小学教师安全课件

小学教师安全教育课件保护孩子，守护未来第一章安全意识启蒙为什么安全教育如此重要？根据年全国校园安全事故统计数据显示，小学阶段是安全事故的高发期这些事故大多源202578%于学生安全意识不足、缺乏自我保护能力校园安全事故不仅给学生身心健康带来伤害，也给家庭和社会造成沉重负担作为教师，我们事故可预防是学生在校期间安全的第一责任人，必须将安全教育贯穿于日常教学的每个环节通过正确教育教师的责任不仅是传授知识，更要守护生命安全，培养学生终身受益的安全意识和应急能力万

3.2年度事故数全国校园统计第1责任人安全教育的目标提高安全意识增强防护能力掌握应急技能培养学生对各类安全风险的识别能力，让安教会学生自我保护的具体方法，预防校园内训练学生在遇到危险时保持冷静，正确应对全意识内化于心、外化于行，成为本能反外各类安全事故的发生，减少伤害风险突发状况，最大限度保护自己和他人应安全教育的法律依据《未成年人保护法》教师职责与责任新修订的《未成年人保护法》明确规定了学校在未成年人保护中的职根据《教育法》和《教师法》，教师有义务保护学生的人身安全，及时责，要求学校建立安全管理制度，加强安全教育制止有害于学生的行为核心条款具体职责包括学校应当建立学生欺凌防控制度日常安全教育与宣传•

1.保障校园安全，预防人身伤害及时发现和消除安全隐患•

2.开展生命教育和心理健康教育组织和参与应急演练•

3.定期进行安全应急演练建立家校安全沟通机制•

4.安全，从我做起第二章校园常见安全隐患校园欺凌隐形的安全威胁欺凌的主要表现教师识别与干预言语欺凌辱骂、嘲笑、恶意起绰号识别信号学生突然情绪低落、不愿上学、身上出现伤痕、学习成绩下降、社肢体欺凌推搡、殴打、抢夺物品交退缩等关系欺凌孤立、排挤、散布谣言网络欺凌网络辱骂、传播隐私干预措施立即制止欺凌行为

1.单独谈话了解情况

2.通知家长和学校

3.建立长期关注机制

4.交通安全上下学路上的守护遵守交通信号走人行道安全乘车红灯停、绿灯行、黄灯等一等教育学生严格遵守靠右侧行走，不在马路上追逐打闹，远离机动车排队上下车，不将头手伸出窗外，系好安全带交通信号灯，绝不闯红灯道数据警示据统计，每年约有名中小学生死于交通事故，其中小学生占比最高大部分事故是由于学生不遵守交通规则、缺乏安全意识造成的2000教师关键点利用晨会、班会反复强调交通安全规则，在校门口值班时提醒学生注意安全，与家长沟通加强接送管理食品安全与卫生校园周边食品风险校园周边常有无证流动摊贩，销售三无食品、过期食品或不卫生食品，这些食品可能导致食物中毒、肠胃疾病等健康问题常见问题食品油炸食品（卫生条件差）•辣条等劣质零食（添加剂超标）•未经检验的饮料•无包装散装食品•教育学生选择安全食品培养良好卫生习惯购买食品时查看生产日期、保质期、生产厂家等信息，选择正规商店饭前便后洗手，不吃生冷不洁食物，不喝生水，使用自己的餐具，不和品牌，不买三无产品与他人共用网络安全数字时代的防护盾识别网络诈骗远离不良信息合理控制上网时间警惕陌生人添加好友、索要个人信息、要求转避免浏览暴力、色情等不良网站和内容，不参防止网络沉迷，建立健康的网络使用习惯，平账等行为教育学生不轻信网络信息，不随意与网络欺凌，不传播谣言和负面信息衡线上线下生活，保护视力和身心健康点击不明链接家校合作策略教师应与家长密切配合，共同监督孩子的网络使用情况建议家长安装青少年防护软件，设置上网时间限制，定期检查孩子的网络活动学校可以开展网络安全主题班会，邀请网络安全专家进行讲座，增强学生和家长的网络安全意识实验室与体育活动安全实验室安全规范体育运动安全常见运动伤害预防扭伤拉伤运动前充分热身，穿合适的运动鞋碰撞受伤保持安全距离，遵守游戏规则中暑脱水及时补充水分，避免烈日下剧烈运动器械伤害正确使用体育器材，检查设备安全体育教师要根据学生体质安排运动强度，对身体不适的学生及时调整活动内容安全无小事每一个安全标志都是生命的守护符，每一项安全规则都是用经验和教训总结而来让我们时刻保持警惕，将安全意识融入日常教学的每一个细节第三章应急技能培养掌握基本应急技能是保护生命安全的关键本章将介绍火灾、地震、急救、防拐等四大类应急知识和技能，帮助教师系统地培养学生的应急反应能力火灾逃生演练0102发现火情，立即报警低姿前行，捂住口鼻拨打火警电话，说清地址、火势情况，不要慌张，保持冷静用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿前进，避免吸入浓烟1190304沿安全通道快速撤离到达安全地点，清点人数按照疏散指示标志，选择最近的安全出口，不乘坐电梯到达操场或指定集合地点后，老师清点人数，确保全员安全撤离灭火器使用方法学校逃生路线提、拔、瞄、压四步法每个教室都应张贴疏散路线图，标明最近的出口和集合地点教师要定期组织学生熟悉路线，每学期至少进行两次火灾疏散演练提提起灭火器拔拔掉保险销瞄瞄准火焰根部压压下压把喷射地震避险知识地震时保持冷静不要慌乱奔跑，立即就近寻找安全位置躲避室内躲在三角区迅速躲到课桌下、墙角或承重墙旁，用书包护头室外远离建筑物跑到空旷地带，远离高大建筑、电线杆、广告牌震后有序撤离主震过后快速、有序撤离到安全地带，预防余震避难场所选择应急包准备学校应设立明确的地震避难场所，通常选择操场、学校应急包应包含手电筒、哨子、急救用品、饮体育场等开阔地带避难场所要远离建筑物、围用水、食物、收音机、电池等每个班级可配备简墙、电线等，并配备应急物资易应急包，教会学生如何使用疏散演练流程教师发出地震警报信号→学生就地避险（躲在桌下）→主震停止后有序撤离→到达避难场所→清点人数→等待进一步指示演练时强调不推不挤、不喊不叫、快速有序的原则急救基础技能心肺复苏（）止血包扎窒息急救CPR基本步骤评估现场安全→呼叫患者并拨打常用方法直接压迫止血法（用干净纱布或毛巾海姆立克急救法站在患者身后，双臂环抱其腰120→胸外按压（每分钟100-120次）→开放气压住伤口）、加压包扎法（包扎时保持适度压部，一手握拳放在肚脐上方，另一手握住拳头，道→人工呼吸→持续循环直至急救人员到达小力）教师应在医药箱中常备无菌纱布、绷带、快速向内上方冲击5次如果患者是婴幼儿，应学教师应掌握基本技能，关键时刻能挽救生创可贴等急救用品使用背部拍击和胸部按压法CPR命建议学校定期邀请医护人员或红十字会志愿者为教师进行急救技能培训，颁发急救员证书每位教师都应具备基本的急救知识，在紧急情况下能够正确施救防走失与防拐骗识别危险信号应对措施遇到可疑人员时

1.大声呼救，引起周围人注意

2.快速跑向人多的地方

3.寻求警察、保安或商店工作人员帮助

4.记住坏人的特征，事后报警教育要点•让孩子熟记父母电话号码和家庭住址•告诉孩子只能跟父母或指定的人离开•放学后在指定地点等待家长接送•不独自去偏僻的地方陌生人的常见骗术演练保障生命安全应急演练不是形式，而是真正的生命教育通过反复训练，让应急反应成为本能，在关键时刻能够冷静应对，保护自己和他人第四章安全行为养成良好的安全行为习惯是预防事故的根本本章将从日常规则、用电安全、健康习惯等多个方面，帮助教师培养学生的安全行为意识，让安全成为生活的一部分遵守校园安全规则12上下楼梯靠右行课间文明活动上下楼梯时保持队列整齐，靠右侧通行，不推搡、不拥挤、不跑跳，扶好扶手课间休息时不在走廊、楼梯追逐打闹，不做危险游戏，活动范围控制在指定区缓步行走域内34教室安全守则保持走廊畅通不攀爬门窗、课桌椅，不在教室内奔跑，妥善使用教室设施，保持环境整洁有走廊是重要的疏散通道，不在走廊堆放杂物，保持消防通道畅通无阻序教师管理要点培养自律习惯•在楼梯转角、厕所等易发生事故处加强巡视通过安全小卫士、安全班级评比等活动，激励学生自觉遵守安全规则让学生理解规则不是限制自由，而是保护安全的必要措施课间休息时教师不能离开岗位•及时制止学生的危险行为•定期检查教室设施安全隐患•正确使用电器设备避免触电危险不用湿手触摸电器开关和插座，不私自拆卸电器设备，发现电线破损及时报告老师雷雨天气不使用电器，拔掉电源插头预防火灾隐患不超负荷用电，不私拉乱接电线，使用电器后及时关闭电源离开教室前检查所有电器是否关闭，包括电脑、投影仪、饮水机等教师安全指导教师使用多媒体设备时要做好示范，教会学生正确的操作方法定期检查教室电路和电器设备，发现问题及时报修，不带病使用电器家庭用电安全小贴士教育孩子在家中也要注意用电安全，不玩弄电源插座，不用金属物品触碰插座孔使用电吹风、电熨斗等大功率电器时要有家长陪同充电时不玩手机或平板电脑，避免边充电边使用健康生活习惯培养饮食卫生个人卫生健康作息良好习惯•饭前便后洗手•不吃过期变质食物•生吃瓜果要洗净•不暴饮暴食日常习惯•少吃零食和油炸食品•早晚刷牙，勤洗澡•勤剪指甲，勤换衣服•不随地吐痰作息规律•咳嗽打喷嚏遮住口鼻•保持课桌和个人物品整洁•保证每天9-10小时睡眠•不熬夜打游戏•适度运动锻炼•定期体检•保持积极乐观心态预防传染病措施勤洗手1安全知识互动问答通过趣味问答巩固安全知识，提高学生的安全意识以下是一些常见的安全问题，教师可以在课堂上与学生互动讨论火灾逃生时应该怎么做？A.乘坐电梯快速逃离B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道撤离C.跳窗逃生D.躲在卫生间等待救援1正确答案B火灾时绝不能乘坐电梯，应用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速沿安全通道撤离到空旷地带过马路时正确的做法是？A.红灯时快速跑过去B.低头玩手机过马路C.绿灯亮起，左右观察后通过D.翻越护栏走捷径2正确答案C即使绿灯亮起，也要左右观察确认安全后再通过，遵守交通规则，走人行横道遇到陌生人搭讪应该怎么办？A.跟着陌生人走B.接受陌生人的礼物C.礼貌拒绝并快速离开D.告诉陌生人家庭住址3正确答案C不跟陌生人走，不接受陌生人的东西，礼貌拒绝后快速离开或寻求帮助角色扮演与情景模拟情景模拟是安全教育的有效方法，通过实践演练让学生在真实情境中学会应对危险以下是三个推荐的情景模拟活动模拟校园紧急情况防欺凌情景剧网络安全角色扮演情景设置突然发生地震剧情设计目睹同学被欺凌场景模拟收到陌生人好友/火灾警报响起有人受伤需自己被言语攻击如何帮助请求遇到网络诈骗信息游/////要急救活动流程学生分受害者角色分工欺凌戏中被要求充值互动环组扮演不同角色，模拟真实者、受害者、旁观者、老师节学生演示正确和错误的应对过程，老师观察并指等多个角色教育意义培应对方式，全班讨论分析导反思总结讨论哪些做养同理心，学会正确应对欺技能提升增强网络风险识法正确，哪些需要改进，加凌，理解旁观者的责任别能力，学会保护个人信息深安全知识理解和财产安全案例分析真实校园安全事件事件回顾应对措施年某小学课间时间，三年级学生小明在楼梯上与同学追逐嬉戏，不立即处理稳定学生情绪，简单固定受伤部位，等待急救人员2024慎踩空摔倒，导致右手骨折事故发生后，值班教师立即赶到现场，拨及时沟通第一时间通知家长和学校领导，说明情况打急救电话并通知家长120记录存档详细记录事故经过，拍照留存，便于后续处理原因分析配合调查积极配合学校调查，客观陈述事实预防建议学生安全意识薄弱，课间在楼梯追逐打闹•楼梯转角处缺乏警示标识•加强课间巡视，重点关注楼梯、厕所等区域•课间巡视力度不够，未能及时制止危险行为•在楼梯转角设置警示标识和防滑条•学生对楼梯安全规则理解不深刻•定期开展楼梯安全主题教育•建立安全小卫士制度，学生互相监督•教训与启示大多数校园安全事故都是可以预防的教师要时刻保持警惕，不放过任何一个安全隐患同时要通过反复教育让学生真正认识到安全规则的重要性，将要我安全转变为我要安全家校合作，共筑安全防线家长安全教育建立沟通机制定期举办家长安全教育讲座，提供安全教育资料，指导家通过班级群、家访、家长会等多种方式保持密切沟通，及长在家中进行安全教育时交流学生安全情况共同参与活动资源共享平台邀请家长参与安全主题活动，如消防演练、交通安全日建立家校安全教育资源库，分享安全教育视频、文章、案等，形成教育合力例等优质内容家长责任清单教师沟通技巧监督孩子按时作息，保证充足睡眠定期主动联系家长，不只在出问题时沟通••检查孩子的书包，禁止携带危险物品用具体事例说明问题，避免笼统批评••接送孩子上下学，确保交通安全提供可操作的建议，而非空洞说教••关注孩子身心健康，及时沟通问题尊重家长意见，共同商讨解决方案••配合学校安全教育工作记录沟通内容，便于跟进落实••安全教育资源推荐优质的教育资源能够有效提升安全教育效果以下是精选的安全教育资源，供教师和家长参考使用视频与动画资源推荐安全读物主题活动案例《中小学生安全教育系列》教育部推荐《儿童安全自救手册》全国中小学生安全教育日活动方案•-••《消防安全动画》生动有趣的消防知识《小学生安全知识读本》校园安全文化周策划案例•119-••《安全小卫士》少儿安全教育卡通片《校园安全问》安全知识竞赛题库•-•100•《地震科普动画》中国地震局制作《生命安全教育绘本系列》消防地震演练详细流程•-••/在线学习平台使用建议中国安全生产网权威的安全教育资源库根据学生年龄特点选择合适的资源，将视频、读物、活动相结合，定期更新教育内容鼓励学生自主学习，家长陪同观看讨论，达到最佳教育国家中小学智慧教育平台专题安全教育课程效果学校安全教育平台互动式安全教育系统总结与行动呼吁安全教育人人有责校园安全关系到每一个孩子的健康成长，关系到每一个家庭的幸福安宁作为教师，我们肩负着神圣的使命，要用爱心、耐心和责任心守护每一个孩子的安全教师引领学生受益共同守护以身作则，时刻保持安全意识，将安全教育融入日常教学通过系统的安全教育，学生掌握基本的安全知识和技能，家校携手、社会参与，形成全方位的安全教育网络，共同的每一个环节，做学生安全成长的引路人增强自我保护能力，受益终身为孩子创造安全、健康的成长环境行动计划持续改进制定本学期安全教育详细计划安全教育是一项长期的系统工程，需要不断学习、实践和改进让我们保持学习的热情，关

1.注最新的安全知识和教育方法，不断提升自己的专业能力，为学生提供更好的安全保障每周开展一次安全主题教育

2.每月组织一次应急疏散演练

3.建立班级安全档案，记录安全教育情况

4.定期家访，与家长沟通安全教育

5.教育的目的不仅是传授知识，更重要的是守护生命、培养人格让我们用心守护每一个孩子，让安全成为校园最美的风景谢谢观看让我们携手守护每一个孩子的安全成长！安全教育，从我做起每一份努力都是对生命的尊重，每一次守护都是对未来的承诺让我们共同创造一个安全、快乐、健康的校园环境，让每一个孩子都能在阳光下自由成长！天事故100%3650安全意识全年守护终极目标每位师生都应具备安全教育永不停歇平安校园人人参与。