2025美术类培训体会心得（18篇）word模板范文

美术类培训体会心得（优质篇）18培训心得是对培训内容、培训方式和培训效果等方面进行综合评价和归纳的重要手段以下是小编为大家收集的培训心得范文，希望能给大家一些启发和参考参考范文美术培训心得体会6月13日早上我们进行了素描和速写技能培训L授课的是傅教授和王教授，老师们从自己的成长之路说起，让人颇有感慨，老师说自己最开始的素描画用笔带有同学气，后期作品画面自然老成每个人的成长之路可不都是这样吗，只有在不足中一步步总结阅历，才能取得更大的成功接下来他为我们讲了人物速写以及风景速写，在观赏老师的作品中得到学习，老师谈到了他在画这些画时的感受及心情，如画画的美女同学，他用了细腻的笔法画人物面部，除细腻外，他还将“美”进行了夸张，引导大家发觉生活中的美，如卷曲的头发就是老师发觉的美，老师告知大家，生活中处处是美，只有擅长发觉美才能进行记录美，就可以把美用画笔画出来通过老师讲解并描述自己的作品，我发觉老师是在享受这个过程，是乐在其中的，美术不就这样吗，用画笔将美记录下来，等再观赏时便是另一种美感，这正是艺术来源于生活并高于生活风景画也正如此，生活处处皆是美，但并不完满，这就需要我们画风景画取景时候要学会移景拼景，把不能入画的部分去掉，把自己喜欢的东西合理的东西可以添加入画面，使画面自然观赏了老师几幅画，让我在本文中，我将分享我的美术培训心得体会第二段培养耐心和毅力（240字）美术培训课程要求学员具备耐心和毅力在每一次绘画时，我们都需要花费很多时间和精力去揣摩和理解绘画对象而且，很多时候我们需要经历多次的修正和重画，这对耐心和毅力都是一个巨大的考验通过艺术培训，我终于明白了耐心的重要性，我学会了静下心来，专注于每一次的创作过程此外，我的美术老师也经常鼓励我们坚持不懈地努力，使我逐渐培养了毅力这种耐心和毅力也不仅仅适用于美术创作，它们在生活中的各个方面都对我产生了积极的影响第三段开拓眼界和审美观（240字）作为一个美术培训的学员，我有机会接触到各种各样的绘画作品和艺术家的作品通过欣赏和学习这些作品，我开拓了自己的艺术眼界，从中汲取了灵感每一幅艺术作品都有其独特之处，通过观察这些作品,我逐渐理解了美术的多样性和丰富性除此之外，美术培训还培养了我对审美的认识和欣赏能力现在，当我欣赏一幅艺术作品时，我不再只停留在表面上，而是深入思考其中的意义和创作目的这种开拓眼界和审美观使我对艺术更加有自信和独立的见解第四段培养细致观察和表达能力（240字）美术培训课程要求学员有良好的细致观察和表达能力在高质量的绘画作品中，每一笔每一点的细节都十分重要通过学习绘画，我开始培养了对细节的敏感性，学会了仔细观察绘画对象并捕捉其形态和特点同时，绘画也是一种表达方式通过绘画，我学会了用画笔来表达我内心的情感和想法在这个过程中，我逐渐提高了自己的表达能力，学会了用艺术形式来展示自己的创造力这种能力在生活中同样具有价印象最深的是韩城文庙，当时写生时并无大雁，但老师为了使画面生动,添加了成群的.大雁进去，使画面更加生动有趣，使这张画充斥动感和灵性，这也是画面追求的元素接下来我们跟随王增茂老师学习了学校、初高中美术教学要领，美术教学内容应适应同学的心理特点，留意按部就班和趣味性接下来我们观赏了王老师的素描静物，还学习了王老师的人物素描和石膏像，整节课收获颇多自己的作品，我发觉老师是在享受这个过程，是乐在其中的，美术不就这样吗，用画笔将美记录下来，等再观赏时便是另一种美感，这正是艺术来源于生活并高于生活风景画也正如此，生活处处皆是美，但并不完满，这就需要我们画风景画取景时候要学会移景拼景，把不能入画的部分去掉，把自己喜欢的东西合理的东西可以添加入画面，使画面自然观赏了老师几幅画，让我印象最深的是韩城文庙，当时写生时并无大雁，但老师为了使画面生动，添加了成群的大雁进去，使画面更加生动有趣，使这张画充斥动感和灵性，这也是画面追求的元素接下来我们跟随王增茂老师学习了学校、初高中美术教学要领，美术教学内容应适应同学的心理特点，留意按部就班和趣味性接下来我们观赏了王老师的素描静物，还学习了王老师的人物素描和石膏像，整节课收获颇多下午时由陈老师为我们讲授了赛教留意事项以及讲课要领，还带领几位老师为我们讲了微课，使大家受益匪浅首先请了陕西省教学能手、咸阳市学科带头人翟江花老师，老师先给我们讲了她的成长历程，让我们看到她从一名一般老师走向出名老师的艰苦历程，这一路充斥了艰辛和压力最末为我们讲了微课和微型课的区分，还亲自示范了一节微型课-变照片为黑白画，本节微课是一堂成功的课堂浓缩，无论从备课、板书来看都是经过了充分的预备的，无疑是一节优秀教学课接下来是陕柴中学美术老师带来了一节课-服装设计，主要讲了色调的对比色和同类色，从生活实际出发，联系生活实际来应用艺术最末是秦岭中学老师带来的一节雕塑观赏课，老师互动颇多，课堂生动有趣，让大家享受其中这几位老师的授课着实触动了我，让我时刻不能松懈，要一贯保持着前进的步伐，才有可能成功参考范文美术培训心得体会经过两天的培训学习深深理解了课堂教学中各个环节科学开展的重要性，也认识到每一节有性甚至高效的课总是具有它的共性，无论哪个学科下面结合培训学习和教学实践谈谈个人体会俗话说，好的开始是成功的一半因此课堂的组织教学就显得尤为重要，简单的师生问好却能把学生带入课堂学习的状态，这就有别于课前的松散状态，这为接下来的学习奠定了良好的基础但组织教学常常被很多老师忽视，认为可有可无直接走进教室就开始上课，结果是课堂上学生闹哄哄无法正常上课也严重影响了课堂的教学效果，这不能不说是老师不重视课前组织教学引起的课堂的导入经常利用创设有效教学情境来进行，教学内容不同导入的方式也是不一样的，但目的都是一样的，就是尽最大可能激发学生学习的积极性

1、课堂情境创设目的要明确，尽可能立足生活、激发兴趣明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途，是形成学生认知兴趣的重要条件让学生感知英语的广泛用途和学习英语的重要社会意义，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语奠定基础教师还可以不断的引导学生去搜集身边能接触到的生活、商务、科技、文化、旅游等各个领域中使用英语的素材，并通过这些素材让学生理解随着社会的发展，外语学习不仅是学校内作为“重要学科”的需要，而且已成为社会生活和个人发展的迫切需要这样，在日常教育教学中，时刻不忘从学生的个体内部动力激化和外部环境感受进行引导，使学生端正学习动机和明确学习目的，以利于培养持久的学习兴趣

2、课堂情景创设必须精炼扼要，不能拖泥带水每一节课都有明确的学习目标，那么在我们创设情境时必然要牢牢记住本节课的教学目标和学生的学习目标，并且要围绕着这一目标来创设情景，把学生引上为实现本课目标的学习氛围中来，在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛

3、情境创设，师生共同参与课堂教学不仅要体现教师的主导，更重要的是要突出学生的主体作用，因此创设情境设计者可以是教师但实施者必须要师生共同参与，如在进行由学生用教师提供的各种职业名称来做“jimsfatherisateacher.”的机械替换练习后，教师提问whatdoesyourfatherdo要求学生根据自己父母的真实职业来回答这样就形成了从机械到交际操练的过渡，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的观察、记忆和语用能力课堂是复杂多变的这就要求我们在备课时深入钻研教材，剖析教学内容，在把握教材的重、难点的基础上，仔细研究学情，根据学生的知识水平和心理特点，找准诱发他们思维的兴趣点来精心设计问题提问力求表述清楚、详实、准确，切忌笼统、含混不清、模棱两可；要让学生感到所提出的问题既不是高不可攀，又不能唾手可得；对一些繁难复杂的问题，可转化为一系列小问题、浅问题，或以旧探新，或铺路搭桥，或触类旁通，以平缓坡度，化难为易，在解决一个个小问题的基础上深入到问题的中心开始可多应用最简单的记忆型提问，让学生通过回忆上一节课的知识达到新旧知识的衔接，又可以让学生体验到学习掌握后的快乐，随着学习的深入对不同学生灵活利用理解型提问、分析型提问等引导学生深入学习学生只有通过自己的思维劳动取得成果，才会感到由衷的喜悦，才会进一步激发学习的积极性和主动性，培养分析问题、解决问题的能力课堂教学是一种创造性的劳动，老师们只有在长期的教学实践中不断的学习、不断的反思、不断的修正自己的教学行为教学技能才能得到真正的提高，才能真正提高课堂教学的有效性参考范文美术培训心得体会这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会本书作者杨景芝是我国著名的儿童艺术教育家具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合正如杨老师表示的“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系致使教育产生放任自流的不良后果？我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长”杨老师不管对她的理论还是实践,都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱另外，杨老师的‘艺术教育和实践还具有严肃性和认真性本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法下篇是儿童美术教学方法研究具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土参考范文美术培训心得体会在教师专业化高速发展的今天，我有幸于7月10日至18日，在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培训在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了自己的读书时光，还结识了一群优秀的同行回顾这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰！

1、省教育厅、华中科技大学把握工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会尤其在安排授课教师方面，更是精挑细选，良苦用心！为我们授课的教师，都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物他们有来自首都师范大学的博士生导师，有来自中国美术教育杂志社的编辑，有来自美术学院的知名教授，以及美术学科的专业教研员等等他们对理论的教学深入浅出，对实践的教学言传身教；他们不仅具有良好的美术素养，而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才令人敬佩不已，备受感染与熏陶！

2、授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，且使我对美术学科有了更深刻的认识和再提高如教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的美术教学,不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；美术教师不仅要做美术技能的传播者，还要做美术文化的传播者；美术教师应立于本地区的自然风光，民间文化特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，等等

3、本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验,分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的.应用资源二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样总之，此次培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径时间虽短，教学内容虽不能包罗万象，但却能让每位学员终生受益参考范文美术培训心得体会20xx年4月21日《义务教育艺术课程标准（20xx年版）》正式颁布为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，担负起人才培养的新挑战，作为一名一线的教师我急需加强理论知识的学习，理论结合实践，将新课标落实到常规教学之中，基于核心素养发展要求优化音乐课堂通过学习，首先我感受到新课标更为重视整体性，将音乐、美术、舞蹈、戏剧等教学内容整合为“艺术课程标准”，在这种整体融合的大背景下，作为音乐教师必须积极学习和尝试运用多方向的知识技能，来更好的支持学生核心素养的提升其次，课程内容更加注重多元化，“欣赏、表现、创造、联系”四大类涵盖了14向学习内容，将原本静态的知识、技能、文化、观念等内容，以多种学习任务的方式组合起来，将课程内容和艺术实践、学生生活相联系最后，新课标对学生提出了更高的综合能力目标，教师自己能力的高低，会直接影响学生因此，教师必须不断提升自己的综合能力，按照新课标的.指导下，通过音乐学科的综合教学，促进学生积极、正面情感和价值观的形成在今后的教学中注重立德树人，不断提高自己的教育教学能力，将课程标准的理念、方法运用的实际教学中，为培养有理想、有信仰、有价值的创新人才尽一份力参考范文美术第一段:引言（120字）美术作为一门艺术形式，可以帮助人们表达情感、展现创造力在过去的几年里，我参加了一系列美术培训课程，通过绘画与学习，我不仅提高了自己的绘画技巧，更重要的是，我收获了许多珍贵的心得体会。