小学班主任安全培训课件

小学班主任安全培训课件第一章安全意识的重要性:学生安全是生命线班主任第一责任人预防重于应急学生安全工作是学校所有工作的基础和前提作为班级管理的核心班主任承担着学生在校,,关系到每个家庭的幸福和社会的稳定没有期间安全管理的首要责任需要时刻保持警,安全教育教学工作就无从谈起惕将安全工作放在首位,,安全事故的现实案例血的教训警示我们必须时刻保持警惕将安全工作落到实处以下是几个典型的校园安全事故案例,:交通事故案例校园火灾案例深刻反思案例小明放学后未走人行横道急于回家而案例某校实验室因电器老化引发火灾部分:,:,横穿马路被转弯车辆撞伤造成腿部骨折学生因不熟悉逃生路线和方法在逃生过程,,,中吸入浓烟导致呼吸道损伤教训交通安全意识淡薄未遵守交通规则:,,家长和老师的提醒教育不够深入教训日常安全演练不足学生缺乏应急逃生:,技能安全设施检查不到位,安全无小事警钟,长鸣第二章校园常见安全隐患:小学校园存在多种安全隐患班主任需要全面了解并有针对性地开展预防工作以下是最常见的四大类安全风险,:交通安全校园欺凌食品安全用电安全上下学路上的交通风险、校车安言语侮辱、肢体冲突、排挤孤立等食堂卫生、食物储存、饮用水安全全、校园内车辆管理等都需要重点欺凌行为的识别、预防和及时干预以及预防食物中毒是保障学生健康关注和规范至关重要的基础交通安全细节上下学途中的安全守则0102过马路走斑马线校车乘坐规范教育学生必须在人行横道处过马路遵守红系好安全带是乘车第一要务不在车内随意,,绿灯信号做到一停二看三通过绝不横穿走动、打闹上下车时有序排队等车辆停稳,,,,马路或翻越护栏后再行动不在车辆周围逗留玩耍,避免危险行为校园欺凌防范校园欺凌对学生身心健康造成严重伤害班主任需要建立有效的预防和干预机制营造友爱互助的班级氛围,,建立友爱氛围及时发现干预开展团队合作活动增进同学友谊通过班会教,识别欺凌行为通过观察学生情绪变化、人际关系、学习状育学生尊重他人、平等相处培养学生勇于包括言语侮辱、嘲笑挖苦、恶意排挤、散布态等发现异常信号建立畅通的反馈渠道,鼓对欺凌说不的勇气,形成互相帮助、共同成谣言、肢体攻击、强索财物等多种形式要励学生、家长主动报告一旦发现立即介入长的班级文化特别关注那些性格内向、不善表达的学生调查处理食品与饮水安全食品安全要点拒绝不洁食品:教育学生不购买校门口无证摊贩的食品,不吃三无产品和过期食品,拒绝垃圾食品养成卫生习惯:饭前便后必须用肥皂或洗手液认真洗手,使用自己的餐具,不与他人共用安全饮水:只饮用学校提供的开水或合格的瓶装水,不喝生水,不从不明来源处接水关注过敏史:班主任要了解并记录学生的食物过敏情况,及时告知食堂,在活动中特别注意,防止过敏事故发生用电安全与危险游戏用电安全教育禁止危险行为隐患排查机制严禁学生用湿手触摸电源插座、开关和电器教育学生不攀爬高处如窗台、围墙、树木班主任要定期检查教室内的电器设备和线设备不私拉乱接电线不使用大功率电等不在楼梯、走廊奔跑推搡严禁玩火、路发现安全隐患及时报告学校总务部门进,,,器发现电线裸露、插座损坏等情况立即报玩鞭炮或其他易燃易爆物品不做危险游戏行维修建立学生安全员制度培养学生发,告老师保持安全距离如互相勒脖子、窒息游戏等现和报告隐患的意识,第三章应急处理与演练:掌握应急处理技能和定期开展安全演练是保障学生生命安全的关键措施班主任必须熟练掌握各类应急处理方法并组织学生反复演练确保在真实情况,,下能够迅速有效应对火灾逃生地震避险受伤处理用湿毛巾或衣物捂住口鼻采取弯腰低姿势沿迅速躲到课桌下、墙角等三角区域双手抱头轻微擦伤进行清洗消毒和包扎扭伤进行冷敷,,,墙壁快速有序撤离不乘坐电梯不贪恋财物按保护头部远离窗户、吊灯等悬挂物震动停或热敷处理严重伤情保持冷静及时拨打,,,,120照指定路线到达安全区域止后按照老师指挥有序撤离到操场等开阔地急救电话同时通知家长和学校不随意移动伤,,带者火灾应急演练流程制定逃生方案1绘制教室和各楼层的逃生路线图标注安全出口、灭火器位置和,集合地点将逃生图张贴在教室醒目位置让每个学生熟记逃生,路线和集合点2定期组织演练每学期至少进行次火灾警报演练包括预告演练和突击演练2-3,演练过程中严格计时记录疏散速度发现问题及时改进确保演练,,,消防技能培训3的实战效果邀请消防部门专业人员讲解火灾预防知识现场演示灭火器的正,确使用方法让高年级学生在安全条件下实际操作掌握基本的,4总结与改进灭火和自救技能每次演练后进行总结评估表扬表现优秀的班级和学生分析存在,,的问题和不足根据演练情况优化逃生方案不断提高师生的应,急反应能力地震避险演练要点理论知识教育应急物资准备向学生讲解地震的成因、前兆和基本避险知在教室固定位置准备应急包内含,:识通过视频、图片等直观方式让学生了解地瓶装水和压缩饼干等食品•震的破坏力和正确避险方法的重要性手电筒和哨子•模拟演练实施急救药品和创可贴•班级学生花名册和家长联系方式当听到地震警报时学生立即停止活动迅速躲•,,到课桌下双手抱头教师快速打开教室门防简易防寒毯和应急雨衣,,•止变形卡死震动停止后教师组织学生快速有,定期检查更换确保应急物资完好可用,序撤离到操场按班级列队清点人数,受伤应急处理基础班主任应掌握基本的急救知识和技能在紧急情况下能够进行正确的初步处理为专业救治争取宝贵时间,,擦伤处理扭伤处理用清水或生理盐水冲洗伤口去除污物和异物用碘伏或酒精消毒急性扭伤小时内采用冷敷用冰袋或冷毛巾敷在患处每次,24,,15-20伤口周围皮肤避免直接涂在伤口上使用无菌纱布或创可贴包扎分钟减轻肿胀和疼痛小时后改用热敷促进血液循环抬高患,,,24保持伤口清洁干燥肢减少活动必要时用绷带固定,,严重伤情处理班级医药箱配备遇到骨折、大出血、头部外伤、昏迷等严重情况保持冷静立即拨教室应配备基本医药箱包含创可贴、纱布、绷带、碘伏、体温,,,打急救电话不随意移动伤者等待专业救援同时通知学校计、一次性手套等常用物品定期检查补充确保在需要时能够立120,,领导和家长做好记录和后续配合工作即使用,实战演练生命至上,只有经过反复演练才能在真正的危险来临时做到临危不乱、快速有效应对,第四章网络安全与防骗教育:随着信息技术的发展网络安全和防骗教育成为学生安全教育的重要组成部分班主任要帮助学生正确认识网络培养健康的上网习惯提高防骗防拐意,,,识网络使用安全保护个人隐私防骗防拐技巧教育学生合理控制上网时间防止网络沉迷教育学生不在网络上随意透露姓名、住址、提高警惕识别陌生人的诱骗手段不跟陌生人,,引导学生远离暴力、色情等不良信息选择健学校、电话等个人信息不轻易添加陌生网走不接受陌生人给的食物和礼物遇到可疑,,康有益的网络内容培养文明上网习惯不传友不接受陌生人的线下见面邀请保护账号情况及时告知老师和家长记住家长电话和,,播虚假信息不进行网络欺凌密码安全定期更换密码报警电话学会求助,,,网络安全教育重点0102正确使用网络资源识别网络风险引导学生利用网络进行学习获取知识和信息教会学生识别网络欺凌行为包括恶意评论、辱,,推荐优质的学习网站和教育平台教育学生区分骂、传播隐私等提高对不良内容的辨别能力,网络虚拟世界与现实生活不沉迷网络游戏遇到不适内容及时退出并告知成人警惕网络诈,骗信息03家校协同监管与家长建立沟通机制共同关注学生的网络行为建议家长使用家长控制软件设置上网时间和内容,,限制定期与家长交流学生网络使用情况发现问题及时干预,温馨提示建议每周开展一次网络安全主题班会通过案:,例分析、角色扮演等方式增强教育效果防骗防拐实用技巧提高学生的防骗防拐意识教会他们识别和应对各种诱骗手段是保护学生人身安全的重要措施,,不跟陌生人走及时告知成人教育学生牢记不跟陌生人走的原则即使对方自称是父母的朋友、教育学生遇到可疑情况要第一时间告知老师、家长或其他信任的成老师的同事也要先通过电话与父母确认不接受陌生人给的食物、玩人如果有陌生人尾随、搭讪或试图带走要大声呼救跑向人多的地,,,具或礼物不上陌生人的车方或就近的商店、派出所求助,认识拐骗手段记住重要信息通过案例分析让学生了解常见的拐骗手段假装认识家长、谎称家长有确保学生能够准确说出自己的姓名、家庭住址、父母姓名和联系电:急事、用零食玩具引诱、假装问路或请求帮助等培养学生的警惕性话教会学生拨打报警电话在紧急情况下能够清楚描述自己的位110,和判断能力不轻信陌生人的话置和情况寻求警察帮助,,第五章班主任安全管理职责:班主任在学生安全管理中承担着核心责任需要建立健全的安全管理制度将安全工作贯,,穿于班级管理的各个环节确保学生在校期间的安全,1建立安全责任制明确班级安全管理责任制定班级安全管理制度和应急预案设立安全委员和安,全小组落实安全责任到人形成全员参与的安全管理格局,,2开展安全教育利用班会课、晨会等时间定期开展安全教育每月至少进行一次专题安全教育,组织安全演练和知识竞赛提高学生的安全意识和自救能力,3排查安全隐患每天检查教室、走廊等区域的安全状况及时发现并报告安全隐患定期组织学,生进行安全自查培养学生发现问题、解决问题的能力,班主任如何做好安全教育班会课系统讲解组织互动演练关注心理健康每周利用班会课进行安全主题教育涵盖交定期组织消防、地震等应急演练让学生在实定期与学生谈心了解他们的思想动态和心理,,,通、消防、食品、网络等各方面安全知识采践中掌握逃生技能开展安全知识问答竞赛状况特别关注性格内向、家庭困难、学习压,用多媒体课件、视频案例等多种形式增强教通过游戏、角色扮演等互动方式激发学生参与力大的学生及时发现心理问题并进行疏导,,育的生动性和吸引力热情加深安全知识的记忆预防校园欺凌营造温馨和谐的班级氛围,,家校合作共筑安全防线,学生安全教育需要家校紧密配合形成教育合力班主任要建立畅通的家校沟通渠道与家长共同承担起保护学生安全的责任,,保持密切沟通家长配合监督共同制定预案通过家长会、家长群等方式及时传递安全督促学生遵守交通规则按时上下学与家长共同制定学生上下学安全方案••,•信息和教育要求监管学生在家的网络使用情况明确紧急情况下的联系方式和处理流程••定期向家长反馈学生在校安全表现和需要•关注学生的情绪变化和人际交往商定学生请假、缺勤的报告机制••注意的问题配合学校落实各项安全措施和要求建立家长志愿者队伍参与校园安全管理••建立突发事件通报机制确保家长第一时间•,了解情况邀请家长参与学校安全教育活动和演练•法规与政策解读班主任要认真学习和遵守教育法律法规依法履行安全管理职责保障学生的合法权益,,《中华人民共和国教育法》明确学校有责任为学生提供安全的学习环境保障学生的人身安,全教师要关心爱护学生不得对学生实施体罚、变相体罚或其,他侮辱人格尊严的行为《中小学幼儿园安全管理办法》规定学校应建立健全安全管理制度开展安全教育组织应急演,,练班主任要履行班级安全管理职责及时发现和报告安全隐患,,《未成年人保护法》妥善处理各类安全事故强调学校、教师要尊重和保护未成年人的人格尊严和隐私权发现学生受到侵害或存在安全风险时要及时向有关部门报告采取,,保护措施教师职业行为准则教育部明确规定教师不得有偿补课不得收受家长礼品礼金不得,,利用职务便利谋取私利班主任要以身作则依法依规开展工作,,树立良好的师德形象典型安全事故案例分析案例一溺水事故的惨痛教训:事故经过某校三年级学生周末私自结伴到河边玩耍其中一名学生不慎落水其他:,,学生施救不当导致多人溺水最终造成名学生死亡的严重后果,2原因分析学校对学生防溺水教育不够深入学生安全意识淡薄不了解水域危险:,,班主任未能充分强调不得私自下水游泳家长监管不到位,预防措施加强防溺水专题教育明确六不准原则与家长签订安全责任书要求:,,家长加强周末和假期监管教会学生正确的施救方法强调不能盲目下水施救,案例二校园欺凌事件的后续影响:事故经过某校五年级学生小华长期遭受同班同学的言语侮辱和肢体欺凌多次向:,班主任反映但未得到有效处理最终小华出现严重心理问题拒绝上学需要接受心,,,理治疗原因分析班主任对校园欺凌重视不足认为是学生间的小矛盾未能及时深入调查:,,和有效干预缺乏与家长的沟通未能形成教育合力,预防措施建立校园欺凌零容忍机制发现一起处理一起加强班级文化建设培养:,,学生互助友爱精神定期开展心理健康教育及时发现和疏导学生心理问题,安全教育资源推荐视频课件资源宣传教育材料培训课程资源•红十字会急救培训课程•教师安全管理专题讲座•校园安全管理在线课程•心理危机干预培训•交通安全宣传海报•消防安全知识手册•防溺水安全提示卡•食品安全指导图册互动环节设计建议生动有趣的互动环节能够显著提高安全教育的效果让学生在参与中学习在体验中成长,,安全知识竞赛情景模拟演练案例讨论分享组织班级或年级安全知识问设计各种安全场景让学生进选择典型的安全事故案例组,答比赛设置个人赛和团队行角色扮演如遇到陌生人搭织学生分组讨论分析引导,,赛题目涵盖交通、消防、讪、发现火灾、同学受伤学生思考事故原因、预防措食品、网络等各方面安全知等通过模拟真实情境让学施和正确做法鼓励学生分,识通过积分制和奖励机制生练习应对方法提高实际处享自己的安全经验和心得体,激发学生学习热情在竞赛中置能力演练后进行点评总会在交流中提高安全意识,,巩固安全知识结强化正确做法,安全培训效果评估知识测试演练评估定期进行安全知识测试检验学生对各类安全记录每次安全演练的参与情况、疏散时间、动,知识的掌握程度包括选择题、判断题和情景作规范性等指标通过前后对比分析学生的进题全面评估学生的安全意识和应急能力步情况发现存在的问题并改进,,持续改进家长反馈根据评估结果及时调整教育策略和方法优化通过问卷调查、座谈会等方式收集家长对学校,教育内容和形式建立安全教育效果跟踪机安全教育工作的意见和建议了解学生在家的制确保教育工作不断提升安全表现评估教育效果的延伸性,,安全隐患排查与整改建立常态化的安全隐患排查机制是预防安全事故的关键环节班主任要做到眼勤、腿勤、手勤及时发现和消除各类安全隐患,定期排查日常检查每周进行一次全面的安全隐患排查涵盖教室、走廊、操场、实验室等,每天上课前检查教室门窗、电器、桌椅等设施是否完好地面是否有积所有学生活动区域重点检查消防设施、应急通道、体育器材等,水或杂物检查学生是否携带危险物品发现问题立即处理,建立台账及时整改建立班级安全隐患排查台账记录发现时间、隐患内容、处理措施、整,发现安全隐患立即上报学校相关部门,并做好详细记录对能够立即解改结果等信息定期总结分析,找出规律性问题,完善预防措施决的问题及时处理对需要学校统一解决的问题跟踪督促整改,心理健康与安全学生的心理健康是安全工作的重要组成部分班主任要关注学生的心理状态及时发现和,疏导心理问题预防因心理问题导致的安全事故,关注心理压力预防危险行为学习压力关注学业负担过重的学识别预警信号注意学生是否出现情绪::生引导他们合理安排学习时间掌低落、行为异常、成绩突然下降、自,,握有效的学习方法避免过度焦我伤害倾向等警示信号,虑及时干预发现学生有心理问题时及:,人际关系帮助学生建立良好的同时与学生谈心了解问题根源必要时:,伴关系解决交往中的矛盾和冲突联系家长和学校心理老师寻求专业帮,,,防止因人际问题产生心理困扰助家庭变故特别关注家庭突发变故建立支持系统营造温暖包容的班级氛::如父母离异、亲人去世的学生围让学生感受到被关爱建立同伴互,,给予情感支持和心理疏导助机制培养学生的共情能力和助人意,识班主任安全工作案例分享成功预防校园欺凌应急演练的实战成效家校联动提升安全意识李老师通过每周一次的悄悄话时间与学王老师所在学校坚持每月进行一次应急疏张老师建立了班级安全教育微信群定期,生单独交流及时发现班上有学生被欺凌散演练在一次真实的地震中学生们按分享安全知识和案例她邀请家长参与学,,的迹象她立即展开调查与欺凌者和被照平时演练的步骤迅速躲避、有序撤离校的安全演练让家长亲身体验还组织,,,,欺凌者分别谈话了解事情原委同时联全班名学生在分秒内全部安全撤离家长担任护学岗志愿者协助维护上下,42130,系双方家长共同商讨解决方案通过教到操场无一人受伤这充分证明了日常学秩序通过家校紧密合作班级未发生,,,育引导和班级文化建设成功化解了矛盾演练的重要性一起安全事故学生安全意识显著提高,,,双方学生最终成为朋友经验启示反复演练形成肌肉记忆关键时经验启示充分发挥家长资源形成教育合:,:,经验启示建立畅通的沟通渠道关注学生刻能够本能反应演练要严格要求确保力让家长参与其中增强责任感和配合:,,,细微变化及早发现及早干预家校配合共每个学生都掌握正确方法度,,同教育总结安全无小事责任重于泰山:,100%3651st安全责任覆盖全年无休守护第一责任人班主任对班级每一位学生的安全负责不遗漏任安全工作没有节假日需要持续关注和不断学习班主任是学生在校安全的第一责任人使命光荣,,,何一个安全环节提升责任重大学生安全工作是一项长期、系统、艰巨的任务作为班主任我们是学生安全的守护者肩负着家长的重托和社会的期望我们要不断学习安全知识提升,,,应急处置能力将安全工作落实到每一个细节,让我们携手师生家长共同营造安全和谐的校园环境为每一位学生的健康成长保驾护航,,!致谢与行动号召感谢各位班主任长期以来对学生安全工作的高度重视和辛勤付出正是因为有你们的尽职尽责、无私奉献才让每一个,孩子能够在安全的环境中快乐学习、健康成长让我们共同承诺守护每一位学生的生命安全关注每一个安全细节不放过任何一个安全隐患用爱心和责任心为学生撑起安全保护,,,伞让我们立即行动从今天开始从我做起将安全工作落实到日常教育教学的每一个环节持续学习安全知识不断提升安全管理能力,,,,筑牢校园安全防线!安全是其他都是后面的没有安全这个再多的都没有意义让我们共同努力为孩子们创造一个安全、健1,01,0,康、快乐的成长环境!。