防传染病安全教育课件

防传染病安全教育课件第一章传染病基础知识什么是传染病传染病的定义传染病是由各种病原体引起的能在人与人、人与动物之间相互传播的一,类疾病这些病原体包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物传染病的三大流行环节理解传染病的流行环节是制定有效防控策略的关键这三个环节相互关联缺一不可,,传播途径病原体离开传染源到达易感者的路径空气飞沫传播•传染源接触传播•携带并能排出病原体的人或动物•媒介传播病人和病原携带者•易感人群受感染的动物••隐性感染者对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群未接种疫苗者•免疫力低下者•传染病传播途径详解不同的传染病有不同的传播方式了解各种传播途径才能采取针对性的防护措施,直接接触传播间接接触传播握手、拥抱等身体接触接触被污染的物品表面••说话时的飞沫喷溅共用门把手、扶手••咳嗽、打喷嚏产生的飞沫使用污染的餐具、毛巾••亲密接触传播接触病人用过的物品••昆虫媒介传播母婴传播蚊虫叮咬传播疟疾通过胎盘传播••蚊子传播登革热分娩过程中传播••跳蚤传播鼠疫哺乳期传播••虱子传播斑疹伤寒•飞沫传播是呼吸道传染病的主要途径第二章常见传染病介绍流行性感冒流感疾病特征流行性感冒是由甲、乙、丙型流感病毒引起的急性呼吸道传染病与普通感冒不同流感,症状更为严重传染性更强,主要症状突然发热体温可达•,39-40℃剧烈咳嗽和咽痛•全身肌肉酸痛•头痛、乏力、食欲减退•可能出现呼吸困难•传播特点水痘病原体症状表现易感人群水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病发热后出现红色斑疹迅速发展为水疱伴有瘙痒主要感染儿童传染性极强潜伏期约天,,,,10-21手足口病疾病概述手足口病是由肠道病毒引起的传染病以柯萨奇病毒型和肠道病毒型最为常,A1671见该病主要发生在岁以下儿童在幼儿园和小学容易引起集体暴发5,典型症状发热体温•,38-39℃口腔黏膜出现疱疹或溃疡•手掌、足底出现斑丘疹或疱疹•臀部可能出现皮疹•可伴有咳嗽、流涕等症状•结核病结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病是全球重要的公共卫生问题之一,12病原特点主要类型结核分枝杆菌生长缓慢对外界抵抗力强在干燥痰液中可存活个以肺结核最为常见占所有结核病的以上也可发生于肺外器官,,6-8,80%,月但对紫外线和高温敏感如淋巴结、骨骼、泌尿系统等,34传播途径治疗特点主要通过空气飞沫传播当患者咳嗽、打喷嚏、大声说话时含菌飞沫,可在空气中长时间悬浮疫苗是预防传染病最有效的武器第三章传染病的预防措施控制传染源及时发现和管理传染源是切断传染病传播链的首要环节及时隔离患者规范处理医疗废物及时就医治疗确诊或疑似患者应立即隔离治疗避免与健康严格按照规定收集、运输和处置医疗废弃物,,人群接触防止病原体进一步扩散防止病原体通过废弃物传播,切断传播途径阻断病原体的传播路径是预防传染病的关键环节需要养成良好的卫生习惯,勤洗手保持手部卫生室内勤通风保持空气流通公共场所佩戴口罩手是接触病原体最多的部位饭前便定期开窗通风能有效降低室内病原体后、接触公共物品后、回家后都应用浓度建议每天至少通风次每次2-3,肥皂和流动水认真洗手每次至少不少于分钟良好的通风可以将空,2030秒正确的洗手方法能去除手部气中的病原体浓度降低到安全水平99%以上的病原体保护易感人群接种疫苗合理膳食按照国家免疫规划程序及时接种各类疫苗建立有效的免疫屏障预防均衡营养摄入多吃新鲜蔬菜水果保证优质蛋白质摄入为身体提供充,,,,,相应传染病的发生足营养增强抵抗力,适量运动充足睡眠坚持规律运动每周至少分钟中等强度有氧运动提高身体免疫力和保证每天小时优质睡眠让身体得到充分休息和恢复维持免疫系统,150,7-8,,整体健康水平正常功能提高自身免疫力是抵御传染病的根本保持良好的生活习惯避免接触传染源减少感染风险让身体保持最佳防御状态,,,个人卫生习惯养成良好的个人卫生习惯是预防传染病最基本、最有效的方法手部卫生饮食卫生手是传播病原体的主要媒介正确洗手至关重要使用公筷公勺实行分餐制,:•,避免共用餐具和水杯•使用肥皂和流动水洗手•食物要煮熟煮透•搓洗时间至少秒•20生熟食品分开存放和处理•重点清洁指缝、指尖、手腕•不吃变质或来源不明的食物•用清水彻底冲洗干净•用干净毛巾或纸巾擦干个人物品管理•避免不良习惯毛巾、牙刷等个人物品专人专用•定期清洗和消毒个人物品•不用未洗的手揉眼睛•不与他人共用化妆品•不用手直接接触鼻腔•保持衣物清洁勤换洗•,不用手抠嘴巴或触摸口腔•咳嗽打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡•正确洗手防止病菌入侵,洗手看似简单但正确的方法能显著提高清洁效果记住七步洗手法内、外、夹、弓、大、立、腕全面清洁手部每个角落在关键时刻洗手如饭,:,——前便后、接触公共物品后、回家后就能有效阻断病原体传播,第四章校园防传染病安全指南校园是人员高度密集的场所学生群体抵抗力相对较弱传染病防控工作尤为重要建立完善的校园防疫体系是保障师生健康的关键,,校园常见传染病风险学校环境的特殊性使某些传染病更容易在校园内传播和流行呼吸道传染病肠道传染病其他传染病•流行性感冒高发于冬春季•手足口病主要影响低龄儿童•红眼病急性结膜炎传播快•腮腺炎好发于5-15岁儿童•诺如病毒感染易引起集体腹泻•疥疮等接触性传染病•水痘传染性极强,易暴发•食物中毒风险需严格防范•流行性出血热需防范结核病需长期关注和筛查痢疾在卫生条件差时易流行季节性传染病需提前预防•••校园人员密集学生之间接触频繁一旦出现传染病病例很容易造成快速传播因此学校必须建立健全的传染病防控机制,,,,校园防控措施010203环境卫生管理健康监测体系病例隔离处置定期对教室、图书馆、食堂、宿舍等公共区域进建立学生健康档案实行晨午检制度每天检查学发现发热或疑似传染病症状的学生立即隔离并通,,行彻底清扫和消毒每天至少开窗通风次每次生体温和健康状况及时发现发热、咳嗽等可疑症知家长建议及时就医患病学生需凭医院康复证3,,,分钟以上保持校园环境整洁垃圾及时清状对因病缺课学生进行跟踪登记明方可返校避免带病上课30,,运0405健康教育宣传疫苗接种管理定期开展健康教育课程普及传染病防控知识通过主题班会、宣传栏、微配合疾控部门做好学生疫苗接种工作建立疫苗接种档案及时通知家长为,,信群等多种形式提高师生防病意识和自我保护能力孩子补种缺失的疫苗提高群体免疫水平,,教师与家长的角色防控校园传染病需要学校、教师和家长的密切配合,形成家校联防联控机制教师的职责家长的职责健康观察员:每天关注学生的健康状况,及时发现异常情况并报告健康监护人:每天观察孩子身体状况,发现异常及时就医并报告学校知识传播者:在日常教学中融入健康教育,培养学生良好卫生习惯习惯培养者:在家中督促孩子养成良好的卫生习惯和生活规律行为示范者:以身作则,做好个人防护,为学生树立良好榜样配合执行者:积极配合学校的防疫工作,如体温监测、隔离要求等信息沟通者:及时与家长沟通学生健康情况,做好家校协同知识学习者:主动学习传染病防控知识,提高家庭防护能力科学消毒筑牢防疫防线,规范的消毒是切断传播途径的重要措施学校应使用合格的消毒剂按照正确的浓度和方法对重点区域进行消毒消毒时要注意通风避免人员接触消毒,,剂定期消毒与日常清洁相结合才能构建安全健康的校园环境,第五章疫情期间的特别防护在重大疫情流行期间需要采取更加严格和全面的防护措施既要保护个人健康也要履行,,,社会责任新冠肺炎防控要点新冠肺炎疫情提醒我们做好个人防护是阻断疫情传播的关键,正确佩戴口罩保持社交距离选择医用外科口罩或以上级别防护口罩减少不必要的人员接触和聚集•确保口罩紧贴面部•与他人保持1米以上距离同时遮盖口鼻避免握手等身体接触•••4小时更换一次•减少到人群密集场所废弃口罩正确处理优先选择线上方式办事••做好手部卫生减少外出活动接触公共物品后及时清洁双手非必要不外出降低感染风险,外出回家立即洗手避免到疫情高风险地区••接触门把手后洗手减少不必要的聚会••随身携带免洗消毒液取消大规模集会活动••避免用手触摸口鼻眼优先居家办公学习••疫情期间心理健康疫情不仅威胁身体健康,也可能带来心理压力保持良好的心理状态同样重要保持积极心态关注官方信息,不信谣不传谣相信科学防控措施的有效性,避免过度恐慌和焦虑培养乐观情绪,保持生活规律适当运动锻炼居家期间坚持适度运动,如瑜伽、健身操等运动能释放压力,促进血液循环,提高免疫力,改善睡眠质量保持社交联系通过电话、视频等方式与亲友保持沟通分享感受,互相支持,减少孤独感参与线上社交活动,保持正常社交需求寻求专业帮助如出现持续的焦虑、抑郁、失眠等症状,应及时寻求心理咨询服务许多机构提供免费心理援助热线传染病防控的社会责任防控传染病不仅是个人的事更是全社会的共同责任每个人都是防疫链条上的重要一环,社区参与个人防护积极参与社区防疫工作配合体温检测和健康申报,做好自我防护是对自己负责也是对他人负责的基,本要求信息共享及时报告健康状况不隐瞒行程和接触史,知识传播志愿服务向家人朋友普及防疫知识传递科学防控理念,力所能及地参与志愿服务帮助需要帮助的人,公共卫生安全需要每个人的参与和维护我们的每一个防护行为都在为整个社会的健康安全做贡献让我们携手共建健康防护网,全民参与共筑健康防线,抗击传染病需要全社会的共同努力医护人员奋战在一线志愿者无私奉献普通民众自觉防护每个人都在为战胜疫情贡献力量只有人人尽责、群防群,,,控才能构筑起坚不可摧的健康防线守护我们共同的家园,,结语防传染病人人有责:,通过本次学习,我们深入了解了传染病的相关知识和防控措施让我们共同行动起来!学习知识增强意识掌握传染病的传播规律和预防方法,了解常见传染病的特征提高健康防护意识,做好自我防护,保护自己也保护他人1234培养习惯共同行动养成良好的个人卫生习惯,勤洗手、常通风、戴口罩积极参与防疫工作,共同营造安全健康的生活环境健康生活从我做起,传染病防控是一场持久战,需要我们将防护意识融入日常生活让我们从点滴做起,坚持科学防护,保持健康的生活方式每个人都是自己健康的第一责任人让我们携手努力,共同守护生命健康,创造更加美好的未来!谢谢聆听!请提问与交流感谢大家认真学习本次防传染病安全教育课程如果您对传染病防控有任何疑问或者想,要分享自己的防护经验欢迎提问和交流让我们共同学习共同进步为建设健康安全的,,,生活环境贡献力量!。