中小学防溺水安全课件

中小学防溺水安全教育课件第一章溺水事故的警示与危害真实案例警示邵阳水库溺水事故江西赣江烧烤溺水模仿网红视频溺水2025年,4名初中生在水库游泳时不幸落水,群众在江边烧烤时有人落水,多人盲目下水施小学生模仿网络视频在水边玩耍,因监管缺失仅1人生还事故发生在无人监管的水域,施救,导致连环溺亡事故缺乏正确施救知识酿导致溺水事故网络内容需要家长正确引导救困难,教训惨痛成悲剧和监督溺水事故数据震撼触目惊心的数字•近三年学生溺水事故87起,死亡112人•留守儿童占溺水事故的63%•小学生溺亡占总数的54%•青少年因冒险行为导致溺水占39%农村地区城市地区生命无价警钟长鸣,每一起溺水事故的背后,都是一个家庭的破碎让我们从这些惨痛的教训中警醒,将防溺水安全知识牢记于心溺水的危害解析头号杀手缺氧损伤危险水域溺水是中小学生意外伤害的首要死因,超过溺水过程中,人体会迅速缺氧大脑缺氧4-6事故多发生在无人监管、无安全设施、无交通事故和其他意外伤害每年夏季是溺分钟即可造成不可逆的脑损伤,导致智力障救援人员的三无水域,如野外池塘、水水事故高发期,占全年事故的70%以上碍、肢体瘫痪,甚至植物人状态库、河流等自然水域,危险系数极高第二章溺水的原因与危险水域识别了解溺水发生的主要原因和识别危险水域的特征,是预防溺水事故的关键知己知彼,方能百战不殆,让我们一起学习如何远离危险溺水的主要原因游泳技能不足不会游泳或游泳技能不熟练是导致溺水的首要原因许多学生高估自己的游泳能力,在遇到突发情况时无法应对盲目冒险行为青少年喜欢挑战和冒险,盲目进入深水区、暗流区域,或在水中做危险动作,极易发生意外好奇心和从众心理增加了风险安全意识薄弱缺乏防溺水安全意识,忽视警示标志,监护人疏于看管许多事故发生时,孩子处于无人监管的状态,错失了最佳救援时机危险水域特征水流湍急区域深浅交界处流速超过

0.5米/秒的水域极其危险湍急的水流会迅速冲走人体,水底地形复杂,深浅突变的区域最容易发生踩空突然从浅水区进即使是游泳高手也难以抵抗,容易被冲到深水区或撞上障碍物入深水区,人会因惊慌失措而呛水,导致溺水事故水草密集区堤坝泄洪口水下水草茂密的区域,游泳时肢体极易被水草缠绕一旦被缠住,人水坝、泵站、泄洪口附近存在强大的吸力和暗流这些区域的水会因恐慌过度挣扎,消耗体力,增加溺水风险下压力复杂,即使在岸边也可能被突然吸入水中,十分危险表面平静暗藏杀机,许多危险水域表面看起来风平浪静,实则水下暗流涌动切勿被表象迷惑,任何未知水域都不可轻易下水第三章防溺水的基本知识与行为规范预防溺水需要掌握科学的行为规范和安全知识从思想上高度重视,从行动上严格遵守,才能真正筑起生命安全的防护墙游泳安全三不原则不私自游泳不擅自结伴不去野外水域未经家长或老师同意,绝不私自下水游泳任没有成年人陪同监护,不得与同学、朋友结伴何游泳计划都必须事先得到监护人的明确许游泳同龄人之间缺乏应急处置能力,危险发可和安排生时难以有效施救坚决不去无安全设施、无救援人员、无安全保障的水域游泳这些三无水域是溺水事故的高发地,必须远离这三不原则是防溺水的底线要求,每一条都关系到生命安全,必须无条件遵守,不能有任何侥幸心理游泳安全四看法则0102看天气条件看水温情况下水前必须查看天气预报雷雨、大风、暴雨等恶劣天气严禁游泳雷电水温过低容易导致肌肉痉挛和抽筋一般水温低于20℃不宜游泳,下水前应可能击中水面,大风会增加水流不稳定性先适应水温,逐步入水,避免突然刺激0304看警示标志看救援设施认真观察水域周边的安全警示标志和公告牌禁止游泳、水深危险、暗流确认游泳场所配备有救生员、救生圈、救生绳等专业救援设施和人员记警示等标志必须严格遵守,这是血的教训总结住救援设施的位置,遇险时能快速求助游泳前的准备安全装备检查•佩戴符合国家标准的救生浮具,确保浮力充足•检查泳镜、泳帽等装备完好无损,避免使用中脱落•准备防水哨子,紧急情况下可以吹哨求救•携带干净毛巾和替换衣物,游泳后及时保暖安全沟通约定•与同伴约定手势信号,便于水中沟通•确定紧急情况下的撤离路线和集合地点•告知监护人游泳时长和预计返回时间充分的准备是安全游泳的前提,任何细节都不能忽视第四章溺水突发状况的自救技巧掌握正确的自救技巧,可以在危急时刻为自己争取宝贵的生存时间保持冷静、科学应对是自救成功的关键常见突发状况及自救腹部痉挛处理1腹部突然剧痛时,立即停止游动将身体蜷缩成团,利用水的浮力保持漂浮双手抱膝,深呼吸放松腹部肌肉,等待痉挛缓解后慢游上岸水中眩晕应对2出现头晕、恶心时,采用水母漂姿势:吸气后全身放松,脸部没入水中,双臂和双腿自然下垂需要换气时抬头吸气,然后继续漂浮,保存体力手指僵直缓解3手指因寒冷或疲劳僵直时,将手举出水面,用力握拳后快速张开,反复多次促进血液循环也可用另一只手按摩僵直的手指,恢复灵活性小腿抽筋急救4小腿抽筋时立即改为仰泳姿势漂浮深吸一口气,身体放松后浮于水面用手抓住抽筋腿的脚趾,向身体方向拉伸,同时用力蹬直腿部,反复多次直至缓解核心要诀:无论遇到何种突发状况,首要原则是保持冷静,不要惊慌恐慌会加速体力消耗,正确的自救姿势能为你争取救援时间保持冷静等待救援,水母漂是最有效的水中自救姿势之一全身放松,借助肺部空气的浮力漂浮,可以最大限度节省体力,等待救援到来第五章正确的救援方法与注意事项发现有人溺水,正确的救援方法至关重要科学施救不仅能挽救他人生命,更能保护自己的安全切记,盲目施救往往会造成更大的悲剧呼救报警流程准确报告地点保持镇定立即呼救,详细说明溺水地点的具体位置、明显标志物、溺水人数和年龄如发现溺水情况后,第一时间大声呼救,吸引周围成年人注意同时拨打:XX区XX河XX桥下游200米处,有2名学生溺水110或120急救电话,清晰说明情况遵循指挥等待描述现场环境保持通话,听从调度员指挥不要随意挂断电话,可能需要提供更多信告知水域特征、水流情况、溺水者状态等信息水流湍急,溺水者在息或接受现场急救指导在安全位置等待专业救援河中央,距岸边约15米,正在挣扎快速准确的报警是争取救援时间的关键每一秒都可能决定生死,务必清晰冷静地提供信息岸上救援工具使用竹竿递救法救生绳抛投法浮具辅助法选择足够长且结实的竹竿、木棍等长杆救援者使用救生绳或结实的绳索,一端绑在固定物上,另将救生圈、泡沫板、空塑料桶等可漂浮物体抛向蹲低重心,将竹竿一端递向溺水者,让其抓紧后缓一端抛向溺水者注意观察风向,逆风时适当提溺水者溺水者抓住浮具后可以借助浮力漂浮,慢拖拽上岸注意不要戳伤溺水者前量溺水者抓紧后,多人合力将其拖拽上岸救援者再用绳索或长杆将其拖拽至岸边安全原则:岸上施救始终是最安全的方式能用工具救援就不要下水,能间接施救就不要直接接触,最大限度保护施救者和被救者的安全禁止盲目下水施救溺水者会本能抓握溺水者处于极度恐慌状态,会本能地死死抓住任何接近的物体,包括施救者强大的抓握力和无意识的拖拽行为,很容易将施救者一同拉入水中,造成连环溺水悲剧冷水刺激引发危险突然进入冷水会导致血管急剧收缩,引发肌肉痉挛、心脏骤停等严重后果即使是游泳高手,在冷水刺激下也可能丧失行动能力,自身陷入危险水下缺氧判断失误水下环境复杂,能见度低,缺氧状态下人的判断力和反应速度会严重下降施救者可能无法准确评估自身体力和水域危险,导致自己也遭遇溺水险情严正警告:未成年人绝对不能下水施救!即使会游泳,也不具备水下救援的能力和经验盲目施救不是勇敢,而是让悲剧加倍正确做法是立即呼救、报警,使用岸上工具施救第六章溺水急救与现场处理掌握正确的急救技能,可以在专业救援到来前为溺水者争取宝贵的生存机会科学规范的急救操作是挽救生命的最后一道防线心肺复苏操作要点CPR操作步骤详解确认意识与呼吸:轻拍溺水者肩膀并大声呼唤,观察胸腹部是否有呼吸起伏如无反应且无正常呼吸,立即开始CPR正确按压位置:让溺水者仰卧在坚硬平面上,暴露胸部找到胸骨下半部两乳头连线中点,这是按压的正确位置胸外按压技术:双手掌根重叠,十指相扣,垂直向下按压按压深度5-6厘米,频率100-120次/分钟,让胸廓充分回弹按压呼吸配合:每按压30次,进行2次人工呼吸按压与呼吸的比例始终保持30:2,直到溺水者恢复呼吸或专业救援到达开放气道与人工呼吸仰头抬颏开放气道捏鼻吹气操作一手按压前额使头部后仰,另一手抬起下颏,使下颌与耳用拇指和食指捏住溺水者鼻孔,深吸一口气后,用嘴完全垂连线垂直于地面这样可以抬起舌根,打开气道包住溺水者的嘴,缓慢持续吹气1秒1234检查口腔异物观察胸廓起伏用手指清理口腔内的呕吐物、泥沙、水草等异物,确保吹气时观察胸廓是否有明显起伏如有起伏说明气道气道通畅动作要轻柔快速,避免耽误抢救时间通畅,吹气有效每次吹气后松开口鼻,让其自然呼气注意事项:人工呼吸时每次吹气量要适中,过大会导致胃胀气如果胸廓没有起伏,需要重新检查气道是否开放,调整头部位置后再次尝试溺水者上岸后处理1快速评估生命体征2清理气道保持通畅立即检查溺水者的脉搏颈动脉和呼吸情况用5-10秒时间判断:有迅速清除口鼻中的水、泥沙、呕吐物等异物解开紧身衣物,确保无意识、有无呼吸、有无心跳根据评估结果决定是否立即实施颈部、胸部不受压迫采用仰头抬颏法保持气道开放,防止舌根后CPR坠堵塞气道3稳定侧卧防止窒息4保暖措施防低体温如果溺水者有自主呼吸但仍昏迷,采用稳定侧卧位:让其侧卧,头偏向迅速脱掉溺水者的湿衣服,用干毛巾擦干身体用毯子、衣物等包一侧,下方手臂伸直,上方手臂屈曲支撑这样可以防止呕吐物或分裹保暖,防止体温继续下降低体温会导致心脏骤停等严重后果,保泌物倒流引起窒息暖同样是抢救的重要环节上岸后的每一个处理步骤都关系到溺水者的生存机会动作要迅速准确,同时持续观察生命体征变化,随时准备实施心肺复苏第七章模拟演练与家校联防理论知识需要通过实践演练转化为真实的应急能力家校联防机制的建立,能够形成全方位、立体化的防溺水安全网络,共同守护孩子的生命安全班级模拟演练角色明确分工工具实操训练模拟真实场景,设置溺水者、施救者、呼救者、急救员等角色每个学在安全环境下练习救生圈抛投、竹竿递救、绳索拖拽等岸上施救技能生轮流扮演不同角色,体验各环节操作要点和注意事项重点训练准确性和速度,掌握正确的施救姿势和力度急救技能演练教师点评总结使用专业模拟人练习心肺复苏操作从判断意识、开放气道、胸外按压演练后教师详细点评,指出操作中的不足和改进方向强化不下水施救到人工呼吸,完整演练整个急救流程,确保动作规范等核心安全意识,确保每位学生牢记救援原则定期开展模拟演练,让防溺水知识从知道变为做到通过反复练习,形成肌肉记忆,在真正的紧急情况下才能快速正确地做出反应家校联防机制家长监管五知安全装备配置知去向•为孩子配备符合标准的救生衣,参加涉水活动时必须穿戴•配备防水安全哨,紧急情况可以吹哨求救引起注意清楚孩子外出的具体地点,是否靠近水域不去的地方也要明确告知•准备急救包,包含止血贴、纱布、碘伏等基础急救用品知同伴•教会孩子正确使用救生设备,定期检查设备完好性急救技能培训了解孩子与谁一起外出,同伴的联系方式和家长信息家长应定期参加社区、学校组织的急救技能培训,掌握CPR、开放气道等基本急救技能知内容有条件的家庭可以购买急救模拟人,在家中练习,确保关键时刻能够正确施救明确孩子外出做什么,是否涉及游泳等涉水活动知归时约定返家时间,超时未归要及时联系确认安全知报备要求孩子主动报备行程,培养安全意识和责任感家校联防不是口号,而是需要家长和学校共同付出行动只有建立起紧密的沟通机制和有效的监管体系,才能真正为孩子构筑起安全防护网学校防溺水七不两会一牢记七不承诺两会技能一牢记警示学会基本的自护自救方法

1.不私自下水游泳河塘危险救

2.不擅自与他人结伴游泳•掌握水母漂等自救姿势

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳•了解应对抽筋、呛水等突发状况的方法人莫手拉

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游•知道如何正确使用救生设备泳学会智慧救援和正确报警

5.不到不熟悉的水域游泳这句话浓缩了防溺水的核心要义:野外水域•会使用竹竿、救生圈等工具施救充满危险,要远离;发现有人溺水,不要手拉手

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救•会正确拨打

110、120报警施救,要智慧施救、科学施救,避免造成更大

7.不在上下学途中下江河池塘戏水玩耍打•懂得不盲目下水,保护自身安全的悲剧捞这些原则和技能构成了学校防溺水教育的完整体系每一条都要铭记于心,落实到日常行为中,让安全意识内化于心、外化于行结语珍爱生命安全第一:,生命只有一次从我做起守护安全,每个生命都是独一无二的奇迹,都承载安全不仅是保护自己,更是对家人、朋着家庭的希望和未来防溺水安全意友的责任让我们从自身做起,遵守安识要时刻牢记,不能有丝毫松懈和侥幸全规范,提醒身边的同伴,共同守护生命心理安全让安全之花绽放将防溺水安全知识内化于心,外化于行让安全意识在心中生根发芽,绽放成守护生命的美丽之花,伴随我们快乐健康地成长生命至上安全第一让我们携手共进将防溺水安全教育落到实处为每,,,一个孩子撑起生命安全的保护伞让每一个家庭都能享受平安幸福,!。