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轮岗工作计划考核表（优质篇）5时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家轮岗工作计划考核表（优质5篇）轮岗工作计划考核表篇一教师必须严格要求自己做学生的楷模，教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光那么你清楚怎么写校长教师轮岗交流工作计划了吗？下面是小编为大家收集有关于校长教师轮岗交流工作计划，希望你喜欢
一、思想政治始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭
二、个人业务教学工作是教师的中心工作作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我
1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习在工作中，我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育
4.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短
5.自主学习，开阔视野积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势
6.专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高
三、班级管理方面班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感
1.养成教育要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯
2.思想教育积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育
3.安全教育警钟长鸣，安全第一每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育
4.卫生教育值日认真彻底，不留死角本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正
（一）加强毕业生就业指导，帮助学生明确职业生涯发展规划首先，做好毕业生发展方向指导工作，了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望针对考研的学生进行鼓励，督促其学习状态，并随时沟通，了解学生复习情况以及自身状态另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数，并向大家及时发布信息，以便考研的学生有自己明确的方向其次，对于打算就业的学生，首先要督促英语过关和课程补考，保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证从十月份开始，高校的就业工作全面展开，各大企业陆续到校园内举办招聘会，这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点我们在加大力度搜集各种就业信息的同时，一定要做好学生的就业指导工作，针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答在宣传好本学校的招聘会的同时，鼓励学生走出去，引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等我们也应积极联系用人单位，与各用人单位建立起良好的合作关系，向用人单位推荐我们的学生总之应想尽办法帮助学生就业，争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率
（二）加强日常管理工作，督促学生搞好寝室文明建设继续加强寝室文化建设，督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明总价前几年寝室文明建设的工作经验，对于毕业生寝室文化建设不但不应该放松，反而应更加严格要求，究其原因，一是在学校养成的良好卫生和文明习惯学生会将其带入到工作岗位上去，这对于学生的职业发展非常有利；二是毕业生随着毕业日期临近，日常生活用品由于年月积攒杂物较多，如果不收拾干净整洁则会存在较大的安全隐患基于以上两点原因，对于大四的宿舍文明建设我们应该加大力度，每周三定期巡查，平时不定期抽查，督促学生能够在最后一年里保持住或者继续养成良好的生活习惯
（三）加强学生思想政治，保持学生思想稳定坚持做好所带班级广大团员和党员以及入党积极分子的教育工作，使学生们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，充分发挥党员和班干部的先锋模范作用，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础不断加强学生的安全教育始终坚持〃以人为本、安全第一〃的工作原则，一切活动的开展都把学生们的人身安全放在第一位，使学生们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生针对毕业生杜绝其在宿舍饮酒以及打架斗殴现象发生，密切关注毕业生动态，以避免发生不必要的影响其顺利毕业的恶性事件发生
（四）狠抓学生管理，形成良好的院风和学风一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的形成争取在第七学期向学校推送至少一个优良学风班，在为毕业班学生就业把好关的同时督促其坚持住第七学期的学习和考试任务，督促学生不要忽略最后一学年学习成绩，且为明年的毕业设计做好准备针对在校外实习或工作的学生应做好记录，随时沟通，了解学生动态，提醒此类学生考试时间，督促其工作的同时依然要认真对待课业在过去的两年时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好在接下来的日子里，我们将不断提高自身素质，坚持与时具进,不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处！轮岗工作计划考核表篇二为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，根据z区教育局《z区学校（幼儿园）教师校长（园长）交流轮岗实施办法（试行）》的通知（仑教U43号），制定本实施方案第一条以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障第二条根据区教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则
（一）促进均衡均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长
（二）增进激励通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展
（三）有序流动教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和城区薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动
（四）统筹兼顾统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序
（五）公开规范公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致腐败现象的发生第三条交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师第四条以下人员可以不纳入交流范围
（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师
（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师
（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师
（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流
（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年第五条以下人员为符合年度交流条件的对象
（一）同一学校任职满九年的校长或书记；
（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；
（三）同一学校任教满12周年的教师；
（七）新分配或从区外调入z城区学校满3周年，未到z农村（非城区）学校服务的教师
（八）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员第六条对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围第七条交流在全区范围内进行交流后服务时间一般不少于3周年第八条符合交流条件的校长原则上均要进行交流，区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%0义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%-8%o第九条支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历；中心学校内校际流动计同一所学校工作经历第十条校长交流轮岗工作一般参照《Z区教育局关于完善中小学（幼儿园）校长（园长）队伍管理的若干意见》（仑教人（）19号）文件进行;中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》（仑教人U12号）及岗位对等、人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列第十一条激励保障
（一）新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3周年，或在农村学校有6周年及以上的工作经历
（二）义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长（园长）时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校工作时间不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历
（三）参评中级及以上职称，须具备农村（非城区）任教一年及以上的经历；参评名优骨干教师，须具备三年及以上农村（非城区）任教服务经历骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标
（四）在省特级教师、省教坛新秀评选，以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜
（五）符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师，三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格轮岗工作计划考核表篇三加强公司人事部工作的计划性及制度执行，人事部将结合公司整体发展规划及企业发展方向，制订出人事部20xx年第二季度工作计划规范的管理制度是企业用人留人的起码前提条件，本年度主要工作是建立健全人力资源管理的各项规范及管理制度《员工手册》（包括《奖惩制度》、《人事管理制度》、《员工培训管理制度》、《新员工考核管理办法》、《员工转正程序》、《考勤管理制度》等等）员工从进入公司到岗位变动，从绩效考核到批评处分，从日常考评到离职，人事行政部都按照文件的程序进行操作，采取对事不对人的原则，希望能达到各项工作的合法性、严肃性，能够使员工处处、事事能透过与员工切身利益相关的活动来感受公司的“以人为本”的关心以及制度的严肃氛围人才的需求主要来自几个方面，一是业务的良性增长，需要不断增加员工数量；二是对稀缺专业和高端人才的需要无法得到及时满足；三是人才吸引与挽留的问题，能否确保核心员工持续恒久的在公司工作招聘工作贯穿在公司发展的每个阶段，提高招聘效率，为公司及时供应人才，才能保障并推动业务的快速进展招聘，表面上看是人事部的工作职责之一，但其实，它是融合了用人部门、人事部力量的全方位工作要提高招聘效率，必须达成两者的和谐统一（现阶段我们相当需要面对及考虑的问题）1）在招聘过程中用人部门需要有明晰的用人需求（在行政部确定招聘人员的时候，它要求这个人具备什么样的条件，哪些是主要条件，哪些是参考条件，什么样的潜质是被优先考虑的，该职位人员目前承担什么样的工作，可以在何方向上进一步培养，在组织中处于什么样的位置，目前完整的工作安排是什么，等等，这些都有助于找到合适的人选只有知道要找的是什么，才能说，找到的人是不是合乎这个要求，才能保证招聘的效果）2）及时地信息沟通用人部门和人事部将会对新进员工进行初试和复试的过程，考察基本素质以及业务能力，是否能适应公司的发展以便提高招聘的有效性媒体广告招聘主要是分析其成功率再做考虑内部招聘这种招聘的费用极少，能提高员工士气，申请者对公司相当了解，适应公司的企业文化和管理操作流程，能较快进入工作状态;而且可以在内部培养出一人多能的核心人才也能提高员工对公司的忠诚度同时内部招聘也能用于内部人才的晋升、调动、轮岗员工推荐员工推荐在一般公司应用得比较广泛，主要是招聘成本比较小，应聘人员与现有员工之间存在一定的关联性，基本素质较为可靠，但存在裙带关系有时不利于管理具体实施时间根据各部门提交的人力需求汇总按公司实际人力需求情况决定尽管每位员工的成功标准各有不同，但追求成功却是每位员工的目标因此，培训不仅是员工追逐的个人目标，是员工福利享受，也是企业培养人才的责任给员工成长的空间和发展的机会，是企业挖掘员工潜力，满足员工需求的重要表现每个人都有不同的工作习惯如何将所有的员工融为一个整体、形成公司文化的工作方式，是人事部本年的培训目标通过完善《员工培训制度》，并根据各部门的培训需求及企业的整体需要建立了企业年度培训计划，从基础的技能培训I、检测培训I、项目管理培训、团队合作培训、个人意识培训、新员工企业文化培训等等来满足企业的需要具体实施时间
2、采用培训的形式内部培训教材；；外聘讲师到企业授课；派出需要培训人员到外部学习；选拔内部管理人员对本部门的工作技能进行会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合,以促进自身的发展作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高
三、教育教学方面深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心
四、家长工作本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解争取更多的与家长们联系、沟通培训；争取对有培养前途的职员进行轮岗培训；以老带新培训；员工自我培训（读书、工作总结等方式）等
3、计划培训内容根据各部门需求和公司发展需要而定主要应重点培训以下几个方面内容企业管理、品质管理、质量管理、实际操作、心灵激励、新进员工公司企业文化和制度培训等
4、培训时间安排内部培训时间由各部门及人事部沟通培训，外聘讲师到公司授课和内部管理人员授课根据公司的进度适时安排培训；外派人员走出去参加学习将根据业务需要和本部门工作计划安排轮岗工作计划考核表篇四石狮市教育局教育系统各学校教职工调动是师资调配工作的重要环节，事关教师队伍的稳定与发展为进一步优化教师资源配置，促进教职工科学合理有序流动，推进教育均衡化发展，现就全市教职工调动的具体事项提出如下意见
一、调动原则
（一）编制许可原则严格按照.石狮市委机构编制委员会办公室核定的编制配备教职工，超编、满编的单位一律“只出不进”未超编学校学科教师数量超过实际教学需要的，不再调入该学科教师
（二）优化配置原则根据学校教育教学工作实际，不断优化教师队伍的学科、学历、年龄、职称、性别结构，大力引进优秀教师，提高教育教学水平
（三）相对稳定原则立足长远，统筹兼顾，严格控制学校教师跨系统调动；严格控制沿海五镇缺编学校调出教师人数，确保沿海五镇学校教师队伍的稳定；严格执行沿海五镇学校教职工未满五年不予调动的规定
（四）合理流动原则立足实际，统筹考虑教职工个人工作生活需要，采用选聘、鼓励等方式，促进教职工合理流动，鼓励市区教师到农村学校、超编学校教师到缺编学校任教
（五）“易岗易薪”原则除经组织需要调动、轮岗交流或其他特殊规定外，教师调离原单位后，实行“有岗竞聘、无岗解聘”，即原单位聘任的专业技术岗位自行解聘，并根据新单位的岗位情况重新通过竞聘上岗因身体状况等原因不能直接从事教学工作的小学专任教师，申请调动至中学或职业学校获批准后，直接聘用职员岗位
二、调动条件、办法及程序
（一）市内调动
1.所需条件
（1）在现任教学校（镇、街道中心校）服务满五年市区基层学校和市区市直学校调往沿海五镇学校不受服务年限的限制
（2）已聘任中、高级职称的，须自聘任之日起在受聘学校服务满三年
（3）缺编学校每年调出人数控制在该校在编人数的5%以内，同时，缺编20-30人的学校，每年调出人数不能超过该校缺编数的10%；缺编31—50人的学校，每年调出人数不能超过该校缺编数的8%；缺编51人以上的学校，每年调出人数不能超过该校缺编数的5%
2.调动方式
（1）公开选聘除轮岗交流外，教职工申请调入沿海五镇（指祥芝、鸿山、锦尚、蛆江、永宁镇）以外的中小学、幼儿园，均须参加公开选聘考试22）按岗流动在编制、学科许可范围内，教职工因工作生活需要，可直接申请调入沿海五镇相应学校（含沿海五镇学校之间互调）
3.调动程序
（1）选聘考试公开选聘工作由市教育局根据市区、市直学校编制，学科教师结构及生源情况，提出公开选聘初步方案，经市委编办、市人力资源和社会保障局审核后，由市教育局组织实施符合选聘条件的教职工，由个人向所在学校（镇、街道中心校）提出书面申请，调出学校（镇、街道中心校）提出参加考试人员名单，经市教育局审核同意后，参加市教育局组织的选聘考试
（2）直接调动申请调入沿海五镇学校教职工，由个人向所在学校（镇、街道中心校提出书面申请，任教学校同意，经市教育局审核，按规定程序报经市机关、事业单位工作人员调配领导小组研究同意后，办理相关调动手续以上申请截止时间为每年6月30日前1优秀教师指获得县市、区级以上教育主管部门表彰的“教坛新秀”、地市级及以上骨干教师及学科带头人、中小学教学名师称号、研究生及以上学历下同的教师2夫妻一方在我市工作或居住，且生活困难确须照顾调动3本市户籍或生源在外县市从事教育教学工作，因照顾父母或其他家庭成员等原因需要调动4中等职业学校急需的专业课教师5家庭特殊困难需要调动外县市教师申请调入我市，还应同时符合下列条件1具有正常履行岗位职责的身心素质，品行端正2年龄原则上要求男性45周岁、女性40周岁以下，其中，幼儿园教师年龄要求35周岁以下优秀教师年龄可适当放宽3申请调入小学、幼儿园的外县市教师，应具有全日制大专及以上学历申请调入中学、中等职业学校的外县市教师，应具有全日制大学本科及以上学历优秀教师不受学历限制4具备相应教师资格
2.调动办法及程序1符合条件申请调入我市的外县市教师，须于当年6月30日前向石狮市教育局人事股递交调动申请，经市教育局审核后，参加当年度公开选聘教师考试优秀教师可直接办理调动手续2公开选聘工作由市教育局会同市委编办、市人力资源和社会保障局根据沿海五镇学校编制、学科教师结构及生源情况，制定公开选聘方案,由市教育局组织实施3参加公开选聘总成绩在合格线上的教师，由市教育局根据选聘方案和沿海五镇学校编制、学科结构等情况，统筹考虑提出调配方案，按规定程序报经市机关、事业单位工作人员调配领导小组研究同意后，分配至沿海五镇学校4优秀教师申请调入我市任教，由市教育局统筹协调提出调配方案，按规定程序报经市机关、事业单位工作人员调配领导小组研究同意后，办理相关调动手续
（三）调往外县市
1.所需条件
（1）在我市服务满五年，且夫妻一方在调入地工作，或须照顾在调入地居住的父母或其他家庭成员等原因需要调动
（2）已聘任中、高级职称的，须自聘任之日起在受聘学校服务满三年
（3）优秀教师、地（市）级及以上骨干教师和学科带头人培养对象，须自获得称号之日起在受聘学校服务满五年
2.调动程序符合条件调往外县市的教职工经所在学校（镇、街道中心校）同意，应于当年6月30日前报送市教育局，经市教育局、市人力资源和社会保障局同意后，办理调动相关手续，逾期不予办理
三、鼓励调动事项
（一）鼓励沿海五镇超编的初中校教师到沿海五镇其它学校（含小学）任教
（二）鼓励市区学校、市区市直学校教师到沿海五镇中小学、幼儿园任教
（三）鼓励市直幼儿园教师到镇（街道）中心园及新办市直园任教以上申请调动对象，在调入相应学校时，可保留原有的专业技术岗位职务，如调入学校有指标，且符合其聘任及参评高一级专业技术职务条件的，可优先聘任或参评高一级专业技术职务岗位
四、工作要求教师调动事关全市教育协调发展，事关教师切事利益,是一项政策性强、关注度高的工作，各部门、各学校务必高度重视
（一）各部门、各学校要坚持公平、公开、公正的原则，严格按照调动规定做好调动工作，严守调动工作纪律，对违反调动纪律的，要严肃处理
（二）各学校要根据实际情况建立健全教师调动有关规定，认真做好教师的思想工作，确保学校的安定稳定
（三）为确保教师队伍的有序管理，各校之间不准相互借用教师因工作需要确需借调时，应及时到市教育局办理借调手续经批准到借调单位工作的教师，一律视为旷工，并追究学校领导责任
（四）教职工申请调动必须实事求是，调动表格所填信息应详细、准确调出单位主要领导应负责对表格上相关信息进行严格把关、核对，确保信息翔实、准确无误调动表格所填信息经查实有弄虚作假的，该教师五年内不予调动
（五）虽提出申请但未获批准调动的教职工，一律按原单位的要求于规定时间回原单位报到，如不按时到岗，按相关规定处理
五、其他事项本工作意见将视全市教职工调配实际情况，适时修订附件石狮市教育局石狮市人力资源和社会保障局_石狮市委编制委员会办公室2014年6月12日石狮市教职工调动申请表姓名出生年月轮岗工作计划考核表篇五第一章总则第一条目的为完善公司员工人才培养机制，及满足员工职业发展需求，特制定《员工轮岗计划实施办法》第二条意义
（一）员工轮岗计划的实施，有利于培养员工的换位思考意识，使员工更能全方位多角度思考及解决公司问题，进而提升员工的大局观
（二）员工轮岗计划的实施，有利于为公司培养“一专多能”的复合型人才，从而满足企业高速发展的人才需求
（三）员工轮岗计划的实施，有利于员工拓展自身的知识、技能，从而提升员工自身的价值，为员工的职业生涯发展及晋升奠定基础第三条适用范围本制度原则上适用于公司全体员工，但结合公司实际先从采购部、财务部试点实行，根据实施情况再推至相关部门第二章轮岗定义、类型及标准第四条定义员工轮岗计划是指公司根据业务发展需要及员工职业生涯发展需要，在部门内、事业部内、事业部之间进行有计划、有目的及系统性的横向流动，以达到提升员工综合素质为目的的一种人才培养机制第五条公司指派型轮岗员工能长期稳定胜任本岗位工作，在获知相关岗位出现空缺时，可自主申请轮岗，经领导批准后方可能岗第七条轮岗类型根据员工轮岗的跨度，员工轮岗可分为部门内轮岗、事业部内轮岗、事业部间轮岗第八条轮岗标准员工轮岗应满足以下标准及要求
（一）在现有岗位工作年限满1年以上；
（二）能胜任现有岗位工作职责，且无工作重大失误及相关行政处罚；
（三）对于自主申请轮岗的员工，除满足以上二项外，还应征求流出部门、事业部领导的意见及将流入部门、事业部领导的意见，在征得流出部门、事业部领导及流入部门、事业部领导同意后，方可进行轮岗第三章轮岗考核期及轮岗期限第九条轮岗考核期
（一）轮岗员工到新岗位有3个月的考察期，流入部门直接领导可根据轮岗员工新岗位的工作表现适度缩短及延长轮岗员工的考察期，但最短不低于2个月，最长不高于6个月
（二）轮岗考察期间，流入部门直接领导可适当放宽轮岗新员工的工作及考核标准，但轮岗考核期满后，严格按本岗位正常工作标准对轮岗员工进行考核第十条轮岗期限轮岗期限一般不低于6个月，轮岗期满后，根据员工轮岗期间的工作表现并结合公司岗位编制及岗位空缺，或对轮岗员工延长轮岗期限，或由公司指派、员工申请进一步轮岗，或由公司决定对轮岗员工进行岗位调整第四章轮岗期间的薪酬福利标准第十一条轮岗薪酬
（一）员工轮岗期间的薪酬待福利待遇体现“就高原则”，流入岗位薪资福利标准低于原岗位薪资福利标准的，按原岗位薪资福利标准发放轮岗员工轮岗期间薪资福利
（二）流入岗位薪资福利标准高于原岗位薪资福利标准的，考察期间，轮岗员工的薪资福利标准不变，考察期满后，按流入岗位薪资福利标准发放轮岗员工轮岗期间的薪资福利第五章轮岗手续的办理第十二条轮岗前准备
（一）制定拟轮岗员工依《轮岗计划表》执行；
（二）根据《轮岗计划表》实施轮岗的员工进行评估；
（三）制定拟轮岗员工轮岗后，原岗位的员工继任计划第十三条轮岗前评估在员工轮岗前，部门负责人对轮岗员工进行评估，就拟轮岗员工的“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀，同时也希望能在教学上各位老师和领导的指点和帮助
一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量
二、工作目标
1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素性格及职业能力倾向、原岗位工作表现、流入岗位胜任力要求等方面进行考察评估，以确保轮岗员工能胜任流入岗位工作职责第十四条手续办理员工轮岗申请审批权限可参照职位变动审批权限执行质，为终身学习和有个性的发展奠定基础
三、主要工作与措施
1、加强理论学习，深入研究新教材加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精
4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教,优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力
5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育加强平时小练笔的指导
6、精心设计作业，寻求的作业途径提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤
7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高强调学生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的逻辑去思考语文问题
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的良好氛围，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励学生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和采纳学生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性
一、政治方面本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量,保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想
二、素质教育我将注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度
三、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风对于素质教育的理论，进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步
四、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务
五、教学常规我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课，上好课，向40分钟要质量坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高
六、学期工作目标通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法不及格人数较少形成良好学风形成良好的语文学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面发展
一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康,学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体
二、本学期目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系三，具体措施一继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效2多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者3利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶5尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩二常规工作1积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”2适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力3加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态4鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识
（三）学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作
2、做好后进生转化工作
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划
一、思想政治方面
1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表
二、教育教学方面。
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