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文本内容:
人教版四年级语文下年新人教版部编本四年20202020级语文上册教学计划附教学进度安排表2020年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划-
一、教材概貌新人教版部编本四年级上册教材是从2020年秋正式试行，本册教材分组编排本册教材仍以专题形式组织内容，依次是自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇本册共编有27课其中精读20课，略读7课全册保留了原教材15篇课文，新选和从其他册调整了12篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《走月亮》《一个豆荚里的五粒豆》《蝴蝶的家》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》等课文及古诗词等是新选入的课文每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标
二、学期教学目标
1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质；培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法；培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感；了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情趣
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话
3.培养独立识字的能力掌握250个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认250个生字，只要求读准字音，不抄不默不考具有一定的识字能力
4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用注意语言的积累，逐步养成积累语言的习惯
5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气能背诵指定的课文继续学习默读课文，能按要求预习课文在阅读课文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解含义深刻的句子在理解课文内容的同时，学习作者观察和表达事物的基本方法
6.学习浏览，能根据需要收集有关材料能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于25万字能逐步做点读书笔记
7.能听懂程度适合的讲话并能转述能用普通话清楚明白地口述见闻,做到态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力
8.留心周围事物，逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实、有一定条理的简单记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等，逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯
三、教学中要注意的几个问题
1、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测
2、扎实进行语言训练本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练
3、落实各单元训练重点本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行
4、注意听说读写能力的协调发展本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写.
四、教学注意事项第
一、四年级上册的框架结构和选文四上包含八个单元，其中第二单元是提问策略单元、第五单元是习作单元，应引起特别重视本册教科书选文丰富多彩，包含革命文化、优秀传统文化、优美散文和现代诗、儿童故事、实用文等多种类型，为学生提供多种语文学习的养分第
二、四年级上册的教学目标详细解读在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标第
三、四年级上册的阅读教学
1.提问策略单元为了培养学生阅读时提出问题的能力，教材编排了提问策略单元本单元围绕提问策略的学习进行编排，与普通单元差异很大，不论是选文组合还是课后题都与普通单元不同《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》引导学生学习从多角度提出问题《呼风唤雨的世纪》旨在让学生学习筛选出对理解课文最有帮助的问题要注意最有帮助的问题，一定是对具体文章而言，不能脱离具体文章简单地判断某个问题是不是重要《蝴蝶的家》是一篇略读课文，旨在让学生迁移运用学到的提问策略,并筛选出对理解课文最值得思考的几个问题，尝试解决对于如何教好本单元，四条建议要充分尊重学生提出的问题；要多给学生运用提问策略进行阅读的机会；可以考虑分层教学；要引导学生借助提出的问题去理解课文阅读策略教学最核心的一点就是“实践”，要多创造让学生在实践中运用提问策略的机会，通过实践才能真正掌握该项策略
2.批注单元批注是一种个性化的阅读行为，可以促进深入阅读，具有很高的价值，为此四上在第六单元引导学生学习批注本单元第一篇精读课文是《牛和鹅》，利用课文的批注示例和课后第一题，引导学生认识批注的角度，初步学习如何批注课后第二题和第三题可以利用学生的批注进行教学接下来《一只窝囊的大老虎》和《陀螺》都留出了边栏，在初读课文的教学环节就可以让学生作批注，利用批注带动课文的学习教学时，要多引导学生之间就批注进行交流，通过交流取长补短，从而提高学生的批注水平
3.把握文章主要内容统编教科书在三年级引导学生学习段落的理解和概括，从四年级开始引导学生学习把握文章的主要内容四上第四单元引导学生弄清事情的起因、经过、结果，从而把握文章的主要内容;第七单元引导学生，学习把握由几件事构成的文章的主要内容教学第四单元的时候，要注意不要把故事的起因、经过、结果与课文的每个部分简单对应教学第七单元时，要注意本单元还包含《古诗三首》和现代诗《延安，我把你追寻》，应按照古诗和现代诗的规律去教学,不要机械地落实单元语文要素；教学《为中华之崛起而读书》，引导学生把几件事连起来说一说课文的主要内容时，可以提醒学生调整叙述的顺序，按照时间顺序来说第
四、四年级上册的习作体系和特点本册教科书构建了以习作单元为骨架，单元习作为主体，小练笔作为补充的习作体系四年级上册的习作单元，主要的目标是帮助学生写好一件事，其中包含两个要点一是要按顺序把一件事情的过程写清楚，也就是要把事情的来龙去脉，事情发展的“链条”写清楚；二是要把这个“链条”上的某些重要环节，也就是一件事中的重要内容写清楚围绕以上两个要点，教科书进行了精心编排首先是两篇精读课文:《麻雀》和《爬天都峰》通过两篇课文的学习，让学生了解作者是怎么写一件事的接下来通过交流平台，对如何写一件事进行了总结，并在接下来的初试身手环节引导学生尝试运用学到的技巧和方法接下来编排了两篇习作例文《我们家的杏熟了》和《爬天都峰》，以旁批和课后题的形式，再次引导学生学习如何写事要注意习作例文不同于精读课文，也不同于略读课文，可以灵活运用最后是单元习作，运用本单元学到的写事方法，写一件事教材提供题目的意图是帮助学生打开思路，而非让学生只写这些事第
五、四年级上册的口语交际特点及教学建议本册口语交际话题贴近学生生活、类型多样“我们与环境”，讨论身边存在的环境问题，以及保护环境的做法；“爱护眼睛，保护视力”引导学生关心眼睛健康,讨论保护视力的建议；“安慰”从生活中的事例出发，学习安慰的交际技巧；“讲历史人物故事”是学生喜欢的形式这些话题贴近学生，让学生有话可说，方便开展教学，也能促进学生对有关问题的认识这四次口语交际涵盖多种类型，其中“我们与环境”“爱护眼睛,保护视力”是以讨论的形式开展的，“讲历史人物故事”是单项表达，“安慰”是功能性的口语交际
五、教学进度周次起止日期课时教学内容备注19月2日6开学第一课2号开学式—9月6日
1、观潮
2、走月亮29月9日一9月12日
53、现代诗二首4*、繁星口语交际我们与环境习作推荐一个好地方中秋放假1天39月16日一9月20日6语文园地第一单元测试
5、一个豆荚里的五粒豆49月23日一9月27日
66、蝙蝠和雷达
7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家习作小小“动物园”59月29日一9月30日2语文园地国庆放假7天610月8日一10月H日5第二单元检测
9、古诗三首710月14日一10月18日
610、爬山虎的脚
11、蟋蟀的住宅口语交际爱护眼睛，保护视力习作写观察日记810月21日一10月25日6语文园地第三单元检测
12、盘古开天地910月28日一11月1日
613、精卫填海
14、普罗米修斯15*、女蜗补天1011月4日一11月8日6习作我和过一天语文园地快乐读书吧1111月11日一11月15日6第四单元检测
16、风筝
17、麻雀1211月18日—11月22日6习作例文爬天都峰小木船习作生活万花筒第五单元检测1311月25日一11月29日
618、牛和鹅
19、一只窝囊的大老虎
20、陀螺1412月2日一12月6日6口语交际安慰习作记一次游戏语文园地1512月9日一12月13日6第六单元检测
21、古诗三首出塞凉州词夏日绝句
22、为中华之崛起而读书1612月16日一12月20日623*梅兰芳蓄须24*、延安，我把你追寻习作写信语文园地1712月23H-12月27日6第七单元检测
25、王戎不取道旁李
26、西门豹治邺1812月30日一1月3日527*故事两则扁鹊治病纪昌学射口语交际讲历史故事习作我的心儿怦怦跳元旦放假1天191月6日―1月10日6语文园地第八单元检测综合复习201月13日一1月17日6综合复习、期末检测。
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