2025支教的自我鉴定（13篇）word模板范文

支教的自我鉴定（热门篇）13作文是一种对学习成果的总结和展示形式，有助于加深对知识的理解范本的阅读不仅可以提高我们的写作水平，还可以培养我们对文学、艺术和人生的欣赏和理解能力参考范文支教生自我鉴定这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家基础教育最真实的一面，也在努力思考着中国农村基础教育的路在何方刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给学生们上课，这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路我们简单的向校长了解了一下学生的学习情况，了解到这个学校学生的英语水平亟待提高，于是我们针对这个情况及时调整授课思路，增那一群可爱、纯朴的学生支教生活已过了一大半，我受到了很多启发，无论是从别人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应该时时反省自己，时时进步自我，这样才能一直保持着对教育的热情，才能成为一位受学生喜欢的好老师怎样做一个学生喜欢的老师，无论是否自己教的学生首先我觉得做人要随和热情，别总是摆出一副师道尊严的样子课堂上你确实是一个教师，但是，课堂下你就不能做他们的‘益友吗但是年轻人也别没了自己的特色，我们的脸上应该是朝阳多于沧桑试想假如我们的脸上总是一副愁大苦深的样子，受我们的感染学生们的表情，又会是一种什么样的表情？那一天他们的心情又会是什么样子？进而影响到他们的学习，他们肯定会想今天真是倒霉的一天支教，可以算是我工作的第一站，我有过短暂的停留，时代的车轮碾压着我，追赶着我这里是骐骥纵横的疆场，这里是弩马驰骋的阔地,也是伏杨和孕育的圣地，相信学生能够厚积博发，功在不舍我也在期待着，我在这里的收获，是我独上高楼，看尽天涯路、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴、梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处的永不干涸的泉水，滋润着我奋斗的历程我将以此为契机，更上一层楼，在整个的人生路上，将上下而求索爱心点燃希看，真情成就梦想支教过程是含有酸甜苦辣的调料瓶这个过程中，我有过愁，有过喜，生过气，享过乐没有惊心动魄，只是在用自己的热血实践着自己的青春，在浮华和虚假之中，竭力寻求着自己生命的真实存在马上面临着离开这里，心里很是不舍固然支教的时间很短，所能做的事情也很有限，但我会在有限的时间里，为支教一线发挥出无穷的光和热人生的道路漫又长，支教生活将会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，成为我人生经验中一笔宝贵的财富它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长，让一直过着平淡生活的我收获感动我从支教中得到的乐趣与收获，尽对不会比付出的少将为我今后事业生涯增添光辉的一撇，将永远沉淀在我人生美好的记忆中参考范文支教生自我鉴定按照学校的安排，我荣幸地来到从化吕田中学度过了为期4个月的实习支教生活，实习支教自我鉴定在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼，不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训在工作上，我谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难

1.在教学工作方面，我认真钻研教材、教法，虚心向指导教师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，还利用空余时间对学生进行培优辅差工作经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高在公开课上表现优秀，获得科组老师的好评所以在学校进行的两次月考中，我所教的班级一一初一⑴班的英语成绩均名列前茅，进步明显

2.在工作方面，我能虚心向指导老师一一李老师，及其他老师请教班级管理方法，积极主动地协助李老师工作，管理班级的能力迅速提高我能认真负责地做好班主任常规管理工作，根据班内的实际情况召开主题班会;主动与家长联系，进行了多次家访，与家长共同做好学生思想工作所以我所负责的班级一直以来表现优秀，在-十一月份更是同时获得校级的文明课室，班级管理，文明宿舍等多项奖在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度与一起前往支教前线的同学们守望相助，同舟共济，注重团队合作实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师建立了深厚的情感我，以一颗真诚的心和朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切可爱的学生面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩

2.作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生，我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会，寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会20xx-x年10月，我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团那时，我就在心里默默地对自己说，接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响，因为我一直在准备着今天，支教生涯即将结束，我也确实感受到了自己的成长与进步，或许，这是对自己一直努力的回报吧下面，我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结、支教团常务工作

1、为了更好地开展工作，按照华中科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议，团队进行了选举，我荣幸当选为支部书记，主持临时党支部工作主要负责团队建设、制度建设方面的工作具体负责党组织生活会、集体学习、支教团支部、党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作

2、主持起草了《华中科技大学第六届研究生支教团制度》以及《华中科技大学第六届研究生支教团》，开启了支教团工作规范化、制度化的新局面

3、参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合自身成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题，为刚跨进高中校门的学子导航

4、参加保康县职业高中2xx-x年元旦文艺汇演的策划与组织，并担任男主持

5、负责研究生支教团支部、党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作研究生支教团支部、党支部结合团队以及服务地实际,先后开展了以下活动1深入学习实践科学发展观活动动员，我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”在个人角色方面，重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”，“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”；在团队使命方面，重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”，“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”；在团队发展方面，重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩与‘显绩的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”，“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”2集体学习科学发展观理论、党和国家领导人五四讲话等，努力将理论学习与志愿实践结合起来3到全国先进基层党支部尧治河村参观学习，深入学习尧治河村的艰苦创业精神以及科学发展理念，并在党员教育基地重温入党誓词4到保康县店堤镇、马桥镇、马良镇、歇马镇、过渡湾镇开展新农村建设、农民精神家园等方面的调研活动5先后在保康一中、保康县职业高级中学、保康县教师进修学校、店娅中学、马桥中学等学校开展心理健康教育讲座20余场，为学生开阔视野、增强自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了广泛的好评6在保康大型返乡农民工招聘会现场，为广大农民工做政策咨询,制作并发放《农民工常用知识手册》我个人负责金融危机常识及应对方面的材料编写7与上一届老队员共同联系，搭建了华中科技大学同济医学院的援助平台，开展了“传递爱心、种植希望”活动，向保康县职业高级中学捐赠衣物、药品、钱等本届支教团队员也拿出自己的部分生活补助对店垃镇两名贫困学生进行了资助

6、牵头编写《华中科技大学研究生支教团工作指南》，内容涉及青春使命篇、政策指引篇、团队建设篇、媒体关注篇，一方面记载华中科技大学研究生支教团发展历程，另一方面为华中科技大学研究生支教团开展工作提供指导

7、牵头编写《清溪河的希望一一保康县职业教育第二课堂理论与实践》，为华中科技大学研究生支教团服务地保康县中职学校乃至其他中职学校开展第二课堂育人工作提供参考

8、参与策划华中科技大学研究生支教团“求索讲堂”工作，并提出了求索讲堂的举办理念“导航人生梦想，铸就时代栋梁，托起清溪希望，起步求索讲堂”，实习鉴定《实习支教自我鉴定》我主讲了《中职生的自我培养》

二、服务单位工作

1、利用专业优势积极认真开展教学工作20xx年9月至20xx年11月，按照用人单位安排，任08级振华班、机电班《机械制图》课程，数控1班、数控2班《计算机应用基捶课程,以及学校计算机制图兴趣班任课老师，每周24节课2xx-x年H月至今，由于计算机

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2、3班原任英语教师高老师身患癌症，由于英语老师短缺，学校安排我接手计算机专业英语课程，每周18节课在教学过程中，结合自身优势，基于人才培养需要，我采用形式活泼的教学方法，创造性地开展教学工作在教学过程中，为了提高学生的积极性，我通过“小组比拼”提高课堂效果;为了引导学生在团队中学习，在每个班级建立了学习小组，同学们互相监督、彼此勉励、共同进步在考核过程中，采用多元化的考核方式，最终评定成绩的60%依据期末考试成绩,40%依据平时对作业、测验、笔记、课堂表现、主动学习意识等方面评定而定，使得对学生的考核更全面合理另外，为一些班级讲授“智慧课”和“头脑风暴课”引导学生去思考人生，思考发展，从而使人生方向更加明确，思想维度更加开阔由于与学生没有年龄和思想上的代沟，所以师生距离非常近，同学们喜欢上我的课程，也很喜欢与我谈心在课余，我经常性地与学生交流，帮助学生解除学习、生活上的疑惑，尤其在梦想、视野、信心、主动意识等方面引导学生

2、利用经历优势创造性地开展特色工作针对保康教育的实际以及保康职业高中的育人现状，利用丰富的经历优势，利用担任学生会指导老师的机会，提出了“构建职业高中第二课堂教育体系”，围绕这个思路做了大量的探索和实践工作现总结如下1创造性地开展学生会工作从实际出发，科学推进学生会改革在职业高中学生会建设方面，做了大量的改革在部门设置方面，按照“模块化”思路，将相关工作分为四大模块，由相应的主席团成员分管;在职能划分方面，一改学生会各部门成员共同以“检查与纪律”为主要职能，明确各部门职能，各司其职;在发展目标上，努力促进学生会发展成为真正意义上“培养人才的有效课堂”，“铸就学生精英的阵地和熔炉”从基础出发，努力探索学生会发展理念我先后提出，学生会秉承“团结、进取务实、创新”的工作理念，倡导“服务他人、成长自我”的工作动机，把“培养敢想、能说、会做的具有较高综合能力和较强社会适应性的职高人”作为学生会人才目标，把“建设一支结构合理、运行可靠、办事高效且富有创新精神的学生会干部队伍”作为学生会团队目标并且通过多次培训将这些观念融入学生干部的思想、工作与实践之中通过“两个课堂”相关思想的讲述引导学生结合自身情况正确处理“第一课堂”学习与“第二课堂”锻炼的关系；通过“寻道、知道、悟道、化道”思想的讲述引导学生去独立思维，主动去学习、理解、领悟、内化学习、工作、生活中的“道”；通过“四个主动”主动学习、主动领悟、主动实践、主动创造思想的讲述提高学生干部的主动精神;通过基于学生会有待改进的问题出发，引导学生干部认识交流的重要性，并且引导学生干部结合实际在学习、工作、生活中思考交流的主动性、广泛性、目的性，从而做到主动交流、有效交流;通过个人发展的方面引导学生去思考视野的重要性，促使学生在学习、工作、生活中努力拓宽自身视野，以更高远的规划、更开阔的视角、更开放的思维去思考和处理问题从持续性考虑，积极思考学生会文化建设把职业高中学生会的精神文化总结为“家文化family、精英品质excellence、主动精神initiative＞理性思维reason、智者心态wisdom性将学生会精神文化的主要作用总结为“熏陶作用、辐射作用、传承作用”结合保康有吃泡菜和熏肉的习惯，引导学生干部将学生会的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通过各种营造氛围的措施、相关实践活动以及身边的案例去引导学生干部去积极定位学生会与自身，促进个人成长成才从育人出发，创办了首届学生干部骨干培训班通过选拔具有远大理想、进取精神的学生干部，进行集中培训和跟踪培养，旨在探索并实践培养人才的新思路、新模式，让学生干部骨干培训班不仅成为“培养人才的有效课堂”，而且成为“铸就学生精英的阵地和熔炉”培训班成员主要为学生会干部和各班级主要干部通过讲座、报告会、交流会、论坛、辩论赛、素质拓展等形式，对学生干部进行管理能力、领导能力、心理素质、团队精神等方面的培养和锻炼同时制定有相应的管理办法其中第二期课程“班长论坛”影响甚好，得到了保康电视台等媒体的报道目前已经开展了十余期，我主讲了《在“两个课堂”的学习中成长成才》、《学生会文化建设的思考》、《交流》、《视野》等2创办并主编《求索》期刊杂志《求索》定位于“学生工作阵地、思想交流平台”，以“服务人才培养、服务学生工作”为宗旨，以“探索人才培养新模式、实践学生工作新理念、造就创业时代新英才”为使命，努力为职业教育发展做贡献《求索》期刊作为华中科技大学研究生支教团实践项目“保康县职业教育第二课堂’理论与实践”的调研与实践平台，《求索》为月刊，已经出版9期，作为探索职业教育人才培养模式的试验田和培养人才的重要阵地而不断发展、成熟《求索》开辟了阵地前沿、秣马厉兵、班长论坛、班级风采、心泉叮咚、书画长廊、梦工尝巾帼苑、爱无言、职高人、求索路、凡人凡言、百问学生会、生活贴士等栏目，为广大学生提供了广阔的展示与锻炼舞台《求索》期刊得到了华中科技大学党委组织部李部长的肯定与鼓励，得到了职业高中校领导的表扬与支持，得到支教团同志的响应，也得到了广大职高学子的积极参与3系统地开展了心理健康教育在职业高级中学政教处支持下，在原有心理咨询室虚设的基础上成立了心理咨询中心，初步构建了心理健康教育体系;制定了《保康县职业高中心理咨询中心章程》；负责组织了“新青年心健康”保康县职业高中首届心理健康文化节;组织了数期心理健康教育讲座、心理委员培训作为心理咨询老师，为若干前途渺茫、心理困惑的学子提供了咨询，受到了广泛的欢迎，收到了良好的效果现在保康县职业高中学生心理健康活动已经蔚然成风4开辟“宋老师在线”栏目面向职业高中学生，通过qq、博客等方式开辟了“宋老师在线”栏目，与学生进行了广泛交流，采用“非面对面”的形式进行心理咨询和辅导，收效较好“面对面”咨询解决的往往并不是最严重的心理问题，来咨询的也不是心理最需要引导的同学，而“非面对面”可以通过匿名的方式进行交流，学生不再有顾虑，把藏在心底深处的话都说出来了5参与女生教育工作参加了保康县职业高中女生教育活动，并在对高二所有女生进行调查分析的基础上主讲了《真实面对生活一一保康县职业高中高二年级女生普遍心理困惑及干预措施》，影响较好，文章拟录入学校《校兴科研一一德育论文集》6创办校园主持人队作为拓展职业高中第二课堂教育平台，培养多样性的人才，同时也有助于改善校园活动主持人短缺或主持人素质较低的现状所选拔的学生通过培训与锻炼，取得了很大的进步，彰显了90后新一代的风采与活力，给学生自己以及给老师带来很多惊喜、信心与希望

三、思想状态

1、主动学习理论，坚定人生信念在工作之余，我经常利用互联网关注新闻，并主动学习先进理论科学发展观学习在全国范围内如火如荼地开展，利用工作之余我主动去学习，领悟其中的道理，通过学习，使开展工作的思路豁然开朗“村官”计划得到了中央的高度重视，具有极其重要的现实意义我认为“研究生支教团”与“村官”有很多相似的地方我更多地去关注了国家的政策导向，并经常性地去进行反思,反复思考我“为什么做”、“做什么”、“如何做”的问题，思考得越多，视野就会越开阔，信念就越坚定，也就不会再为工作中遇到的小矛盾而加了英语口语等授课安排，并且缩减了扶农的时间和任务讲课篇最紧张的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太腼腆，有的甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开始对我友好起来，虽然上午还有几个“顽固分子”，我通过中午的交流和下午活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太理想，班里的气氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态每天备课花那么多时间,现在想想，讲课的时候我太小心了，基本都是按着备课本上早就准备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动灵活性不是很好这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大勇气过来找我的，我带的班级有几个女生特别腼腆，我现在尝试用各种方法让她们建立自信心调研篇从第二天开始我们支教成员分为三个小组，每天下午学生们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，心痛;这个地区特别干旱，真碰到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的焦虑和烦恼

2、感悟志愿精神，践行青春责任来到保康，也深深地领悟了志愿精神的涵义，切身去践行着一个志愿者的责任从上海培训返回武汉的列车上，遇到徐本禹老师，就志愿者的话题与他进行了交谈他对于志愿者的朴素理解我一直记在心里“牺牲自身的时间不计报酬地为他人、为社会做些力所能及的事”来到保康，虽然规定的任务量很少，但是我的生活却非常充实，因为志愿者不需要别人强制你去完成什么事情，否则就不叫志愿者了从志愿者的角度去思考，那么该做的就不仅仅是文化课程的授课还记得学校安排我放下机电班课程改任计算机班英语老师的那个晚上，机电班同学彻夜的泪水，对于他们或许是留恋，而对于我，学生的泪水却流在了心底深处，化作志愿工作的动力还记得以年级第一成绩入校的翟玉琴同学放弃读书后，在其他老师束手无策时，我辗转联系到她，用自己的经历去感化她，她终于重返校园，或许这会影响她一生，这个过程也是自我心灵洗礼的过程现在班上的学生,有不少本不喜欢学习英语的同学，在我去后通过引导，使他们对英语产生了浓厚的兴趣……我深深感受到，一名老师普通的言行将影响无数学子的人生我也深深地感到，一名志愿者的力量很有限，但我也深信无数名志愿者在横向上联合、在纵向上接力势必形成强大的合力

3、关注“三农”发展，思考“村官”政策国家将“三农”问题放在极其重要的战略地位当前，国家有“一村一名大学生”的政策，究竟大学生村官在农村“扮演什么样的角色”、“发挥什么样的作用”、“处于什么样的状态”等一系列问题引起了我的好奇与思考我个人也利用周末时间到了一些乡镇农村，就农村的情况以及农民的状态进行调研对“三农”问题多了些思考，对村官也多了些了解有些人认为“村官”、“支教”、“选调生”是镀金，然而，我认为这是“炼金”，并且在基层的广阔天地里是有金可炼的

4、铭记志愿使命，无愧时代青年作为一名研究生支教团成员，来到保康，我时刻牢记着我是中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团的一员，我是一名华中大学子在保康，不仅是服务，更是历练自己我在这里的一言一行都关系着整个支教团以及学校的声誉同时，这一年的历练也将对自己一生的选择和发展产生重要影响我必须努力，我也一直在努力或许时间有限，或许自身能力有限，或许志愿空间有限，我“该做的”、“能做的”和“已做的”或许并不是完全的一致但在今后的道路上，我会更加努力地去学习，向书本学习，向实践学习，努力取得更大的进步，努力无愧于一名时代青年，无愧于一名华中大学子参考范文实习支教自我鉴定本人XX,是人文学院XX中文3班的应届毕业生，所读专业为汉语言文学我于xx年8月30日至次年1月16日，很荣幸来到从化市桃园中学进行实习支教，期间让我收获匪浅在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况，开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴，还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名在教学上，我能做到认真备课，用心上课，课后及时反思总结我所上专业课的班级是初一

（2）班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法，自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一

（2）班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同，做到切实得教学相长在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问，与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情；我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励；能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责,严谨尽职我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦参考范文实习支教自我鉴定按照学校的安排，我荣幸地来到从化吕田中学度过了为期4个月的实习支教生活在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼,不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训在工作上，我谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难

1.在教学工作方面，我认真钻研教材、教法，虚心向指导教师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，还利用空余时间对学生进行培优辅差工作经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高在公开课上表现优秀，获得科组老师的好评所以在学校进行的两次月考中，我所教的班级一一初一⑴班的英语成绩均名列前茅，进步明显

2.在班主任工作方面，我能虚心向指导老师一一李老师，及其他老师请教班级管理方法，积极主动地协助李老师工作，管理班级的能力迅速提高我能认真负责地做好班主任常规管理工作，根据班内的实际情况召开主题班会;主动与家长联系，进行了多次家访，与家长共同做好学生思想工作所以我所负责的班级一直以来表现优秀，在-十一月份更是同时获得校级的文明课室，班级管理，文明宿舍等多项奖在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度与一起前往支教前线的同学们守望相助，同舟共济，注重团队合作实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师建立了深厚的情感我，以一颗真诚的心和朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切可爱的学生面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩

2.作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生，我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会，寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会2-x年10月，我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团那时，我就在心里默默地对自己说，接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响，因为我一直在准备着今天，支教生涯即将结束，我也确实感受到了自己的成长与进步，或许，这是对自己一直努力的回报吧下面，我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结

一、支教团常务工作

1、为了更好地开展工作，按照华中科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议，团队进行了选举，我荣幸当选为支部书记，主持临时党支部工作主要负责团队建设、制度建设方面的工作具体负责党组织生活会、集体学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作

2、主持起草了《华中科技大学第六届研究生支教团制度》以及《华中科技大学第六届研究生支教团工作计划》，开启了支教团工作规范化、制度化的新局面

3、参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合自身成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题发言，为刚跨进高中校门的学子导航

4、参加保康县职业高中2-x年元旦文艺汇演的策划与组织，并担任男主持

5、负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作研究生支教团党支部结合团队以及服务地实际，先后开展了以下活动1深入学习实践科学发展观活动动员，我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”在个人角色方面，重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”，“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”；在团队使命方面，重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”，“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”；在团队发展方面，重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩与‘显绩的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”，“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”2集体学习科学发展观理论、党和国家领导人五四讲话等，努力将理论学习与志愿实践结合起来3到全国先进基层党支部尧治河村参观学习，深入学习尧治河村的艰苦创业精神以及科学发展理念，并在党员教育基地重温入党誓词4到保康县店堤镇、马桥镇、马良镇、歇马镇、过渡湾镇开展新农村建设、农民精神家园等方面的调研活动5先后在保康一中、保康县职业高级中学、保康县教师进修学校、店境中学、马桥中学等学校开展心理健康教育讲座20余场，为学生开阔视野、增强自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了广泛的好评6在保康大型返乡农民工招聘会现场，为广大农民工做政策咨询,制作并发放《农民工常用知识手册》我个人负责金融危机常识及应对方面的材料编写7与上一届老队员共同联系，搭建了华中科技大学同济医学院的援助平台，开展了“传递爱心、种植希望”活动，向保康县职业高级中学捐赠衣物、药品、钱等本届支教团队员也拿出自己的部分生活补助对店坡镇两名贫困学生进行了资助

6、牵头编写《华中科技大学研究生支教团工作指南》，内容涉及青春使命篇、政策指引篇、团队建设篇、媒体关注篇，一方面记载华中科技大学研究生支教团发展历程，另一方面为华中科技大学研究生支教团开展工作提供指导

7、牵头编写《清溪河的希望一一保康县职业教育第二课堂理论与实践》，为华中科技大学研究生支教团服务地保康县中职学校乃至其他中职学校开展第二课堂育人工作提供参考

8、参与策划华中科技大学研究生支教团“求索讲堂”工作，并提出了求索讲堂的举办理念“导航人生梦想，铸就时代栋梁，托起清溪希望，起步求索讲堂”我主讲了《中职生的自我培养》

二、服务单位工作

1、利用专业优势积极认真开展教学工作2-x年9月至2xx年11月，按照用人单位安排，任08级振华班、机电班《机械制图》课程，数控1班、数控2班《计算机应用基捶课程,以及学校计算机制图兴趣班任课老师，每周24节课2-x年11月至今,由于计算机

1、

2、3班原任英语教师高老师身患癌症，由于英语老师短缺，学校安排我接手计算机专业英语课程，每周18节课在教学过程中，结合自身优势，基于人才培养需要，我采用形式活泼的教学方法，创造性地开展教学工作在教学过程中，为了提高学生的积极性，我通过“小组比拼”提高课堂效果;为了引导学生在团队中学习，在每个班级建立了学习小组，同学们互相监督、彼此勉励、共同进步在考核过程中，采用多元化的考核方式，最终评定成绩的60%依据期末考试成绩,40%依据平时对作业、测验、笔记、课堂表现、主动学习意识等方面评定而定，使得对学生的考核更全面合理另外，为一些班级讲授“智慧课”和“头脑风暴课”引导学生去思考人生，思考发展，从而使人生方向更加明确，思想维度更加开阔由于与学生没有年龄和思想上的代沟，所以师生距离非常近，同学们喜欢上我的课程，也很喜欢与我谈心在课余，我经常性地与学生交流，帮助学生解除学习、生活上的疑惑，尤其在梦想、视野、信心、主动意识等方面引导学生

2、利用经历优势创造性地开展特色工作针对保康教育的实际以及保康职业高中的育人现状，利用丰富的经历优势，利用担任学生会指导老师的机会，提出了“构建职业高中第二课堂教育体系”，围绕这个思路做了大量的探索和实践工作现总结如下1创造性地开展学生会工作从实际出发，科学推进学生会改革在职业高中学生会建设方面，做了大量的改革在部门设置方面，按照“模块化”思路，将相关工作分为四大模块，由相应的主席团成员分管;在职能划分方面，一改学生会各部门成员共同以“检查卫生与纪律”为主要职能，明确各部门职能,各司其职;在发展目标上，努力促进学生会发展成为真正意义上“培养人才的有效课堂”，“铸就学生精英的阵地和熔炉”从基础出发，努力探索学生会发展理念我先后提出，学生会秉承“团结、进娶务实、创新”的工作理念，倡导“服务他人、成长自我”的工作动机，把“培养敢想、能说、会做的具有较高综合能力和较强社会适应性的职高人”作为学生会人才目标，把“建设一支结构合理、运行可靠、办事高效且富有创新精神的学生会干部队伍”作为学生会团队目标并且通过多次培训将这些观念融入学生干部的思想、工作与实践之中通过“两个课堂”相关思想的讲述引导学生结合自身情况正确处理“第一课堂”学习与“第二课堂”锻炼的关系；通过“寻道、知道、悟道、化道”思想的讲述引导学生去独立思维，主动去学习、理解、领悟、内化学习、工作、生活中的“道”；通过“四个主动”（主动学习、主动领悟、主动实践、主动创造）思想的讲述提高学生干部的主动精神;通过基于学生会有待改进的问题出发，引导学生干部认识交流的重要性，并且引导学生干部结合实际在学习、工作、生活中思考交流的主动性、广泛性、目的性，从而做到主动交流、有效交流;通过个人发展的方面引导学生去思考视野的重要性，促使学生在学习、工作、生活中努力拓宽自身视野，以更高远的规划、更开阔的视角、更开放的思维去思考和处理问题从持续性考虑，积极思考学生会文化建设把职业高中学生会的精神文化总结为“家文化（family）、精英品质（excellence）、主动精神神文化的主要作用总结为“陶作用、辐射作用、传承作用”结合保initiative＞理性思维reason、智者心态wisdom”将学生会精康有吃泡菜和熏肉的习惯，引导学生干部将学生会的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通过各种营造氛围的措施、相关实践活动以及身边的案例去引导学生干部去积极定位学生会与自身，促进个人成长成才从育人出发，创办了首届学生干部骨干培训班通过选拔具有远大理想、进取精神的学生干部，进行集中培训和跟踪培养，旨在探索并实践培养人才的新思路、新模式，让学生干部骨干培训班不仅成为“培养人才的有效课堂”，而且成为“铸就学生精英的阵地和熔炉”培训班成员主要为学生会干部和各班级主要干部通过讲座、报告会、交流会、论坛、辩论赛、素质拓展等形式，对学生干部进行管理能力、领导能力、心理素质、团队精神等方面的培养和锻炼同时制定有相应的管理办法其中第二期课程“班长论坛”影响甚好，得到了保康电视台等媒体的报道目前已经开展了十余期，我主讲了《在“两个课堂”的学习中成长成才》、《学生会文化建设的思考》、《交流》、《视野》等2创办并主编《求索》期刊杂志《求索》定位于“学生工作阵地、思想交流平台”，以“服务人才培养、服务学生工作”为宗旨，以“探索人才培养新模式、实践学生工作新理念、造就创业时代新英才”为使命，努力为职业教育发展做贡献《求索》期刊作为华中科技大学研究生支教团实践项目“保康县职业教育第二课堂’理论与实践”的调研与实践平台，《求索》为月刊，已经出版9期，作为探索职业教育人才培养模式的试验田和培养人才的重要阵地而不断发展、成熟《求索》开辟了阵地前沿、秣马厉兵、班长论坛、班级风采、心泉纯收入;还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白,学习才是这里的孩子们的唯一出路管理篇支教期间我是六年级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必须对学生们要用心，是应该站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待我开始的时候不分课上课下，经常和学生们开玩笑，以至于后来班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩罚自己有的时候的确学生们很调皮，有几次班里的学生把我气的都快哭了，我特别的自责，后来和其他几位支教老师认真交流后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是学生们自己的事情活动篇课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特别调皮，开始我也不喜欢他三件事情让我改变了对他的看法一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口聊天，他说现在要好好学习，以后要考大学，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐;去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都回家吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不回家了；还有一次是我们一次调研本来不打算去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了这件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永远也代替不了你自己的看法叮咚、书画长廊、梦工尝巾帼苑、爱无言、职高人、求索路、凡人凡言、百问学生会、生活贴土等栏目，为广大学生提供了广阔的展示与锻炼舞台《求索》期刊得到了华中科技大学党委组织部李部长的肯定与鼓励，得到了职业高中校领导的表扬与支持，得到支教团同志的响应，也得到了广大职高学子的积极参与3系统地开展了心理健康教育在职业高级中学政教处支持下，在原有心理咨询室虚设的基础上成立了心理咨询中心，初步构建了心理健康教育体系;制定了《保康县职业高中心理咨询中心章程》；负责组织了“新青年心健康”保康县职业高中首届心理健康文化节;组织了数期心理健康教育讲座、心理委员培训作为心理咨询老师，为若干前途渺茫、心理困惑的学子提供了咨询，受到了广泛的欢迎，收到了良好的效果现在保康县职业高中学生心理健康活动已经蔚然成风4开辟“宋老师在线”栏目面向职业高中学生，通过qq、博客等方式开辟了“宋老师在线”栏目，与学生进行了广泛交流，采用“非面对面”的形式进行心理咨询和辅导，收效较好“面对面”咨询解决的往往并不是最严重的心理问题，来咨询的也不是心理最需要引导的同学，而“非面对面”可以通过匿名的方式进行交流，学生不再有顾虑，把藏在心底深处的话都说出来了5参与女生教育工作参加了保康县职业高中女生教育活动，并在对高二所有女生进行调查分析的基础上主讲了《真实面对生活一一保康县职业高中高二年级女生普遍心理困惑及干预措施》，影响较好，文章拟录入学校《校兴科研一一德育论文集》⑹创办校园主持人队作为拓展职业高中第二课堂教育平台，培养多样性的人才，同时也有助于改善校园活动主持人短缺或主持人素质较低的现状所选拔的学生通过培训与锻炼，取得了很大的进步，彰显了90后新一代的风采与活力，给学生自己以及给老师带来很多惊喜、信心与希望参考范文支教生自我鉴定按照学校的安排，我荣幸地来到从化民乐中学度过了为期4个多月的实习支教生活在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训在工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作在教学工作上，我认真认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向语文指导教师一一李老师，及经验丰富的老师请教经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高协助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案在学校进行的段考中，我所教的班级语文成绩均名列前茅，进步明显在班主任工作上，与班主任指导老师一一潘老师积极沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点主动与家长联系,与家长共同做好学生思想工作并适时开展有意义的主题班会所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，守望相助实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处,交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩参考范文支教工作自我鉴定这学期对外联部来说能够算是忙碌的说是忙碌的，那是因为我们这学期我们有很多活动中文演讲比赛、宿舍卫生文化月、足球赛、运动会、春节联欢晚会，每次活动都牵动着我的神经每次活动我都认认真真的写方案、尽心尽力的找商家谈赞助，可是都没有成功可能是我们的方法不对、可能是我们经验不足、缺少工作技巧，下来我们将认真的总结，期望在明年能取得好成绩，为学生会17年的开销做一点点贡献回望这一学期，总的说来，时间有限，本事有限，条件有限，成绩有限，可是我努力付出了时间和汗水，如果要说总结收获，应当是一次又一次鼓起勇气和信心，敲开各个公司负责人的办公室，还有一次又一次总结经验和教训以后修改的策划书经过直接跟企业领导人的直接对话，提高了我的口才，锻炼了我的沟通本事，也丰富了我社会知识，增长了我的阅历，在外联部的内部工作安排上的协调方面也使得我对很多方面有了新的认识，所以，我还是想说，多谢教师的信任虽然我在这学期的工作中没有取得什么成果，我想在这些经验的帮忙指导下，下学期的工作会顺利很多虽然我在这学期的工作中没有取得什么成果，但我不会放弃，仅有不懈的坚持、努力才能成功这就是外联部的永不言弃最终，期望大家多给我们一些提议，我期望能把外联部做好，多谢！！转眼间，进入学生会已经有一年多了，虽然不是一段很长的时间，但对于我来说，从当初的几近一无所知到此刻，自我的成长是能够深切感受的这其中我学到了很多的知识，并且增加了许多的工作经验学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性不管是部门内部或是部门与部门之间的让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获再则，作为外联部的一员，让我也深深的明白对外联系的重要性所以前段时间我们外联部进取与外部高校组织进行了交流和学习，，并达成了许多共识，大家都期望在以后的活动中能多多的联系与合作交流进取开展校与校之间的各种联谊活动与比赛从而更好的学习经验,到达双赢的效果经过各种渠道努力的对外交流是部门成长的关键和必而在本学期10月份的海职院足球联赛中，我成功的联系到了“和昌川菜火锅城”，并与之达成了赞助协议，获得了500元的活动经费，保证了活动的又快又好进行在之前的工作中我一点点的学习着，也一点点的提高着，虽然处事的经验还不是那么的丰富，研究事情的方面也不是那么的周全，但我相信随着时间的积累和不断的学习，对于今后的工作我肯定会更加的充满信心我也会怀着进取向上的良好态度和精神一向努力着参考范文实习支教自我鉴定依旧是一个夏日炎炎的暑假我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践，成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走-青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往涅源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动累并快乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校支教时日比原计划多了2天短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感触我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课（只有社会课），加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最后不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热情经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐支教很辛苦，却很快乐每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐青海农村的学生十分朴实可爱，但有时候我对他们也是又爱又恨我们到的那天，好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着“老师们别走，我们舍不得，有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，赶紧逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐！”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和qq号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得、“明年再来”之类的话嘀，这群可爱的孩子！当老师很难，当小学的老师，更难以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手铜，只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来！”保管有效支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大当老师难，当小学老师，真的，狠难,狠辛苦对团队、对团结有了进一步的认识整了一个乒乓球比赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要原因出在自己身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任这是这次支教给我的切身体会此外，作为队里唯一的大二学生，一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是骄傲和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和抱歉这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观察了青海农村的生活，进一步了解青海暑期支教让我明白，作为师范生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的老师还有很大的距离，我还需要不断地努力和更多的锻炼在这次支教中，我一直在思考这样一个问题支教“支”什么？不仅是知识，还有尊重和爱为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最好的礼物支教，让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师支教，也让我重新思索我的人生定位在这里，我要感谢一群人首先，我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会，感谢学校领导、老师的关心指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完美;最后，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆共2页，当前第2页12参考范文支教实习自我鉴定本人胡淑娟，是人文学院09中文3班的应届毕业生，所读专业为汉语言文学我于xx年8月30日至次年1月16日，很荣幸来到xx市桃园中学进行实习支教，期间让我收获匪浅在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况，开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴，还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名在教学上，我能做到认真备课，用心上课，课后及时反思总结我所上专业课的班级是初一

（2）班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法,自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一

（2）班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同，做到切实得教学相长在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问，与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情；我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励；能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责,严谨尽职我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦参考范文支教工作自我鉴定支教工作也算告一段落了，这次就来鉴定一下吧从开始到结束，给每个人的都带来了深刻的改变，我觉得无论是谁,都在支教活动学到了许多，成长了许多，成熟了许多支教前，我们进取的准备我们是以前所未有的认真的态度为孩子们准备励志演讲和班会，以自身为例子，讲述自我的学习生活，努力让孩子们拥有更广阔的视野和宏伟的目标；认真规划自我的讲课资料，想尽一切办法让孩子们在欢乐中尽可能学到有用的知识；精心挑选小礼品，其实在小小的礼品中寄托着我们对孩子的无限期望出发之前，我们充满期待与向往，向往着完美的支教生活可是到了那里，首先是感到迷茫与震惊从硬件方面的问题（外表盖得十分漂亮可是楼内依旧是老旧脏乱差）到软件方面（师资力量不到位，时间与课程安排不合理）；从孩子们的学习到生活，我们感到真的是完全震惊我问我的同学说“你们最大的触动是什么？”，大家基本上都回答的是“我们真的不明白原先我们怎样幸福，还有这么多生活不如我们的孩子们”我们经历了种种困难与挫败，可是我们依旧怀揣着梦想我们依旧努力做好自我的本职工作我们和教师努力沟通，尽自我的一切努力配合教师的工作第一开始，在那里的教师们看来，我们就是来“体验生活”的，可是随着我们的不断努力沟通和勤勤恳恳的工作，教师们也逐渐的对我们有了新的认识，他们开始对我们更加放心，更愿意协助我们在工作中团队纪律篇这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农大学子的风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后对学校的影响印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说如果有什么问题或意见要及时反馈，提出来大家一起解决那天晚上有四个学生留在学校，有几个支教老师也知道这个情况，但他们也没有及时和会长反映，其实都能理解大家的出发点是好的，要不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的办法比较多吧最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，碰到比较棘手的问题应该及时和大家沟通交流在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富共2页，当前第2页12参考范文支教生自我鉴定具体目标是

（一）提高实习学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力，提高教师专史化水平学生在实习基地全面地进行教育教学工作，积极开也无形的拉近了与教师的距离我们从第一开始的抱怨连天逐步转化成努力去解决问题那里的菜味道比较薄，我们就自我带咸菜；那里孩子们作业卷子多没时间讲，我们就利用晚加课给他们处理；孩子们没时间向教师提问，我们就提前把题目搞明白，全天候守在办公室里等着孩子们问问题我们逐渐地独立起来，变得越来越成熟十天，转瞬即逝我们在山区留下的很少，可是山区却带给我们无穷的难以忘怀的回忆我们给孩子带来的更多的是新鲜感；而孩子们给我们的则是一次不可多得的经历我们最多仅仅是告诉他们“世界很完美，你们要凭自我的努力打出一方天地”；而他们让我们明白，什么是我们更应当感激那里，让我们看到一个不一样的世界，让我们懂得珍惜,懂得感恩展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理论与实践的紧密结合，有效地提高教育实践能力，增强教师专业素质

（二）提高农村基地学校教师队伍的、整体素质，改善农村基地学校教育教学状况，提高基地学校的教学质量实习学生通过与所在学校教师开展教学研讨和高等学校对农村教师进行培训，促进农村教师更新教育理念，提高业务素质，从而提高农村基地学校教育教学质量

（三）促进高校教师熟悉农村基础教育，增强为农村基础教育服务的意识和工作，提高高校教育教学水平高校教师特别是从事教师教育课程教学任务的教师，通过带领和指导学生实习，深入了解农村学校教育教学实际情况，提高高等教育的针对性与实效性

（四）探索有效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系通过“顶岗实习支教”，推动高等学校积极探索本科和本科后中学教师培养新模式，实现教育专业水平和学科水平同步提升同时，形成一种农村学校积极为大学提供教育实习和教学改革实验的基地，大学为农村学校提供培训、教研、咨询等多样化支持服务，大学与农村学校互相促进、共同发展的新机制参考范文支教自我鉴定时间飞逝，转眼间，在从化桃园中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕回想这四个月来，我紧张过，努力过，开心过，过程中的酸甜苦辣我都尝过所有这些经历都让我进步了，成长了，不管在班主任工作方面，教学方面，生活方面我都有所收获，相信这四个月的经历，会在我今后的工作生涯中写不平凡的一页，在我的生命中画下浓墨重彩的一笔真心真意，爱护学生我带的班是初二⑴班，这个班的学生都非常可爱，有几个顽皮的学生总是想尽办法惹老师生气，但是这是正常的我作为实习班主任的日常工作主要有协助班主任指导和管理学生学习，生活方面的问题，还有监督学生课间操，卫生，纪律等工作我认为，教师只要真心真意对待学生，全心全意关心学生，学生是感受到的有一些学生表面看上去是很顽皮，但是他们的内心却是多么希望得到关心和爱护我在支教实习期间，坚持深入感受学生的宗旨，不断提醒和纠正他们的错误除了纠正他们，引导学生走到正确的道路,我还经常为自己的做法作反思，设想如果我再次遇到这样的事情我应该怎样才能做得更好三尺讲台，挥洒自如从第一次上讲台的紧张心跳和后来能站到讲台上的挥洒自如，对每一个新手教师来说都是一个成长的过程记得在初二1班上第一节语文课的时候，我紧张得连连说错话，但是经过十分钟左右，我开始渐渐镇定下来了，很顺利地完成了我这节课的教学目标课后我和指导老师一起讨论我的课堂，她给了很多意见和建议给我，我感到收获很大接下来的课我都能够完成得很好每上完一节课，我都会对自己的教学进行总结和反思，把总结得来的要点应用到下一节课堂当中在实习支教期间，我开展了六节公开课，我在课堂上挥洒自如的表现得到了支教学校老师的肯定，同时也得到带队老师的肯定能学校经常都组织一些教研活动，例如到河东中学，从化二中还有城郊中学听课等去听听其他学校的老师上课我得到不少的启示，我会在听课中学到的教学方式再用到我的课堂上，不断学习不断进步团结上进，情谊深厚在我的支教实习生活中还有非常重要的一个方面，就是支教团队生活我们到桃园中进行实习支教的有六个人，分别来自三个不同学院我觉得既然我们能够聚在一起就是我们的缘分在这四个月一起工作一起学习一起生活的时间里，我们的感情日益加深，渐渐我们这个六人的团队已经变成一个整体，一个团结上进的整体在以后的日子，我希望我们都能够记住彼此曾经一起工作学习生活的日子怀抱希望，坚持不懈在即将结束的实习支教之期，我会继续保持我坚持不懈的工作态度，把工作和学习两方面的内容都安排妥当带着我的理想来到支教，把我的希望留在这里参考范文支教自我鉴定本人胡淑娟，是人文学院09中文3班的应届毕业生，所读专业为汉语言文学，师范生实习我于xx年8月30日至次年1月16日，很荣幸来到从化市桃园中学进行实习支教，期间让我收获匪浅在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况，开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴，还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名在教学上，我能做到认真备课，用心上课，课后及时反思总结我所上专业课的班级是初一

（2）班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法，自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一

（2）班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同，做到切实得教学相长在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问，与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情；我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励；能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责,严谨尽职我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦参考范文支教自我鉴定时间如白驹过隙，一去不复返，可一段难忘的岁月，却将永远留在我的心中，时光荏苒，任岁月的浸蚀，风雨的奏乐，怎么也不会失去以往的光泽，那里将永远是一段难忘而美好的回忆人生几何，岁月匆匆!感谢生活让我有这种经历今年的下半年，大四的第一学期，意味着还有半年就要毕业了，面临着考研与找工作，当初我也是在预备考研的，在这样的一个特殊的时期里，我也是极度矛盾的，我想作为师范类的学生，实习支教变成了我们理所当然的，也是必须的任务实习是高校学生即将毕业，走进社会,走进工作岗位前，进进社会检验自己的能力，查漏补缺的一个重要环节还可以了解当地的情况，检查自己是否适应这一项职业，为以后的就业做一个展垫后来在同学的帮助下，我也选择了支教，来的到了看江县新坝中心学校支教，一方面可以锻炼我的专业技能，另一方面可以为当地带往先进的教学理念;也可以说是两全其美，它既解决了我们走进工作岗位时工作经验不足，胆战怯场心理，丰富了我们的教学生涯，也缓解了当地缺教师的这一状况我所支教的学校是一所农村小学，我了解到农村教育的艰难及农村教师的艰辛，但是在这样的环境下我们的教育工作者仍然在坚持着，坚持着一个梦想，更确切地说是在庇护着一个又一个希看!我感动着农村教师那黄土地般的人生情怀，能够投身于祖国农村建设的队伍中，正是我一生的荣耀第一次站上讲台的激动，那一声声亲切的老师好，那一张张执着的面容，看着他们渴看知识的双眼;他们是那么可爱，听到他们响亮的回答声音，自己似乎回到从前，回到小学时代，那一幕幕的场景真温馨看到他们那布满着渴看的双眼，听着他们那稚嫩的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新，很舍不得这些善良朴实的孩子在这次的支教活动中,我初尝了当老师的滋味，除此也感受到当一位老师的责任与不易，同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自。