幼儿健康安全教育课件

幼儿健康安全教育课件目录010203幼儿安全意识培养居家安全防护校园安全知识建立安全认知基础,培养自我保护意识家庭环境安全管理与隐患排查幼儿园安全制度与应急演练040506公共场所安全注意健康生活习惯养成应急自救与防护技能交通安全、防溺水、防拐骗教育卫生习惯、饮食营养、作息运动意外伤害处理与自然灾害应对家园共育与安全管理第一章幼儿安全意识培养安全意识是保护幼儿健康成长的第一道防线通过科学系统的安全教育,帮助孩子们建立正确的安全认知,培养自我保护能力安全意识从小抓起为什么要重视幼儿安全教育幼儿年龄小,通常在3-6岁之间,他们的认知能力、判断能力和自我保护能力都处于发展的初期阶段这个年龄段的孩子对世界充满好奇,但缺乏危险识别能力,容易发生各种意外伤害事故研究表明,通过游戏化教学、故事讲解、情景模拟等寓教于乐的方式,能够有效培养幼儿的安全意识让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识,将安全理念内化于心,外化于行安全教育不是一朝一夕的事情,需要家庭、学校和社会共同努力,持续渗透,反复强化,才能真正让安全意识在幼儿心中生根发芽幼儿安全事故的主要原因认知能力有限管理监护不到位幼儿年龄小,大脑发育尚未完善,对危险家庭和学校在安全管理方面存在疏漏,的认知和判断能力不足他们无法准监护不够细致周全家长工作繁忙疏确预测行为后果,容易做出危险举动于看护,教师精力有限难以面面俱到缺乏生活经验,不能有效识别潜在的安安全教育方法单一,未能引起幼儿足够全隐患重视环境设施隐患生活和学习环境中存在各种安全隐患,如锐利物品、危险电器、不安全的家具摆放等公共设施维护不善,游乐设备老化损坏这些客观因素增加了事故发生的风险安全意识保护自己第一,步让孩子学会识别危险,是安全教育的核心目标第二章居家安全防护家是孩子最常活动的场所,也是安全教育的起点打造安全的家庭环境,教会孩子居家安全知识,是每个家长的重要责任家庭安全隐患排查危险物品管理电源插座防护厨房安全布置药品、清洁剂、杀虫剂等化学物品必须放在所有低位电源插座应安装儿童安全保护盖,厨房灶台、烤箱等热源设备应远离幼儿活动幼儿触及不到的高处或上锁的柜子里刀防止幼儿手指或异物插入导致触电电器使区域,使用时不让孩子独自进入厨房锅具具、剪刀、针线等锐利物品使用后立即收用完毕及时拔掉插头,电线整理好避免绊手柄朝内放置,避免被碰翻烫伤燃气使用好打火机、火柴等易燃物品严格保管,杜倒教育孩子不要用湿手触摸电器,不要私后及时关闭阀门,安装燃气报警器,定期检查绝幼儿接触自拆卸电器设备管道安全家庭安全教育要点行为规范教育高处防护教育孩子不攀爬家具、不站在椅子桌子上窗台、阳台必须安装防护栏,高度不低于

1.1米严禁在窗边、阳台放置可攀爬的物品用电安全不玩弄电源插座和电器开关,不用湿手触摸电器发现电线破损、插座冒烟等异常情况立即告诉大人雷雨天气不使用电器,拔掉电源插头防火意识绝对禁止玩火,不触摸火柴、打火机、蜡烛等物品不在床上玩耍或使用明火认识消防安全标志,知道火警电话119案例分享因触电导致的家庭事故警示:真实案例回顾2022年某市一名4岁男童在家中玩耍时,将金属钥匙插入电源插座,导致触电受伤幸运的是家长及时发现并送医,孩子最终脱离危险但这次事故给孩子留下了心理阴影,也让全家人追悔莫及事故原因分析预防措施与家长责任•家长安全意识薄弱,未安装插座保护盖•所有插座安装儿童安全保护盖,形成硬件防护•危险物品钥匙随意放置,被幼儿拿到•缺乏日常安全教育,孩子不了解电的危险•定期进行安全教育,通过绘本、动画等方式教导性•监护不到位,让孩子长时间独自玩耍•营造安全环境,危险物品妥善保管在安全位置•加强日常监护,不让幼儿脱离成人视线范围•学习急救知识,遇到触电等紧急情况能正确处理第三章校园安全知识幼儿园是孩子集体生活和学习的重要场所完善的安全管理制度、定期的安全演练和良好的安全环境,是保障每一个孩子健康快乐成长的基础幼儿园安全管理制度简介教师安全职责与培训安全设施与环境布置定期安全演练的重要性教师是幼儿园安全管理的第一责任人每位幼儿园环境设计必须符合儿童身心发展特点,通过定期组织消防、地震、防暴等安全演练,教师必须接受系统的安全培训,掌握安全管理消除各种安全隐患,创造安全温馨的学习生活让幼儿在实践中掌握自救逃生技能,提高应急知识和应急处理技能空间反应能力•建立班级安全责任制,明确职责分工•家具边角包裹防撞条,避免磕碰受伤•每月至少开展一次安全演练活动•定期参加消防、急救等专业技能培训•地面铺设防滑材料,楼梯设置防护栏•制定详细的应急预案和疏散路线•每日进行晨检午检,关注幼儿身体状况•监控设备覆盖全园,实时掌握安全动态•演练后进行总结评估,不断改进完善•组织开展安全主题教育活动•配备医疗急救箱和专业保健人员•培养幼儿听从指挥、有序撤离的习惯校园常见安全隐患游乐设施安全检查防踩踏措施与疏散通道食品卫生与饮食安全滑梯、秋千、攀爬架等户外游乐设施是幼儿最喜上下楼梯、集体活动时容易发生拥挤踩踏事故幼儿园食堂必须具备食品经营许可证,严格执行爱的活动场所,也是事故高发区域必须每日检楼梯两侧必须设置扶手,台阶贴防滑条,张贴靠右食品安全管理制度食材采购从正规渠道进货,查设备螺丝是否松动、表面是否有尖锐突起、地行走等提示标识教育幼儿不在楼梯间奔跑打建立台账可追溯厨房环境整洁卫生,生熟分开面缓冲垫是否完好定期进行专业维护保养,及闹,有序排队上下楼安全出口保持畅通,疏散通操作每餐留样48小时备查餐具每日高温消时更换老化损坏部件使用时教师全程监护,教道不堆放杂物紧急疏散时教师组织幼儿快速但毒,工作人员持健康证上岗关注幼儿食物过敏导幼儿正确使用方法,遵守游戏规则,避免推搡拥不慌乱地撤离,避免拥堵情况,特殊体质儿童单独配餐教育幼儿不挑食挤偏食,养成良好饮食习惯消防安全基础知识火灾预防预防火灾是消防安全的核心教育幼儿不玩火,不触摸打火机、火柴、蜡烛等火源不在易燃物附近玩耍,不私自使用电器节假日不燃放烟花爆竹,远离危险区域幼儿园应定期检查电路、燃气管道,配备灭火器、烟雾报警器等消防设备易燃物品分类存放,保持安全距离建立消防安全责任制,确保每个环节都有人负责发现火情低姿逃生到达安全区保持冷静,迅速判断火势大小立即告知老师或拨打119报警用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行烟雾中靠墙摸索前进,寻找安全出口按疏散指示标志快速撤离,到达空旷的安全地带清点人数,等待救援使用灭火器的简单方法安全演练生命保障,每一次演练都是对生命的尊重,每一份准备都是为了孩子的平安第四章公共场所安全注意除了家庭和学校,幼儿在公共场所活动的机会也越来越多教会孩子在公共环境中保护自己,是安全教育不可或缺的重要内容交通安全教育12认识交通信号灯和标志安全过马路教会幼儿识别红绿灯:红灯停,绿灯行,黄过马路必须走人行横道或过街天桥,绝不灯亮了等一等认识常见的交通标志,如能随意横穿马路等待红绿灯时站在安人行横道、禁止通行、注意儿童等通全线内,不追逐打闹绿灯亮起后,先左右过绘本、游戏等方式让孩子记住这些安观察确认安全再通过,不要突然猛跑或折全符号的含义在日常生活中,家长应随返在没有信号灯的路口,要听从交警或时指认路边的交通标志,加深孩子的印家长的指挥,确保安全后快速通过象3乘车安全乘坐私家车必须坐在儿童安全座椅上,并系好安全带不在车内吃东西、玩玩具,避免急刹车时发生危险绝不能随意开关车门车窗,更不能将头手伸出窗外乘坐公交车要抓好扶手,等车停稳后有序上下车教育孩子不在车辆周围玩耍,注意车辆盲区防溺水安全知识游泳注意事项及自救•游泳前做好热身运动,避免抽筋•不在深水区或不熟悉的水域游泳•身体不适、过饱过饿时不下水•遵守游泳池规则,不追逐打闹•发现同伴溺水不盲目施救,立即呼救监护责任家长是幼儿防溺水的第一责任人,必须时刻保持警惕带孩子外出时不让其脱离视线,尤其在水域附近教师组织涉水活动必须制定详细安全预案,配备救生设备,确保万无一失防拐骗安全教育不跟陌生人走1教育孩子牢记不跟陌生人走的原则无论对方说什么理由,如你妈妈让我来接你我带你去找妈妈我给你好吃的,都坚决不能跟随即使对方说出父母姓名或家庭信息,也可能是事先打听到的,不能轻信2不接受陌生人礼物拒绝陌生人给的糖果、玩具等任何物品教导孩子礼貌但坚定地说谢谢,我不需要不吃陌生人提供的食物和饮料,因为可能含有药物不接受陌识别危险信号3生人的帮助,如帮你找妈妈带你去更好玩的地方教会孩子识别可疑行为:尾随跟踪、强行拉扯、用语言诱骗、驾车搭讪等一旦感觉不对劲,立即跑向人多的地方,大声呼救记住父母电话号码4学会求助和家庭住址,在安全情况下可以告诉警察或商场保安等可信任的人迷路或遇到危险时,找穿制服的工作人员求助,如警察、保安、商场服务员不要慌张乱跑,待在原地或到服务台等待牢记父母联系方式,可以请工作人员帮助联系家人平时家长应教孩子拨打

110、119等紧急电话家校配合防范要点学校应定期开展防拐骗主题教育,通过情景模拟、角色扮演等方式让孩子亲身体验家长接送孩子应固定人员,如临时更换必须提前告知老师建立严格的接送卡制度,陌生人一律不得接走幼儿家长应与孩子约定安全暗号,防止被骗第五章健康生活习惯养成健康的生活习惯是幼儿身心发展的基础从小培养良好的卫生习惯、饮食习惯和作息习惯,让孩子受益终生良好卫生习惯培养正确洗手步骤口腔卫生护理环境整洁与垃圾分类采用七步洗手法:掌心对掌心,手指交叉,掌心对每天早晚刷牙,每次刷牙不少于3分钟使用儿童保持个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲保手背,弯曲手指,拇指清洗,指尖揉搓,清洗手腕专用牙刷和含氟牙膏,掌握正确的刷牙方法饭持环境整洁,玩具用后归位,书本摆放整齐不随每次洗手至少20秒,用流动水冲洗干净后漱口,少吃甜食,保护牙齿健康地吐痰,不乱扔垃圾关键时刻必须洗手:饭前便后、外出回家、接触定期进行口腔检查,每半年到一年看一次牙医从小培养垃圾分类意识,认识可回收、有害、厨动物后、咳嗽打喷嚏后、玩耍后发现龋齿及时治疗,不要等到疼痛再就医余、其他垃圾的分类标志学会将垃圾投入相应的垃圾桶,为环保做贡献健康饮食与营养均衡多样化食物搭配避免偏食挑食幼儿正处于生长发育关键期,需要充足而均衡的营养每天的食物应包括谷类、蔬菜、偏食挑食会导致营养不均衡,影响生长发育家长应以身作则,不在孩子面前评价食物好坏通过改变烹饪方式、创意摆盘等方法,增加食物吸引力水果、肉蛋奶等多种类别逐步引导孩子尝试新食物,不强迫但要鼓励表扬孩子愿意尝试的勇气,即使只吃一小口也要肯定营造愉快的进餐氛围,让吃饭成为快乐的事远离不健康食品•少吃零食,尤其是高糖高盐高脂肪的垃圾食品•不喝碳酸饮料,多喝白开水和鲜榨果汁•不吃路边摊和三无产品,选择卫生安全的食物•注意食物保质期,不吃过期变质食品•了解食物中毒症状,如出现恶心呕吐腹泻立即就医谷物类提供能量蔬菜类维生素矿物质水果类膳食纤维肉蛋奶充足睡眠与适度运动建立规律作息时间3-6岁幼儿每天需要10-13小时睡眠时间,包括夜间睡眠和午休制定固定的作息时间表,每天按时起床睡觉,帮助孩子建立生物钟睡前一小时开始准备,洗漱、换睡衣、听故事等睡前仪式有助于入睡营造良好睡眠环境,保持卧室安静、黑暗、凉爽睡前不看电子屏幕,避免大脑过度兴奋影响睡眠质量每日户外活动促进发育户外活动对幼儿身心发展至关重要每天至少2小时户外活动时间,包括奔跑、跳跃、攀爬等大肌肉运动阳光照射有助于维生素D合成,促进钙吸收,预防近视选择安全的活动场地,穿着舒适的运动服和合脚的鞋子根据天气调整活动强度和时间,避免中暑或感冒鼓励孩子参与集体游戏,培养合作精神和社交能力保护视力预防近视正确的坐姿和用眼习惯对保护视力至关重要看书写字时保持一尺一拳一寸:眼睛离书本一尺,胸口离桌沿一拳,握笔手指离笔尖一寸控制电子产品使用时间,3岁以下不看电子屏幕,3-6岁每天不超过1小时看电视保持3米以上距离,屏幕高度与视线平行用眼20分钟休息20秒,眺望远处放松眼睛定期检查视力,发现问题及早干预第六章应急自救与防护技能掌握基本的应急处理和自救技能,能够在关键时刻保护自己,减少伤害让孩子从小学习这些技能,是给他们最好的安全礼物常见意外伤害处理小创伤处理1擦伤、磕碰等小伤口先用清水冲洗,去除污物和细菌用碘伏或酒精棉球消毒伤口周围皮肤小面积伤口可自然愈合,大面积或深度伤口需贴创可贴或纱布包扎烫伤急救2立即用冷水冲洗烫伤部位15-30分钟,降低温度减轻疼痛不要涂抹酱油、牙膏等土方法小面积一度烫伤可涂烫伤膏,出现水泡不要挑破严重烫伤用干净布料覆盖,立即送医割伤止血3小伤口出血用干净纱布按压5-10分钟伤口较深、出血较多时,用纱布加压包扎,抬高受伤部位动脉出血在伤口近心端按压止血无论伤口大小都要清洗消毒,预防感染紧急求助电话110119地震及自然灾害安全知识室内避险地震前兆识别地震时迅速躲到坚固的桌子下、墙角或承重墙边采取蹲下、掩护、抓牢姿势,保护头部和颈部远离窗户、镜子、吊灯等易坠落了解地震前的异常现象:动物行为反常、地下水异常、地声地光等平时准备应急包,包含水、食物、手电筒、哨子等物品物品震后安全撤离室外避险震动停止后迅速有序撤离到安全区域走楼梯不乘电梯,注意余震到空旷地带后清点人数,检查是否有人受伤,等待救援在室外远离建筑物、大树、电线杆、广告牌等跑到空旷地带,蹲下保护头部不要躲在立交桥下或钻进地下通道防灾减灾意识培养通过绘本、动画、实地演练等方式,让幼儿认识各种自然灾害:地震、台风、洪水、雷电等了解灾害的危害和防范方法,培养防灾减灾意识家庭和学校应制定详细的应急预案,明确疏散路线和集合地点定期开展演练,让孩子熟悉应急流程,形成肌肉记忆自我保护能力培养识别危险环境和行为学会说不模拟演练提升能力教会孩子识别潜在的危险环境:工地、水边、高培养孩子的自主意识和拒绝能力面对不合理要通过角色扮演、情景模拟等方式,让孩子在安全环处、偏僻小巷等认识危险标志:高压电、禁止攀求、不舒服的接触,要勇敢大声说不这不是不境中练习应对各种情况模拟场景包括:迷路了怎爬、小心地滑等警示牌礼貌,而是保护自己的权利么办、遇到坏人怎么办、火灾地震怎么办等识别可疑行为:尾随跟踪、强行拉扯、语言威胁、教导孩子区分好的接触和不好的接触医生在演练中让孩子亲身体验,记住应对步骤和方法不适当的身体接触等相信自己的直觉,感觉不对检查、父母拥抱是好的接触,而让人感到害怕、不反复练习形成条件反射,真正遇到危险时能迅速正劲就要警惕舒服的接触就要拒绝并告诉信任的大人确应对•不去没有大人陪伴的陌生地方练习说不的场景:陌生人要求跟他走、有人要触定期评估和更新演练内容,根据孩子年龄和能力调•不接受陌生人的任何东西碰隐私部位、被要求保守不好的秘密等清晰、整难度表扬孩子的进步,增强自信心和安全感大声、坚定地表达拒绝•不透露家庭信息和个人隐私•身体隐私部位不让别人触碰第七章家园共育与安全管理幼儿安全教育需要家庭和幼儿园紧密合作,形成教育合力只有家园携手,才能为孩子构筑起全方位的安全保障体系家长的安全教育责任营造安全家庭环境配合学校安全教育关注身心健康家长是家庭安全的第一责任人定期进行家庭安全隐积极参与学校组织的安全教育活动,了解学校的安安全不仅是身体上的,更包括心理健康建立良好的患排查,及时消除危险因素危险物品妥善保管,安全全管理制度和要求认真阅读学校发放的安全提亲子关系,营造民主和谐的家庭氛围倾听孩子的想设施完善到位示和通知,按要求配合落实法和感受,尊重他们的情绪表达为孩子创造安全温馨的成长空间房间布置考虑安全在家中强化学校教授的安全知识,通过日常生活情定期与孩子沟通在学校的情况,了解他们的社交状况性,家具稳固无尖锐边角电器、药品、清洁剂等放境进行实践教育与孩子一起阅读安全绘本,观看和心理状态发现异常及时疏导,必要时寻求专业心在孩子够不到的地方窗户、阳台安装防护栏,插座安全教育动画,讨论安全问题用孩子能理解的语理咨询教会孩子正确表达情绪,培养积极乐观的心安装保护盖言反复讲解,帮助他们记住并内化安全规则态,增强心理韧性总结与行动呼吁安全教育是幼儿健康成长的基石从家庭到学校,从日常生活到突发情况,全方位的安全教育为孩子的健康成长保驾护航每一项安全知识的学习,每一次安全演练的参与,都是在为孩子的未来积累宝贵的生存技能安全意识。