2025静夜思幼儿园小班教案（模板17篇）word模板范文

静夜思幼儿园小班教案（模板篇）17幼儿园小班是幼儿教育的起点，它为孩子们的成长奠定了坚实基础这里有一些针对幼儿园小班的总结样本，可以给你一些写作方向参考范文幼儿园小班教案

1.了解认识黄瓜的外形特征及用途

2.运用感官从外往里的观察

3.知道黄瓜有营养，多吃蔬菜身体好

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力

5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见炒，拌黄瓜各一份，黄瓜若干

一、教师出示黄瓜，演示讲解

1.这是什么？是什么颜色的？什么形状的？

2.请小朋友摸一摸，有什么感觉？教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒

3.把黄瓜切开，，请孩子观察认识并表达黄瓜里面是白白的的，中间有籽

4.请你想一想黄瓜可以怎么吃！

二、教师操作，幼儿品尝

1.现场做凉拌黄瓜，并边做边讲解，把预先预备好的成品拿上来:炒黄瓜，凉拌黄瓜参考范文幼儿园静夜思古诗教案

1、体会诗中作者思乡的感情

2、喜欢学习古诗

3、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思

1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张

2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思师小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首

1、老师有感情地朗诵古诗提问古诗的名称叫什么？作者是谁？

2、理解古诗1逐句欣赏一边看古诗，一边听老师逐句朗诵老师解释句中“疑”、“举”的意思2说说自己听了诗后有什么感觉？3试着说说诗句的意思床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡4看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？5迁移经验，联想中秋节的含义师中秋节有什么意义？中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡

3、学习有感情地朗诵古诗床前II明I月光，疑是I I地I上霜举头II望I明月,低头II思、I故乡参考范文幼儿园小班教案

1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途

2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识

3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识

1、事先排练好情境表演

2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双

3、拟人化鞋样高兴、不高兴各一双

4、《大鞋和小鞋》音乐

（一）创设情境，激发幼儿兴趣

1、找找小糊涂师这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？（一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说我就是走不快！）

2、师为什么会走不快？小糊涂我穿了拖鞋师你怎样穿拖鞋啊？小糊涂家里鞋子太多了，不明白穿什么好师我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧

（二）认识鞋子，了解其特点及用途（幼儿全体脱鞋进入活动室）

1、出示鞋柜师看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋）师想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？

2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天气热时适合穿吗？为什么？（不透气）在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）为什么只能在家里穿？（容易脏，底比较软）

3、师选出皮鞋和运动鞋小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋）

（三）、学习穿鞋子

1、师小糊涂不会穿，怎样办？我们来教教他吧

2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子

3、小糊涂穿鞋子幼儿检查，发现小糊涂穿反了

4、出示拟人化鞋样（高兴与难过）师两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴）师为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？（一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴）师那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋高兴吗？怎样做小鞋才会高兴？（把小鞋换过来）

5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧！（幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确）

（四）延伸活动和小糊涂一齐游戏（播放音乐《大鞋和小鞋》）附儿歌穿鞋歌小脚伸进去，用里往上拔；参考范文:幼儿小班教案鞋子穿穿好，走路不摔跤

1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的

2、根据线索大胆表述自己的想法

3、体验活动的乐趣

1、小兔、兔妈妈图片

2、白纸上许多个圆

3、宝箱

1、师瞧，是谁来了？一一小兔子和兔妈妈师我们和它们个打招呼今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么

2、ppt出示三个宝箱，这是什么？

4、师我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的小结原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的出示12个圆，让幼儿说一说师那我们生活中什么东西是圆的（幼儿说，老师添画一一气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的师我们一起来问问兔妈妈兔妈妈你的礼物在这里面吗？师兔妈妈说〃快啦，快啦〃，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了打开第三个宝箱，师你发现了什么？一棵树兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关兔妈妈的礼物是什么？苹果小结原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果你喜欢吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的苹果是一种很好的水果，苹果很有营养可以让我们的身体更健康我们小朋友都要多吃参考范文:幼儿小班教案苹果才能身体棒棒通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制）

一、情境引入，激发兴趣

二、教师提问教师树叶宝宝为什么会掉下来呢

三、分发落叶，幼儿观察教师提问二那都像什么？

四、情境小表演教师我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一），请黄树叶宝宝飞回家再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家

五、教师有感情朗诵诗歌

六、师幼配合共念诗歌（游戏环节）教师我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞（第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥）

七、拓展幼儿思路教师树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗？教师今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师落叶秋风吹，树枝摇红叶黄叶往下掉红树叶，黄树叶片片飞来像蝴蝶比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始但是很多地方还是需要注意首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有形状也是五花八门的所以小孩子真的是充满着想象力的参考范文:幼儿小班教案设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励幼儿

1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指

2、学习保护手的方法

3、能在集体面前大胆发言，积极想象

4、发展幼儿的观察比较能力这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称

1、硬纸板做的“大手”

2、每人5个可以套在手上的小指偶

3、幼儿用书

1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手

2、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称教师看着自己的手练习说手指的名称教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操3师生讨论如何保护我们的手4教师做总结，活动结束O在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点；设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够准确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法小百科手指是指人手前端的五个分支手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个话说十指连心人类参考范文:幼儿小班教案的手指蕴涵着人身的许多秘密伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”

1、教幼儿正确扣纽扣的方法

2、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，培养幼儿的自理能力

1、小动物布绒玩具若干个、衣服若干幼儿每人穿有纽扣的外套

2、情景创设动物园

一、情景开着火车去玩

1、宝宝们，今天老师带大家到外面玩，好吗？怎么去呢？开着火车去吧（放音乐“火车快飞”）带领幼儿随音乐边开火车边唱歌，问:“宝宝们想开着火车去哪玩？”（南昌、赣州……）赣州有个动物园，里面有很多小动物，我们开着小火车一起去看看吧

2、来到动物园，看看有哪些动物？（小兔、大老虎……）我们来学学小动物走路吧（带领幼儿做模仿动作）

3、宝定们累了吗？我们坐下来休息一下吧刚才我们开着火车到动物园玩，还学了小动物走路，宝宝们真能干哟，现在老师有点热了,宝宝们热吗？我们把外套脱下来吧（带领幼儿脱外套，教师帮助幼儿一起脱）

4、我们在这里息，谁来给大家表演节目？（选2—3个宝宝给大家表演节目）

5、有点冷了，我们把衣服穿起来吧，不然会感冒的

二、学习扣纽扣

1、宝宝们都把衣服穿起来了，可是我看到许多小朋友都没扣纽扣,你们会扣纽扣吗？看看老师是怎么扣纽扣的？老师在自己身上示范扣纽扣，边扣边说首先要把衣服的下端对齐，然后找到扣眼和纽扣把扣眼放在扣子上面，一只手拿扣眼，一只手拿纽扣，再把扣子从里到外送到扣眼里，最后从外面把扣子拉出来，这样纽扣就扣好了

2、宝宝们，你看清楚老师是怎么扣的吗？谁学会了，到前面来试一试，请个别示范，教师根据幼儿存在的问题进行点评，并进行着重讲解

3、现在请定宝们把纽扣都扣起来吧，看谁扣得双快又好幼儿集体操作

4、教师巡回指导，并带领幼儿边扣边念儿歌一个眼一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋友

5、检查幼儿是否扣整齐

6、“铃……”动物园的小动物午睡起床了，我们看，它们都不会扣纽扣，都等着爸爸妈妈帮它们扣呢，扣好了衣服的宝宝来帮助它们好不好？让先扣完的宝宝帮助小动物扣纽扣

三、总结活动情况

四、活动延伸把小动物放到娃娃家区角里，让幼儿继续练习扣纽扣参考范文幼儿园小班教案乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物根据已有经验，大胆表达自己的想法培养幼儿的尝试精神《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画花的种子、小铲子、水三个装有泥土的花盆学习领域形式集体lo出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌小种子小种子，真奇妙，太阳照，水儿浇,发芽长叶节节高,

2.请孩子品尝，并说说是什么味道的？教师帮助幼儿说出脆脆的，酸酸的或者香香的等

三、师生共同小结黄瓜是绿绿的，长长的，摸上去有许多毛毛的小颗粒，黄瓜的肉是白白的，中间有籽，黄瓜脆脆的，可以凉拌吃，可以炒着吃在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师一定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解参考范文幼儿园小班教案

1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害

2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人

1、多媒体课件

2、小猴头饰

一、感受五官

1、出示幻灯（一张没有五官的脸）请幼儿说说脸上少了什么？

2、根据幼儿回答说说各个五官的作用

3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用

二、危险的小圆珠

1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴开出花儿多美好2o请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花3o教师提问小种子需要什么才能长大？如果你来照顾它，你会怎么做？4建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然O后将种子种入花盆教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签5o待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物6请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿0教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象能说儿歌《小种子》能照顾和爱护植物儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如太阳、水壶、发芽的种子等在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如水不能浇得过多，轻轻地触摸等三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同参考范文幼儿园小班教案

1.喜欢做实验，进一步探索哪些形状的物体可以滚动

2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系

3.实验物品，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等

1.出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形状的•在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗•图中哪一辆车能开动小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等

3.幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形状的积木、不同大

4.幼儿面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起

5.活动完成后，请幼儿观察能滚动的东西，说说它们有什么相同的地方（都是圆形的）

6.请幼儿在活动室内找出能滚动的东西

1.喜欢做实验和分享发现

2.能辨别可以滚动的东西参考范文幼儿园小班教案喜欢动物是每个孩子的天性，在观察班级中的动物朋友时，孩子们的兴趣十分浓厚，喜欢围在身边给它们喂食，摸摸硬壳等还不时的讨论一番小蝌蚪怎么变成青蛙的，小乌龟是怎么爬行的……许多的小问号在孩子心中萌芽，抓住幼儿的热点，开展了“我喜欢的动物”的主题活动，为孩子们创设了交流的平台，鼓励他们去认识更多的动物，和它们交朋友在活动“躲雨”中，让幼儿模仿动物的同时，了解动物的习性，亲近动物，在游戏的情景中尝试归类，愿意用较完整的短句回答，从而喜欢参与活动，体验活动的乐趣

1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，尝试遵守游戏规则

2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流

4、增强思维的灵活性动物卡片、房子、音乐

一、引入

1、（音乐进场）我们一起去草地上玩喽，你们高兴吗？我是谁？（青蛙妈妈）青蛙妈妈是怎么来的？（跳来的）你们这么多的动物朋友，还有哪些朋友和我一样也是跳来的呢？（幼儿讲述）

2、你们其他动物朋友是怎么来的？（走来的）你是谁？小鸡怎么走来的，表演一下

二、游戏躲雨

1、哗啦啦！怎么了？不好，天要下雨了，小动物们要淋湿了，怎么办呢？（幼儿自由讲述）让我们赶快找个地方躲起来吧（走走朋友要走得又稳有快，跳跳朋友跳得又轻又快哦）

2、自由躲雨天晴了，刚才你们是怎么躲的，躲在了哪里？

4、按要求躲雨2找个自己的走走（跳跳）朋友去躲雨刚才你和谁躲在了哪里？

三、延伸活动这里的房子怎么没人躲呢？除了走走、跳跳朋友，这里还有哪些朋友呢？我们下次和他们一起玩语言活动“躲雨”是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟悉的动物引出活动，孩子们很喜欢，也十分的投入活动，活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照顾到一些平时不爱开口的孩子，让他们也有说的机会，整个活动在热闹的氛围中结束当然，活动中也有存在着一些不足在提问环节，还可以清晰些，让孩子知道要求后再进行游戏；除了活动中了解的走走朋友和跳跳朋友外，还可以丰富一下孩子的知识面活动虽然结束了，但留给自己很多的启示，需要不断地积累、尝试后，获得更多！参考范文:幼儿小班教案小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环境,心理上还是有点不习惯，借助这个活动能培养幼儿喜欢上幼儿园另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培养他们安静倾听的习惯《点点爱上幼儿园》这个故事的语言很生动，运用了拟人、比喻等修辞手法，特别是每一段落的语言结构基本相同，多次重复，非常符合小班幼儿语言学习的特点，能够引发幼儿学习的兴趣并爱上幼儿园的情绪因此，，这是一个比较成熟的教案设计，在在课堂教学后，我进行了以下反思

一、教学目标达成度较好通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，渐渐喜欢上幼儿园并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能安静地倾听

二、幼儿的参与性较高由于《点点爱上幼儿园》的选材非常好，且内容简单易懂，贴近幼儿的生活体验活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来欣赏故事对生动的图片，幼儿非常感兴趣，欣赏故事时也非常地认真问题的设计也是结合了幼儿已有的生活经验，能积极的举手回答问题

三、思路清晰，过渡自然首先，我从幼儿的已有经验出发，出示图片，引导幼儿说一说图片上的人物分别是谁再用惊讶的语气“咦！点点怎么啦？”引导幼儿观察图片上的幼儿的表情引出整个故事在理解故事中，通过图片，让幼儿从小鸟、小兔、梅花鹿在幼儿园里开心的场景中引起幼儿渐渐地喜欢幼儿园，让幼儿的这种情感逐步升华，最后喜欢上幼儿园同时，也引导幼儿认真倾听

一、师幼互动中教师说的较多在提问后，我总是希望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是显然对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个举手的幼儿来回答而忽视了其他幼儿给予他们思考的时间较少，以至于自己说的较多，这是“填鸭式”教学应该鼓励幼儿大胆说，不拘泥于答案

二、幼儿插嘴现象较严重对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，虽然我们已经注意班级上课规则意识的培养，但往往有些思维活跃，常常在老师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我……”不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的不仅要经常提醒他们，也需要我在以后的课堂中逐步调整自己的教学策略，用更合适的方法逐步去改善这一现象通过本次语言教学活动《点点爱上幼儿园》，幼儿知道了故事故事的名字，并能大概说出故事的内容，知道里面有哪些人物，哪些小动物,在活动中也慢慢的培养了小朋友们喜欢幼儿园，爱上幼儿园的美好情感在下一次实施过程中，我想我会逐步改善，并注意以下几点教学改进

1、加强故事的完整理解

2、在活动设计中，尽量做到游戏性、活动化，让幼儿在玩乐中获得感悟参考范文:幼儿I静夜思古诗教案课件《静夜思》图片活动过程小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？老师这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特别的想自己的家，想家里的亲人

1、老师朗诵古诗，讲解古诗含义床前明月光明亮的月光从窗户外照进来疑是地上霜把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜举头望明月抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着低头思故乡不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！

2、理解字词疑怀疑，误认为的意思举头抬起头，举是抬的意思思思念，想念

4、利用多种形式反复练习诵读

5、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握老师谁能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现老师讲评，为幼儿颁发奖品活动结束篇1活动目标

1、体会诗中作者思乡的感情

2、喜欢学习古诗

3、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思活动准备

1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张

2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事？”

3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问1皮皮猴怎么了？2皮皮猴将什么放入了耳朵？3皮皮猴这样做对不对为什么？

4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边

5、提问1“大象老师是怎么说的？”2还有什么不能放入口鼻？

三、怎样避免五官伤害

1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的？播放幻灯看看常见的几种危险的小异物

2、进餐和吃水果时要注意什么？播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果

3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害播放幻灯

4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办？观看幻灯，了解简单的应对方法

5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管吃有核的水果要小心早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人参考范文幼儿园小班教案在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯红盘、绿盘各一个，红糖、绿糖若干；木偶一个，糖和盘的操作材料每人一套师边操作木偶边念儿歌妈妈拿来两个盘红的盘、绿的盘妈妈拿来许多糖红的糖、绿的糖宝宝看见了，宝宝来装糖红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”

四、师出示红盘、绿盘和红糖、绿糖，幼儿分组练习装糖，体验其中的乐趣

五、幼儿完整学念儿歌

六、延伸改编儿歌，“红盘、红糖”改成“方盘、方糖”参考范文幼儿园小班教案物质准备图片若干（幼儿在园内各处活动•游戏的图片）经验准备参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二.幼儿讲述

3、教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三.结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听参考范文幼儿园静夜思小班教案活动目标

1.让女孩子巩固扇子舞的基本动作，知道扇子的高低变化，亮相的动作和笑脸的强调（重点）

2.合唱部分的站姿和合唱方式的引导，拿竹简的男生的混唱配合（难点）

3.培养幼儿的合唱的表现力以及合唱的积极性，并恰当运用于舞蹈中活动准备

1.折扇三十三把，《静夜思》视频准备

2.课前有过几次队形排练和舞蹈的基础

3.请小朋友观看视频《静夜思》成品扇舞活动过程

一、开始部分

1.师我们小朋友这次的大合唱排练的特别认真，为了使我们能更加熟练的表演，我们要更加认真的‘学习

二、基本部分

1.巩固基本队形现在让我们的扇子们也开始吧（引导幼儿练习开扇）开花时，你们心里有什么感受？请你们用动作来表示一下（摇头、微笑等）

2.巩固基本动作男孩子绕一圈后，女孩子开始边唱边扇风，“哗”花园里吹过一阵微风花儿被风一吹，会怎样花儿们看到这么多的小朋友在看它们，有点害羞了，要收拢了（练习微笑）师我好象听到花儿们在说，小朋友们的花开得太低？让我们长高一点（男孩子练习把竹简高举过头边抖扇）

3.反复练习a现在，老师要听着音乐自己来一边（幼儿跳第一段）b幼儿表演，提醒幼儿注意表情c老师请男小朋友扮演大树和星星，女小朋友抢演开得高的花，请一部分幼儿进行演唱，（注意眼神对视和队形）（竹简高低）d这么多美丽的花，我都分不清哪一步漂亮了，现在我们就来比一比谁最美，（男孩和女孩的歌声比赛）e要拍照啦，请你们摆一个最漂亮的动作让我拍下来吧（让幼儿摆造型、亮相）f男小朋友演唱和女孩子一起表演第二段

4.幼儿表演a刚才，小朋友用竹简装饰了美丽的花，还用扇子跳了好看的舞蹈b老师给跳得好的孩子进行鼓励和动作的指导，让歌唱的幼儿休息一会

三、评价表演情况

1.评价幼儿练习情况

2.表扬跳得好的幼儿，并要求学习舞蹈，用分组跳的形式学习

四、结束部分

1.引导幼儿用扇子当伞，竹简当柄，回家吧，并在合唱后补充水分活动反思排练中有很多幼儿喉咙不行了，在排练的时候注意让孩子多喝水，提醒幼儿保护自己的喉咙，减少唱歌的音量，重点记住节奏和动作，在比赛的时候再大声唱出来，黄晓润小朋友感冒很严重，但还是坚持来排练，值得表扬，鼓励幼儿清唱并多喝水参考范文幼儿园小班教案

1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境-地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识

2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望

3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

一、谈话活动感受空气的重要性

1、说说天气记录观察——今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况-谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录）-老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？-那其他的标记又表示什么天气呢？

二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？-刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答）-那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天）-原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答）-那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验

三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景

（1）汽车树林房屋

（2）制造雾霾-你们都看见了什么两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结空气中有什么？老师用塑料袋装空气第二个袋子里有黑色点点-我们一起来看看这种空气里原来含有pm

2.5颗粒物，这种颗粒非常小

四、感受空气质量的重要性-那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？-我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里出示pm

2.5图-一旦被人吸入对人体又有什么危害呢？（就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病）教师小结对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截但是，由于pm

2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病-如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风）-今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法教师示范幼儿跟随老师一起放松呼吸（吐纳法双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行“吸一呼三“和“吸三呼一”的吐纳法，即吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力）-—我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢？我们的国家已经采取了以下一些措施有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境我们要保护环境，人人有责！

五、结束-马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧!。