2025班主任高三工作总结（专业19篇）word模板范文

班主任高三工作总结（专业篇）19在班主任工作总结中，应该对班级的学习、教育、管理等方面进行客观、全面的评估小编为大家搜集了一些班主任工作总结的范文，希望对大家的写作有所帮助参考范文高三班主任工作总结本学期我担任高三

（3）班的班主任，全班52人，男生28人，女生24人在今年的高考中，有1人上重点线，本科有8人这些成绩是在学校、年级的直接领导下，在全体科任老师的精心教育下取得的，是老师们的呕心沥血、不离不弃，才让学生放飞理想，登上人生的又一座高峰没有他们，就没有高三

（3）班的成绩我和学生一样，经历了种种的酸甜苦辣、付出了很多也学了很多以下就是本人的工作总结班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响我是一个比较急噪的人，一不高兴就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动很容易影响学生，对他们的学习非常不利出于对学生的关爱，在高三这一学年，我要求自己不论怎么紧张、烦恼，都要克制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态,笑着面对学生老师的目标高，对学生的要求也就严“严”表现在思想、纪律、学习上，时时处处严格要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特殊从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风,才能为高三冲刺提供保障早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定，要求全体同学持之以恒地自觉遵守，由我和班干部狠抓落实从高一开始，班里就要求学生早上7点到校，在整个过程中，班主任都不敢怠慢，经常坚持7点前站在课室门口迎接学生，对迟到的同学每次都进行教育并提出要求，逐渐地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓又如卫生，不管是平时的清洁或者是学校的检查，我都要求学生一定要做好，整个高三，我们班的卫生是全年级较好的一个班级学风，更是工作重中之重，我要求学生自修课老师在与不在应该是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力学期初，我动员学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的理想每个学生心中的大学”，前面标语是“稍一放松，理想化空”伴随着学生；高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心+坚持到最后一秒二成功！”警句高三不仅仅是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素质的较量，在被许多学生形容为“煎熬”的日子里，这些催人奋发的心声，激发着每一个人去挖掘自己的潜能，他们用行动和成绩证明着当时的誓言高三的学生承受升学竞争的重负，寄托着家长、老师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，给他们带来了无尽的烦恼和困惑，有时会严重地干扰学习班主任就要扮演心理医生的角色，深入细致地观察,及时发现问题，做好学生思想引导和心理辅导的工作，帮助他们舒缓压力、调节情绪，走出感情的困境，处理好同学、朋友、师生的关系，以寻求更多的支持力量这一过程中，我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特别注意做一个耐心的聆听着，让学生有发泄的渠道和机会在高三过程中，经常有学生主动找班主任聊天，这时，我们要充分给他们时间，而不能敷衍了事做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），学生的思想一直处在紧张状态在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥我多次利用网上资源，收集了一些谈高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何帮助孩子树立信心”“考前如何度过”等，让学生充分了解有关高考的心理准备工作，并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指导，并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“20xx年高考作文该如何备考”等在此过程中，我尽可能做学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力高考专家根据多年指导高三学生复习应考的经验，总结出一套“增值高招”，其中特别强调一条“增值基本公式”扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略二高考成功增值除此之外，在毕业班集体的建设过程中，还有很多工作都是必不可少的，如密切联系各科任老师，及时与家长的沟通；培养干部，发挥班干部的核心作用等等总而言之，要倾注无数的心血和汗水，调动一切有利的因素才能建设好一个班集体；而一个良好的班集体，又是每一个学生健康成长的肥沃土壤，是学生放飞理想的保证，对每一个走过六月、走过高考、走向成功的毕业生而言，更是如此一年的高三班主任工作,我变得更加成熟我相信在今后的工作中我会做的更好参考范文高三班主任工作总结昨天晚上高三年级部给全体高三老师发了一条短信，指出高三年级自2月3日在线教学开通以来，由于各位老师的共同努力，效果良好，得到学生和家长的好评，提醒各位老师继续关注自己的授课时间，期待老师们特殊时期作出特殊努力今天我想谈谈有关线上线下教学内容的安排我校高三线上教学方案设想“线上教学”分为两部分一是线上学习，主要依托国家省市等各类资源平台；二是线上互动，主要依托班级家长微信群、qq群（“线上学习”和“线上互动”这两个概念有交叉,表述不够准确，编制方案时没有找到好的词语，只好暂时使用）首先谈“线上互动”教学内容安排高三年级部编制的《高三年级部延迟开学期间线上教学及辅导安排表》中各班级、各学科在线教学及辅导时间，也就是周一至周六每天上午下午个两小时，具体是指“线上互动”时间每个班级每个学科线上互动时间的主要任务，也就是主要教学内容，我在随记

（四）中有建议结合学科特点指导学生防控疫情，检查并讲评寒假作业，适度开展一轮二轮复习接着谈线上学习”教学内容安排我校方案设想是此处的.时间安排应该避开每天“线上互动”时间，也就说每天上9:00-1100,下午3:00-5:00不予安排具体时间由课任老师根据自己的教学实际给本班学生提出建议，学生根据在家长监管下进行具体教学内容，我在随记

（六）有建议，其中有关于“名师空课”等网上资源如何运用的意见当前有个别班级少数学科教师将“线上学习”的内容直接放在“线上互动”时间进行在我看来如果适合本班学生实际，当然是可取的，但是后面如果本班教师能结合本班学生学情进行即时点拨，布置作业、评价作业，效果也许更好如果只有所谓的“线上学习”，没有明确具体的作业，那么知识巩固能力提升的支点在哪里如果有作业，而没有评价，那么学生的学科核心素养提高也许缺少一条有效的路径因为评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多种功能在此看看高三10班一个线上教学片断昨天19:06,高三10班生物葛老师在群体催促学生交作业@全体成员还有作业呢三个班，你们班交最慢，三番五次催，你们不烦，我脸红之后学生陆续将作业上传群里葛老师的这个线上教学镜头，值得我们研究和思考再谈“线下学习”我校的方案中是指，“线上学习”“线上互动”之外的学习，也就是指离开网络环境，利用书本纸笔等进行学习绝大部分学生在线下学习效率高、效果好，这是12年来学习习惯养成的收狄在我看来，延迟开学期间开展网上教学，班主任和教师指导学生居家学习应该倡导以“线下学习”（有别于上文的“线上学习、线上互动”,有时包括上文提到的“线上学习”）为主也就是是说学生每天“线下学习”的时间、精力投入都应该是主体“线上学习”“线上互动”所占时间不宜过多在学校安排的“线上互动”时间以教师释疑解惑为主简单来说，“线下学习”是基础，“线上互动”是提高，以“线上互动”引领促进“线下学习”参考范文高三班主任工作总结过去的一学期里，高三⑴班在学校领导的统一组织年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结三⑴班虽然是理科培优班，但学生的基础并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情本学期任务比较重，每一项工作都至关重要，与高考息息相关首先是三月份的第二次三项高考，通过前期的精心准备，及各个科任老师配合，取得了优异的成绩通用的平均分达到84分，英语听力

18.5分，较之第一考试有了巨大进步其次，本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩，而且每一次都有明显的进步，给学生高考树立了信心另外，四月份完成了电子档案的录入与整理，全班学生都达到高中毕业要求，取得高中毕业证书其它1的上些班级工作也得以顺利开展，没有出现任何的差错，为学生顺利参加高考，为今年三

（1）班高考取得好成绩打下了良好的基础高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消2除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦明天学生就要走进高考考场，相信通过全体任课教师的努力，他们一定会取得优异的成绩，实现自己的大学梦想参考范文高三班主任工作总结本学期是高三关键阶段，在学生处的直接领导下，在科任老师的支持下，本人顺利地完成了高三班主任的各项工作

一、高考复习仍要抓好常规高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期，进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十分钟到校，值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境，每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺

二、高考复习仍要强调安全流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行，过马路的红绿灯,斑马线的过往，住宿生的理财，贵重物品的存放，放假乘坐运输公司的车，小心蜡烛电源等，同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第

一三、高考复习仍要把握好每一个环节

1、以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的打算，大家慷慨激昂，计划着期待中的20xx,都写下了高三最后一个学期的复习及冲刺计划

2、以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的具体计划，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次统考中检验自己的提高情况坚持下来，效果不错

3、以考试进取为出发点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求让不同层次的他们都整理错题集并有所收获

4、加强尖子生的辅导与督促做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成老师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找老师问问题，这样，坚持下来，弱科没有拽后腿，他们高考成绩分别为618和610,名列县.、乙T-1刖矛

5、本学期，除了学习之外，带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动消防演练、食品安全、间操比赛等等，让同学们多关心国家大事，特别是关注党的十八大文件精神，积极靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书，体现了当代青年为实现梦想的积极追求

四、高考复习更要与家长齐心合力。