2025英语暑期培训小结暑期英语教师培训心得体会10篇word模板范文

英语暑期培训小结暑期英语教师培训心得体会（优质篇）10激情碰撞，荣誉共享，运动会等你来！如何设计一句具有吸引力的宣传语来吸引更多参与者？运动会是学校的一道亮丽风景线，让我们用奋斗和拼搏谱写学校的华章！以下是一些振奋人心的运动会宣传语，希望能够为大家点燃热情的火焰英语暑期培训小结暑期英语教师培训心得体会（优质10篇）英语暑期培训小结篇一带着教育教学实践中的种种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的急切心情，参加了广安市小学英语骨干教师远程培训学习，即将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，教学技艺的增长我对教师心理健康、职业道德、专业素养及教学能力等方面都有了更新的认识“逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目标，这次培训可以说是一次心灵的净化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师这次培训我得到的是人格的提资源共享，进一步提高教学效率的目的其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何《抓好集备务实教研，立足实际养好习惯》做了经验之谈他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、备“重点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”听了他的经验之谈，我不再对大集体备课感到陌生相反，为我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了广阔而实用的空间再次，来自沂南三小的龙宝乾老师对《ppt的使用和制作》进行了精彩的演示龙老师就ppt制作的方法、步骤、注意事项等所作的讲解,实用性很强当今社会，随着信息时代的进一步深入和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越成为今后上课必不可少的教学手段在龙老师的精彩讲述中，由开始的几张简单幻灯片，到后来的几段视频、音乐文件到现在的种类繁多的多媒体各式课件的展示从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容密切相关除此之外，他还对其进行了具体演示，赢得了在座教师的阵阵掌声龙老师对课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深刻的认识，有助于改变传统的教学模式，提高学生的学习兴趣最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础欣赏完这些精彩的报告，我会带着收获上路，走向美好的明天；带着问题探索,奔向美好的未来！英语暑期培训小结篇五通过新课标的培训，我对新课标有了一定的认识新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程真正的教学过程，应当是学生是学习主体而教师是学生学习的引导者和参与者，因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标通过这次学习，本人受益匪浅，下面谈谈我个人的感受

一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力

二、改变教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生教师要把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者在利用现用的教材时，应该设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用各种手段，如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感交流，使他们感受到充分的尊重和信任，从而能自由表达思想，消除害怕出错的胆怯心理，树立起成功的信心，激起更大的学习热情

三、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于老师的调动在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中英语暑期培训小结篇六一个星期的英语学习培训已经圆满结束啦，在这紧张，充实快乐的一个星期里，我累并快乐着我感受了很多，也学到了很多由于我是非英语专业毕业的，所以这次专业的培训对我来说无疑是一个莫大的收获回顾这几天来的学习情况，我回顾了各位老师的课一.风趣式的教学如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的课堂，田湘军老师就是我课堂的偶像田老师用他独特的个性魅力来给我们展示了一节非常有趣的课堂教学兴趣是人之学习的根本“高兴学到的东西永不会忘”只有在兴趣的基础上进行轻松快乐的学习，才能记得牢，才能记得深田老师就给我们真实地展现了“兴趣”课堂在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学习，在音乐的熏陶中学习……课后我想到了自己平时的课堂教学我们在平时的教学中是否让学生掌握了“兴趣”的关键我们在平时的教学中通常都是我们把知识灌输给学生，让他们被动的接受，这样的学习对他们来说就是一个痛苦的学习过程田老师说过一句话“作为老师，我们要经历多少锻炼，才能成为一个合格的老师呢？我今后要勤于学习，善于实践，善于反思从要学生“学”变为学生要自己“学并做到注意田老师提出的以下的几个问题以后的教学中不能注重教师主导而忽略了学生才是学习中的真正主人课堂不是教师的舞台，学生才是学习的主体，要重视学生的学，我们该如何做呢？我们必须做到课前认真备课，有备而去上这就是课前老师累，课上“累”学生教学内容是教师备课的关键，我们千万不能忽略了教学课型要掌握课型，不能把听说课.阅读课.新授课和复习课混乱在传授知识的过程中我们要把情感渗透在里面在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多我们上课要资源，但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图在做好实践的同时要做好每一次的反思，这样我们才能在教师的道路上成长二.寻找高效英语课堂密码徐苏燕老师说过“在课堂管理中，我们要寻找高效英语课堂的密码”我们的工作是一个培养人的工程这就决定了我们需要不断提高一个成功的课堂教学管理需要一堂好的课堂设计，设计决定着课堂管理是否成功的关键我们在平时的课堂中要尽可能用一些简短的明了的课堂指令，这样便于在对学生输入语言的同时管理学生小学生的意志力比较簿弱，通常在一个活动中的注意力只能维持集中十五分钟，这就需要我们设计一些简短有趣的教学活动，学生学起来有趣味性著名的教育家《苏格拉底》说过“教育不是灌输，而是点燃火焰”上好一堂课要做到善于启发，课堂中学生的是否积极主动地去学习了，这才是一堂成功的好课三.学习新课程理念英语暑期培训小结篇七英语翻译学习应该重在平时积累，把学习当做一种乐趣，以下《英语翻译学习心得体会》由心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己说到技能，翻译是一项专业性很强的工作笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要练表达，一个好的方法就是视译同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找通过反复的训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓所以中文的功底在这时就显得至关重要语言是不同的，但又是相通的因此，两种语言不应该有所偏颇但是不论是表达抑或是思维，翻译最需要的勤学苦练，在不断的学习中不断地提高在我看来，这是成为一名好翻译，一名不会落伍的翻译的最重要的前提在翻译处这几个月以来，我的另一个很深的体会便是处里的同事时时刻刻都在学习新的知识，新的说法，新的词汇，我觉得正是这种精神让他们成为优秀的翻译，我想作为新入部的公务员，更应该时刻谨记学习的重要性，不断地向前看还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学.台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作英语暑期培训小结篇八为期五天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与外教共同交流，共同学习，共同进步的机会；还要特别感谢和我们共同相处五天,敬职敬业的六个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅说心里话,刚开始时心里挺不情愿的一是因为暑期天气炎热,二是对外教的授课能力有所怀疑，毕竟我们是在中国，中国的学生和外国的学生有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的学生可是，毕竟是领导的安排,我心里再不愿意，也还是按时参加培训观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质,从而提升自己的英语教学质量我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才专门请外教对我们进行专门的培训从而先让教师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力.接下来的五天时间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、爱，生日，灵魂、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的交流之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了和他们交流也变的非常自然和和谐其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明而且很会和大家打成一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口我想，关于这点是我这儿天最大的感触了由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用学生在课上通过用中学、学中用，反复实践,学用结合说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境,千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的其次,我还发现外教们很善于运用小游戏，小纸条，小棋子等小玩意儿，吸引我们的注意,灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来，参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、Cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表情等的示范多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬这样才能更好的促进每个学生进步！总之，虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训I,我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法,领悟到了很多中西文化和文明的差异，了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外国人交流并不难,关键是看你想不想张口这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享英语暑期培训小结篇九这次我很庆幸自己选择了参加英语科的培训，虽然这次学习只有短短的两天，但我有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深他们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象这次学习进一步提升了自身的专业素质和业务素质真是收获多多一一值得！首先，是专家对《英语课程标准》的解读，因为《英语课程标准》是英语教学的重要依据新课程理念下如何有效开发英语课程资源，只有吃透它，才能教好英语刘兆义老师还就自己的实践教学而总结出来的教学经验作了介绍并提出了一些宝贵的建议如选一些贴切学生的英语歌曲、小韵文和诗歌，激发学生的学习兴趣单词教学，要创设条件让学生发现规律，给学生感觉上的识别，结合音、形、义进行教学,关注学生的已有经验，不要让学生像背电话号码那样教总之就是要在如何教学生动脑筋学习上下功夫，而不是灌输教学一一“死教”他还特别指出现代外语教育是注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言他提出“重复、重复再重复，熟练、熟练再熟练，是学习一门外语的窍门”同时他还要求每一位教师都应该做到终身学习，只有不断更新自己的专业知识，不断积累，不断反思，才能教好学生是啊!要教给学生一杯水，自己首先必须拥有一潭有泉之水因此，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了，才能把自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ok”其次，是郭老师对外研版新旧版本的不同作了介绍接下是我市几位教学骨干符燕老师等就如何上好攀登英语，应该注意的事项等做了经验之谈符燕老师把自己在教学实践中总结出极其宝升，生命的升华

一、精细化的课程安排，让我耳目一新我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也让我反思到了自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了对小学英语教学中使用最常见的五步教学法warm-up（leading-in导入或准备），presentation（呈现或新授），practice（练习），production（灵活或拓展运用），assessment（检测或评价）有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂教学提供了更清晰的思路与方向，课堂教学方法有了提高

二、专家引领，促我转变教学观念要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的思想观念师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生平等、贵的经验作了详细的介绍，实用性很强，给在座的老师们以全新的感觉最后是几位老师通过理论和演示相结合对如何教好攀登英语进行指导有助于改变传统的教学模式，有助于提高老师们的课堂教学技能通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性语言是一个载体，是一种工具它的目的是交流要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来要想实现这个目标，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围,就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会小学英语暑期培训心得体会范文5十天的培训活动丰富多彩，有精彩的专题讲座、生动的学校观摩课及优秀的传统文化的学习在众多精彩的讲座中，给我印象较深的课有来自高琦小学谢红老师的《小学英语课堂教学有效性的探讨》和来自安庆师范大学宋志英老师的《创造充满活力和幸福的教师生涯一一克服教师职业倦怠的策略》谢老师的讲座主题是“大道至简，返璞归真”，与其说是一场讲座，不如称之为谢老师精彩的课例分享课她分享了三节优秀的示范课，她认为，词汇教学是英语学习的根本，单词的积累需要从课堂中抓，教师应该利用不同的形式教授单词，适时地通过联想记忆的方式拓展单词和词组，不断地扩大学生的词汇量讲解中，谢老师贯穿着她的一些新的教育理念她认为，当今比较盛行的各种“演”的示范课，是否让孩子们真正学到了书本中的知识，这是值得思考的，我们更多的是要回归课本，回归本真作为一名教师，我们都承受着或多或少的压力，宋老师的课从心理学的角度分析了产生这一问题的原因及积极的减压策略宋老师通过图片展示、故事讲述、互动引导等多种方式告诉我们看待问题应学会转换视角，用积极地心态看待人生要做一名“阳光教师”，把自己最美、最有活力的形象展示出来，让自己的正能量感染者身边的每一个人聆听了各位名师的精彩讲座后，我们开始了学校观摩，跟岗实践活动我们观摩了来自华中路一小吴小琦老师的weloveanimals一课和来自十里中心学校顾媛媛老师的myhome一课两位老师的教学各有自己特色，吴老师善于用图片、声音和动画进行词汇教学，而顾老师则更喜欢自己示范动作来让每位学生“动起来”一声声简单的指令，一套套整齐的动作，让整节词汇教学课不再那么枯燥、乏味与前两位老师不同的是，来自洋桥中心校的石敏老师给我们带来的是一节绘本课theking snewclothes,这是我第一次听绘本课，绘本课相对来说，内容较难，主要是生词较多，句子较长，在全英文教学中，老师需要有充分地准备将生僻的单词通过动作或模仿演绎出来本节课是故事类，老师通过模仿故事人物的说话、动作、神态等特点将故事内容诠释出来，其乐融融、共享民主的教学氛围王XX老师娓娓道来的细节决定成败，我感触很深特别是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，自己学习英语时美国老师给我们上听说课的情景历历在目他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误时，她们从不纠错，而是亲切地说出正确的；表扬、激励的话语总是挂嘴边；重视课堂的趣味性，说话时表情非常夸张；但不失严谨，给学生示范读音非常到位对比我自己的教学总有一些不如人意之处，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流，甚至把自己融入所讲的故事情节及活动角色，争取在生动有趣的课堂中，与孩子一起快乐一起进步

三、分享交流、便于拓宽学习视野“他山之石，可以攻玉”，在参加培训学习的这段时间里，结识了许多新同行，他们都拥有丰富的教学经验，能与他们探讨教育教学中的问题感悟，我觉得十分荣幸培训活动中，大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实，大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与他人有更多思维碰撞，大胆地陈述自己的观点想法，与其他学员一同交流和探讨教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题，使自己能博采众长、开阔视野

四、课后沉思，同感身心健康才能快乐工作做个身心健康的教师，培养出生理、心理健康的学生专家们对心理健康的剖析，以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导，我情不自禁开始审视自己，提醒我要调适职业认知、不断调节自己的心态、正确对待职业升迁，愉快地工作生活不做生活中的“怨妇”，更不做工作中的“怨师”从灵魂深处爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身心健康，让孩子健康愉快地学习成长通过本次紧张而短暂的培训，我要重新审视自己，现作为一名小学英语教师，必须不断的学习，不断地提高自己的专业知识与技能，不断地充实自己，开阔视野，放开思路，开拓出属于自己的新视角、新领域、新天地，实现自己的人生价值在今后的教育教学工作中我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，变成自己的教学实践、开拓创新，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格，不断提高自身教育教学水平，争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀教师学海无涯，我将在学习中求进步，在培训中求提高，在探索中求发展，我始终追寻的原则是爱拼才会赢！英语暑期培训小结篇二这一段时间的英语培训让我感触颇深请允许我在这里真诚地表达我的谢意感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，共同学习，共同进步的机会说心里话，刚开始时心里挺不情愿的可是，毕竟是领导的安排，我心里再不愿意，也还是按时参加培训真正开始上课，才发现不像自己想象的那样上午的课听完后，心里有了很大的转变心情被专家的激情所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？目前,我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才专门对我们进行专门的培训从而先让教师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去交流，为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力.我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢我想了很长时间，也在不断的总结和尝试在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表情等的示范多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬这样才能更好的促进每个学生进步！总之，虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训，我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法，领悟到了很多中西文化和文明的差异，了解了很多以前不知道的事情……这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享英语暑期培训小结篇三本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础在培训中给我印象最深的是北美教师那生动幽默的教学方法和以学生为主体的教学理念北美英语教师擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径常见的艺术化教学形式有游戏、表演、猜谜、唱歌等此外北美教师在课堂上常用tpr教学法，tpr即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识,学生学得比较活跃医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长另一方面，儿童教育心理学认为小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳在教学中北美教师注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力北美教师非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的教学氛围在教学中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习，互相帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生交流渠道，做到了教学相长北美教师注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力在教学中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行教学，简比画是一个很好的教学方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感受到他们的内涵意义；演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语交流和做事的目的另外对于小学英语教师的培训我有一些不成熟的想法由于小学英语教师大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因而在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班教学，循序渐进的办法培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂教学设计、课堂活动组织、英语授课、活动教学等其次，加强口语特别是语音的训练小学英语教师除了要有娴熟的英语教学理念和技巧之外，良好的英语口语能力也是不可或缺少的第三，集中与分散相结合培训如暑假开学前集中几天培训为开课做准备内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点学期中集中几天解决小学英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀教师现场作课进行集体说课、备课等活动，使绝大多数转岗英语教师尽快进入角色，在大胆的摸索中，逐渐掌握小学英语课每部分的操作力度，体现愉快教学期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的掌握并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨一一恨这次的培训时间太短太短，太短了！自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶英语暑期培训小结篇四本站后面为你推荐更多英语教师暑期培训心得体会！炎炎夏日，万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语教师暑期学习培训这项盛大的活动今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多样，尽显各人风彩而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深他们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象这次学习收获多多一一值得首先，县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告，她主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对全县网络大集体备课作了生动而具体的阐述今年暑期培训的主要内容之一就是全面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真正含义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军奋战的盲目，有利于达到。