2025观摩幼儿园的心得体会word模板范文

观摩幼儿园的心得体会我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助观摩幼儿园的心得体会篇一按照园领导的安排，我们进行家工作刚开始时我很疑惑我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有必要走进家庭实行这样传统的家吗家长会乐意接受吗现在我认为家是非常有必要的，他可以减少家长和老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效我们为了做好家做了一些安排首先，制定周密的计划设计家路线我们根据居住区域确定家路线，有效的利用了时间

1..提前预定提前预定家时间，一是让家长安排好其他事务，二是让2家长做好心理准备.为了更好的交流，我跟李老师分两组，是因为有些家长的国语水平3有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少数民族小朋友家家.了解家长的需求及幼儿在园情况一方面充分了解幼儿在园的表现，4另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家内容满足家长的需求在家的过程中，我感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的希望家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我详细地向家长解释幼儿的年龄特点冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲同时还要细心观察每一位孩子的表现，如孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进到板石丽园幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切一年的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好在实习期间，我受益匪浅！通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光实践也是不够的，要理论实践相结合俗话说真是万事开头难在工作的初期，我感到了很大的困难刚刚走出学校，可以说毫无工作经验面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去这还是工作的第一步新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是一些工作经验丰富的教师这期间我听了许多节课，我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，也许是因为我在学前班在教学上，我上过几个活动在这些活动时，我看到了自己的一些不足，如我们语言不够优美，不够吸引1小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性23没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和4处理以上点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地4方我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于.对于教学活动1态度认真，备课和准备充分.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导

2.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动组织活动时教

34.态比较自然，语言清楚，声音和语速适度.在组织活动过程中尽量做到以5幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点.大部6分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持,奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展我相信我一定能成功！这次教育实习的收获还是很大的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的，我们还是应该多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来我认为，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深我会更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼儿教师龙治玉年月20xx528观摩幼儿园的心得体会篇七转眼间孩子已经上幼儿园小班了，回顾跟孩子相处的这三年多，品尝着为人父母的个中滋味一酸甜苦辣，但还是乐此不疲，颇有一番心得!在对待宝宝的问题上，我的宗旨就是孩子健康快乐的成长，养成好的生活习惯和学习习惯，情商和智商同等重要，不必要求他在幼儿园必须要学习什么知识，只期望他能在幼儿园好好玩以下是平时跟孩子相处的时候积累的经验，大家分享一下关键词一表扬不管在人前还是人后，只要顾弘毅做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信表扬必须要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足关键词三爸爸在对孩子的教育过程中，爸爸是十分重要的一个人孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，因为在我看来，一个孩子尤其是男孩子是务必以爸爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑、理性、男子气质、保护自己等，而这些恰恰是作为妈妈的我很难教给他的顾弘毅的爸爸只要在家，那他必须会陪儿子玩，踢球、抛接、画画、使用工具等等，还负责给孩子洗澡、讲睡前故事，总之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断好多人说顾弘毅看起来像个小男子汉,我想这与他爸爸的努力是绝对分不开的关键词四老人要想教育好孩子就必须要协调好与老人的关系“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自觉不自觉地过度保护孩子在处理与他们的关系上，我总是有两个大前提，那就是我务必坚持我的原则，只要我认为是对的，无论对方是谁，我也绝不退让（当然，要注意方法，不能正面冲突，否则老公会很难办的）；另一个就是我们都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在对待“吃”的问题上，我婆婆只要一到吃的时候就会拿着碗围着孩子转，吃一顿饭要喂好长时间，有一次我实在看不下去了，不让喂，让他饿着，这时候婆婆跟我闹情绪了，别饿坏了她的孙子，我当时心硬了一下，没理睬，过了一个多小时孩子饿了，我把饭端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起来了，婆婆也会心的笑了往后只要事实证明我是对的，他们就自然听我的了当然在一些非原则性问题上面我都尽量听取他们的意见，如果老人出什么主意都不在意的话，那以后就没人再帮我了，也会影响一家人的感情教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信爸爸妈妈们都深有体会既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事其实孩子有潜力完成他们自己的事，只但是需要时间，相信他们，给他们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出乎意料哦，忘了件十分重要的心得一我们自己的虚荣心好多事看起来是为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪，比如看着别人的孩子很小就学英语学跳舞，就觉的自己的孩子也得快点学，其实很多时候不是孩子喜欢学，而是别人家的孩子都学，自己的孩子不会，没面子，这个盲从的过程中往往就忽视了孩子真正需要的东西，放下了孩子真正的天赋，扼杀了他快乐无忧的童年，只要我们放下这个缺点，和孩子一齐共同努力，相信我们的未来更完美更灿烂有个人讲了一个笑话上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说“人家已经尽了全力！我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛散步？上帝啊!为什么？”天上一片安静好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气咦？我闻到花香，原先这边有个花园我感到微风吹来，原先夜里的风这样温柔慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽咦？以前怎样没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原先上帝叫蜗牛牵我去散步你找到你的蜗牛了吗？偶尔出去散散步吧!和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子这次家纺给我留下了很多深刻的，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的意见通过家，我不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，使得我自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情家不仅仅给教师带来了感动和宝贵的经验，家也带给了孩子们满心的快乐“老师到我家来了！”家后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容孩子们的一言一行，都让我感受到那种溢于言表的快乐我真正的意识到家是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁观摩幼儿园的心得体会篇二幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式寓教于之中，是幼儿共同的活动形式作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征这些来容易的话，做起来却很难每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏真正做到“规程”所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于珞项活动之中抓住幼儿的闪光点让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步,本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长观摩幼儿园的心得体会篇三我叫是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触XX,过幼儿教育，对幼教工作知之甚少经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况年月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作来到新的环境工作，在XX9吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”一一爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用；孔老师的小班数学教学；大五班余老师的音乐教学；陈老师的美术教学；郭老师的数学教学；小三班余老师的科学教学；大三班邓老师的语言教学；还有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案教我们写教案的时候应看清楚每个目标其次从活动准备来说要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴一一“小朋友们好，老师你好！”问好可以当做练声也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如四分音符一一小狗的叫声八分音符XXXX,--------------------------------------------------小马的奔跑声XXXX,附点音符----------小老鼠偷东西的声音二分音符——大象的走路声）十六分音符一一X.X,X-X火车开在奔跑的声音在这节课中余老师让我懂得了音乐课不XXXXXXXXo仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习的平台！感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的！观摩幼儿园的心得体会篇四第一件事是幼儿园老师来家访号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时10候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是号周五晚上一点钟要n67来家访，三位老师都来这可是件大事情，全家人的大事情欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢车子到家门口大约点老远就看见爷爷在大门口迎着,生怕老620,师不认识欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年月份的，老师们都特别忙外面9排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为月份上幼儿园，春节后报名够早的了9要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师大约点天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，640,估摸着应该就是了爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间看这架势,让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了奶奶只好带欣宝去活动室玩别的欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的寒暄一会儿，切入正题老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩在讨论期间老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿不知不觉，都谈到点半多了，老师们也准7备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊观摩幼儿园的心得体会篇五来到幼儿园的第一天，我们新园的园长就给我们分派了工作主要帮助班长工作，其次帮助保育老师工作我被分到了班，这班里都是岁半kla2以下的小朋友，我怀着满满的爱心来到了班里这个班里的小朋友和我一样都是第一天正式来到幼儿园，他们的爸爸妈妈把他们送到班里后就离开了，班里的哭声马上就响起来，好像交响乐一样此起彼伏!抱着这个哄哄在抱抱那个哄哄，用玩具吸引他们，用故事来安慰他们，无论怎样都不能止住他们离开家人痛苦不安的哭声这些小家伙弄得我真是手足无措看他们哭的样子，哭得我都心疼这学期一开学我们就被分到幼儿园去实习两个月的保育工作在上学时的课程中我们还没有接触很多有关下园所需要的课程，比如蒙式教育，奥尔夫音乐等等自己的钢琴又学的不是很好，儿歌会唱的又不是很多所以在去幼儿园的前几天，我的心一直是忐忑不安的，有些害怕，有些激动，又有些向往能成为一名幼儿园的老师是我很小的时候就有的愿望，现在终于可以亲临幼儿园我真得很高兴，但想想自己会的又不多，心里真的是很乱班里每个月都要做环境，那一周每天晚上下班之后留在幼儿园画画做手工，想着小朋友看见我画的‘画心里就特别的开心，当班里都布置好的的时候，我心中产生了从未有过的成就感！实习短短的两个月很快就结束了，我想说的是，我早已深深地爱上了这里，爱上了这里的孩子因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼这些日子里，我经常会被孩子感动，哪怕只是一声“崔妈妈”都叫得我心里暖暖的我很感谢学校能给我们这次实习机会，让我受益良多在幼儿园的这段时间我学到了很多东西，也感受到了很多我懂得幼儿园真的是个充满爱的地方，面对不同的孩子要用不同的方法，灵活变通要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正要从各个方面细心地照顾他们、爱护他们，要像母亲一样，把自己的爱平分给每个孩子我坚信很多事情只要用心就可以做得很好我热爱我的这个地方，也热爱我的职业！观摩幼儿园的心得体会篇六当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说听不如看，看不如做人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展在本次长达一年的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能。