2024年高考语文必修一上第七单元十九

年高考语文必修一上第七单元

（十九）2024选择题、下列加点词的意义和用法不同于其他三项的一项是（）1四十五里，道皆砌石为磴A.道少半，越中岭B.古时登山，循东谷人，道有天门C.是日观道中石刻D.*答案B本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法考查实词在具体语境中的意义和用法，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背本题重点考查一词多义，题干中答题关键词“加点词的意义和用法不同于其他三项的一项”B项中“道”是动词，解释为“走”，、、三项中的“道”均为名词，解释为“道路”故选择项A CD B、依次填入下列括号内的词语，最恰当的一项是（）2曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（）的叶子叶子出水很高，像（）的舞女的裙（）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有（）地开着的，有（）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来（）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的田田、亭亭、层层、袅娜、羞涩、缕缕A,层层、袅娜、田田、羞涩、亭亭、缕缕B.田田、羞涩、亭亭、袅娜、层层、缕缕C.层层、袅娜、亭亭、田田、羞涩、缕缕、D.答案A本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力“田田”意指莲叶，形容荷叶相连、盛密的样子；“层层”意思是一层又一层，指逐层逐次；“亭亭”意思是高耸或直立的样子；“袅娜”形容草木柔软细长，或形容女子姿态优美；“羞涩”意思是难为情，态度不自然；“缕缕”形容一条一条，连续不断第一空，语境指的是荷塘里布满荷叶，应用“田田”答案A此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答项，“节，代表朝廷重臣的身份”错误，节，应是代表皇帝的身份，代表皇帝亲临A故选Ao、下列各旬中加点成语的使用，不正确的一项是（）18泸县干部真情援藏，树立了良好形象近日，乡城县领导不远千里到泸县慰问援助乡城的干部人才，表达谢A.••••意这位岁高龄、双目失明的抗战老兵摸到了国产新型坦克，顿时激动得不能自己B.97••••河边小径两旁长着蓊蓊郁郁枝繁叶茂的苍天古木，新栽种的苹果林为它带来了新的活力和生机C.••••由于缺乏经验，面对对方刁钻的发球，他没精打采，手忙脚乱，连连失分D.••••答案D本题考查正确使用成语的能力项，不远千里形容不怕路途遥远使用正确A项，指无法控制自己，使激动的情绪平静下来使用正确B项，多形容草木蓬勃茂盛的样子使用正确C项，没精打采形容不高兴不振作句中用来形容慌乱的样子，不合语境，可使用惊慌失措”D故选Do课内阅读、在夜游赤壁的过程中，主客的感情发生了哪些变化？《赤壁赋》19答案文章先由清风明月之美写玩赏之乐，再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，阐明变与不变的道理，以寻求解脱，最后归于旷达乐观本题考查理解文中作者情感的能力全文以“乐一悲一乐”形成了一条内在的感情线索第一段先通过对月夜泛舟的秀美景色的描绘，抒发了自己的超然之乐，接着感情为之一变，第

二、三段以箫声呜咽烘托悲伤的气氛，由历史人物的兴亡抒发人生苦短的悲怀，具体为第三段由眼前的江水明月想到曹操、周瑜两个英雄人物和他们的事迹，而两位英雄已杳然长逝，化为陈迹世间万物，英雄豪杰也不过是过眼云烟，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风流云散而自己作为远谪黄州的小人物更感“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，从而抒发了人生短促无常的悲观情怀第四段丢开个人愁怀，以江水明月作比，说明世间万物和人生，既有变的一面，又有不变的一面从变的角度看，天地万物连一眨眼的工夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，不必羡慕长江的无穷和明月的永不增减，不必谈人生的短促，而应保持豁达乐观的态度，阐发了变化与永恒的辩证哲理抒发旷达超脱、积极乐观的情怀，最终由悲转乐《前赤壁赋》的抒情脉络从喜转悲入乐，委婉有致，条脉分明、请从修辞的角度赏析下列语段20层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（节选自朱自清《荷塘月色》）答案使用了拟人、比喻、排比、通感的修辞手法，极其形象、真切地描写了荷花的形态、清香，尽情展现了月光下的荷花之美本题考查学生赏析句子表达效果的能力拟人“羞涩”运用拟人手法，描写荷花打着朵儿的含苞待放地状态；比喻、排比“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”运用比喻，写出荷花在黑夜衬托下的颜色、美丽的姿态等通感“缕缕清香”是嗅觉，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”是听觉，二者同属美好的事物，都有“断断续续”“若有若无，，的特点，因此，作者运用通感的手法将二者联系起来，把“清香”比作“歌声”，是一种个体对外感知的融汇与升华，既表现了一种陶醉美景之中的情境，又烘托出环境的幽雅与宁静“光与影”是视觉，“梵婀玲上奏着的名曲”是听觉，但其都有“和谐的旋律”，因此，作者运用通感的手法将二者联系起来，由视觉向听觉转移，用“名曲”来形容“光与影”，将读者带入了一种幻境，光与影仿佛变成了活泼的、跳跃的音符，化静的“光与影”为动的“名曲”，将景物写活了，也激发了读者的联想和想象第二空，语境中指舞女的裙子直立，应用“亭亭”;第三空，语境指的是层层叠加的荷叶中间点缀荷花，应用“层层”；第

四、五空，语境指的是荷花开放的状态既有姿态优美的，又有像害羞一样不全开放的花骨朵儿的，分别用“袅娜”“羞涩”故选Ao、下列各句按句式分类，正确的一项是（）3

①固一世之雄也

②此非孟德之困于周郎者乎

③何为其然也

④客有吹洞箫者

⑤而又何羡乎

⑥月出于东山之上,徘徊于斗牛之间

⑦而今安在哉）（）

④⑦（

②⑥①⑦①②（）

④⑥A.dW/3XS//B.W/AW/c.D.//WZ//答案D本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力解答此类题目，首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行分类选择

①“固一世之雄也”是判断句，标志是“固……也”

②“此非孟德之困于周郎者乎”是被动句，“于”表被动,被；

③⑦宾语前置句，“何为”应为“为何，”何羡”应为“羡何”，“安在”应为“在安”；

④“客有吹洞箫者”是©定语后置句，应为“有吹洞箫的客”；

⑥“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间状语后置句，“于为标志，“于东山之上”“于斗牛之间”都是后置状语所以正确的分类是

①/

②/

③⑤⑦/

④/

⑥故选Do、下列各句中，没有语病的一项是（）4郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他的追求？A.我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力B.由于人工智能深度换脸技术引发激烈争议和严重后果，国外已经禁用这一技术，但是国内却出现了疑似用此技术制C.作的影视节目许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，主要是想尽快培养电子竞技管理、游戏策划等方面的人才D.答案本题考查病句的辨析与修改能力A项，结构混乱，”之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”B项，搭配不当，“引发……严重后果”动宾不搭配，改为“弓|发激烈争议”和“产生严重后果”C项，成分赞余，“陆续”中包含“先后”的意思，去掉“先后”D故选Ao、对下列句中省略成分补充，不正确的一项是（）5山多石，（山）少土A.石苍黑色，（石）多平方，（石）少圜B.（山）少杂树，（山）多松C.（山）生石罅，（树）皆平顶D.答案D本题考查文言句式能力要解答好这道题，首先要熟悉文言文常见特殊句式，比如省略句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、判断句、被动句、倒装句、固定结构等省略句是在不影响意思表达的前提下有意省略某一词语或某种成分的句子项，句意为山上石头多，泥土少此句为并列句，主语同为“山”选项省略成分补充正确A项，句意为山石都呈青黑色，大多是平的、方形的很少有圆形的此句为并列句，主语同为“石”选项省略成分B补充正确项，句意为杂树很少，多是松树为并列句，主语同为“山”选项省略成分补充正确C项，句意为松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的主语应同为“树”，选项省略成分补充不正确，“生石罅”D前面应补充主语“树”，“生”后省略介词“于”本题要求选择省略成分补充不正确的一项综±,本题答案为项D故选D、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（）

6.晦农历每月第一天朔农历每月最后一天A美人古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征B.斗牛斗宿和牛宿，都是星宿名C.洞箫管乐器的一种D.答案A此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答项，晦农历每月最后一天朔农历每月第一天A故选A、下列对《我与地坛》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）7曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影我单是无法知道有多少回她没有找到我有一回我坐在矮树丛中,树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？母亲来找“我”是不放心儿子一个人在园子里待太久，怕儿子想不开，她希望儿子能好好地活着A.“不想让我发觉”是因为母亲理解儿子内心的痛苦与苦闷，她尊重儿子的选择并维护着他的自尊B.“端着眼镜像在寻找海上的一条船”，运用比喻一方面写出母亲的视力不好，另一方面也表现了母亲内心的茫然c.“我”看见母亲而没有喊她，是出于男孩子的倔强和羞涩，是缘于那时尚不懂得体谅深爱“我”的母亲D.答案C本题考查学生理解语段内容的能力“另一方面也表现了母亲内心的茫然”错误写母亲的视力严重不好，以体现她寻找“我非常艰难，表现母亲对C.“我”的牵挂和担心故选Co、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）8

①人工智能是机器人的重要引擎，特别是到来之际，人工智能的发展可能给机器人带来沸反盈天的变化5G••••

②科学把握强国建设是“长期进行时，积极应对，理性平和，才能石破天惊，去蔽除障获得真知，从而不断♦•••超越自我，取得成功

③乡村文化治理必须要完成几个转型从文化生态转到文化心态；从简单思维转到复杂思考；从孤芳自赏转到大众创造••••

④在投资主体杂乱且大多缺乏专业性、只顾着追逐短期利益的市场环境下，缺乏定力者很容易春风化雨，成为垃圾剧作的••••生产销售者

⑤正是因为这些诙谐可爱、不同于“文以载道”和“九宫格”的文风和字体，才有了中国文艺史的包罗万象，蔚为大观••••

⑥偌大的一个广场，人山人海，竟没有一个我熟悉的人，想要找人说说话，结果连可以搭讪的人都没有，真是百无聊赖••♦•（（）A..ZXWD.MXg答案C本题考核正确使用成语的能力答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误本题沸反盈天形容喧哗吵闹，乱成一团语境修饰“变化”，不当，应改为“翻天覆地”石破天惊后多用来形容事情或文章议论新奇惊人语境是科学把握强国建设达到的效果，对象不当，此处应改为“拨云见日”孤芳自赏自命清高，自我欣赏使用正确春风化雨适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育语境是缺乏定力者应改为“随波逐流”蔚为大观丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）使用正确百无聊赖:精神无所依托，感到非常无聊此处是说找不到一个可以与之说话的人，不合语境故选Co、对下列加点字的解释，不正确的一项是（）9亭东自足下皆云漫漫弥漫A.苍山负雪，明烛天南烛照B.是日观道中石刻是判断动词C.*其远古刻尽漫失漫磨灭D.答案本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力c句意亭子以东从脚下起都被云雾弥漫“漫”，弥漫解释正确A.句意只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空“烛”，动词，照解释正确B.句意这一天，还观看了路上的石刻“是”，指示代词，这解释错误C.句意那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了“漫”，磨灭石碑经风雨侵蚀而自己模糊不清解释正确D.故选C、下列能直接表现苏轼“好学有才华”和“一心为民”的一项是10

①闻古今成败，辄能语其要

②博通经史，属文日数千言

③英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林

④轼之才，远大器也

⑤公可谓爱人以德矣

⑥轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守A..iwgc.WWD.WB答案D本题考查对文章内容的理解的能力直接表现苏轼“好学有才华”，

⑥直接表现苏轼“一心为民”，

③④间接表现苏轼有才华，

⑤是苏轼为表达对韩琦mZ的感激之情而说的话故选Do、下列词语中加点字的读音全正确的一项是11桂棹匏樽举酒属客⑴醐酒临江⑺A.zh*o pqozh••••.愀然

①釐妇⑺白露横江横槊赋诗B qih0ng shud••••舶（）江承（⑴玛虚御风（）依歌和之（优）C.C zhzh ping.枕瓶）累袅（）山川相缪（恪）舷（台）D jinimo1xi n答案C本题考查学生正确识记现代汉语常见规范汉字字音的能力“配酒临江”的读作；A.“ST“shi”“愀然，，的“愀”读作百；B“q0”“枕藉”的“藉”读作D.“jb故选Co、下列对《故都的秋》《荷塘月色》两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）12为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋果等景物进行细腻的描写，写出了故都的秋的特点A.作者不选择北平秋天的那些著名风景，如“陶然亭的芦花”之类，是因为这些著名风景是古往今来骚人墨客吟咏北B.京秋天常用的题材，难以写出新意来.朱自清先生把水乳交融、浑然一体的“荷塘月色”细分为“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分这样划分，C使景物描写细腻传神朱自清具有很强的语言驾驭能力他的语言看似普通，不做惊人之语，但实际上是经过精心锤炼的，如“月光如流D.水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，“泻”字紧扣比喻，写出月光照耀、一泻无余的景象答案B本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析鉴赏能力项，“难以写出新意来”只是原因之一，不全面作者把自己定位为平民，故都那些著名风景，古往今来似乎与那些B文人墨客有关系，与平民百姓没有多少关系，因而，作者选取了能体现平民生活的景物来写故选Bo、下列句子句式与例句相同的一项是（）13例句苏子与客泛舟游于赤壁之下客有吹洞箫者而今安在哉A.B.当其南北分者，古长城也.徘徊于斗牛之间c.D答案D本题考查文言文中的古代特殊句式的能力古代汉语中常见的几种特殊句式主要有判断句式、被动句式、倒装句式、省略句式、疑问句式、否定句式等，需要考生平时对特殊句式多归纳汇总，并熟悉常见特殊句式例句“苏子与客泛舟游于赤壁之下为状语后置，译为“与客人在赤壁下坐船游玩”；项是定语后置，译为“有会吹洞箫的客人”；A项是宾语前置，译为“然而现在又在哪里呢？”B项是判断句，译为“正在南北山谷分界的地方，是古长城”；C项是状语后置，译为“在斗宿与牛宿之间来回移动”D故选Do、下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的是（）14树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾A.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的B.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦C.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了D.答案B项，“像”，表揣测比喻要求本体和喻体必须是“性质不同的两类事物”，两者之间有“相似点”，选项不符合B故Bo、下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是（）15纵一苇之所如，凌万顷之茫然望美人兮天一方A.B.••••极天云一线异色，须臾成五采越长城之限，至于泰安C,D.••••答案C本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项‘’，这是文言实词中的古今异义现象设题，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通项，古义为“旷远的样子”，今义为“完全不知道的样子；失意的样子”A项，古义为“所思慕的人古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征”，今义为“美貌的女子”B项，古义、今义均为“一会儿”C项，古义为“到达”，今常用作“表示另提一事；表示达到某种程度”D故选Co、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是（）16舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之釐妇.侣鱼虾而友麋鹿A.B••序八州而朝同列先破秦入咸阳者王之C.D.••答案B本题考查的是文言实词的词类活用现象解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型项，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之釐妇能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣舞，使……起舞，动A词的使动用法项，侣鱼虾而友麋鹿以鱼虾为侣，以麋鹿为友，侣以……为伴侣，这里是名词的意动用法B项，序八州而朝同列使六国诸侯都来朝见，朝，使……来朝拜，动词的使动用法C项，先破秦入咸阳者王之先打败秦军进入咸阳的人就使他为王王，使……为王，动词的使动用法D故选Bo、下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是（）17节，代表朝廷重臣的身份，凡持有节的使者，就代表重臣亲临，可行使权力A..京师是中国古代对都城的称谓在中国古代，国家的首都通常称为京师，近现代已不再沿用，直接称为首都B.总督是清朝时统辖一省或数省行政，经济及军事的长官，又称为“督宪”“制台”C乞休，自请辞官退休古代对辞官退休有多种称谓，如“挂冠”“乞骸骨”“乞身”“致仕”“解绶”“移D.Z-1h/H内口石守7。