2025母鸡和小鸡教案（21篇）word模板范文

母鸡和小鸡教案（热门篇）21教学工作计划是教师对教学过程进行系统性思考的结果，它可以促使教师不断反思和进步以下是一些教学工作计划的编写要点和注意事项，希望对大家有所启示参考范文公鸡母鸡和小鸡中班音乐教案活动目标

1、学唱歌曲，初步感知音乐律动的乐趣

2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏，体验音乐游戏的乐趣活动准备活动过程

一、情景导入，引出“母鸡孵蛋”主题

1、师带领幼儿情景入场咕咕咕咕，我是老母鸡，咕咕咕咕，欢迎来我家，咕咕咕咕……

2、幼坐下后我是谁呀？（母鸡）今天小朋友来我家做客真开心,刚才我开心时怎么叫的？（学学咕咕咕咕）

3、除了你们来做客我很开心，我还有更开心的事呢，猜猜是什么更开心的事呢？（猜测）到底有什么开心的事呢？听我来唱一唱吧！

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲一一初步感知1—4鸡蛋数量

（1）第一次欣赏（完整倾听）:提问小鸡的动作分别做了几次呢？（如幼儿不清楚时，点着图片进行回答）

7.师哦，吃米的动作做了3次，扭屁股的动作做了2次，躲的‘动作做了1次请小朋友仔细地听着音乐，一起来做小鸡的动作（进行两三次）

（2）欣赏b段音乐

1.师请小朋友来欣赏一下老鹰的音乐，看一看老鹰又做了哪些动作呢？

2.播放b段音乐，老师表演动作

3.提问老鹰做了哪些动作呢？（飞的动作、滑翔的动作）（出示图片）

4.请小朋友一起仔细地听着音乐，来做老鹰的动作（进行两三次）

（3）感受a、b段音乐的节奏

1.师刚刚我们欣赏了小鸡和老鹰的音乐，那你们感觉在速度上有什么不一样呢？（小鸡的音乐是欢快的，老鹰的音乐是缓慢的）（如果幼儿答案正确并统一跳过提问环节）

2.播放a b段音乐

3.提问你们感觉小鸡的音乐和老鹰的音乐在速度上有什么不一样呢？

（4）欣赏a、段音乐

4.播放a段音乐，教师表演

5.提问第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢？（小鸡吃米的动作和小鸡扭屁股的动作是一样的，最后不是躲的动作了，是吃饱了的动作）

6.第三段音乐请小朋友们自己一边听音乐一边看图谱做动作（进行一次，老师点图谱）（出示完整的图片）

（四）完整表演

（1）进行点评，加强动作现在请小朋友和我一起把刚刚听到的音乐完整的做一遍（进行点评，观察幼儿的动作是否到位，并加强）

（2）讲解游戏要求请小朋友看一看我还带来了什么呢？（出示手套）这是老鹰的翅膀,我请一位小朋友上来和老师一起做老鹰，其他小朋友做小鸡，当听到是老鹰的音乐时，小鸡们就要躲起来不能动了；当老鹰听到是小鸡的音乐时，老鹰要飞走了，小鸡又出来了参考范文大班美术教案《母鸡和小鸡》活动内容活动目标

1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，引导幼儿唱准节拍，唱清歌词

2、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌词内容做简单动作

3、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的乐趣活动重点能用自然、好听的声音演唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词活动准备课件活动过程、开始部分

1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作

2、发声练习小汽车要求能用不同的声音的强弱表现汽车的声音，并练习跳音的演唱方法

二、基本部分

1、观看课件，引出主题“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏，走在路上有一小鸡离开队伍了，你猜鸡妈妈会怎样？小鸡呢？”“母鸡怎样走路？小鸡呢？”创编、模仿母鸡、小鸡动作

2、学唱歌曲1幼儿观看课件学说歌词引导幼儿按节奏学说每句歌词2教师范唱歌曲“老师编成了一首歌，你们听歌里都讲了些什么？听歌时你有什么感觉？”3引导幼儿看课件分句学唱歌词引导幼儿唱准节拍，唱清歌词4幼儿完整演唱歌曲教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲5请幼儿用不同的形式演唱歌曲如老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡；男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲；领唱……6歌表演“看看哪位小朋友能边唱歌边表演，把小鸡活泼可爱的样子表现出来”

4、小结“你们喜欢小鸡和其它小动物吗？我们应该怎样做？”活动延伸利用户外、进餐前等时间，采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲

三、结束部分

1、复习歌曲《小花猫分房子》

2、讲评小结表扬声音自然、好听的幼儿参考范文母鸡和小鸡教案

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容

3、练习说比较完整的句子图片三幅

1、引起兴趣教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片

2、尝试讲述利用提问，教师引导幼儿进行讲述1完整观察图片，了解图片的主要内容2逐一出示图片，进行提问图片一图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？图片二小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？图片三谁来救它了？3教师完整讲述示范

3、幼儿练习幼儿讲述练习

4、讨论我和妈妈出去要怎么办？图片一画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家图片二小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来图片三小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险参考范文母鸡和小鸡教案方法教师播放歌曲录音1—2遍，告诉幼儿歌曲的名称教师用稍慢的速度演唱歌曲出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣告诉幼儿下次再学习表演提示本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰活动以小组形式为宜当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书《小鸡小鸭》附歌表演570=570;border=undef ined歌表演动作步骤1⑵小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼〜3⑷小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的动作〜56小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作〜78小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好〜小鸭、小鸡的基本动作小鸭一一腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起,走路时身体左右摇摆小鸡一一双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步参考范文大班美术教案《母鸡和小鸡》活动目标

1、通过观察春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景图，感受它们之间的欢快情绪

2、能表现出小鸡的不同姿态，并尝试画出遮挡的小鸡形象

3、学习画母鸡和小鸡的方法，大胆合理布局画面内容活动准备

1、有关母鸡和小鸡游戏的视频或图片

2、蜡笔、水彩笔、等绘画工具和材料活动过程

1、出示图片，激发幼儿活动的兴趣1教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态2引导幼儿感受小鸡快乐的情绪3教师将小鸡的形态进行小结

2、引导幼儿讨论、思考如何表现画面1通过提问引导幼儿讨论怎样来表现画面2重点引导幼儿表现小鸡的动态、背景、整体布局、色彩等3教师出示范画幼儿欣赏、讨论1提供绘画工具，幼儿分组创作2教师巡回指导重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点是让幼儿表现各种动态的小鸡

4、展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流1教师谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？2鼓励幼儿相互评价，说一说哪里画得好活动延伸幼儿欣赏画家作品《母鸡》，引导幼儿观察作品的花纹、线条、颜色参考范文母鸡带小鸡作文今天，我和爸爸妈妈一起来到涸洲岛旅游涸洲岛是个风景优美的海岛，雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适我们去石螺口海滩玩到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的它们正悠闲地散步我兴奋地向它们跑去，想跟小鸡“玩”鸡妈妈看见了我，不住地叫，“咯咯咯”小鸡们听到“集合令”赶紧跑到鸡妈妈身边鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地“咕咕”着，一定是在教育小鸡们要注意安全小鸡们“唧唧”着，像在说“知道了，知道了！鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开我失望地走回妈妈身边，妈妈说“哎呀！你把它们吓坏啦！我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向参考范文母鸡孵小鸡作文听妈妈说，我小时候做了很多搞笑的事情最有趣的一次，就属“孵小鸡”事件了后来我饿了，出去吃饭妈妈偷偷的看了看我的被窝哈哈，里面居然有一个鸡蛋！妈妈对我说“你在被窝里干嘛！”我神秘的说“嘘——,这是秘密，不能说”晚上，我问妈妈“如果我拿一个鸡蛋，要多长时间才能孵出一只小鸡呢？妈妈吃惊得张大了嘴巴，随后才大笑起来，笑得眼泪都流出来了！看，这就是我，很搞笑吧！听妈妈说，我小时候做了很多搞笑的事情最有趣的一次，就属“孵小鸡”事件了后来我饿了，出去吃饭妈妈偷偷的看了看我的被窝哈哈，里面居然有一个鸡蛋！妈妈对我说“你在被窝里干嘛！”我神秘的说“嘘——,这是秘密，不能说”晚上，我问妈妈“如果我拿一个鸡蛋，要多长时间才能孵出一只小鸡呢？妈妈吃惊得张大了嘴巴，随后才大笑起来，笑得眼泪都流出来了！看，这就是我，很搞笑吧！参考范文母鸡孵小鸡作文大家好！我叫唐果是金谟小学四年级学生我是一位活泼开朗的小姑娘，希望和大家成为好朋友！我的人生格言是有志者，事竟成！童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山泉中清亮的泉水说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事记得我四岁的时候，到了爷爷奶奶家，我一溜烟地跑进了房子里,爷爷奶奶看到我回来了，都笑得合不拢嘴了一会儿给我找吃的，一会儿又给我玩具玩，反正是喜欢的不得了中午时，我们正要吃饭突然，一阵“咯咯”的叫声吸引了我我就顺着叫声跑了过去，原来是奶奶家的老母鸡在叫啊！一会儿，我又看到了几只很可爱的小鸡，我就跑过去问“奶奶，小鸡是怎样来的？”“是母鸡用鸡蛋孵化出来的”奶奶回答于是我的好奇心就来了，我跑到母鸡窝前，拿了一个鸡蛋，回到家，我就开始孵化小鸡了我先把鸡蛋放到被子里，自己爬在被子上十分钟，二十分钟，三十分钟小鸡还是没有孵化出来我又跑过去问“奶奶，我的鸡蛋怎么没有孵化出小鸡呢？”奶奶说“小傻瓜，只有母鸡才能孵化出小鸡”听了奶奶的话，我的脸红了，感觉自己干了一件傻事现在，每当我想起这件事，我都会笑得拢嘴它将成为我童年最快乐，最美好的回忆！参考范文母鸡带小鸡作文我姥姥家有一群小鸡可爱极了！鸡妈妈也很疼爱它们鸡妈妈捉到虫子给小鸡吃，有时还带他们出去散步，丢一只小鸡也不行，要是小鸡掉队了母鸡就会顺着声音找过去下雨了，母鸡会展开翅膀让小鸡进去,敌人来了母鸡就会扬起脖子恶狠狠的叫“咯咯”，好象在说“快走开！快走开！”母鸡很疼爱它的宝宝我想到了妈妈天天辛辛苦苦的工作，晚上还要给我们做饭生病了妈妈还喂我们饭，天天照顾我们晚上还睡不好觉，还要给我们量体温妈妈挣钱不容易，有什么好东西总是先给我们吃，我们就像小公主一样,天天要妈妈照顾我们，天天给我们洗衣服，我长大了一定要报答妈妈！我爱你妈妈！a是什么开心的事情呀？（咕咕咕咕，母鸡在孵蛋）b咕咕咕咕，孵出几个蛋？（点数四个蛋）拍手表扬母鸡妈妈

（2）第二次欣赏（跟唱点数部分）

2、学唱歌曲

（1）帮母鸡妈妈一起唱母鸡妈妈想小朋友也来帮忙一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌，为我加加油好吗？

（2）点数鸡蛋演唱第一次你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋？请你轻轻地把后面的一篮鸡蛋拿到前面来，把毛巾铺在篮子旁边，我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽，孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上记住要唱的响亮，数的清楚哦！第二次请你们再孵一次，把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗？这次请你们拍着手来数鸡蛋，数到一就拍一下手，数到二拍两下手

三、游戏母鸡孵蛋

1、游戏第一次师做戴橘黄色头巾的母鸡，请四个幼儿趴在橘黄色的家周围，把垫子挡在头顶上当小鸡蛋母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋，当唱到“孵出一颗蛋”时，母鸡妈妈拍到谁，谁就赶快从蛋壳（垫子）里钻出来，跟在妈妈后面全孵出后，跟妈妈一起开心的碰一碰，找虫子吃

2、游戏第二次分四个不同颜色家，幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记，分别当不同颜色家的母鸡妈妈和鸡蛋，进行游戏提醒母鸡要围着自己的宝宝孵鸡蛋，唱到“孵出一颗蛋”才能拍一个小鸡蛋,参考范文母鸡孵小鸡作文童年，是每个人小时候最快乐的时光，每个人都有一个美好的童年童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思长大后，我明白了奶奶当时笑我是多么天真和无知回想那时的我，还真是天真、幼稚啊！不过，谁的童年里没做过几件“傻”事呢？参考范文母鸡孵小鸡作文小时候我做过许多许多有趣的事，有一件事至今令我难忘在我四岁的时候，我独自一个人在家，我想“如果我们有一只小鸡，那该多好啊！”于是，我决定孵一只小鸡出来我先从冰箱拿出一个鸡蛋，把它小心翼翼地放在沙发的一个坐垫上，然后，我坐在坐垫上,慢慢地孵了起来我孵着孵着，忽然，我听到一声轻轻的“啪”一声，我以为小鸡孵出来，一看，原来是鸡蛋碎了，蛋黄和蛋清弄得满沙发都是这时，妈妈回来了，她看见沙发满是蛋黄和蛋清，问我这时怎么回事，我红着脸，低着头说“我本来想孵鸡蛋的，可是鸡蛋一孵就碎了”妈妈听了，哈哈大笑，说“傻孩子，人是孵不出小鸡的，只有母鸡才会孵出小鸡”多么有趣的事情啊！参考范文母鸡带小鸡作文今天，我在草坪上看见一只肥美的老母鸡身后跟着一群毛绒绒的小鸡宝宝，母鸡带小鸡有一只全身乌黑的小鸡可爱极了还有几只黄色的小鸡在绿色的草地上刨刨土，捉捉虫，可好玩了鸡妈妈多么伟大啊！周围有一点动静，就警惕地抬起了头，四外张望，看是否有人来侵犯它的孩子，母鸡带小鸡过了一会儿又恢复了平静找食的时候，一只小鸡离群了，我赶紧把它隔开鸡妈妈好像在说:“这调皮的小男孩敢欺负我的小宝贝，看我怎么收拾你”小鸡好像在说“妈妈，妈妈快来呀！我说“小鸡，你别想跑！小鸡妈妈焦急不安，可是又没有办法救小鸡，只好呆在一旁小鸡惊恐地望着我，似乎要大哭一场，它很害怕老母鸡忽然向它的孩子冲去，要保护小鸡这时妈妈说“声宇，小心鸡妈妈来啄你,我们要爱护小动物”我吓得不敢干了离群的小鸡找到了妈妈高兴不已，又高兴地找食去了参考范文母鸡孵小鸡作文一天，我放学回家看见弟弟蹲在爷爷养的母鸡旁，看它是怎么孵小鸡的，只见母鸡趴在鸡蛋上一动也不动弟弟每天都蹲在鸡窝旁看终于有一天，母鸡孵出了小鸡一天中午，奶奶让我叫弟弟吃饭我叫“丁丁，丁丁，出来吃饭了”可是没人应我着急地告诉奶奶“奶奶，丁丁不见了”奶奶说:“不对呀，刚才他还在这里，跑哪去了？快去各个角落再找找我这儿找找，那儿找找，依然没看见他的踪影我和奶奶急得要命这时，奶奶的头晕病又犯了我连忙把风油精抹到奶奶的太阳穴上，揉一揉奶奶这才觉得好了点儿我突然想到爷爷养鸡的地方还没有找，说不定弟弟在那儿呢！我把奶奶扶到床上，就跑到鸡窝那儿果然，看到弟弟蹲在鸡窝里我说“傻孩子，快出来，你蹲在鸡窝里干什么？”弟弟说“姐姐，等我孵出小鸡再出去”我哈哈大笑起来，说“丁丁，人是孵不出小鸡的”我把这件事告诉了奶奶奶奶也哈哈大笑起来将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文母鸡孵小鸡作文一天，娃娃看见母鸡妈妈蹲在窝里一动不动，感到很奇怪，后来才知道那是在专心孵小鸡呢娃娃也就学着母鸡妈妈的样子，蹲在草堆里的几个鸡蛋上，一动不动母鸡见了，“咯咯”地笑“娃娃，你这是在做什么呀？”娃娃歪着脑袋回答说“我也孵出许多的小鸡来陪我玩母鸡妈妈听了直摇头，说“不对不对，你是娃娃，我才是母鸡妈妈，只有我才能孵出小鸡，你还是快走吧”娃娃把小脚一跺，说“不对不对，我也可以孵小鸡”娃娃找一个养鸡专业户叔叔，搬来一台科学仪器，把鸡蛋放进去没多久，就孵出了一窝可爱的小鸡，围着娃娃叫“妈妈”参考范文母鸡孵小鸡作文我们才出生时，还是一张白纸但随着时间的流逝，我们渐渐长大了在这张白纸上也画出了一幅幅美丽的图画童年有很多的趣事，其中这件事却让我记忆犹新那是一个天气晴朗的日子妈妈告诉我她要孵小鸡可是幼稚的我,并不知道孵小鸡是怎么一回事于是，我便拿了一个鸡蛋放在自己兜里心里高兴的想着如果小鸡出生了，我一定会好好照顾她然后我就出去玩了可是我玩得很不开心因为我要保护鸡蛋，所以要小心翼翼的回到家里，我要洗脸了于是，我便把鸡蛋拿出来，给它也洗了脸我去睡觉了，但我没把鸡蛋放下，而是抱着它睡了第二天起来一看，鸡蛋已经碎了我伤心的哭了，“是我把它害死了！我心想妈妈听到我的哭声，立刻赶了过来，问清楚了原因，妈妈忍不住哈哈大笑起来笑够了，妈妈就给我讲了母鸡孵小鸡的经过我才破涕为笑童年真有趣，童年是我心中的一幅画、一支歌、一首诗虽然童年的时光匆匆，但童年永远记在我的心里，抹也抹不掉我爱童年，更爱童年给予我的一切参考范文母鸡孵小鸡作文今天奶奶从老家回来，姑姑给她带回了一篮鸡蛋由于我特别想养小动物，便偷偷地拿一个鸡蛋就跑到屋里学着母鸡的样子孵小鸡我把鸡蛋放在棉袄与身体的夹层里，趴在写字桌上，边写作业，边想我的小鸡快要出壳了十分钟过去了，半个小时过去了，怎么一点动静也没有？我有些不耐烦了，不停的把鸡蛋拿出来，一会儿看看直到我的作业做完了，小鸡也没有出壳妈妈下班后，我把孵鸡蛋的‘事情告诉妈妈，妈妈笑着说傻孩子,你可知道母鸡孵小鸡是要有耐心的，而且母鸡孵小鸡时身体的温度要比平时高很多，只有时间和温度同时达到了，小鸡才可能会出牛通过这件事，我知道做任何事情都要有耐心，而且还要有科学的方法拍到的小鸡蛋要跟好自己家妈妈，妈妈要带好自己的宝宝参考范文大班美术教案《母鸡和小鸡》活动目标通过观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画的能力活动准备小鸡小鸭虚线图若干，彩色笔若干活动过程

一、出示毛绒仿真玩具，引起幼儿兴趣教师小鸡小鸭是一对好朋友一天，他们去照相馆拍照可是看到照片后他们不开心了，因为照片没有照好两个好朋友的身体照的太淡了，所以小鸡小鸭不开心

二、出示图片，引导幼儿沿虚线描画教师宝宝，我们来帮助他们好吗？我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的形状给他们打扮打扮，它们一定很高兴（教师边讲解边示范描画）记住不要描到外面去，否则小鸡小鸭会不高兴的

三、幼儿操作教师帮助能力弱的幼儿指导描画教师我们现在就从小鸡的头部开始描，要慢慢的描，边描边对小鸡说小鸡小鸡你别急，我来帮你穿彩衣，红色线绿色线，小鸡乐的哈哈笑

四、展示作品小鸡小鸭看到现在的图片可开心了，它们说“谢谢你们，你们真好！”宝宝怎么说呢？（不用谢!）小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上漂亮的颜色

五、作品完成请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看，并告诉他们小鸡为什么又开心了？参考范文小班教案《母鸡和小鸡》

1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐

5、培养幼儿的欣赏能力人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干师生随着音乐表演唱歌曲

2、引起幼儿关注小鸡提问母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？

3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡提问你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望

3、教师示范讲解制作方法将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上

5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助

6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励

7、阅读幼儿用书，教师小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米

8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征参考范文母鸡和小鸡教案

1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，引导幼儿唱准节拍，唱清歌词

2、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌词内容做简单动作

3、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的乐趣能用自然、好听的声音演唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词课件

一、开始部分

1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作

2、发声练习小汽车要求能用不同的声音的强弱表现汽车的声音，并练习跳音的演唱方法

二、基本部分

1、观看课件，引出主题出示母鸡和小鸡“你们看谁来了？”“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏，走在路上有一小鸡离开队伍了，你猜鸡妈妈会怎样？小鸡呢？”引导幼儿学说母鸡和小鸡的声音“母鸡怎样走路？小鸡呢？”创编、模仿母鸡、小鸡动作

2、学唱歌曲:1幼儿观看课件学说歌词引导幼儿按节奏学说每句歌词2教师范唱歌曲“老师编成了一首歌，你们听歌里都讲了些什么？听歌时你有什么感觉？”3引导幼儿看课件分句学唱歌词引导幼儿唱准节拍，唱清歌词4幼儿完整演唱歌曲教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲5请幼儿用不同的形式演唱歌曲如老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡；男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲；领唱……6歌表演“看看哪位小朋友能边唱歌边表演，把小鸡活泼可爱的样子表现出

4、小结“你们喜欢小鸡和其它小动物吗？我们应该怎样做？”利用户外、进餐前等时间，采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲

三、结束部分

1、复习歌曲《小花猫分房子》

2、讲评小结表扬声音自然、好听的幼儿参考范文公鸡母鸡和小鸡中班音乐教案活动目标

1、学唱歌曲，能用不同的音色、速度来表现歌曲的不同角色特点

2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，并尝试用铃鼓表现歌曲

3、能积极、愉快地参与活动活动准备

1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，四种不同形象小鸡的图片

2、铃鼓每人一个活动过程

一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律师今天母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋？师幼跟着《母鸡孵蛋》音乐律动进场师母鸡孵了几个蛋？

二、出示图谱，认识三个不同特征的鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声师你们看看这三个蛋有什么地方不样吗？

1、棒棒鸡一一能用洪亮、有力的声音表现自信

（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？

（2）倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿

（3）鼓励幼儿唱出有力的声音

2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏师:这只鸡喜欢打嗝，它的名字叫打嗝鸡

（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律

（2）根据图谱，幼儿学会在结尾处做打嗝动作

（3）唱歌时对着别人打嗝礼貌吗？怎样能让别人听不到打嗝的声音？

（4）练习唱准小节末拍的休止符

3、双胞鸡一一用欢快的声音来表示双胞胎的特点师这个蛋里有几只小鸡呀？它们长得怎么样？

（1）双胞胎唱歌声音跟前面的棒棒鸡、打嗝鸡比起来要怎么样/

（2）你能看着图谱唱唱看吗？

（3）跟着音乐演唱，和同伴抱一抱表现双胞胎之间的友好

4、集体歌唱，分角色演唱师这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《母鸡孵蛋》我们一起来唱一唱吧！

三、用铃鼓来表现各种特征的小鸡叫声，师什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏？师怎样给打嗝鸡伴奏？到了打嗝的地方可以怎么办？师除了拍，铃鼓还可以怎么用来表示双胞胎的叫声呢？分段伴奏，整首表演

四、拓展经验出示害羞鸡师鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这只小鸡听听他们的叫声是什么样的？师范唱害羞鸡的叫声参考范文公鸡母鸡和小鸡中班音乐教案活动目标

1.听辩音乐，感知乐曲aba结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作

2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐活动准备

1.老鹰图1张

2.小鸡图2张

3.小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个

4.音乐

5.2双手套活动过程

（一）问题导入师你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏里谁和谁在玩呢？

（1）音乐欣赏，感知aba结构

（2）完整欣赏音乐，感知aba结构

（4）完整播放音乐，幼儿倾听

（5）提问在音乐里，你有没有感觉到这两只小动物呢？

（6）第二次倾听师我们听到的音乐谁先出来的呢，让我们来仔细的听一听，这次老师要清小朋友用动作来表示出来，如果你认为是小鸡的音乐，你就坐在椅子上做小鸡的动作，如果是老鹰的音乐就做老鹰的动作（老师与小朋友一起做，做完之后出示小鸡、老鹰图片）

（三）分段欣赏音乐，学做相应的动作

（1）欣赏a段

1.师请小朋友们来欣赏一下小鸡的音乐，看一看小鸡做了哪些动作？

2.播放a段音乐，老师表演动作

3.提问小鸡做了哪些动作？（吃米的动作、扭屁股的动作、躲的动作）（出示一张吃米的图片，一张扭屁股的图片，一张躲的图片）

4.请小朋友听着音乐，仔细的看一看小鸡的这些动作分别做了几次？

5.教师再次表演a段动作，幼儿仔细观看

6.出示图片。