2025语文教师工作年度总结报告大全7篇word模板范文

习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中特别是20xx年级学生，学习刚刚起步，可塑性强教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的标准考核，知识积累的调测，表达了考核的全面性本学期，围绕教研重点，我继续参与了对“探究性学习研究〃区级课题的实施研究工作根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题做到有明确的目标，有自己的课题通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以到达理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题本学期，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩语文教师工作年度总结报告篇七教书育人是我成为一门光荣的人民教师一生的宗旨教育也是一个国家发展的更本，下一代永远都是我们的后备力量，我担任教师以来紧随国家的领导安排，教导好每一个学生，用自己的时间去培养一个个优秀的人才为了教育好学生，我对于学生的语文学习要求，他们必须要做到这一点，就是要完成每天的的词语的记忆很重要，如果他们连最基本的词语都不能够学好，又如何能够学号语文呢？所以为了加大学生的学习效率，我每天都要学生默写至少是个词语，早上我会检查每个学生的记忆情况，，灭有通过默写的人，就要晚上留下来，继续默写单词，继续坚持做好教育工作把每个学生的教学都一直按着这个要求来达成同时对于一些优秀的文章我也会教导他们认真去背诵文章，背诵成功的才能够离校，让学生知道，没有完成工作就必然会受到惩罚，就必定要接受到严格的教育，他们年纪小对自己的管束和要求没有多高，没有多少认真去做，所以就要靠我们老师推着他们走路，让他们在小学期间学好只是，有了良好的成绩底子对于他们今后的学习是非常好的我经常会询问学生的情况，对于学生的父母我也经常交流，把学生的表现报告给家长，在家中我们老师管不住，但是我却能够做到一点就是让家长在家管好学生的学习，在学校我们老师来管好学生，分工管理学生的教育，毕竟现在很多学生都有手机，为了避免学生被手机所迷惑,就要靠我们老师一点点的去培养和纠正学生们的学习，让他们没有时间玩手机这一年时间我的教育方针还是很不错的，成绩差的学生也因为我的严格学习要求，成绩明显上涨，同时每个人的学习也更加容易，对于单词和成语的掌握程度也越来越高，已经叨叨了基本要求，可以看懂大多数的文字了我知道这样的成果，还需要继续坚持下去做好，毕竟学生不是成人,一点没有了我们老师的约束就会变野，不服管教，所以从小就需要约束,但是不能够泯灭他们的兴趣爱好，喜欢什么我们也都会给予一些支持，当然这些都不能够影响到他们的学习成绩每个人都要在每天完成等量的作业上课的时候我也经常这样做，就是提高一堂课的趣味性，如果一堂课太过无聊就只会变成催眠曲，让学生昏昏欲睡，所以上课我喜欢穿插一些典故，和一些有趣的事情，让他们去学到更多的知识的同时掌握更多的历史趣事提高他们对于学习的重视这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们〃看扁〃，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说〃老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心〃我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步〃于是，我让他们组成〃一帮一〃小组，并给他们开会，提出〃老师〃必须履行的职责，主要就是检查〃学生〃的作业，辅导〃学生〃掌握课本的基本知识和技能给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进〃老师〃们确实是非常尽责，而〃学生〃时刻有个〃老师〃在身旁指点，学起来也非常起劲一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假工作积极、主动，任劳任怨从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩在上学期期末调研中语文合格率为100%,优秀率为88%,本学期期中调研中语文合格率为100%,优秀率为

96、2%o语文教师工作年度总结报告篇二时间飞逝，一转眼一个学期又过去了在这个学期里，我对学生的认识又加深了不少，所以我在教学策略方面也改变了不少从上个学期的期末考试可以看出学生的粗心依旧是学习的重难点，所以这个学期开学初，我几乎天天都在跟学生强调“细心”二字但效果不是很好后来我改变策略，比如在教学生字的时候，我故意不强调容易写错或需要特别注意的地方，而是让他们自己去看，然后直接完成《生字抄写本》结果发现这个方法不错，学生的错字少了很多，听写也好了不少完成第一步之后，我就开始实施第二步，那就是学生的课堂效果，尤其是后进生课堂上我实行了笑脸制度所谓笑脸制度就是课堂上回答问题、表现认真或作业完成优秀的同学均有机会拿到笑脸，笑脸将作为学生日后的行为评定标准而且凑够一定的笑脸数可以在班长那里换取相对的练习本学生对于笑脸很积极，课堂纪律等各方面都有了一定程度的提高但是依旧没有达到我预期的效果，说明我还要继续探索新的教学方法这个学期有一个书法考核，于是我积极的让学生练习书写虽然学生的书写还没有达到各个优秀的地步，但比起上个学期还是有了很大的进步，并在后来的考核中全部达标通过了语文教师工作年度总结报告篇三作为一名小学六年级的语文教师，我已经从事了好几年的语文教育，在语文教育这一方面得到过不少前辈名师们的点拨，也和不少优秀的同事有过交流，自认为积累了不少经验，今年我被校领导分配去给一批即将毕业的六年级学生上语文课尽管我有过不少的教学经验，但是为毕业班的学生上课的经历还是不算太多，在相关方面的经验仍有待提升但既然学校领导为我分配了这个任务，我就一定要做好，这是对自己负责，也是对我的学生们负责在这一年中，我有了不少感悟，现将个人工作情况做个总结在课程上，我还是按照之前的方案进行备课，我根据自己的教学经验和自己所学习到了一些教师的授课过程，制定出了一套比较符合小学毕业生的授课模式，在初次应用中取得了还不错的成绩在作文方面，由于我带的是两个不同年级的班次，一个四年级，一个六年级有时候逐个批改会费掉大量的时间和精力，甚至影响我第二天的备课，于是我想出了一个办法把四年级的同学的作文分发给六年级的同学去批改，对六年级的同学也是种锻炼，其次又将六年级同学的作为分发给四年级的同学，让他们学习下高年级的同学是怎么写作文的，同时也让他们提出批改意见如此一来，我的作文批改工作更加高效，对于同学们相关方面的练习也更加到位了，我的这一方法后来被一些老师沿用了在作业方面，我在布置家庭作业的时候改变了模式，以前教低年级学生的时候我都是让他们多抄写，多背，培养语感和写作能力高年级学生相关方面的能力已经具备，我会在作业上适当精简一些，以“精”为主要目的，通常出一些自由开放的阅读题，让他们能够提升阅读理解能力课余时间，我鼓励学生们多看书，我推荐了一些相关的书籍给学生,让他们去看，同时也告诉他们读后感可以算作作文作业，这样一来极大程度地提升了学生们的阅读积极性除此之外我还会将一些自己看过的觉得非常有教育意义的文章推荐给学生们，让他们自己去读，去感悟在一些同学毕业后我还偶尔与他们联系，询问他们初中的学习情况，对他们的学习提出建议，同时也将他们反映的问题整理下来，从我的小学语文教学中开始揣摩应对相关问题的方法让我的学生能够在步入初中后减少一些不适应，尽快进入状态以上是我本年度工作的一些总结，我将此整理下来，希望能够帮到同学们，同时我也希望我的一些经验能够帮助到更多的学生或者是同行对于其中的‘不足之处，还望大家指出！语文教师工作年度总结报告篇四在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍,做到勤检查培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好课课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性阅读教学以读为本，训练为实在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时,就要抓住时机释难，解决问题讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说于是我就组织各种形式让学生参与讨论有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题,常言道“眼过千遍，不如手过一遍”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生课内和课外结合阅读教学得法于课内，得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外鼓励学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来一学期来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平文档为doc格式一〉一〉语文教师工作年度总结报告篇五本学年我担任高二（

9、

10、11）三个班的化学课（下学期教

10、11班），同时承当了高二备课组组长在领导的指导、同事的帮助下，我顺利地完成了一年的工作任务，并带着高二化学组全体老师在会考中取得了良好的成绩现总结如下

1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率

96.17%,仅比二中低

0.3%,远远超过十中我们相信只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后一定能够超过二中

2、我精心指导高二化学组教师参加市、区两级举行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改在“白板〃录课比赛、“网络整合〃教学实录比赛中，我组的成员积极参加，并取得了较好的成绩在xx区根本功笔试中，全组成绩合格，丁立平老师还被选拔到区里参加培训，为参加市级比赛做准备

1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班（1个实验班，2个平行班），取得了会考及格率100%的好成绩，得到了领导和老师们的好评

2、20xx年4月，在xx市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生xx获市级一等奖，xx市级二等奖，XX、xx获市级三等奖

3、一年来，我努力探索课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习在20xx年x月xx日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课〃，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的赞赏

1、参加xx区名师工作室我是第二届xx区名师工作室〃的一员，在xx老师的带着下，工作室的工作紧张、有序地进行着这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计任务在名师的带动下,我学习了很多理论知识，进行了实践探究我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧张忙碌，但是也非常充实，我的教学能力得到了大幅度提高

2、参加xx区骨干班主任研修班20xx年xx月，我被选拔参加了xx师范大学与xx区联合举办的“骨干班主任研修班〃，每周六都要参加研修培训在众多专家和优秀班主任的引领下，我的教育观、学生观与时俱进，理念引导了方法，做学生思想工作时效果更好

3、论文获奖20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解〃的教学设计》获第五届“全国实验区高中化学新课程实施成果〃二等奖20xx年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》获全国“和谐德育与班主任治班方略〃论文评比一等奖20xx年六月，我被评为xx区“十一五〃继续教育“先进培训教师〃这一年的工作快乐而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮助在今后的工作中我将更加努力，为xx九中的教育事业做更大的奉献语文教师工作年度总结报告篇六时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，本人兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究,以全面提高语文教学水平及语文教学质量

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导不管是20xx年级还是九年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革、研究在过去的一学期中，我采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求牢固树立“工具性与人文性〃的语文本质观,着眼重视“三维目标〃为标志的语文综合素质观，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径本学期围绕“语文探究性学习〃通过实践课，，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量教研组的两名骨干教师勇挑重担，进行借班上课实践，收到了良好的教学效果郭红云老师的《傅雷家书二那么》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步我执教的《记承天寺夜游》一课，从八年级学生的年龄特点出发，多层次,全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高

1、围绕学校的五认真工作执行细则本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作期初向每一位老师进行了学习，立足课堂，抓好常规，努力创新期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标导向、调节等功能在此根底上，期末对其它年级各个班级进行了取经，以此促进我班语文教学质量的全面提高

2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养良好的学。