还剩25页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
水果拼盘大班教案（实用篇）18大班教案是指适合幼儿园大班使用的教学计划和教学设计接下来，小编将为大家分享一些优秀的大班教案实例，希望对教师们的教学活动有所启发参考范文小班水果拼盘教案
1、知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘
2、提高幼儿的审美情趣
3、培养幼儿的合作能力，体验合作带来的快乐
1、布置果园丰收的.情景
4、电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机
一、以〃帮助果农摘果子〃引题（伴随着音乐）.
二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的认识问
1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么形状的？
2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？
3、秋季多吃各类水果有什么好处？
三、欣赏水果拼盘
（一）、逐个欣赏前五个拼盘问
1、这些水果摆出个什么造型谈话、观察、制作、品尝4个统领本课的环节1在观察这一环节中，我充分调动他们的各种感官，提高参与活动的积极性看一看、摸一摸、闻一闻，感知水果的特点，获得丰富的直接经验，并具有初步自信心，激发他们制作的愿望符合《新纲要》中提到，提供丰富的可操作性材料，使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索，体验发现的乐趣2在制作这一环节中，我先请幼儿通过讨论〃你最喜欢哪个水果拼盘，为什么？〃充分感知水果拼盘的特点讨论中幼儿将自己的看法很自然的讲述出来，从而增加了他们表现的自信然后让幼儿自己来品尝美味的水果拼盘通过味觉的刺激，更能激发制作的强烈欲望，同时也让幼儿体会到谦让的快乐最后是让幼儿通过商量一一分工一一合作，共同制作一个水果拼盘在这里通过丰富的水果实物及合作制作情节的设计，让幼儿体会到合作的乐趣，同时进一步增强了幼儿的兴趣和自信心出处活动中通过讨论，大胆发表自己的看法，符合《新纲要》中创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励幼儿进行交流，体验语言交流的乐趣同时体现出现代社会对人才提出的要求不光能干,还要会说，会思维3在品尝这一环节中，我设计了向客人老师介绍，请客人老师品尝进一步巩固幼儿谦让习惯的养成同时也体验到了成功的喜悦，自信心也就在成功的喜悦中得到提升我力求做到首尾呼应整个活动以作客贯穿始终，让幼儿在〃玩中学〃〃做中练〃〃学练中玩〃，将活动推向高潮
三、提供有序活动，培养幼儿的文明习惯在平时的教学活动中，经常可以看到这样的情况老师准备了丰富的活动内容，可由于幼儿年幼好动，注意力不够集中，仍然我行我素，还有少数的幼儿出现捣乱的现象为了使幼儿能认真的学习，这就需要老师把活动组织得有序有趣，让幼儿在活动中体验到〃什么该做〃〃什么不该做〃的文明习惯在教学中，我先以谈话引出，以观察为铺垫，以品尝为手段，让幼儿在宽松的环境中合作，共同制作水果拼盘力求使幼儿增进谦让品质、自信心和合作精神，切实提高幼儿的操作能力尤其在观察和品尝这两个环节中,不仅调动了他们的主动性，更主要的是培养了他们谦让的良好品质为了让幼儿更好地参与活动我事先精心准备了水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验还准备了大量的水果和水果拼盘，让幼儿有美的享受，从而激发他们制作的欲望，体验成功的喜悦实践证明，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿文明行为习惯的一条有效途径让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立思考能力也有一定的探索、创新意识所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看不过在材料的投放上，我只看到”水果”二字来投放，可有个孩子却说“老师，我想放一颗糖在上面”，一下反应了我的材料不够丰富，不能满足孩子们的想象和创作在孩子们拼盘过程中，我发现了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们认识中的“拼”发挥到极致他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他们都拼得那么投入、那么认真我完全被他们的想象征服了当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完全不一样时，我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法整个活动孩子们都在愉快、积极的氛围中进行最后孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦参考范文大班美术活动水果拼盘教案生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力
3、知道多吃水果对身体有好处
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、培养幼儿的欣赏能力重点学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作难点利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型
1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等
3、活动前请4名幼儿排练好表演导入老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动
一、直观教学法利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的.兴趣
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处
2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”,引起幼儿兴趣
二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项
1、欣赏“水果拼盘”范例，感受艺术美
2、提问你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的回答，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验
三、尝试制作法大胆想象，自由创作幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作（播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与）
四、作品展示法展示水果拼盘，共享创作成果（拍照在电脑里展示自己的作品）幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘，边给自己的同伴发小星结束活动请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘教学过程串词导入语师你们知道吗？今天有许多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，（音乐）哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？（水果宝宝们出来吧），小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧情境表演苹果宝宝大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦梨宝宝我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮桔子宝宝可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以后,就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园师哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以天天高高兴兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做游戏呢！什么游戏呢？水果变变变，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了，小朋友们玩过这个游戏吗？我们现在就请水果宝宝给我们变一下好不好？小朋友闭上眼睛，我数123,水果变变变，小朋友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘漂亮吗？水果拼盘不仅看起来非常漂亮，而且营养非常丰富，让人一次可以吃到各种不同口味的水果，小朋友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的啊？摆出来的水果拼盘象什么呀？（好朋友、美丽的小金鱼、）参考范文小班科学活动水果拼盘教案
1、尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣
2、知道多吃水果对身体有好处
3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识
二、活动准备水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具
三、活动过程
（一）出示实物水果若干
1、师今天，小朋友们带来了各种各样的水果，我们一起来看看,都有哪些水果？
2、幼儿介绍自己带来的水果（说说水果的名称、形状和颜色）
（二）出示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法
1、师你可别小瞧这些小小的水果，它的本领大着呢，你看！（教师出示之前拼好的水果拼盘）我的水果变成什么了呀？可爱的小猪！
2、师我的小猪是怎么变成的呢？（教师介绍制作的方法）师你想用你的水果宝宝做哪些好玩的拼盘呢？请你去试试看！注意使用塑料小刀的时候要小心!
1、幼儿制作的水果拼盘介绍给同伴
3、水果拼盘展，幼儿欣赏
五、分享水果拼盘，知道吃水果对身体的好处师现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧！多吃水果对我们的身体有很大的好处呢！参考范文小班科学水果拼盘教案
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
一、引入今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的.意见整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力参考范文水果拼盘的教案
1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣
2、知道多吃水果对身体有好处
3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果
一、出示实物水果若干师
1、今天，老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友把手伸进去，摸一摸，告诉大家到底是什么礼物（小朋友回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错）
2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上
二、认识水果，能说出名称，形状和颜色
1、喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？
2、你觉得它象什么？
三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法激发幼儿制作的兴趣
四、幼儿制作水果拼盘引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘
五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起分享水果拼盘知道吃水果对身体的好处观察记录一小朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是用心观察了三幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉浸在自己的创作中四“尝尝我的水果拼盘”，“老师我的水果拼盘好吃吗？”他们在分享水果拼盘时交流自己的作品，还尝到分享食物的快乐水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿观察它们的外形特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力为他们创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验，所以课上起来孩子们喜欢，课就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的发展美中不足的是水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了参考范文水果拼盘教案
一、教学目标
1.通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力
2.通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力
二、教学难点和重点重点掌握水果拼盘的制作方法难点合作设计一个主题水果拼盘并制作
三、教学准备学生活动准备各类水果若干教师准备课件、盘子、水果刀、垫子
四、教学流程
（一）问题导入，激发兴趣
1.师“水果知多少？”
2.水果品种如此丰富美味到各不同，我们怎样才能同时品尝多种水果呢？
（二）讨论交流，掌握方法
1.请同学们欣赏五彩缤纷的水果拼盘，说一说你的感受
3.班内汇报交流（学生汇报，师板书）制作方法
1.构思设计造型
2.处理（切割）
2、这个造型是用什么水果摆出来的？
3、这个造型颜色是怎么搭配的？
（二）、自由欣赏拼盘小组幼儿自由讨论你最喜欢哪个拼盘？为什么？
四、制作拼盘
（一）、介绍制作拼盘的工具
（二）、提出制作拼盘的要求
1、介绍制作拼盘的工具
2、幼儿自由选择伙伴共同合作
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配
（三）、幼儿制作教师指导
五、幼儿自由欣赏，共同评价
六、与客人老师共同品尝拼盘结束参考范文水果拼盘大班教案
1、通过开展亲子同乐活动，让孩子与家长一起品尝水果的美味
2、体验运动带来的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流
3、从小教育幼儿收拾整理的好习惯
1、在网上搜索一些水果拼盘图片，然后自带自己所需的水果来园（水果要求家里已洗好）
2、每个家庭准备一把水果刀、小切板、平面的水果盘
3、如果您想您的拼盘与众不同，可以收集一些装饰用的东西（比如酒店的小雨伞啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盘边上增加拼盘的美
3.拼摆
4、师方法掌握了，同学们想不想亲手制作水果拼盘呢？但在制作之前老师还有几点要求注意事项
1.讲究卫生要做到手要洗干净，水果要洗干净，准备的其它材料统统洗干净吃完后要注意保洁，自己的垃圾自己处理干净
2.注意安全刀要拿好放好，使用时要小心操作，不要害怕操作，但也要注意不要伤着自己或他人（禁止手拿刀具离开座位）
（三）小组合作、制作拼盘
1.师希望同学们在小组中发挥团结协作的精神，用你们掌握的制作方法设计新颖独特的水果拼盘好，现在开始制作水果拼盘
2.学生按老师要求进行设计、制作
3.师巡视、指导
（四）展示分享、自我评价
（五）课堂小结老师希望同学们课下也用这节课学到的知识，为自己的家人、朋友设计一份水果拼盘，让他们也来分享你们创作的快乐吧！参考范文中班教案《水果拼盘》
1、让幼儿进一步认识水果
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动
5、发展幼儿的动手能力重点孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘难点孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件过程
一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣
1、教师提问你们认识这些水果吗？
2、认识各种水果苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、游戏找水果
1、教师出示操作材料介绍这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？
5、提拼盘要求
6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）
1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品“你喜欢哪盘？”“为什么（颜色搭配漂亮，排列有序）
四、拍照留念，结束活动1,给小朋友的作品拍照留念2,总结，表扬幼儿的作品
五、活动延伸品尝水果拼盘小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立思考能力也有一定的探索、创新意识所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看不过在材料的投放上，我只看到”水果”二字来投放，可有个孩子却说“老师，我想放一颗糖在上面”，一下反应了我的材料不够丰富，不能满足孩子们的想象和创作在孩子们拼盘过程中，我发现了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们认识中的“拼”发挥到极致他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他们都拼得那么投入、那么认真我完全被他们的想象征服了当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完全不一样时，我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法整个活动孩子们都在愉快、积极的氛围中进行最后孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦参考范文小班水果拼盘教案
1、知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘
2、提高幼儿的审美情趣
3、培养幼儿的合作能力，体验合作带来的快乐
1、布置果园丰收的情景
4、电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机问
1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么形状的
2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？
3、秋季多吃各类水果有什么好处？问
1、这些水果摆出个什么造型？
2、这个造型是用什么水果摆出来的？
3、这个造型颜色是怎么搭配的？小组幼儿自由讨论你最喜欢哪个拼盘？为什么？
（一）介绍制作拼盘的工具
（二）提出制作拼盘的要求
1、介绍制作拼盘的工具
2、幼儿自由选择伙伴共同合作
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配
（三）幼儿制作教师指导参考范文中班水果拼盘教案每天午休后，幼儿都要吃点心很多时候就要吃到水果，孩子们有的喜欢这种水果，有的喜欢那种水果有认识的，有不认识的有的孩子喜欢吃，有的孩子吃一半就把它扔掉为了提高孩子对水果的认识，让幼儿自觉高兴的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、创造能力，这也是《纲要》的要求因此我设计了这节活动《水果拼盘》
1、让幼儿进一步认识水果
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的、心得
5、培养幼儿敏锐的观察能力重点孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘难点孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件
一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣
1、教师提问你们认识这些水果吗？
2、认识各种水果苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、游戏找水果
1、教师出示操作材料介绍这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？
5、提拼盘要求
6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）
1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品“你喜欢哪盘？”“为什么（颜色搭配漂亮，排列有序）
四、拍照留念，结束活动1,给小朋友的作品拍照留念2,总结，表扬幼儿的作品
五、活动延伸品尝水果拼盘小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧参考范文小班科学水果拼盘教案
1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道
2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动重点感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道认识新的水果种类
1、《小朋友的书•数学》
2、每组带不一样颜色的水果，如绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等活动过程
一、每组幼儿介绍自己带来的水果师
（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？
（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述）o
二、猜猜这些水果的里面是什么颜色的？为什么？猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望
三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上师看看他们的果肉是什么颜色的？你猜对了吗？（让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验）
四、幼儿品尝水果师你品尝了哪些水果味道怎么样？（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性在这个活动的进行中，我也出现了这个问题另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性参考范文水果拼盘的教案
1.尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣
2.知道多吃水果对身体有好处
3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具
1.师今天，小朋友们带来了各种各样的水果，我们一起来看看，都有哪些水果？
2.幼儿介绍自己带来的水果（说说水果的名称、形状和颜色）
1.师你可别小瞧这些小小的水果，它的本领大着呢，你看！（教师出示之前拼好的水果拼盘）我的水果变成什么了呀？可爱的小猪！
2.师我的小猪是怎么变成的呢？（教师介绍制作的方法）师你想用你的水果宝宝做哪些好玩的.拼盘呢？请你去试试看！注意使用塑料小刀的时候要小心！
2.幼儿将做好的水果拼盘，陈列在桌面上师现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧！多吃水果对我们的身体有很大的好处呢！参考范文小班水果拼盘活动教案水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣
2、知道多吃水果有益健康
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美20xx年4月15日下午1230分
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等主持人班主任老师桌子准备保育老师拍照配班老师家长签到表配班老师
1、唱歌曲给爸爸妈妈
2、宣布家委会成员，颁发证书
3、介绍活动意图
4、家长与幼儿共同制作水果拼盘
5、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏，统计成绩
6、老师发放奖状，活动结束观）
4、活动结束后请您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班级干净
1、活动准备与策划时间20xx年10月上旬
2、活动开展时间20xx年10月25日星期四下午1300——1500o活动参加人员小一班每位小朋友与家长活动负责人王燕平活动工作人员陈欢、黄美香、徐利平
1、请家长们1300到班级门口签名
2、游戏活动一你扔我接游戏准备自制的球数个，小框框数个参加人员幼儿、家长（4个家庭为一组）游戏玩法幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者游戏规则比赛结果以框中的球数计算，多着为胜
3、活动二两人三足游戏准备绳子、小红旗参加人员幼儿、爸爸或妈妈游戏玩法把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者
4、活动后在班级门口制作水果拼盘，做好后每个家庭和自己的水果拼盘拍照留念
4、最后请家长收拾果皮，带回自己的水果拼盘，和家人分享
5、颁发奖状，结束活动！参考范文小班水果拼盘教案
1、知道夏天的瓜果种类很多，很有营养，加深对夏天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘
2、发展幼儿的审美情趣
3、发展幼儿的动手能力
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美
1、幼儿已参与收集夏天的瓜果
2、每组各一盘切成各种形状的瓜果，点心盘29只，抹布若干
3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张，摄象机，电视机各一台
1、通过谈话，让幼儿知道夏天的瓜果种类很多，加深对瓜果的认识
3、观看照片，激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣1边出示照片，边介绍制作方法包括单个图案的水果形状拼盘方法中心和四周图案的拼盘方法；对称拼盘方法等2今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘？比一比哪位小厨师做得最漂亮
4、介绍操作材料和操作要求鼓励幼儿动脑筋，拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案
5、幼儿创作，教师巡视，对能力弱的幼儿进行个别指导帮助
6、观看幼儿的作品，评选出最佳的“瓜果拼盘二
7、与客人老师和同伴们共同品尝美味的瓜果参考范文水果拼盘中班教案
二、活动目标
1、知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘
2、提高幼儿的审美情趣
3、培养幼儿的合作能力，体验合作带来的快乐
三、活动准备
1、布置果园丰收的情景
4、电视机、vcd、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机
三、活动过程
一、以”帮助果农摘果子引题伴随着音乐…
二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的认识问
1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么形状的？
2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？
3、秋季多吃各类水果有什么好处？
（一）、逐个欣赏前五个拼盘问
1、这些水果摆出个什么造型？
2、这个造型是用什么水果摆出来的？
3、这个造型颜色是怎么搭配的？
（二）、自由欣赏拼盘小组幼儿自由讨论你最喜欢哪个拼盘？为什么？
四、制作拼盘
（一）、介绍制作拼盘的工具
（二）、提出制作拼盘的要求
1、介绍制作拼盘的工具
2、幼儿自由选择伙伴共同合作
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配
（三）、幼儿制作教师指导
五、幼儿自由欣赏，共同评价
六、与客人老师共同品尝拼盘结束参考范文小班水果拼盘教案
1.尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣
2.知道多吃水果对身体有好处
3.培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具
一、出示实物水果若干
1.师今天，小朋友们带来了各种各样的水果，我们一起来看看,都有哪些水果
2.幼儿介绍自己带来的水果（说说水果的名称、形状和颜色）
二、出示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法
1.师你可别小瞧这些小小的水果，它的本领大着呢，你看！（教师出示之前拼好的水果拼盘）我的水果变成什么了呀？可爱的小猪！
2.师我的小猪是怎么变成的呢？（教师介绍制作的方法）
三、幼儿尝试制作水果拼盘，教师指导师你想用你的水果宝宝做哪些好玩的‘拼盘呢？请你去试试看！注意使用塑料小刀的时候要小心！
四、展示水果拼盘作品
1.幼儿制作的水果拼盘介绍给同伴
2.幼儿将做好的水果拼盘，陈列在桌面上
3.水果拼盘展，幼儿欣赏
五、分享水果拼盘，知道吃水果对身体的好处师现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧！多吃水果对我们的身体有很大的好处呢！参考范文小班水果拼盘教案
1、感受水果拼盘的创意和美，乐意参与拼盘创作活动
2、在家长的帮助下，能够进行水果拼盘创作，体验动手创作的乐趣
3、学习用“我拼的是……，是用……拼的”句子介绍自己的作品电子大书《创意水果拼盘》、纸碟、家长和幼儿自备水果、工具
一、感知欣赏
二、艺术畅想——引导幼儿说说想用水果拼什么？怎么拼？
三、亲子制作——教师提示亲子制作注意事项注意安全，如正确使用工具，切水果时可以让爸爸妈妈帮忙，拼作品时尽量让幼儿自己动手——幼儿和家长制作创意拼盘作品，教师巡回指导
四、展示分享——播放音乐，幼儿展示自己和爸爸妈妈的作品，学习用“我拼的是，是用拼的”句子介绍
五、品尝水果拼盘——家长和幼儿自由品尝水果拼盘为防止水果氧化，影响作品效果，建议准备一些盐水或醋，浸泡易氧化的水果后再进行拼盘提供画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果轮廓的纸，请幼儿在此基础上运用添画的方法，将水果变成其他造型语言区教师收集水果拼盘图片，制作成图册，请幼儿观察欣赏，鼓励幼儿说一说，它像什么，它是用什么做成的.，它是怎么做成的在主题墙内张贴各种水果拼盘作品的照片日常吃水果时，支持幼儿用水果进行拼盘游戏，发展幼儿的想象力和创作力日常鼓励幼儿大胆想象、创作，发展幼儿的想象力和创作力可以跟幼儿一起参观diy工作室，增强幼儿的动手愿望参考范文水果拼盘中班教案众所周知好的习惯将终身受益〃因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好氛围，使幼儿在活动中提高动手能力的同时，更主要的是养成一些良好的行为习惯随着课题研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩子们总能三三两两的结伴活动；游戏时，也能友好地进行交流；操作活动时，不为了一些教玩具而争抢不己为了能更好地使幼儿学会谦让，培养合作精神和自信心我设计了这节课，意达到如下目标—、引导幼儿感知多种水果的特点—、尝试制作水果拼盘，体验活动乐趣—、在操作活动中培养幼儿良好的行为习惯—、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，桌布—、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试
一、创设谈话情景，引发幼儿的学习兴趣曾有人说〃兴趣是最好的老师〃在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题〃客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们？〃为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣
二、运用多种方式，提高幼儿的操作能力在本次教学中，我设计了。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
