六年级防溺水安全课课件

六年级防溺水安全课第一章溺水事故警示与真实案例年邵阳水库溺水悲剧2025事故经过年春季，名初中生放学后结伴前往水库玩水由于水库无警示牌、20254无防护栏，水深超过米，加上水下地形复杂，名学生不幸溺亡，仅人331获救深刻教训野外水域安全隐患巨大，缺乏安全设施•未成年人不应在无成人监护下游泳•水库、池塘等水域救援难度极大•江西赣江连环溺水事件事故起因危险因素悲剧结果名学生在赣江边烧烤时，人不慎落水其赣江该段水域存在暗流，流速达米秒，水最终导致名学生溺亡这起事故充分说613/3他同学看到同伴落水后，在没有掌握救援技下地形复杂盲目下水的学生很快被暗流卷明盲目施救不仅救不了人，还会让更多人能的情况下，盲目下水施救入深水区，体力迅速耗尽陷入危险，科学救援至关重要近三年学生溺水数据统计四川省学生溺水事故分析（年）2022-2024隐藏的危险无处不在看似平静的水面下，可能隐藏着水草缠绕、暗流涌动、深浅不一等多重危险孩子们在水边玩耍时，往往意识不到这些潜在的致命威胁第二章防溺水核心知识掌握科学的防溺水知识是保护自己和他人的关键本章将系统学习如何识别危险水域、游泳前的准备工作、自我保护装备的使用，以及必须遵守的安全原则危险水域识别要点水流速度判断水草密集区域当水流速度超过米秒时，人体很难保持平衡，极易被冲走可通水草密集的区域看似平静，实则暗藏杀机游泳者的手脚容易被水草

0.5/过观察水面波纹、漂浮物移动速度来判断急流、瀑布附近绝对不能缠绕，越挣扎缠得越紧，导致体力快速消耗，非常危险靠近堤坝泄洪口深浅不一水域堤坝泄洪口附近水流复杂多变，存在强大的吸力和涡流必须保持河道、水库中常有突然变深的区域，从浅水区走向深水区时可能毫无米以上的安全距离，听到警报立即撤离察觉这种地形容易让人猝不及防，发生溺水50游泳前的四看法则01看天气状况避免在雷雨、大风、雾天等恶劣天气下游泳雷电可能击中水面，大风会掀起波浪，能见度低容易迷失方向02看水温条件水温低于时，肌肉容易抽筋，心脏负担加重下水前用手试水温，感觉过凉应放弃游泳计划20℃03看警示标志查看是否有禁止游泳、水深危险等警示牌这些标志是根据实际情况设立的，必须严格遵守04看救援设施确认是否有救生员、救生圈、急救箱等设施记录急救电话和当地救援电话做好应急准备120,三不原则饭后一小时内不游泳感冒或服药期间不游泳剧烈运动后不立即下水剧烈运动后体温升高、心跳加快立即接触冷水易,引发心脏不适应休息分钟让身体恢复平静15,感冒时身体免疫力下降水中运动会加重病情,某些药物会影响身体反应能力增加危险性,进食后血液集中在消化系统，此时游泳会导致四肢供血不足容易抽筋和头晕应等待小时让食,1物充分消化自我保护装备救生浮具防雾泳镜求救工具佩戴合格的救生衣或救生圈使用前检查气囊是选择质量可靠的防雾泳镜保持水中视线清晰携带防水口哨、荧光棒等求救工具遇到危险,否漏气、系带是否牢固救生衣应符合国家安全良好的视野能帮助你及时发现危险避免与他人时吹哨比喊叫更省力、传播更远荧光棒在水中,,,标准根据体重选择合适型号碰撞更容易被发现,安全装备是生命的保障正确穿戴安全装备不仅能在危险时刻保护自己还能让家长和老师更加放心每一件装,,备都可能在关键时刻挽救生命第三章溺水自救与正确救援方法当意外发生时掌握科学的自救和救援方法至关重要慌乱和盲目行动往往会让情况更加,危险本章将学习在溺水时如何保持冷静、正确自救以及如何安全地帮助他人,溺水时的自救技巧腹部抽筋应对水中眩晕处理小腿抽筋自救腹部抽筋时立即蜷缩成虾米状双手抱感到眩晕时采用水母漂姿势深吸气后低小腿抽筋是最常见的情况立即采用仰漂姿,,,:膝利用水的浮力缓解肌肉痉挛同时调整呼头四肢自然下垂身体放松漂浮保持这个势用手抓住抽筋腿的脚趾向身体方向拉同,,,,,吸等待抽筋缓解后慢慢游向岸边姿势可以节省体力同时用口哨或呼喊求救时蹬直膝盖缓解后慢划水靠岸不要急于快,,,速游动核心要点保持冷静是自救的第一要务慌乱会加速体力消耗降低生存机会记住人体有自然浮力正确姿势能让你漂浮在水面:!,,,呼救报警流程保持冷静深呼吸稳定情绪确保能清晰表达,,报告位置准确说出地点、标志性建筑、溺水人数描述环境说明水域类型、水深、流速、天气状况确认支援询问是否需要消防、医疗支援等待指令,保持通话按指令操作不要挂断持续报告情况,,拨打急救电话警察、消防、医疗在农村或偏远地区也可向村委会、附近居民求助报警时要快速但清晰避免重复无效信息:110119120,,岸上救援工具使用竹竿救援法选择长度米以上的竹竿或树枝施救者应趴在岸边降低重心将竹竿横向递给3,,溺水者溺水者抓住后横向慢慢拖拽避免竹竿脱手,,绳索抛投技巧使用带有浮力的绳索一端系在固定物上抛投时瞄准溺水者肩部附近不要砸,,中头部溺水者抓住后多人协力缓慢拉回,简易浮具制作将空塑料桶、塑料瓶绑在绳索上形成简易浮具抛给溺水者后指导其抱住浮,,具保持平衡再进行拖拽这种方法安全性高适合应急使用,,,禁止盲目下水施救1冷休克反应突然进入冷水会引发冷休克反应,导致呼吸急促、心跳加快、四肢僵硬,甚至心脏骤停即使会游泳也难以控制身体2被拖拽风险溺水者处于极度恐慌状态,本能地会抓住任何接近的物体施救者很容易被死死抱住、拖入水中,造成双双溺水的悲剧3体力消耗过快在水中救人需要极大的体力和专业技巧未经训练的人下水后,体力会迅速耗尽,自己也陷入危险4正确救援顺序遇到溺水,救援顺序应该是:首先大声呼救、拨打报警电话,其次使用岸边工具辅助,最后才考虑下水需专业培训和多人协作记住:见义勇为不等于见义盲为!科学救援才能真正挽救生命,盲目下水只会增加伤亡专业工具科学救援,使用正确的救援工具和方法可以在保证自身安全的前提下最大程度地提高救援成功,,率每个人都应该学习这些技能关键时刻能救人一命,第四章应急处理与模拟演练掌握心肺复苏等急救技能是每个人都应该具备的基本能力当溺水者被救上岸后黄金,,4分钟的急救至关重要通过模拟演练我们可以在真实情况发生时保持冷静正确实施救,,援心肺复苏操作要点CPR评估现场安全确保施救环境安全,避免次生伤害轻拍溺水者肩膀,大声询问你还好吗,判断是否有意识检查呼吸脉搏观察胸廓是否起伏,用耳朵贴近口鼻感受呼吸同时用两指按压颈动脉,检查是否有脉搏判断时间不超过10秒呼救并准备立即拨打120急救电话,或指定他人拨打让患者平躺在坚硬平面上,解开衣领,清除口鼻异物胸外按压跪在患者一侧,双手重叠按压胸骨中下段两乳头连线中点按压深度5-6厘米,频率100-120次/分钟,让胸廓充分回弹开放气道用仰头抬颏法开放气道:一手按压前额,一手抬起下颌,使头部后仰确保气道通畅人工呼吸按压30次后,进行2次人工呼吸捏住患者鼻子,用嘴完全包住患者的嘴,吹气1秒,观察胸廓是否抬起持续循环按照30:2的比例30次按压,2次人工呼吸持续进行,直到患者恢复呼吸、专业救援人员到达,或施救者体力耗尽人工呼吸技巧01仰头抬颏开放气道这是人工呼吸最关键的步骤一手放在患者前额向后压另一手抬起下颌正确姿势能让舌头离开气道确保空气,,畅通02捏鼻密封吹气用拇指和食指捏紧患者鼻孔自己深吸一口气后用嘴完全包住患者的嘴形成密封匀速吹气秒不要用力过猛,,1,03观察胸廓起伏吹气时眼睛要观察患者胸部看到胸廓明显抬起即为有效如果没有抬起需要重新调整头部位置确保气道开放,,,04重复通气循环完成一次吹气后松开鼻子和嘴让患者被动呼气观察胸廓下降后再进行第二次吹气两次吹气应在秒内完成,,,5注意事项如果不愿意或不方便进行口对口人工呼吸可以只做胸:,外按压研究表明单纯胸外按压也能提高存活率,溺水者上岸后急救流程秒初步评估10-30:将溺水者平放在安全地带头部偏向一侧快速检查呼吸、脉搏,和意识状态如果没有呼吸心跳立即开始,CPR2秒分钟清理异物30-2:如果患者昏迷将其置于稳定侧卧位复苏体位用手指清理口腔,和鼻腔中的泥沙、水草、呕吐物等异物防止窒息,分钟持续急救32-5:如果患者仍无反应继续进行心肺复苏每做个循环约分钟,52后重新检查呼吸和脉搏不要轻易放弃坚持到专业救援到达,,4分钟后保暖监测5:脱掉湿衣服用干毛巾、衣物或毯子保暖防止低体温症持续监,,测生命体征记录患者状态变化为医生提供信息,,专业救援到达5详细向急救人员报告溺水时间、急救措施、患者反应等信息配合医护人员进行后续治疗班级模拟演练角色分工全班分成4-5人小组,每组分配角色:1名溺水者、1名主要施救者、1名呼救员、1名急救员、1名观察记录员轮流扮演不同角色,确保每个人都能实践实操训练使用人体模型练习心肺复苏,掌握正确的按压位置、深度和频率练习使用AED自动体外除颤器、抛投救生圈、竹竿救援等技能情景模拟设置不同场景:池塘溺水、河流溺水、水库溺水等每个场景需要学生根据实际情况,做出正确判断和应对措施教师点评演练结束后,老师详细点评每组的表现,指出操作中的问题和改进方向强化规范操作流程,纠正错误动作,提升风险防范意识通过反复演练,让每个同学都能在紧急情况下保持冷静,快速做出正确反应记住:熟能生巧,只有平时练习到位,关键时刻才能救人救己实践出真知演练保平安,每一次认真的演练都是在为未来可能发生的危险做准备通过亲身实践同学们能更深,,刻地理解急救知识提升应对突发情况的能力,第五章家校联防机制与安全责任防溺水不仅仅是学校的责任更需要家庭、社会的共同参与建立完善的家校联防机制,,明确各方安全责任才能为孩子们构筑起坚固的安全防线,学校七不安全守则1不私自下水游泳任何时候都不能在没有成人监护的情况下独自下水,即使你认为自己水性很好2不擅自与他人结伴游泳与同学、朋友结伴也不能代替成人监护,未成年人缺乏应对突发情况的能力3无家长或教师带领不游泳必须在有专业能力的成年人陪同下才能下水,他们能在危险时刻提供有效保护4不到无安全设施的水域游泳选择有救生员、救生设备、安全标识的正规游泳场所,野外水域绝对禁止5不到不熟悉的水域游泳即使是看起来安全的水域,也可能隐藏危险不了解水深、水流的地方坚决不去6不到危险水边玩耍嬉戏河边、池塘边、水库旁都是高风险区域,即使不下水,也可能因失足、滑倒而落水7不盲目下水施救发现有人溺水,第一时间呼救和报警,使用岸边工具辅助,绝不盲目下水这七不守则是用无数血的教训总结出来的,每一条都关系到生命安全,必须牢记并严格遵守!家长监护责任建立五知报备习惯配备安全装备为孩子准备必要的安全装备:•符合标准的儿童救生衣•防水口哨和荧光手环•防晒用品和防滑鞋•紧急联系卡定期检查水域安全如果家中有游泳池、水池、鱼池等水体设施,必须:•安装防护栏或安全网•配备救生圈、救生杆•做好水质检测和维护•教育孩子不得独自靠近•不用时加盖或放水家长应该掌握孩子的行程动态,建立五知制度:知去向:知道孩子去哪里知同伴:知道和谁一起去知内容:知道去做什么知归时:知道什么时候回来知电话:知道如何联系孩子放学后、周末、节假日是溺水事故高发时段,家长要特别关注孩子的活动安排,不能放任自流应急技能培养计划参加专业培训学习心肺复苏家长和孩子一起参加社区、红十字会组织的防溺水安全培训和急救演练掌握标准的操作流程包括胸外按压、人工呼吸、使用建议CPR,AED课程系统学习预防、自救、互救知识每年复训一次保持技能熟练度,处理气道梗阻建立应急联系学习海姆立克急救法应对异物梗阻了解婴儿、儿童、成人不同的处保存当地急救中心、医院、消防、派出所的电话了解最近的医疗机构,理方法位置和到达路线家庭应该定期进行应急演练包括模拟报警、使用急救设备、紧急疏散等让安全意识和应急能力成为家庭文化的一部分,防溺水安全从我做起,牢记安全知识将今天学到的防溺水知识牢记心中不仅要知道更要做到安全守则不是约束而是保护生命的智慧,,,远离危险水域坚决不去野外水域游泳玩耍选择正规场所遇到危险水域要绕行看到警示标志要遵守这是对自己生,,,命的负责遇险冷静应对万一遇到溺水情况保持冷静最重要运用学到的自救技巧及时呼救报警科学等待救援,,,守护他人生命发现同学或他人有危险行为要及时劝阻并告知老师、家长遇到溺水事故用正确的方法施救而不是,,,盲目下水生命只有一次安全重于泰山让我们从自己做起从现在做起珍爱生命预防溺水共同创造安全、健康、,,,,,快乐的成长环境!谢谢观看生命无价安全第一,!愿每一个孩子都能在安全的环境中快乐成长愿每一个家庭都能远离溺水悲剧让我们携,手共建安全防线守护宝贵的生命,!牢记防溺水七不守则掌握自救互救技能珍爱生命安全成长,,,!。