学校课件安全手抄报内容

学校课件安全手抄报内容汇编第一章校园安全教育的重要性生命至上安全第一,

5.12大地震的启示从知识到习惯责任与担当在年汶川大地震中那些坚持定期开展安全教育不仅仅是课堂上的知识传授更重要2008,,安全演练的学校创造了奇迹无一人伤的是培养学生的安全意识和行为习惯只有——亡这个真实案例深刻证明安全教育和应急将安全理念内化于心、外化于行才能真正做,,演练能够在关键时刻拯救生命到防患于未然安全教育的误区在实际工作中许多学校对安全教育存在认识误区影响了安全教育的实效我们需要正视这些问题才能真正做好安全教育工作,,,误区一:安全只是校长和后勤的事误区二:安全教育仅靠课堂讲授误区三:一次活动等于完成安全教育安全是全员责任每一位教职工都是安全教单纯的课堂讲授效果有限安全教育需要理,,育者从校长到教师、从后勤到保安每个论与实践相结合通过应急演练、情景模,岗位都承担着安全管理和教育的职责班拟、实地体验等多样化方式让学生在实践,主任要关注学生日常安全任课教师要做好中掌握安全技能才能在危急时刻正确应,,课堂安全管理形成全员参与的安全网络对,实践胜于空谈第二章校园安全:管理制度与责任落实学校安全管理制度制度建设原则执行力是关键全员参与机制科学规范的安全制度是学校安全管理的基础再好的制度如果不执行也只是一纸空文细节安全教育需要教师、家长、学生共同参与建制度制定要结合学校实际情况因地制宜既要管理决定成败要建立监督检查机制确保每项立家校社协同机制形成教育合力让安全意识,,,,,,全面覆盖各类安全风险又要具有可操作性确安全制度都得到严格执行渗透到学校教育的每个环节,,保每项制度都能落到实处建立日常巡查和定期检查制度教师全员参与安全管理••涵盖校园环境、教学活动、学生管理等各•对违反安全规定的行为及时纠正家长配合学校开展安全教育••方面将安全工作纳入考核评价体系•明确安全责任、工作流程和应急预案•定期修订完善与时俱进•,安全责任分工校长1第一责任人后勤主任2直接责任人班主任与任课教师3具体实施者家长与学生4共同参与者第三章校园常见:安全隐患与防范校园环境安全校舍设施安全检查教学设备使用规范周边环境安全防护定期对教学楼、宿舍、食堂等建筑进行安全建立教学设备安全使用制度规范实验室、多,检查及时发现和消除安全隐患重点检查墙媒体教室、体育器材等设备的使用流程定,体裂缝、楼梯扶手、门窗玻璃、防护栏杆等期维护保养设备及时更换老化损坏部件防,,,确保建筑结构安全可靠止因设备故障导致的安全事故交通安全教育0102遵守交通规则校车安全乘坐教育学生认识交通信号灯和交通标志严格制定校车安全管理制度配备专职照管人,,遵守交通规则过马路时走斑马线注意观员教育学生有序上下车乘车时系好安全,,察来往车辆做到一停二看三通过带不在车内打闹不将头手伸出窗外,,,03模拟体验活动组织交通安全模拟体验活动通过角色扮演、情景模拟等方式让学生在实践中掌握交通,,安全知识提高自我保护能力,食品卫生安全多维度保障食品安全食品安全直接关系学生身体健康必须严格把控每个环节,食堂监管严格执行食品采购、储存、加工制度定期检查食堂卫生状况确保食品来源可:,,追溯、加工过程规范防止食物中毒教育学生不购买三无食品不吃过期变质食品养成饭前洗手的良好习惯:,,自我保护意识培养学生识别不安全食品的能力发现食品安全问题及时报告出现不适症:,,状立即就医消防安全知识火灾是校园安全的重大威胁掌握消防安全知识和技能是每个师生的必修课,火灾预防与报警灭火器使用方法定期消防演练教育学生认识火灾危险不玩火、不乱用电器发组织师生学习灭火器的使用方法提起灭火器、每学期至少组织两次消防疏散演练让学生熟悉逃,:,现火情立即报警拨打时要说清地点、火势大拔掉保险销、对准火焰根部、按压手柄喷射定生路线和自救方法通过反复练习培养学生在火,119,小和被困人员情况期开展实操演练确保关键时刻会使用灾发生时冷静应对的能力,第四章应急自救与逃生技能:掌握应急自救技能是生命安全的重要保障在突发危险时正确的应急处置方法能够最大限度地减少伤害保护生命安全,,地震逃生要点熟悉逃生路线选择安全出口平时要熟悉教室、宿舍到安全区域的疏散路保护头部要点撤离时要选择最近的安全出口,走楼梯而不是线,记住安全出口位置定期参加地震演练,地震发生时,首先要保护头部,避免被坠落物电梯保持镇静,不要拥挤推搡,听从老师指在实践中掌握逃生技巧,提高应急反应能力砸伤用书包、坐垫等物品护住头部,或双手挥,有序疏散到空旷的操场或安全区域抱头蹲在课桌下、墙角等承重结构旁等待震,动停止后迅速撤离火灾逃生技巧三大逃生原则低姿态快速撤离火灾现场浓烟会向上聚集下部空气相对清新逃生时要:,弯腰低姿前进降低重心减少烟雾吸入,,湿毛巾捂口鼻用湿毛巾或衣物捂住口鼻过滤有毒烟雾保护呼吸道如果:,,没有湿毛巾用衣袖遮挡也能起到一定防护作用,不贪恋财物生命安全是第一位的发生火灾时不要返回取财物迅速撤离:,到安全地带后拨打报警等待救援,119,溺水急救知识溺水是青少年意外伤害的主要原因之一掌握预防和急救知识至关重要,预防溺水措施现场紧急救助呼救与求助意识不私自下水游泳必须在成人陪同下到正规发现有人溺水立即呼救并拨打或遇到危险时大声呼救吸引他人注意•,•,110120•,游泳场所未成年人不可贸然下水施救应寻求成人帮学会正确拨打急救电话说清地点和情况•,•,不到无安全设施、无救援人员的水域游泳助•在水中遇险时保持冷静采用仰泳姿势等待•,不在水中嬉戏打闹避免发生意外可利用竹竿、绳索等工具施救或投掷救生救援•,•,圈游泳前做好热身准备避免抽筋•,将溺水者救上岸后立即清理口鼻异物进•,,行心肺复苏第五章网络安全:教育在数字化时代网络安全教育成为学校安全教育的重要组成部分帮助学生树立正确的网,络安全意识养成良好的上网习惯是保护他们健康成长的必然要求,,网络安全现状与挑战123网络诈骗风险个人信息泄露网络成瘾危害虚假中奖信息、冒充熟人借钱、网络购物陷随意填写个人信息、下载不明软件、加陌生过度使用网络会影响学习、损害身体健康、阱等诈骗手段层出不穷青少年因缺乏辨别好友等行为都可能导致个人信息泄露被不造成心理问题长期沉迷网络游戏、短视频,,,能力容易上当受骗法分子利用从事违法活动等会导致注意力下降、社交能力减弱、情,绪不稳定等问题真实案例某中学生轻信免费领取游戏装:备链接导致父母银行卡被盗刷数万元,网络安全基本守则保护个人信息防范网络诈骗合理使用网络•制定上网时间表,控制每天上网时长•多参加户外活动和社交活动,避免沉迷网络•选择健康有益的网络内容,拒绝不良信息•不在网上随意透露姓名、住址、学校、电话等个人信息•不将账号密码告诉他人,定期更换密码•不随意添加陌生人为好友网络安全体验活动诈骗识别游戏网络文明宣传安全知识竞赛通过模拟网络诈骗场景的互动游戏让学生在实践开展争做文明网民主题活动制作网络安全手抄组织网络安全知识竞赛通过抢答、情景判断等形,,,中学会识别各种诈骗手段设置不同难度关卡涵报、短视频等作品通过学生自己的创作传播网式检验学生对网络安全知识的掌握程度激发学,,,,盖常见的诈骗类型提高学生的防范意识和应对能络文明理念营造清朗的网络空间习兴趣巩固安全意识,,,力第六章心理健康:与校园欺凌防范心理健康是学生全面发展的基础营造和谐友爱的校园环境是每个教育工作者的责任关,注学生心理健康坚决防范和制止校园欺凌让每个孩子都能在安全温暖的环境中健康成,,长关注学生心理健康情绪异常信号行为改变信号情绪低落、焦虑不安、易怒暴躁等成绩突然下降、不愿与人交流、逃避集体活动求助渠道生理反应信号学校心理咨询室、班主任、家长、心理热线失眠、食欲不振、头痛腹痛等躯体症状教师和家长要细心观察学生的情绪和行为变化及时发现压力和心理问题的信号建立畅通的心理疏导机制让学生知道遇到困难时可以向谁求助定期,,开展心理健康教育课程教会学生正确认识和调节情绪培养积极乐观的心态,,反对校园欺凌校园欺凌严重危害学生身心健康破坏校园和谐环境必须引起高度重视并坚决制止,,识别欺凌行为共同承担责任身体欺凌推搡、殴打、抢夺财物等学校建立防治机制及时处理欺凌事件:,言语欺凌辱骂、嘲笑、威胁恐吓等家长关注孩子情绪教育孩子尊重他人:,关系欺凌孤立、排挤、散布谣言等学生勇敢说不及时报告求助:,网络欺凌在网上侮辱诽谤、传播不雅照片等旁观者不沉默主动制止或报告:,123认识严重危害对受害者造成身体伤害和心理创伤影响学习生活产生恐惧、抑郁等负面情绪,可能导致自伤自杀等极端行为对欺凌者自身也会产生不良影响拒绝欺凌关爱成长,每个学生都有权利在安全友善的环境中学习成长让我们携手共建零欺凌校园用关爱和尊重守护每一个孩子的笑容遇到欺凌勇敢说出来我们都是你,,,坚强的后盾第七章安全教育:的多样化实践安全教育需要理论与实践相结合通过丰富多样的教育形式让学生在体验中学习、在实,,践中成长真正将安全知识内化为自觉行动,体验式安全教育角色扮演与模拟演练视频案例分析知识竞赛与手抄报通过模拟真实场景让学生扮观看真实的安全事故案例视举办安全知识竞赛以比赛的,,演不同角色在实践中掌握应频分析事故原因和预防措形式激发学习兴趣组织手,,急处置方法例如模拟火灾施通过具体案例的警示作抄报制作活动让学生通过搜,逃生、地震避险、交通事故用让学生深刻认识到安全的集资料、设计版面、撰写内,处理等提高学生的实际应对重要性结合视频内容组织容的过程系统学习安全知识,,,能力这种身临其境的体验讨论引导学生思考如何避免加深理解和记忆,比单纯的讲授更有效类似事故家校社协同育人家长培训社区资源多部门联动定期举办家长安全教育培训提高家长的安全整合社区安全资源为学生提供更丰富的教育平建立学校、家庭、社会、政府多方协作机制,,意识和教育能力台公安、交通、卫生等部门协同保障校园安•讲解家庭安全知识和急救技能邀请消防员、交警等专业人员进校园讲座全••指导家长如何进行家庭安全教育组织学生参观消防站、交通安全教育基地建立突发事件应急联动机制•••建立家校沟通机制及时交流学生安全信息利用社区设施开展安全体验活动形成全社会关心学生安全的良好氛围•,••安全教育长效机制建设课程体系化活动常态化将安全教育纳入学校课程体系制定系统的教定期开展安全主题活动和应急演练形成制度,,,学计划确保每周都有安全教育内容让安全教育成为学校工作的常态,评估持续化排查制度化持续跟踪评估学生安全意识和技能提升效果建立安全隐患排查和整改机制定期检查校园,,根据反馈不断改进教育方法和内容各类设施及时消除安全隐患,只有建立长效机制安全教育才能真正落到实处通过系统规划、持续推进、不断完善将安全教育融入学校教育的全过程让安全意识深入每个师生心,,,中让安全成为习惯守护每一个明天100%3651st全员参与天天重视生命第一每个人都是校园安全的守护者安全无小事,责任重于泰山珍爱生命,安全永远是第一位安全教育是一项长期而艰巨的任务需要全社会的共同努力让我们携手并肩将安全意识植根于心将安,,,全行为化为习惯共同筑牢校园安全防线为每一个孩子创造安全、健康、快乐的成长环境安全不是一,,时之功而是持之以恒的坚守不是个人之责而是全员共担的使命让我们用爱心和责任守护每一个孩子,;,,的明天!。