2025老师您好我的好老师范文（16篇）word模板范文

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文老师您好老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师然而，他们却是那样的含辛茹苦窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您一一舒老师的无限感激舒老师，一个平凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子我们舒老师，中等身材一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长这其中，就是您一一舒老师的功劳最大啊！您那一手漂亮的粉笔字，使我非常羡慕那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉从此，我就很想尝试写粉笔字我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的其实，我也有学您那样的练字，到现在，我的字终于不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我一定会再接再厉的教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系老师又不会骂你”看来老师真是一位良医呀！一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被她的一声河东狮吼，使人畏惧由心底而生，她一个浅浅地、平易近人的微笑，又使人感到轻松愉快，她关怀的话语，又让一束阳光照到你的内心，即使覆盖了万层冰雪，也能融为促使你奋发上进的良药“同样的错误怎么又犯这道题我难道没讲过吗!？”尖利的声音突然像箭一样穿过了我的心脏，恐惧的纱布包扎了我的伤口，虽能继续站在原地一动不动，但内心的恐惧，使裤管里的腿不停的颤抖她又继续讲下去“这女孩，不强！”这声音里满是轻蔑，像是从牙缝里挤出来的,怪腔怪调她转过身走回去，只给我留下一个冷冷的背影我有种要为自尊打倒她的冲动但敢怒不敢言，不管怎样，她是老师，做为一个学生，应当尊师、敬师但是渐渐地，我发现她一直戴着一个又硬又重、冰冷的青铜面具面具是狰狞的青紫色，满满地写了一个又一个贬义词“凶恶”“可怕”“母老虎”……但面具后面，是一颗柔软而又温暖的心，是灿烂的阳光,是善意而友好的笑许多次被她训的时候，她都会说“下次如果还犯，就……（惩罚措施）”每次都说的大有“累不死你死不休”的架势，却从未实现过成绩不好时，会被她拉到办公室长谈她总是默默盯着那一塌糊涂的成绩，然后，话语里满是殷切的期望和鼓励忽然发现，她“刀子嘴豆腐心”那次做错题，后背被狠狠地拍了两下她说“为了报仇，也要记得别再犯错哦”忽然发现，她所有的严厉的骂，都是激将法那次路过老师的家，看到了离开教师岗位的生活中的她午后的阳光温暖而美好，照在身上，心底都泛起一丝暖意她遇到了邻居，谈笑间，笑容像花儿一样灿烂忽然发现，她就是那不会说话的风，如果会说话，也一定爱微笑只是为了适时地吹醒我们这些不懂事的孩子，不断地增加级数，独自承担下一切的不理解在取得好成绩时，第一次见她笑得那样开心，仿佛见到了大金蛋脸上的皱纹荡漾开来，笑得像灿烂的向日葵那样的精神，那样的兴奋忽然发现，她所做的一切，都是为了我们的成功她为我们担忧，为我们兴奋，为我们的快乐而快乐，为我们的忧愁而忧愁她说“不是老师成就学生，而是学生成就老师”忽然发现，老师是一本大书，满篇都是文言文，难懂，却含义深刻

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7.传承中华文化共筑精神家园征文1000字参考范文老师您好不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫中指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂有人说，您是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说，您是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨照亮漆黑的夜空；也有人说，您是朝霞，常在黎明来到之前，默默滋润着大地万物；还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹在您离开这所学校之前，我想再对您说一声让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候，永远都保留在我们心里不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫中指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂有人说，您是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说，您是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨照亮漆黑的夜空；也有人说，您是朝霞，常在黎明来到之前，默默滋润着大地万物；还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹在您离开这所学校之前，我想再对您说一声让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候，永远都保留在我们心里参考范文《老师您好》

1、知识目标学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力

2、能力目标通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力

3、德育目标激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神教学难重点

1、掌握贺卡设计的方法和步骤

2、卡片的形象思考与设计构成教学准备

1、课前设置在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌

2、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔教学过程

一、导入

1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆

2、尊师重教风尚一一自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）

3、揭示课题尊师卡片（板书）

二、认识体验

1、拆分卡片教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片说说是由哪些部分构成的？

2、教师总结尊师卡片的构成衬底、形象、文字（板书）

3、师生一起寻找卡片形象设计的规律

1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法

2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法

3、学生分析自己手中的祝词（师生合作）

四、组合构成

1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法

2、揭示步骤画、剪、贴、写（板书）

五、欣赏卡片

1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型

2、强调选择位置，用笔书写卡片祝词

六、作业

1、要求

（1）造型大胆

（2）书写工整

（3）完整美观

2、巡回指导

六、评讲评价不能局限于绘画或制作表现的异样，更重要是通过评价继续构建师生友谊之桥，注重学生情感态度价值观的形成参考范文老师您好又是一个丹桂飘香，金风送爽的季节，看着树上随风飘舞的树叶，我不由得想起了您一一我亲爱的老师我是一只丑小鸭，天生的山里红的脸蛋，额骨又高，个子又高，身体又好，仿佛是青藏高原的卓玛--饱经风霜的一棵大白杨更重要的是虽然爸爸妈妈疼爱，但是天生脑子愚笨，自上学以来，就是被小朋友愚弄的对象为了让我接受更好地教育，爸爸妈妈不惜花费重金，终于让我离开了那个小山村，让我到全市最好的学校接受教育然而天真的他们想错了，在这个学校我更加孤独了因为外貌的丑陋，同学们瞧不起我，不愿和我说话数学课上老师那严厉的目光又使我胆颤心惊，每每叫我回答问题，我的声音又小的可怜，甚至连我自己都听不见因为我不敢大声说话，因为我的标准的“山音”话都会成为同学们下课时闲聊的话题，并会大肆渲染我郁闷，我时常望着天边的云彩发呆，什么时候我能获得真正的自由呢？是您一一程老师在这危险的关头挽救了我，是我获得了新生您从每一件细小的事情入手，叫我做好每一件事情，使我赢得了自信您看我的校服穿的皱皱的就教我如何折衣服，如何穿衣穿袜子，如何搭配服饰，甚至帮我梳头您还把我带到家里给我洗澡，看着镜子里那个精神焕发的小姑娘，我简直不敢相信自己渐渐的同学们不再嘲笑我了，也有同学愿意和我做同桌了上课时您总是想我投来鼓励的目光，而我总是把头低了又低您总是利用课余时间把我叫到办公室叫我发音，一遍又一遍的领着我读课文，直到我读正确为止第二天，你总会在课堂上叫我起来读课文，又总会把鼓励的话语送给我渐渐地我喜欢上了语文同学们也把我当成班里的一份子为了给我补课，您牺牲了双休日的时间，从字词到句、段、篇，您不厌其烦地给我进行讲解尤其是令我头疼的作文，您亲自带我实践，您教会了我洗衣服、炒鸡蛋，并在实践中教我如何学会观察，如何组织语言我的作文也能被您当做范文，读给其他同学听同学们再也不把我当成另类我的语文成绩也一路攀升，不再是班里的老大难我的这只丑小鸭终于变成了白天鹅，成了同学眼中的好孩子如今，笑脸总会洋溢在我的脸上，连爸爸妈妈也夸我变得活泼了老师，在这教师节来临之际，我想真心地对您说一句“，您辛苦了”参考范文老师您好记得四年级开学时，您第一次为我们上课课堂上您那幽默风趣的话语，您那深情并茂的讲述，把我们带入了身临其境的境地，那是我第一次感受到在我眼中，原本枯燥乏味的语文课也可以变得如此生动有趣那时我就断定您会是一位与众不同的老师在我眼中，您最大的与众不同之处是四年级时的我们，还是一群惧怕写作文的毛小孩，可是，您却给我们布置了一项艰巨的任务每天写一篇日记这等于让我们每天在作文堆里苦思冥想起初的那段日子真是煎熬但是是您的要求，我们都坚持下来了一转眼，已经一年半多过去了，我的作文在您在您的训练下，有了较大的提高，我也不再害怕写作文了，而且我有几篇文章被发表在《浙江小作家》上，还曾获得过省“三等奖”的荣誉……我想这些成绩的取得，与您平时的教导息息相关您让我感受到“只要功夫深，铁杵磨成针”您为了调动我们的写作积极性和成就感，为我班创办了《文心春晓》名副其实，我们写作的信心在您的召唤下，苏醒了每个星期，我们都可以欣赏到班级中优秀的作文，这让我们学会了用不一样的眼光去看世界感谢您给予我们的一切相信我们在您的在您的教导与关心下，一定会茁壮成长五年级闪烁的眼睛参考范文老师您好尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好！我是来自七三班的王涛，今天我演讲的题目是《老师，您好》来源于您们的培养！您的身上凝聚着我们滚烫的热血您甘作人梯，呕心沥血，献身教育，在自己的岗位上默默奉献着青春年华，造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人，用笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花朵！默默无闻育人，宁愿染白双鬓，让花朵绽放面对讲台，背靠黑板,在时光长河里，用辛劳汗水和智慧编织无数耀眼的光环深夜，当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前正因您的执着，才有我们璀璨的明天！我永远忘不了您轻风细雨般的话语，荡漾了我的心灵；忘不了您和蔼可亲般的面容，温暖了我的心田老师，我想让百灵鸟为您纵情歌唱,歌唱您对我们那无私的爱意！双翼下振翅的风当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部在这里，我想用最诚挚的心跟所有的老师说“您辛苦了！”参考范文《老师您好》教学目标以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画教学重点学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像教学难点能掌握某一位老师的长相特征并表现出来教学准备教具课件学具任何一种作画工具、白纸、课本教学过程第一课时

一、激趣

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话“一日为师，终身为父你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听老师啊，您就像一位辛勤的园丁，将最甘甜的露水，灌溉在我们稚嫩的花瓣上，哺育了我们幼小的心灵您就像黑暗中的光芒，让我们看清了方向您用您最无私的爱，温暖了我们的心房人生路漫漫，老师，因为有了您，让我们不再迷茫，不再彷徨心中的千言万语最后化作一句话“老师，您好，您辛苦了！”参考范文老师您好我的好老师三年的学习生活，在刘庄二中的日子，怎么说呢，怀念吧季顺如老师初一初二都是我的语文老师，他是一位经验很丰富的语文老师，我相信，他的教学方法肯定令很多同学难忘，呵呵顺如老师注重基础知识的牢固，因此，会让我们花很多时间背那些一眼看去根本不可能背完的知识当然，这让很多同学都痛不欲生，直到现在想起季老师的时候,很多同学第一想到的就是他可怕的教学方式不过，我很感谢季老师如此严格得要求我们，他也让我明白了不可能是不可能的事最让我记忆深刻的，是老师的茶杯季老师注重养生，喝茶是他的习惯，枸杞茶是他爱喝的一种记忆中老师坐在电脑前，手中握着鼠标，镜片上倒映出电脑荧屏上的文字，另一只手端起茶杯，轻抿一口，继续他的课程那时喜欢看着杯中悬浮沉降的红色枸杞发呆，然后，被老师点名的几率是80%,呵呵关于季老师的事太多，是说不完的‘，我敬爱他顾大亚老师，超级厉害的英语老师，很多没被他教过的同学都很怕他，而被他教过的才知道，顾老师是一只披着狼皮的羊顾老师的第一堂课，令我不得不敬佩他，一开始是敬畏，而后来则变成了爱戴顾老师的性格使我们不得不产生自发的爱戴之情，我们犯错的时候，他是一老师讲述*与自己恩师的故事

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？1学生自由回答课件出示学生画的老师画像

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？、板书课题7

二、体验、探索

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？说出你印象最深刻的一点学生自由描述，老师加以引导

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？1学生尝试作画2老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析3为什么他们画得不那么好呢？

3、让我们一起来解决这个难题课件出示不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导

4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？

5、课件出示欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点

三、学生创作

五、作业点评，总结下课参考范文老师您好太阳在一片黑暗中发出光芒，天空微微泛起一抹鱼肚白，像一串洁白的珍珠飞到了天上我怀着激动的心情来迎接新一天的到来星期一在悄然到来，开学第一天的开学典礼上，我见到了相别已久的老师和同学们经过了一个暑假，同学们发生了不少变化，还有两位同学转学了教室里弥漫着淡淡的忧伤这时刘老师走进了教室，她一身火红的长裙，乌黑的头发里掺着几根白发，一双清澈的眸子闪闪发光,好像在迎接我们的回归刘老师站在讲台上说“同学们，我们又见面了我们也说“刘老师早上好”过了一会，刘老师带着我们去听校长讲话我的心正在思考我们接下来会讨论些什么发生在暑假的趣事校长这时讲完了话，我们回到了教室听刘老师讲话刘老师清了清嗓子，说“暑假已经过去，你们成为了六年级的学生，你们面临着小升初这个问题毕业班，意味着我们只有一年的时间在这个教室里相处了你们以后会遇到各种老师，上初中、高中甚至大学都是这样而你们也只是我教过的某一批学生，你们继续上学而我则会继续留在学校教书一切都是过眼烟云，我们靠缘分相遇在这里，我成为了你们的老师而你们也成为了我的学生这是我们相处的最后一年，你们要努力学习考上一个好初中，这样起码你以后的人生之路会好走一些但如果你们不认真学习，只知道天天完乐，你们以后临时抱佛脚也没有用了希望同学们能够珍惜现在的光阴，做出一番诚就出来同学们，你们好”听完这一番话后，整个教室响起了掌声此刻我真想对敬爱的刘老师说一声参考范文老师您好说实话，个人对这样赞颂自己的文章不大感冒，也看到网上很多批评的声音但又想“教材无非是个例子”，哪怕是不好的文章，也有不少的教学价值，关键看你如何利用在以往的帖子中看到一些教学建议

一、关注句式；

二、理解师恩;

三、关注韵脚我想，无论怎么样，读应该是走进诗歌的最好方法撷取其中的几片关于导入

1.课前出示词串大道金桥崇高辛劳波涛塑造？闪耀美好新苗您好

2.读读这些词，看看你发现了什么？一个孩子说，这些都和老师有关看看还有什么发现？一个孩子说,每个词语都在句子的末尾对啊，你有一双会发现的眼睛我还知道，最后一个字韵母都是ao!对哦，读读看，是不是有词串的感觉？今天我们就走进第一课一一！反思经过了一个暑假，估计部分孩子的思维冬眠，还是我没有把握好学情吧！读一读、聊一聊，渗透诗歌的意识，未尝不可同时，在读的过程中，顺便识写了生字“崇”和“塑”关于关键词文中有两个关键词统领全诗，不得不去关注一一崇高和美好第二课时，听写完词语，我就提出问题诗歌哪两个词语赞美了教师的事业？又是从哪些句子看出的？感觉过于强势，牵引痕迹浓厚，但实在没找出更为适切的路径在教学中，联系生活、对比着读，想象画面，勉为其难地带着学生走进了崇高和美好关于细节啊，教师的事业多么崇高！“春蚕”这一意象的理解，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说开去，春蚕的劳动成果是什么？丝线！那老师的成果是什么？知识、智慧、道理、人才……那教师和春蚕之间有什么共同点？都有默默奉献的精神！自然也理解了“理想的丝线”这一难点同时，将视角伸向“悄悄地”这一关键词，培养学生品词析句的能力有了前一个意象的铺垫,“甘露”的理解简单多了顺势带领学生积累随风潜入夜，润物细无声关于句式在第一课时的多次朗读中，我采用不同的形式创设朗读情境，但不管怎样，都有一个意识，就是不能破掉诗歌的结构分层次读，是个不错的策略为了让学生对两个小节的结构有个认识，课尾，我和学生合作读，我读第一小节，他们读第二小节，我读几行，他们也读几行，这样就形成了相同句式相同层次的对比在对比中感受诗歌的形式美，从而在心中真的升腾起那种自然而然的敬意！写至此，对所有教过我的老师也道一声只狼，不一样的是，这只狼凶狠地教训过你后还会向你道歉顾老师初二没有教我们，这使我觉得蛮遗憾的初三顾老师是我的班主任，照顾毕业班，送我们去中考顾老师那时鼓励过我们的话，我一直没忘每次小考下来，我们班总是最差，我感到焦急，最后干脆彻底失去信心可顾老师虽也发过火，却一直对我们笑，我知道，笑容背后藏着忧愁，藏着无奈说实话，他的笑容确实激励了我顾老师也很幽默，这也许也是我们喜爱他的原因之一吧欧晓庆老师是一位年轻的女老师初二时教我们英语一开始我不喜欢她，可能是心理上的原因吧，觉得她不如顾老师可是，时间长了,我感觉到了她的努力，她长的小小的，因此我总感觉欧老师很累欧老师也总跟我们谈心，每次都令我很感动虽然她只教了我们一年，可我却很难忘记她我们升初三了，住在女生宿舍二楼，欧老师管理宿舍记得那天很冷，我们洗头后没有充到水那么冷的天气，没有水犹如晴天霹雳欧老师无意知道后，用电磁炉一锅一锅地烧热水给我们一个宿舍的热水，我不知道欧老师烧了多少锅，但每只茶瓶都是满满的，温暖从脚传到了心葛海霞老师，与顾老师是夫妻在学校里我唯一害怕的就是葛老师其实她并不狠，只是她有一双洞察一切的眼睛，可以杀死人的那种葛老师教语文，她也有自己独特的教学方式每个被他教过的学生都会有一本笔记本，很厚，很有条理她注重教我们学习方法，要背的不是很多，大部分在课堂上就可以完成可以说那本笔记本就是整个初三必须掌握的所有知识，正因为葛老师，使我爱上语文更多热门文章分享阅读

4.我心中的韩老师作文3000字

10.争做四有三者好老师征文3000字左右参考范文老师您好我的好老师老师，一个最神圣的职业他们如园丁，哺育着花园里娇嫩的花朵;如阳光给予着我们生长必需的养分;又如露水，让我们尽情吸取甘霖他们为我们的成功，洒下了无数辛勤的汗水我们的成长和老师是分不开的，更是和好老师密不可分没进八中时，我就耳闻八中的老师是最尽职、最好的老师，现在更是领略到了他们的风采我们的班主任王老师每天不辞辛苦，对我们全方位盯紧;我们英语老师讲课幽默风趣;我们数学老师对我们要求一丝不苟……尤其我们的语文老师，我特别喜欢他语文老师是一个男老师，姓王，鼻梁上架着一副眼镜，他笑起来特别和蔼可亲王老师知识渊博，见识广，总能把不懂的知识点通俗易懂地讲出来就说有一节课吧!王老师讲到“文学”这个词，为了让我们更深入得了解什么是文学作品，什么不是文学作品，语文老师让同学读了两篇文章第一篇的题目是《搭桥》文章中那个可爱的小男孩，用一颗善良,真挚的心，把我们深深地打动了在文章结束时，小男孩的心愿达成了小男孩的家门前有了一座桥;村外的河上架起了一座桥；而邻家小妹妹的心脏搭桥手术也做了，小男孩的愿望成真了第二篇文章《老爸是个大忽悠》中，那个爸爸时时刻刻为家人着想,以忽悠的方式不让家人为家里的事情而操心，让人感动怎么样你羡慕不羡慕我身边有这么多好老师呢？参考范文老师您好我的好老师作文来一中之前，就听说初一五班的班主任是个姓宇的男老师，我怀着对班主任的满心期待来到一中我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的‘老师当见到宇老师时，呃……一瞬间，现实打破幻想宇老师不算年轻，40岁左右，帅嘛，自然也就谈不上不发脾气嘛，是有些不现实的，而且这个年龄的人吧，火气一般会很旺盛怀着一种郁闷的心情，我跟着宇老师来到初一五班，开始了一中的学习生涯渐渐和宇老师熟悉起来，发现宇老师并不是初次想像中的那么凶，而且特别爱笑，看来，当初我判断错误了啊宇老师特别有涵养，很少动怒据我这几天的努力观察，发现宇老师只生过一回气，是因为同学们不仅破坏了公共财物，还欺负了班里的同学班集体就是我们的家，我们每个人都应该爱惜我们家里的每件物品，更应该爱护我们家里的每个成员宇老师生气了，真的生气了就算这样，宇老师并没有破口大骂，声音也不高，就像在和人讨论家常事，只不过比较严肃了点，要是换做别的老师，先不说分贝的高度，就说那表情，眉毛缠络到一块，眉间的川字像三条沟一样，简直是吓人，老师痛苦，被骂的同学更痛苦这足以说明宇老师的脾气有多好，涵养有多深他永远是那么不急不躁,无论干什么都井井有条，现在我发自内心的认为我们的宇老师挺帅，这种帅不是停留在表面，而是从举手投足间慢慢散发出来的别样的帅我喜欢我们宇老师还有一个表象的原因一一老师的声音，宇老师的声音是有磁性的哦老师给我们读散文，读得虽然算不上深情并茂，抑扬顿挫，但却能打动你的内心，与你的灵魂产生共鸣这个不光表现在朗读中，就连宇老师平时说话时也是那样的，平缓且能打动你，如一股缓缓的溪流，流入你的心间，真是润物细无声我喜欢我们的老班，一个脾气好、有涵养、才华横溢的老班他是我们的老师，更多的时候是我们的朋友，无话不谈的朋友参考范文《老师您好我的好老师》读后感“书犹药也，善读可以医愚”，我想每个人都有自己喜欢看的书，我也不例外我喜欢读《老师您好，我的好老师》这本书，书中的故事使我感慨万分老师是您伴随着我们成长，从黎明倒傍晚是您呵护关，怀领，导着我们；我们沐浴着知识的阳光雨露，探索者未知的多彩世界……是您们，敬爱的老师在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌培养一批又一批建设祖国栋梁之才；一代又一代的接力传承，才有了祖国惊天的快速发展和辉煌成就古人云其身玉，不令而行；其身不正，虽令不从一个个让人喜欢，敬佩，为学生树立了好榜样的老师，他们的魅力，道德品质，言行举止……都散发着无穷的魅力反复阅读，让我重温了许多老师的光荣业绩陶行知他以“捧着一颗心来不带半根草去”作为毕生的座右铭为我国教育探寻新道路殷雪梅老师为了挽救6名学生的生命在紧急关头张开双臂奋力将学生推向路旁自己却被车子撞出老远永远的离开了她确实是一位好老师书中写了一个个好老师，在平凡0的工作岗位上默默奉献，对学生真诚的关心爱护，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更是精神上“扶志”，品德上“扶德”，心理上的“扶健”这本书让我知道了老师是多么伟大，老师是多么崇高我与这本书的故事将永远不会画上句号，它将伴随我一辈子参考范文老师您好我的好老师老师像园丁，老师像母亲这话说的一点都没错，郑老师就是一位对学生像对自己的孩子一样她也是我这五年以来印象最深，最难忘的老师郑老师是从一年级就开始教我了，直到四年级的时候，爸爸妈妈要去绍兴柯桥做生意，所以我也要离开家乡去柯桥读书郑老师中等身材,齐耳短发，脸扑扑的，一双明亮的眼睛透着慈祥她那时有个女儿，年龄还很小，没上小学，所以每天郑老师都领着她去附近的幼儿园郑老师家离的非常远、而且不通公交车，上班全是步行因为我那时住在她家，所以我每天和她一起去学校还有她的女儿，她都领着或是抱着她,不管风雨冰雪，一定就是四年从不迟到这四年，郑老师对班里的同学都倾注了她满腔热情，大家的进步都渗透着她的郑老师是从一年级就开始就教我了，直到四年级的时候，爸爸妈妈要去绍兴柯桥做生意，所辛苦，这些都不用说了记得我刚入学时，常常会哭鼻子，但是每次都是郑老师安慰我，鼓励我、我最后才没哭刚入学时，我连名字都不会写，每次都要郑老师握着我的手慢慢写好“孔玲烁”最后我还是把“孔玲烁”写得歪歪扭扭的郑老师高兴极了，好像自己有了成就而且我一年级的时候特别胆小，不过经过这自我介绍”的游动，使我的胆子变大了老师按学号轮下去，而我偏偏是2号，轮到我自我介绍时，脸红得像猴子的屁股一样，声音比蚊子还轻，大家根本听不到一点声音，但是郑老师并不笑话我，而且还鼓励我，最后，我终于把声音放出来了在我印象最深的是三年间的冬天，天气格外寒冷一天早自习课，同学们按时到了学校，可是每次来得早早的郑老师却还没到同学们正在叽叽喳喳地议论着，这时，校长来了，他告诉我们，他告诉我们，今天郑老师发烧，不能来给你们上课，希望大家好好自习大家听后，便认真自习起来，上课铃刚响过，郑老师一镇风似的跑进教室，她脸色很苍白，但精神很好，她还是把一节课完完整整地给上了参考范文老师您好我的好老师作文我旁边有一位老师，她不高不矮，不胖不瘦，留着短短的红棕色头发，明亮的眼睛给她增添了无限的活力她是我们的数学老师，李小姐当李先生第一次教我们的时候，我的第一印象是我很严肃和刻板我总是板着脸上课，不时地迟到一天，李老师给我们举了一个例子突然，铃响了，好像在说孩子们，课间十分钟了去玩吧！学生们立刻变得焦虑不安，都准备在课间休息时试试飞棋、小跳棋、乒乓球和其他设备但李老师板着脸冷冷地说不能出去，这个问题有点难，等我做完再说！”全班同学的表情立刻就变了阳光明媚转向“多云，小脸变成了苦瓜脸，敢怒不敢言虽然我知道李老师是为我们好，但被耽误的感觉仍然让学生们很“不开心在李老师的坚持下，学生们理解并掌握了这道难题，并克服了它此时，李先生的脸上露出了笑容随着我们相处的时间越来越长，李老师给我们的感觉是沉默中有运动，严格中有爱在一次大课间休息中，李先生来到操场，微笑着对全班同学说今天，我会陪你打一次乒乓球只要有一个学生赢了我，全班都会有一份小礼物”于是，所有的学生轮流向李老师“宣战我认为李小姐不是一个好的乒乓球运动员我把她看得像上帝一样她所需要的只是“啪一一几下之后，学生们一个接一个地被打败了他们谁也赢不了，礼物变成了一个美丽的泡泡李小姐也有母爱只要一个同学生病了，她总是关心体贴尤其是我的同学邓俊浩得了急性阑尾炎李先生在三明二医院住院时，带着我和其他几个同学自费买了一盒牛奶和一些水果去看他邓俊浩说李小姐，你看，我床边还有3箱牛奶我真的不能喝这么多牛奶，所以你应该自己喝”“这怎么可能呢？如果你生病住院，你必须增加营养，多喝水，以便更快康复！”李小姐温柔地说后来，李先生把他留下的功课补上，并祝他早日康复，然后轻轻地带我们离开当我走出病房时，我的心被感动了这是李小姐吗？这是通常的一天，经常会推迟上课，非常“对话”李先生是北京人吗？这很简单一个完全不同的部门好吧学生们都忽略了李小姐有一颗温柔的母心事实上，在我的学习和生活中有许多像李先生这样的好老师他们奉献而快乐，把他们无私的爱奉献给学生老师，谢谢你无私的努力我相信在你的影响和我自己的努力下，我会争取更好的结果来回报你！。