2025班级教学工作计划教学工作总结模板11篇word模板范文

上新班级教学工作计划教学工作总结（模板11iX«J通过工作计划范文，我们可以看到自己在工作中的成长和进步以下是小编为大家收集的护士总结范文，供大家参考学习最新班级教学工作计划教学工作总结（模板11篇）班级教学工作计划篇一一学期的工作又将结束,在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路,现对自己一学期的教学工作总结如下一年级的小学生年龄小,对知识相对陌生，自我约束能力较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题针对这一点,我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯俗话说，“兴趣是最好的老师”最重要的学习莫过于兴趣,兴趣有了，就会寻找有效的方法搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固，然后还要及时另外，个人进一步发展学习积极学习教育学，心理学，以及时政大事，学习新的教学方法和理念，充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育工作今后的努力方向

1、利用各种方法，提高学生学习思品课的兴趣

2、课后找后进生谈心，帮助他们树立信心，并找出症结，帮助解决问题

3、课堂上做到精讲精练，注重学生能力培养，加强课堂时间控制和时间利用有效性教育工作是项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现问题，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题掌握其特点，发现其规律我们的教育工作会更上一层楼幼儿园大班第二学期个人工作总结班级教学工作计划篇五本学期担任高二年级11班和14班的语文课教学工作由于是中途接手这两个班，对这些学生的情况了解甚少，加之他们在李娜老师的一年教学中，应该早已习惯了李娜老师的教学方式，然而教无定法,可能我的教学方式和李娜老师的教学方式有很大的不同，说实话刚开始的时候还是蛮担心学生不适应的，所以为了先了解学生的情况，我在第一节课没有正式上课，而是和学生聊聊自己的教学方式同时也顺便了解学生的一些情况这一节课的相互了解为我后期的教学提供了很多的帮助除此之外，为了有效地提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了切实的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶基于这样的认识，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生掌握高考要求的基本知识，并进行强化复习，然后联系所学到的新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等由于高二11班有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果注意了解学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵比赛,课后诗词背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练、高二的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，也取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善班级教学工作计划篇六时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情景，有苦、有甜，而更多的是思考!可是在与学生们一齐相处、教学相长过程中，也有不少的收获为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情景作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，促进教学工作更上一层楼这学期我担任了一年级的数学课，共有学生31人学生来自不一样的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异可是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比较等可是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象

1、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案每一课都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出鉴定

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢

4、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，他们就会学得简便，提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加我在教学工作依然存在诸多不足之处，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能构成合力家校沟通还不够到位，没有做到第一时间反馈第一时间了解，对新课标还没有深入学习没有深刻理会到学校的对教学工作要求

1、狠抓学风我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问教师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评对作业态度不认真的学生后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们养成勤学苦练的习惯，构成良好的学风

2、一年级数学，在整个小学阶段占必须的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括本事;分析、综合本事;确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等在今后的教育教学中，我将正视自我的不足，给自我施压，并化压力为动力，严格要求自我，努力工作，发扬优点，改善不足，经过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务着眼于发展学生数学本事，经过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为

3、及时复习学生学的快同时忘得也快，为了牢固掌握学过的知识.，新授知识当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施十分适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点.努力构建知识网络.一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由〃薄〃变〃厚〃，再变〃薄〃的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践供给了可能.在今后的教育教学中，我要注重个人的业务学习和提高，鉴定心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自我的教学工作，努力构成自我的教学风格，构成学习形的教学工作习惯，努力逐步树立素质教育的观念，经过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务认真落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁努力为教学工作贡献自我的力量班级教学工作计划篇七转眼间，一个学期的工作已经结束了，在这一学期的工作中，我没有取得太大的成绩但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对本学期的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正我是20xx年在鹤壁技术学院计算机系的学生，毕业后，我就参加了工作在深圳的一个电脑硬件公司，在此后的几年里我进行软件、硬件进修及电脑维护进行学习，最终在本校参与教学工作任教小学微机老师，在机房辅导各年级学生上机练习的同时这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件下面我把一学期的工作总结如下刚刚参加计算机培训完的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把计算机教学工作做好但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业一学期来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力

1、管理好计算机机房，做好机房辅导教学是我义不容辞的责任一学期来，我的工作都是以机房辅导为主，11月、12月，我开始备课带小学及初中各年级，机房由我为主，这样每大周中小学共28节课所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的，只是下班的时间比较晚用我自己的话说“我每天都在重复着我昨天的故事”虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作认真的态度从来没有改变过.

2、检查机器对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉后勤进行维修和更换，这样学生多的时候能保证每个学生都有机器练习，也避免了鼠标丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象即使现在机房的配置比较高，机器速度反应比较快，大大减少了学生因为电脑反应慢而恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了

3、卫生好的环境能给人一种好的心情，因为机房在四楼，机房卫生及机房外的卫生打扫不是很及时，除了要求学生保持以外，每周都会安排学生进行打扫，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生

4、纪律在机房练习时要求学生上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师学生也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习现在已经是信息化时代了虽然我还年轻，经验不足，但是我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感我想说，我这棵树虽小，但也能遮挡一片阳光，在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成教学任务

（一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作1根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到，周前备课备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教把教材看透，找准重点、难点2了解学生原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式3考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给孩子们，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动

2、课堂上的情况提前做好课前准备工作，组织好课堂教学尤其小学部的课程都要上机完成，因此，每节课也要认真做好上机准备，检查机器状态，是否有“不可用机器”上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复、语速快的毛病每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力我还大胆尝试,因为学生有一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，发扬教学民主在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学生的负担王校长讲过，如果想教好学生，首先自己的技能必须过硬，我不段的从报纸上、网络上学习更多的知识，为了适应当前教育的形式，给自己“充电”，为了进修更深层次的等级，积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平同时，我还在学习一些电脑专业英语，希望有一天能用一口流利的英语和学校的外教进行交流，为了一个共同的目标，教出好学生，自己必须成长!不段在的努力着，进取着，拼搏着，前进着!

1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，让学生学有所得

2、加强机房纪律和机器使用的管理，使学生不仅要保持机房卫生,遵守纪律，更应该学会爱护机房的机器

3、学校安排的工作要积极主动的完成

4、多利用业余时间认真学习电脑知识，在教学方面及课堂组织加强提升自身能力，

6、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步在今后的学习工作中，除了完成领导交给我的任务外，我将严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向前进，不断的完善自己不知不觉中，一学期的工作也接近了尾声，新年也即将到来，总得来说一学期的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是有很大差距，毕竟我是一个新老师，在教学方面还有其它方面，还要虚心向他们学习因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见！最后，祝愿我们的黎阳科达学校明天会更好！20xx-l-7班级教学工作计划篇八厚爱中差生，全面进行素质教育所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差优生则相反而介于优生和差生之间的则为中等生由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧复习比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学他们不但聪明好学,记忆力强,而且养成了一个良好的学习习惯所以这几人的成绩一直比较稳定另外,针对本班学生的特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”的原则，除上好语文课以外,我还组织了以下活动一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力二是天天少量的课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面三是开放式作业,促进学生观察、思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高总之,本学期师生共同努力下，学生有了很大进步很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰我会继续努力班级教学工作计划篇二这学期我担任初三年级

8、10班的化学教学工作一个学期来，注重全体学生在原有基础上为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，以实际出发，严格要求学生，尊重学生，发扬教学x,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,教学按计划顺利完成视这样教育的结果是差生更差而不容忽视的是优生毕竟是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生教育学理论告诉我们小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育素质教育主要的标志是教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育由此看来，教育者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育实实的素质教育不是有人曾说如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待寻找一下中差生的原因（排除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是学生的学习态度不端正，要求自己不严格为什么会这样呢客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至有些人为的因素是由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过〃不白之冤〃产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性等等我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的观点:应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步应当纵向地看到差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次应有平常的心态差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力厚爱差生，就是真正做到以情动人首先做到〃真诚〃二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现〃有假〃，那么教师所做的一切都会被看作是在〃演戏〃,因为他们更缺少辨别能力他们会说〃老师是说给我们听的，才不是那么回事〃结果是真的也变成假的了其次做到〃接受〃，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论最后做到〃理解〃二字，即通过学生的眼睛看事物如果在中差生身上做到〃真诚〃对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展正所谓外因通过内因起作用，教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向〃自我学习、自我管理〃的转变

1、摸清班级学生素质结构，建立后进生档案

2、要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口在我所教的班级里有一位学生，是大多数老师眼中的问题学生，上课不专心听讲，思想常开小差，喜欢和老师对着干，生活中我行我素，学习成绩差，好象一无是处但经过一段时间的接触，我发现他喜欢打篮球，而且在校运会中表现出很强的集体荣誉感和组织能力所以我决定先让他当任班级的体育委员，并鼓励他多组织班级的体育活动，例如和兄弟班级的篮球赛、拔河比赛等在这些活动中让他发现自己的价值,消除自卑感随后通过与他谈心了解到，以前由于学习成绩差，长期得不到同学和老师的重视，所以有些自暴自弃，自我放弃但经过这段时间的努力，他的行为已经得到了全班同学和老师的认可，他感觉到自己也能为这个班级做出有益的贡献，心里非常的满足，犯错误的现象也明显减少了

3、热情鼓励，激发后进生的上进心后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥，同学的瞧不起，老师的冷落，因此，自卑感和逆反心理强但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重，被人理解，被人关心，渴望融入集体之中如果我们能满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育对于后进生我会给予更多的宽容和理解，在批评他们时尽量注意语言的技巧，批评要含蓄，尽量给予更多的表扬和鼓励使他们能够有施展所长，取得成绩的天地

4、根据后进生的实际情况，设立合理的目标在设立目标时要因人而异，设立多层次的目标只要他们在原有的基础上有所提高，就应给予奖励，让他们感到成功并不困难，感到成就感特别是对后进生的学习成绩要宽容对待，不能一下子就要求过高，否则欲速者不达，容易伤害其自信心，引起负面效应在平时不要老是拿他们与班级的优秀生的成绩作对比，甚至在班上评头品足，讥笑讽刺,这只会加深后进生逆反心理；也不能专门表扬奖励优秀生，使得后进生可望不可及，产生自卑感因此，在每次考试后我除了表彰班级中的前十名外，还特别设立了“进步奖”，这样能使后进生在转化过程中有获奖的机会，这确实对后进生有推动作用，后进生只要自己与自己比较，有了一定进步，就可以获奖，从而不断提高后进生的自信心，感到成功的乐趣和存在的价值，激发他们不断向目标奋进后进生由于学习习惯和基础比较差，因此，在目标设立后，还要帮助其克服实现目标过程中的障碍，平时对他们加强辅导，课堂上多提问后进生，调动他们积极思维

5、寻求多方配合，共同实现后进生的转化在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手因此,在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展在后进生转化的过程中，虽然学校占主导地位，但是单靠学校一方是很难取得良好的效果的需要学校、家庭、社会多方面配合，齐抓共管，形成合力，才能取得最佳效果因此，我会定期做学生的家访或通过电话与他们的父母进行交流，了解他们在家中的表现，以及家庭教育中存在的误区，交流其他成功家长的教育方法鼓励家长与孩子多交流，让孩子感到温情，消除家长和孩子的对立，减轻孩子的逆反心理的程度当发现他们的一些不良做法，及时与我们学校取得联系经过与家长的多次交流和沟通,得到了家长们的大力支持使转化工作得以顺利和有序开展，并取得良好的效果后进生的转化工作，具有长期性、反复性，不可能一蹴而就俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，大多数后进生的许多不良行为习惯,是在多种因素影响下逐渐形成的，有些行为习惯在他们的脑子里早已经根深蒂固要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的转化过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象因此，在后进生转化工作中要有耐心，“反复抓，抓反复”，更要有爱心和信心，去要包容后进生的错误和过失，相信后进生也是可教育好的对象只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好班级教学工作计划篇九XXXX年是学院发展十分关键的一年，也是我系历史上极不平凡的一年一一教育部要进行人才培养工作水平评估；石油化工专业划入我系;农业类基础专业的招生就业有新的突破;联合办学迈上新的台阶作为教学部门，我系紧盯一个主线，紧抓一个中心，着力于三个规范和四个加强下功夫即以评估工作为主线，以教学工作为中心;着力于规范教学研究、教学运行、教学评价工作上下功夫;不断加强教学改革，加强专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和青年教师的培养力度，加强教学管理的实效性，加强实践教学环节、实验室建设和教学活动全面提高总体教学质量，努力提高学生素质和能力;保质保量地完成07年上半年的教学任务特将本学期的教学工作总结如下1集中精力建设了院级重点建设一作物生产技术专业和种子生产与经营两个专业，通过专业建设，加大两个专业建设力度，加大投入，积极扶植，重点建设2按学院发展规划和本系发展规划，积极引导新专业的申报工作我系于6月15日申报了应用化工技术专业申报材料从“学校基本情况、申请增设专业的理由和基础、申请增设专业人才培养方案、专业主要带头人及骨干教师简介、教师基本情况、主要课程开设情况、办学条件情况、申请增设目录外专业的论证报告”等方面进行了系统地阐述为进一步健全和完善了我系的专业建设奠定了良好的基础3加强专业教学计划的建设与管理，开展专业人才培养目标的市场调研工作按照“2+1”的培养模式完成了xxxx级招生专业作物生产技术、种子生产与经营、园艺技术、园林工程技术、畜牧兽医、食品加工、石油化工专业的教学计划的编写和制订工作，编纂了各专业的人才培养方案规范教学计划管理，强化教学计划指导教学过程的作用，严格按照教学计划开展教学活动，建立随意变更教学计划的教学事故责任追究机制4完善新专业建设,原机电系石油化工专业于07年3月转入我系我系为办好此专业，我系顾建勤书记、李波主任和石化教研室朱淑艳主任一行于3月初前往西北师范大学化学系及兰州石化职业技术学院进行了为期三天的考察在考察中，他们虚心向兄弟院校学习，尤其就实验室的建设、专业教学计划的修订等问题向他们请教，为我系办好石油化工专业提供了保贵的意见5月底，系领导前往玉门石油管理局参观了油田钻井，学习好的经验，为我系的石油化工专业的发展奠定了良好的基础1为完善和加强我系的课程建设，各教研室积极组织老师进行重点课程的建设和申报于xxxx年4月份相继申报了《蔬菜栽培》、《园林植物栽培学》、《观赏园艺学》《牛羊生产》《有机化学》《作物栽培》等课程的申报同时进行了《植物学》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品课程建设工作，其中《植物学》《家畜解剖》《植物生理生化》被定为院级精品课，《植物学》被推荐为省级精品课通过课程建设，不断深化了课程体系、内容的改革，使其适应社会需求，适合学生就业2加强“思政课”、大学英语、计算机应用基础、大学体育等公共基础课程的教学改革和建设力度;加强选修课程管理，增加院级选修课的比例及数量，实现院级选修课的规范管理和统一选修;认真组织劳动课、军事课、就业指导课的教学，增加大学生心理健康教育等课程切实提高了课程教学效果3做好教材管理和建设工作，规范选定和征订工作根据学院教务处安排，我系教务办公室积极查阅各种高职类教材目录，并与各教学班班主任取得联系，协调并核实各班人数，于6月中旬顺利完成了07-08学年第一学期各教学班级的教材征订工作4完善公共课和专业基础课程的卷库建设或题库建设，确保完成了各专业10门课程的题库建设为了满足石化专业的校内实验条件，面对实验室较为紧缺的现状，系部领导多方协调，调整了现有的各专业实验室，将畜禽生产试验室与兽医临床试验室合并，将化学实验室分为有机化学实验室和无机化学实验室为了教学实习的有序进行，将育种试验室、生理生化实验室、栽培实验室、农副产品加工实验室作了相应的调整同时新增加了园林制图实验室、化工工艺仿真实验室、物理化学实验室保障了我系实验实训教学工作的顺利进行我系领导特别重视实验实训基地的建设为此于5月底，参观了玉管局炼油厂，并多方协调，最终达成协议，将其作为石化专业实训基地;于6月中旬，与酒泉地勘院化验室初步达成协议，将其作为我系石化专业工业分析的实训基地;于6月底，与甘肃省畜禽繁育中心武威，作为我系畜牧兽医专业的实训基地1我系以“加强课堂教学，积极改革课程教学方法和手段，规范教案书写;加强课堂教学设计，倡导启发式教学，重视能力培养，掌握学习方法”的方法提高本系教师的教学水平2评选优质课，激发教学积极性根据酒泉职业技术学院教务处《关于推荐xxxx-xxxx学年度“教学质量优秀奖”参评人员的通知》，我系认真选拔，于6月中旬推荐了薛红丽、倪兴军、李兰华三位老师参加学院优质课评选工作为了切实抓好这次优质课评选工作，我系领导及时与其进行一一谈话，对各个环节严格把关，使我系教师都明白优质课评选不仅是对我系教学工作的一次检验，更是我系教师能力水平的一次展示参加优质课的教师积极准备各种教学文件包括教案、教学计划进度表、教师授课日志、记分册、听课记录本、学生作业等、各种教学成果包括近两年论文、参加课程建设或科研项目及成果复印件等及其它相关资料根据学院教务处安排，每人精心准备了一堂全院示范性公开课，取得了很好的教学效果我系3名教师均通过了学院优质课评选初审工作3开展教师公开课，提高教学质量6月初，我系利用两周时间，由各教研室统一组织了三十多名教师的公开课听课及评定工作本次公开示教中，各位老师精心备课授课，示教内容丰富，方法灵活，较好地展示了个人深厚的教学功底和良好的职业道德，参加听课的中青年老师普遍反映，通过这次示教，他们学到了知识，看到了差距，收获多、感受深，从而增强了干好本职工作的信心和决心每节公开课之后及时组织听课教师与授课教师面对面的交流，大家开诚布公、畅所欲言，相互学习，相互鼓励这次公开课与以往不同的是，学院特派专门人员进行教学影像资料的采集，足见对我系教学工作的重视1建立和完善实践教学体系，制定合理的实践教学方案，认真抓好实践教学环节4月25日，我系领导顾建勤书记带领学生前往同庆种业进行了关于“种子生产、管理与加工”的参观实训，于6月中旬我系按照专业教学计划的安排，农学、园艺类专业学生集中到各企事业单位进行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫芦等的授粉技能实训和蔬菜、玉米、葵花等的技术指导实训到目前为止，04园艺五年、04作物五年、05作物五年、06作物普高班、06园艺普高班、06作物成人班共220名学生均已被妥善安排到嘉峪关、酒泉、张掖、武威、兰州等三十余个实训实习基地进行教学实训，并圆满完成了实习任务为了确保这次实训的质量，各教研室抽调专业教师，深入各点检查、指导和监督学生实训和实习情况执行专业实习、教学实习规范，加强集中实习管理工作具体安排做好05级学生毕业实习和06级学生六月实训工作于7月11-12日，我系领导及专业教师10余人次带领石化专业147名学生前往玉管局炼油厂进行了参观实习通过这几次的实习实训，不仅丰富了理论教学，也开阔了学生的视野2组织编制、修订与培养方案一致且配套的实验教学大纲和实习教学大纲，保证主干课程大纲的完整性，有条件的专业编写实验教材和实习手册3根据学院公共计算机室的开放时间和数量，安排做好学生星期

六、星期日上机我系有专人负责组织好06作物高职班、06园艺、06畜牧、06园林四个高职班的计算机技能培训学习

（4）规范毕业设计（论文）工作管理、提高毕业设计（论文）整体水平毕业论文是高职学院人才培养方案的一个重要组成部分，是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，是进行综合训练的重要手段，对培养学生的工作作风、开拓精神、创新能力、科学作风、综合素质具有重要作用我系xxxx届高职毕业生在毕业离校前，每人必须撰写本专业毕业论文一篇进行论文答辩，且毕业设计（论文）不合格者不予毕业为此，我系于xxxx年5月10日至11日举行了xxxx级作物生产技术和园艺技术专业的论文答辩工作我系统筹安排，分别从答辩地点、答辩委员会组成、指导及答辩教师分组名单、答辩学生分组名单、论文格式及要求、论文答辩程序及安排、毕业论文成绩评定及标准、成绩上报等方面进行了周密的部署，使得答辩过程有条不紊的进行

（5）认真组织好各项教学活动工作积极组织好本年度“专升本”考试辅导工作、普通话测试，大学英语、计算机考级的报名和参考工作，并制定提高学生英语、计算机考试的过级率的实施细则先后组织了06-07学年第一学期期未补考、05级毕业班考试、06-07学年第二学期未考试在考试过程中我系注重加强考纪、考风建设考试期间，我系顾建勤书记、王金明主任、李波主任、陈韬主任亲自带队，深入各考场进行检查督导，对在考试违纪学生,及时进行曝光批评并记过处分，使考纪考风有了较大变化，确保了教学评价的准确与公平认真抓好学生取得各种资质证书（职业技能鉴定证、计算机等级证）工作在当前日趋激烈就业形势下，为能够充分展示各毕业生的专业特长和职业技能，适应当前社会需求，增强我系学生的就业实力系领导积极与河西学院农业216职业技能鉴定站协商，在3月16T7日抽调农本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分在我与学生的接触中，发现初三学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象，培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学在演示实验中，我们除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律我们还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，进而发挥学生的主观性，增强学生积极主动的参与意识，借助对实验现象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力

1、要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养平时教学与复习，都不能重结论,轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”学、畜牧、园艺三个专业的15名教师牺牲休息时间，精心组织、悉心辅导、严格考核，对05级各专业高职毕业生进行了农艺工、作物种子繁育工、蔬菜园艺工、动物繁育工、动物检疫检验工等五个工种职业技能鉴定的考核学院领导对本次鉴定高度重视，主管教学的马保忠院长亲临考场，指导工作本次五个工种鉴定共有179人次，在师生的共同努力下，此次鉴定取得圆满成功05级高职毕业生均取得所学专业高级工的资格证书并且强化学生实验、实训工作（实验报告、实训报告）、把握好学生实习环节（实习报告、实习手册）我系加强领导，健全机构，为建设好师德师风提供强有力的组织保证并且有计划、有步骤进行每月一次的师风师德教育同时狠抓学习，提高教师师德修养和敬业精神

1、认真落实、执行和完善教学制度我系按照高等职业教育的规律，继续补充、修订和完善了教学管理制度，并组织广大师生认真学习和贯彻各类教学管理制度;健全和规范了各类教学文件（包括教学计划、教学大纲、理论课表、实践课表、实验室课表、教学周历等）；发挥现代教学管理信息系统在教学规范管理中的作用，系部及有关处室按照要求补充录入系统所需的相关信息资料，逐步建立科学规范的教学管理体系；按照以评促建，以评促管的原则，执行学院教学管理考核指标体系、专业建设评价指标体系、课程建设评价指标体系、教师业务考核评价指标体系，并进行考核和评价的实践工作

2、常规教学管理我系注重课堂教学质量，重点抓好全院经常性的教师听课评课工作，促进了课堂教学水平的整体提高;加强对青年教师教学能力的培养，逐步开展教师教学资格审查制度；强化教学过程的管理，重点抓好教师教学日历编制和理论教学（备、教、批、辅、考）、毕业设计（论文）指导、实验教学等教学环节的工作;严格执行教学计划、教学规程等各类教学文件;严格执行《酒泉职业技术学院教学事故认定与处理办法》，实行教学质量一票否决制和教学事故责任追究制;加强教风建设，强化教师的教学职责，坚持教学育人，维护好课堂教学秩序，以良好教风促良好学风

3、教学质量监控我系健全了学生信息员队伍，规范教学信息反馈评价机制;完善教师教学业务考核评价制度，重点通过课堂教学质量评估管理系统，全面实行学生对教师教学网上测评;经常开展对日常教学工作的常规检查、专项抽查，加强学期初、学期中、学期末的三次教学大检查同时认真做好学生、教师评教工作，做好教师评学工作

4.加强教研室工作建设我系以教研室为基本教学活动单元，由各教研室进行月教学考核办法充分发挥教研室的基本功能，挖掘各位教师的潜力，激励各位教师积极参与教学研究和各项教学活动，并使各项教研活动落到实处并严格执行《酒泉职业技术学院教研室工作条例》,积极开展好各项工作，具体到教案、教学进度、教师听课记录、学生作业批阅的检查，以及开展青年教师、晋升职称教师的教学督导和公开课活动及负责相关实验室和实验实训基地的建设我系积极组织评估前以专项强化训练为主要内容的第三届教学主题活动月和评估后以整改项目为主要内容的第四届教学主题活动月认真组织、策划、监督、协调、指导、落实评估工作各阶段的工作任务;加强评估基础建设和资料整理补充，重点是毕业设计（论文）、课程设计、实习报告、试卷、教案及各类教学管理文件，提升评估基础材料的质量;做好迎评专业技能测试、专题研讨会及各类座谈会的训练工作；组织好前期的诊断评估和模拟评估工作;做好各项评估验收、归档工作，确保评估目标的实现及开展评估后的整改工作总之，本学期我系教务办公室结合评估，进一步地细化梳理我系教学教务各项工作，采取了有效措施优化了教学环境，完善了以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系，充分发挥了各体系要素的功能，尤其是强化了执行力，使规定、制度和办法落到实处，见到实效以制度来规范教务各项工作，促使教务工作规范化、制度化、科学化认真贯彻执行学院、教务处下达的各项教学任务，严把各个教学环节，扎扎实实地做好了每个细节性工作班级教学工作计划篇十我校按照市、县教研室的部署和要求，组织教师认真学习教育理论,在教学中真正把学习主动权还给学生，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来，大大提高了教学效益

1.在音乐课堂的教学上，我校音乐教师尝试了提前布置关于知识点的几个问题，让学生课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位学生上讲台，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”学生在预习时定能想办法，怎样才能把知识讲好，来施展一下才能，表现一下自我这样，既达到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增强了学生的表现欲和成功体验其他同学可以与其对照，用心体会，认为有知识点讲解不够清晰、不够准确或有自己独特见解的可以提出来讨论，教师给予适当的指点、讲解与表扬这样，激励了学生在下一次的“备课”中更进一步另外，我校今年五月份成功举办学校艺术节，节目丰富多彩每个班级都参与了艺术节的文艺汇演，我们还将学生家长请到学校，与我校教师和学生共同欢度“六一国际儿童节”我校音乐工作把学生舞蹈、器乐教学放到教学重点上，并编写舞蹈校本课程近几年昌乐县中小学文艺会演中，我校成绩一直名列前茅

2.教育改革的核心是课程的改革，推进课程改革，课堂是关键和核心以前的体育课堂教学，主要是老师讲解技术动作、学生进行练习，以学生获得技能为惟一目的，采用灌输、强制等方式传授知识，使学生完全处于被动接受状态我们体育课堂教学分为课前、课内、课后三步;课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练四个基本环节来完成课堂上全改以往的教师“一言堂”，取而代之的是以学生自主学习为主，教师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，根据体育学科的技术技能学习课、技术技能提高课、实践、拓展课、理论与健康知识课、检测考核课五个不同课型的内容和学生实际，采取灵活多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来“快乐篮球”、乒乓球教学是我校体育活动特色我们把球类教学重点放在篮球和乒乓球上在学生自主活动时间重点抓篮球和乒乓球的教学在近几年县小学生篮球、乒乓球比赛中，我校成绩一直名列前茅我校在今年四月份成功举办学校体育节，活动项目多，参与人数多,特别是我们组织的教师活动和学生家长参与的活动一次次将体育节的活动热情推向高潮，受到了教管办领导的好评我们还实施国家体质健康测试制度，对全校学生进行体质方面全面测试，测试成绩大，学生锻炼积极性得到了提高

3.美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用我们将美术课型分为造型-表现课型、设计-应用课型、综合-探索课型、欣赏•评述课型，一节课应分为课前延伸、课内探究、课后提升三步我们认为在高效课堂教学中要简化教学环节，优化教学设计，精心设计问题，引导学生自主探究，实现高效的学生主体性实践及对学生的鼓励性评价是上好一节高效美术课的关键学生主体性实践和认识活动阶段，是对学生所学知识的巩固和深化教学指导时一方面要让学生的能力进一步提高，另一方面又要顾及层次不同的学生的表现状况，有针对性的辅导，是学生对自己能力的提高获得信心特别进行合理的夸张和想象，使作品具有童趣培养学生既要善于动脑又要善于动手，要在课堂教改和技能训练中体现因此在课堂教学中应尽可能多的让学生动手体验，让学生在自我探索的活动中发掘创作的灵感今年，我校的特色活动也取得了一定的成绩在全国青少年科技创新大赛中，我校学生创作的科学幻想绘画获得了省、市、县一等奖在县组织的各类绘画大赛中也获得了好的名次我校音体美教学得到了稳步发展，特别在开展文体活动方面取得了较好的成绩，但也存在一些不容忽视的亟待解决的问题，教学中还存在着随意性和盲目性，还存在着认识不足、重视不够，活动形式单一，对体育与健康课程学习总成绩和终结性体质与健康检测认识不够，操作不够规范，开设模块偏少，资源配置不够合理等教育工作，是一项不断创新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作班级教学工作计划篇十一一个学期的工作即将结束了，期盼的假期即将开始了，在这样交替的时候，我静下心来，把本学期的工作总结每天的日子琐碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快乐认真备课写教案，努力上好每一节课，真诚地和学生交流，用深情的目光关注学生，让学生感受老师的鼓励和期盼学生的作业及时批改，及时反馈对教师的常规工作，自己应该做的工作，尽职尽则如果说教师的工作平淡如水，那么这些不寻常的工作如水中的涟漪，点缀我如水的生活本学期我承担了学校组织的三次公开课，一次业务讲座，虽然都是本校教师参与，但自己有压力，紧张，不轻松也可以说用痛苦两个字形容，但痛苦归痛苦，要想真正提高自己的教学水平，上公开课无疑是个很好的锻炼途径，尤其是备课、磨课的过程，让自己时刻都处于精神高度的研究状态在努力和参与中，自己在进步，在提高，在展示和提升自己每一次的公开课，都是本组的教师参与，在合作，在学习愿我的努力也给周围的人带来一点启示，一点思考，也是自己最大的收获就是更多的关注学生，关注学生学得怎么样，关注学生的学习效果,习题课，自己少讲，多给学生做的时间，而且更多的关注每一位学生，了解每一位学生的学习状况和思想动态，走进学生的心中，让学生接纳自己，喜欢老师，是自己心中最大的心愿一个学期的工作结束了，祝福自己过一个最愉快、最美好、最轻松、最快乐的暑假我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力

2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用

3、深化课堂教学改革，钻研教学大纲基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，钻研新课程标准，研究新课程的特点，要用新的教学理念武装自己，要在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求

4、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果

四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，在本学期的培优工作中取得良好效果初三8班的李微同学参加奥赛获得三等奖总复习工作的好坏，是直接影响中考的成绩，所以总复习工作，我能做到有计划、有目的地进行每个阶段，我要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应中考题；对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高中考的合格率，我不断耕耘同时，对于学生作业我基本上做到全收全改，做好每次测评工作从反馈回来的情况，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高中考成绩而不断地进取中考试题中，实验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视在教学及复习中加强这部分的力度总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼！班级教学工作计划篇三本学期，我继续担任一年级的语文教学工作我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生获得作为一个小学生所必须掌握的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础下边是我对这学期语文教学工作的总结学生的学习习惯和生活习惯一样很重要，所以这学期刚开始，我就在学习习惯上下功夫作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的针对一年级学生的特点，在课堂教学时，我运用新的生本教育教学模式，运用一些生本语言，比如:“比一比，赛一赛，看谁记得对又快”，“哪个小组来汇报？我们小组来汇报”，“别人汇报我来听”“小小火车开起来，哪个小组先来开？我们小组先来开”“一二三，看谁坐的端又端？看我坐的端又端”等等这些语言简单，有节奏，符合儿童性格特点，他们非常感兴趣，每次他们思想走神时，我都会适时的提醒这些不同的语言形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯对我来说，认真备课对于上好一节课起着至关重要的作用我备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及感谢访问时对该课作出总结，写好教学后记虽然也有不如意时,但相比自己以前的课堂教学，进步很大

三、抓好学生的基础知识教学:一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力1注重汉语拼音知识和识字的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对己学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣帮助学生提高识字量和理解写作的水平一年级的主要任务就是学会拼音和识字在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字提前教会学生，运用字典学习拼音、字词2抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次,引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯3抓好读书训练如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范4发挥小组合作学习的优势在日常教学中，我坚持运用新的生本教育模式，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好一部分学生自信心增强了，主动学习的意识提高了，成绩更是进步了很多通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，并不断的改进，在每次语文测验考试中，学生的成绩一次比一次有进步

1、对学困生的关注不够虽然这学期大部分学生成绩有所进步，但是班上有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要我给予他们更多的关注与帮助

2、家长配合不够在以后的工作中，我要勤与家长联系，家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂,也是推进教育事业全面发展的催化剂它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展所以我要做好和家长的联系工作，让他们改变把孩子送到学校让老师去教去管的观念，让他们重视孩子的学习，让他们也能参与到孩子的学习中，让他们也共同感受孩子的每一份成果这样学生才能取得更大的进步有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色既需劳动，又长见识,这就是教学的乐趣一分耕耘一分收获，我相信，只要我用心付出了，一定会获得意想不到的收获班级教学工作计划篇四一学期以来，每天都是在忙碌中渡过的认真贯彻落实先学后教的洋思教学，力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益,上好每一节课，带好每一个学生在校领导的关怀帮助下，不断取得进步主要有以下几点:lo认真备课不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，因材施教，在培养兴趣的基础上训练学生的各种能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集2o增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高3虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积0极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足4认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学O生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢5o对于工作中必须考虑的细节问题，对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，尽可能地把工作做细、做实、做活。