托班安全防踩踏课件教案

托班安全防踩踏课件教案第一章认识踩踏事故什么是踩踏事故？常见场所和原因为什么要学习防踩踏踩踏事故是指在人群密集的场所因拥挤、混楼梯通道、集会场所、游乐区域等人员密集,乱导致人员摔倒被后续人群踩踏而造成的伤处最易发生主要原因包括人群过度拥挤、,:亡事故对于托班幼儿来说这是一种严重的秩序混乱、突发事件引起恐慌、照看不周,安全威胁等踩踏事故的严重后果伤害程度分级教育案例提醒某地幼儿园曾发生楼梯拥挤事故导致多名幼儿摔倒受,伤事后调查发现主要原因是集中放学时段管理不,轻度伤害当缺乏有序疏导,擦伤、淤青、轻微摔伤需要及时处理伤口观察后续情况,,中度伤害扭伤、挫伤、骨折等需要立即就医可能需要较长恢复期,,重度伤害内脏损伤、颅脑损伤甚至危及生命需要紧急抢救和长期治疗,及时保护化险为夷,在拥挤的人群中幼儿最容易失去平衡被推倒图片展示了老师如何在关键时刻保护幼,儿扶起摔倒的孩子并用身体为幼儿开辟安全空间这正是我们每一位教育工作者应当,,具备的应急反应能力第二章托班防踩踏安全的重要性:123幼儿自我保护能力弱教师和家长的双重责任预防为主的安全理念托班幼儿年龄在岁身体协调性差反应速教师在园期间承担全面监护责任需要时刻2-3,,,度慢缺乏危险判断能力在突发情况下他关注幼儿动态预判潜在风险家长则需要,,,们无法像成人一样快速做出正确反应极易配合进行家庭安全教育强化幼儿的安全意,,受到伤害识形成家园共育合力,托班幼儿的特点与安全隐患幼儿行为特征环境安全隐患好奇心强探索欲旺盛,空间狭小看到新鲜事物就想凑近观察容易脱离集体独自行动增加走失和受,,教室、走廊、楼梯等活动空间有限人员集中时容易造成拥挤,伤风险行动不稳平衡能力差人员密集时段,走路容易摇晃上下楼梯需要扶持在拥挤环境中极易摔倒入园、离园、集体活动、如厕等时段幼儿集中移动风险倍增,,,,从众心理明显需全程看护喜欢跟随其他小朋友看到别人跑就跟着跑缺乏独立判断能力,,第三章防踩踏安全知识讲解:掌握基本的防踩踏知识是保护自己和他人的第一步以下三个核心原则每个幼儿都应当了解并在日常生活中实践,保持秩序遇到拥挤发现摔倒不推不挤排队走路不要奔跑保持冷静不要踩踏及时呼救,,,上下楼梯要排成一队停下来不要往前挤看到小朋友摔倒立即停住•••不能推前面的小朋友站在原地等待疏散大声喊老师求助•••慢慢走不着急听老师的指挥不从摔倒的人身上跨过•,••跟着老师的节奏前进不要大声尖叫引起混乱••如何正确避让拥挤人群及时发现拥挤观察前方人群密度如果看到很多人挤在一起前面走路很慢就说明出现了拥挤情况要立即提高警惕,,,迅速避到安全区域发现拥挤后不要继续往前走而是向旁边移动到空旷的地方比如墙边、教室门口等远离拥挤中心,,,,不逆行不抢先千万不要试图从人群中反方向穿行也不要抢在别人前面这样会造成更大的混乱和危险,,听从老师指挥遇到拥挤时要安静地听老师的安排老师会告诉大家怎么做才最安全不要自己乱跑,,紧急时抱起幼儿秩序井然安全第一,这张照片完美展示了防踩踏的正确做法老师站在队伍前方牵着第一位幼儿的手其他幼:,儿排成整齐的一列扶着扶手慢慢下楼梯每个孩子都与前面的小朋友保持适当距离没,,有推挤现象第四章托班防踩踏安全演练:演练的重要意义标准演练流程通过定期演练,幼儿可以在模拟情境中学习正确的应对方法,培养遇险不慌的心警报响起1理素质播放约定的警铃声或口令,提醒开始演练演练能够帮助教师检验应急预案的可行性,发现潜在问题并及时改进2教师指挥让幼儿熟悉疏散路线和集合地点,在真实危险来临时能够迅速反应迅速组织幼儿排队,清点人数,准备疏散有序撤离3按照预定路线,保持队形,安全疏散4到达集合点在安全区域集合,再次点名,确认全员到齐演练总结5讲评演练情况,表扬做得好的,指出需要改进的地方演练中的关键注意事项不奔跑不推搡听从指挥即使是演练也要认真对待,快走而不是奔跑,避免演练本身造成危险保持队形,不推前面的小朋友,不插队,不拥挤演练中的角色分工成功的演练需要明确的分工协作每个岗位都有特定的职责确保演练安全顺利进行,班主任前方带队保育员护送队尾--走在队伍最前面控制行进速度观察前方路况及时发现并规避障碍物确保站在队伍最后方照看掉队或行动较慢的幼儿防止有人掉队关注幼儿身,,,,,,疏散路线畅通到达集合点后组织幼儿站好保持安静体状况发现异常及时处理确保所有幼儿都安全撤离,,指挥员维持秩序联络员应急协调--在楼梯口、转角处等关键位置指挥交通防止多个班级同时通行造成拥堵,维持现场秩序提醒保持距离确保通道始终畅通,,第五章应急处理与自救互救:被困人群中的自我保护发现他人遇险的应对立即停止前进看到有人摔倒,第一时间停下脚步,不再往前走,避免踩到摔倒的人大声呼喊求助用最大的声音喊老师!有人摔倒了!让周围的成人注意到险情提醒后方注意转身提醒后面的小朋友停下来,防止更多人涌上来等待成人处理幼儿不要自己去扶起摔倒的人,要等待老师来处理,避免造成二次伤害01双手护头用双手抱住头部和颈部,保护最重要的部位不受伤害02蜷缩身体身体蜷缩成球状,减小受力面积,保护胸腹部03紧急情况下的报警电话120110119急救电话报警电话火警电话有人受伤需要医疗救助时拨打遇到危险需要警察帮助时拨打发生火灾需要消防救援时拨打说清楚地点和伤情讲清楚发生了什么事说明起火地点•••保持电话畅通等待指导告诉警察具体位置告知是否有人被困•••教师和幼儿如何正确拨打求助电话拨打要点幼儿练习内容保持冷静深呼吸不要慌张清楚表达虽然托班幼儿还不能完整拨打电话但可以学习基本信息:,,,:说明地点告诉接线员幼儿园的详细地址:记住幼儿园的名字•描述情况简单说明发生了什么有多少人受伤:,知道自己的名字和班级•听从指导接线员会给出处理建议要认真听:,会说我需要帮助•保持通话不要挂断电话直到对方说可以:,认识电话机和数字键•通过游戏和情景模拟让幼儿了解求助的基本流程,学会求助是重要的自我保护技能虽然托班幼儿年龄较小但通过生动的卡通示意图可以帮助他们理解拨打电话求助的基本概念这个卡通形象展示了小朋友遇到困难时如何正确拿起电,,,话筒寻求成人帮助在实际教学中我们可以使用玩具电话进行角色扮演让幼儿在游戏中学习这一重要技能虽然真正拨打电话还需要成人协助但培养遇到危险要求助的,,,意识同样重要第六章日常防踩踏安全习惯培养:安全习惯的养成需要长期坚持和反复强化将防踩踏知识融入日常生活的每一个细节让安全行为成为幼儿的本能反应,上下楼梯靠右行集体活动保持队形遇到情况及时报告每次上下楼梯都要走右边扶好扶手一步一步慢外出活动、做操、去餐厅等集体行动时要排好看到陌生人进入教室、发现小朋友打架、觉得周,,,慢走不能在楼梯上跑跳、打闹更不能推拉其队跟着队伍走不能随意离开队伍不能在队伍围很拥挤不安全都要马上告诉老师不要自己处,,,,他小朋友里跑来跑去理家长配合安全教育家园共育的重要性1防踩踏安全教育不能仅靠幼儿园单方面努力,需要家长的积极配合家庭是幼儿的第一课堂,家长的言传身教对幼儿安全配合幼儿园工作意识的形成具有深远影响当幼儿园和家庭教育理念一致、方法统一时,安全教育的效果会成倍提升家长的参与和支持是幼儿安全的重要保障认真阅读安全须知,准时接送孩子,参加安全教育活动,支持各项安全措施2家庭安全教育在日常生活中渗透安全教育,带孩子乘电梯、逛商场时讲解安全知识3以身作则示范家长自己遵守公共秩序,不拥挤、不插队,为孩子树立良好榜样4保持沟通交流及时与老师沟通孩子情况,反馈家庭教育效果,共同解决问题家庭培养安全意识的实用技巧日常场景教育法故事绘本学习法在超市、电影院等公共场所,随时向孩子讲解如何排队、如何避开拥挤的人群,将安全知识融入生活通过安全教育绘本、动画片等儿童喜爱的形式,生动有趣地传递安全知识,加深印象游戏体验教学法积极强化鼓励法在家中设计简单的安全游戏,模拟排队、避让等场景,让孩子在玩乐中学习当孩子表现出良好的安全行为时,及时表扬和鼓励,强化正确行为第七章防踩踏安全互动游戏:游戏是托班幼儿最喜欢的学习方式通过精心设计的互动游戏可以让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握防踩踏知识培养安全意识和应对能力,,排队接力游戏安全避让情景模拟紧急呼救角色扮演游戏目标培养排队意识和秩序感游戏目标学习在拥挤环境中如何安全避让游戏目标学会在危险时刻呼救和求助:::玩法将幼儿分成若干小组每组排成一列玩法设置一个拥挤区域让部分幼儿在区玩法设置不同场景如有人摔倒、通道堵塞:,:,:老师发出指令后排头的幼儿快走到终点拿取域内缓慢移动模拟人群其他幼儿需要绕过等让幼儿扮演不同角色遇到危险时练,,,物品后返回拍一下下一位小朋友的手依次这个区域到达目的地习大声呼喊老师有人摔倒了,,!!进行规则不能从人群中间穿过要绕道而行保规则要清楚地说出发生了什么声音要够大:,:,规则必须排队等待不能推挤不能插队评持冷静不能奔跑让成人听到:,,,比哪组最有秩序、最安全教育要点教会幼儿识别拥挤情况练习避让教育要点强化求助意识训练清晰表达能:,:,教育要点强调排队的重要性表扬有秩序的技巧力:,行为互动游戏现场展示以上图片展示了防踩踏安全游戏的实际开展情况孩子们在游戏中学习排队、避让、求助等重要技能既有趣又有教育意义,游戏结束后教师要进行总结和点评强化正确行为纠正不当做法确保幼儿真正理解和掌握安全知识,,,,第八章防踩踏安全知识小测验:通过简单有趣的问答形式检验幼儿对防踩踏知识的掌握程度巩固学习效果问题设计要符合托班幼儿的认知水平答案要简洁明了,,,问题一什么是踩踏事故问题二遇到人群拥挤时应该怎么问题三上下楼梯要注意什么:::办小朋友们你们知道踩踏事故是什么吗是我们上下楼梯的时候应该走哪边要不要,,不是很多人挤在一起有人摔倒了被后面如果你看到前面有很多人挤在一起你会扶扶手可以跑步吗可以推前面的小朋友,,,的人踩到受伤怎么做是继续往前走还是停下来等一等吗,,或者走到旁边去问题四看到小朋友摔倒了怎么办问题五如何保护自己::如果你看到前面有小朋友摔倒了你应该怎么做是从他身上跨过去如果你被困在很多人中间感觉很挤很危险应该怎样保护自己要不,,,,还是停下来喊老师要用手护住头小测验答案解析与讲解0101答案一答案四正确回答踩踏事故就是很多人挤在一起有人摔倒了被后面的人踩到造成受伤的事故正确做法立即停下来不要从摔倒的人身上跨过去或踩过去大声喊老师有人摔倒了:,,,:,!!非常危险我们要学会预防提醒后面的小朋友也停下来等老师来帮助摔倒的小朋友,,0202答案二答案五正确做法应该停下来不要继续往前挤可以走到旁边人少的地方等人群散开了再走听老正确做法要用双手护住头和脖子身体蜷缩起来像小球一样保护重要部位不受伤:,,:,,师的指挥不要站起来等待大人来救你不要大喊大叫浪费力气,错误做法继续往前挤或者跑步这样会更危险:,,03教师点评要点答案三对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励对回答不完整或错误的幼儿进行耐心引导不批,,正确做法上下楼梯要靠右边走用手扶好扶手慢慢走不能跑不能推前面的小朋友:,,,,评要一步一步走不能跳着走,结合具体情境再次讲解加深印象可以用小贴纸或小红花奖励表现好的幼儿,第九章教师防踩踏安全职责:教师是幼儿园安全工作的第一责任人在防踩踏工作中教师需要具备敏锐的观察力、快速的判断力和果断的执行力做到防患于未然,,观察和预判人群动态1随时关注幼儿活动区域的人员密度特别是在走廊、楼梯、门口等易拥堵位置发现人员开始聚集时立即采取分流措施防止拥挤形成要培养对危险的敏感性提前识别潜在风险,,,,组织有序活动合理安排,2精心设计活动流程避免所有班级同时集中行动错峰安排入园、离园、户外活动、如厕等时段控制单次活动人数保持适当的空间距离制定详细的活动方案明确路线和集合点,,,加强重点时段和区域管理3在人员流动高峰期增派教师在关键位置值守对楼梯、走廊等狭窄通道加强管理必要时实行单向通行定期检查安全设施确保疏散通道畅通应急出口正常开启,,,,事故发生时冷静指挥4一旦发生踩踏苗头立即吹哨或喊停制止人群继续前进用坚定而镇定的声音指挥疏散安抚幼儿情绪优先保护已经摔倒的幼儿防止二次伤害及时启动应急预案联系医疗和行政支援,,,,,日常安全教育不松懈5将防踩踏教育融入日常教学通过故事、游戏、演练等形式反复强化定期组织安全演练检验预案可行性做好家长沟通工作形成教育合力记录和总结每次活动中的安全问题持续改进,,,,教师应急处置流程图解明确的应急处置流程能够帮助教师在突发情况下快速反应,有条不紊地处理危机,最大限度保护幼儿安全第一步立即制止:发现拥挤苗头或踩踏事故发生,立即吹哨或大声喊停,制止人群继续前进用身体阻挡后续人员涌入第二步保护伤者:迅速查看是否有幼儿摔倒或受伤,立即将伤者移至安全区域,检查伤情,进行必要的急救处理第三步疏散人群:组织其他幼儿有序疏散到安全区域,保持冷静,安抚幼儿情绪,防止恐慌扩大清点人数,确认无遗漏第四步启动预案:向园领导汇报情况,启动应急预案根据伤情拨打120急救电话,联系家长配合医护人员进行救治第五步善后处理:做好伤者和其他幼儿的心理安抚工作详细记录事故经过,分析原因,总结经验教训,完善安全措施关键提醒在整个应急处置过程中,教师要始终保持冷静和理智,不能慌乱你的镇定会传递给幼儿,帮助稳定局面同时要注意自身安全,不要盲目冲入危险区域,要在确保自身安全的前提下开展救援第十章案例分析与反思:典型踩踏事故案例回顾预防措施总结某市某幼儿园在一次消防演练中,由于组织不当,三个班级同时从二楼疏散下楼,在楼梯拐角处发生拥堵一名幼儿被推倒,后续幼儿未能及错峰疏散时停止,导致多名幼儿摔倒叠压,造成5名幼儿不同程度受伤事故原因深度分析不同班级、楼层错开时间,避免人流叠加组织失当:多个班级同时疏散,未错峰安排重点守护缺乏引导:楼梯拐角处无教师值守指挥演练不规范:幼儿奔跑而非有序行走关键位置安排专人值守,及时疏导应急不及时:发现拥堵后未能迅速制止空间不足:楼梯通道相对狭窄,承载力有限严格培训演练前充分培训,强调纪律和规则优化设施改善通道条件,增加疏散路线应急机制建立快速响应机制,配备喊话器等设备教师和幼儿的经验分享那次演练让我深刻认识到,安全无小事现在我每次组织活动前都会反复检查方案,在关键位置提前布置人员,绝不让悲剧重我们班的小朋友现在都知道上下楼梯要慢慢走,排好队有一次我故意走快了,孩子们还提醒我老师,要慢慢走哦,让我很感演动——王老师——李老师真实场景教师带领幼儿安全撤离:这张照片记录了一次成功的安全疏散场景教师们训练有素分工明确一人在前带队一,,,人在后护尾还有教师在楼梯口维持秩序幼儿们在教师的引导下保持队形有序撤离没,,,,有拥挤和慌乱正是这种平时的反复演练和严格要求才能在真正的危险来临时做到临危不乱、安全撤,离这也是我们所有幼教工作者应当追求的目标第十一章托班安全防踩踏总结:预防胜于救灾重要组成部分通过科学管理和日常教育从源头上消除安全隐患,,防患于未然防踩踏安全是幼儿园安全管理体系的核心内容关系,到每一个孩子的生命安全常抓不懈安全教育不是一蹴而就的需要持之以恒反复,,强化融入日常,人人有责共同努力每个人都是安全的守护者从我做起从小事做起共,,,建平安校园教师、家长、幼儿三方协作形成安全教育合力营,,造安全环境通过本课程的学习我们系统掌握了防踩踏安全的核心知识和技能从认识踩踏事故的危害到学习预防措施和应急处理方法从日常习惯培养到演练实操每一,,,,个环节都至关重要让我们携手共进将防踩踏安全工作落到实处用爱心和责任守护每一个孩子的健康成长,,!结语安全从我做起守护每一个小生命:,每一个孩子都是家庭的希望社会的未来作为幼儿教育工作者我们肩负着神圣的使命,,—不仅要传授知识更要保障每一个孩子的生命安全—,防踩踏安全工作没有终点只有起点让我们从今天开始从现在做起从每一个细节做起,,,,将安全意识内化于心、外化于行我们承诺:时刻保持警惕不放过任何安全隐患•,认真组织每一次活动确保万无一失•,耐心教育每一个孩子培养安全意识•,与家长密切配合形成教育合力•,不断学习提升掌握最新安全知识•,让我们共同努力为孩子们创造一个安全、快乐、健康的成长环境,!附录一防踩踏安全知识手册简易版:核心要点一核心要点二核心要点三上下楼梯靠右走扶扶手慢慢走不推挤集体活动排好队跟着走不乱跑听指挥遇到拥挤停下来不往前靠边站等疏散:,,,:,,,:,,,核心要点四核心要点五发现危险喊老师不慌张保护好等救援自我保护护住头缩成团侧身躺保呼吸:,,,:,,,幼儿安全口诀教师工作清单上下楼梯靠右行,一步一步慢慢走排队活动守秩序,不推不挤不打闹遇到拥☑每日检查疏散通道挤停一停找到空隙快避让看到危险喊老师保护自己最重要,,☑重点时段加强值守☑定期组织安全演练☑开展日常安全教育☑与家长保持沟通☑及时排查安全隐患☑完善应急预案☑做好安全记录附录二防踩踏安全演练方案示例:演练方案详细说明演练名称托班防踩踏应急疏散演练演练目的提高师生应对突发拥挤踩踏事件的能力,熟悉疏散路线,掌握自救互救技能演练时间2024年X月X日上午9:30-10:00参加人员托班全体幼儿、教师、保育员,园领导及安全员演练地点教学楼二楼托班教室至一楼操场演练准备9:00-9:20检查设施设备,布置演练场地,召开教师会议明确分工幼儿动员9:20-9:30向幼儿讲解演练目的和注意事项,强调安全规则警报疏散9:30-9:40警报响起,各班按预定路线有序疏散至操场清点总结9:40-9:50各班清点人数,园领导总结讲评,表扬先进返回教9:50-10:00室有序返回教室,教师进行课堂小结演练要求应急预案

1.全体人员必须高度重视,认真对待•配备医疗箱,准备常用急救药品

2.严格按照方案执行,不得随意更改•安排专人负责拍照录像记录

3.各岗位人员提前到位,履行职责•设置临时医疗点,医护人员待命

4.疏散过程中不得奔跑、推挤、喧哗•准备应急联系电话,确保通讯畅通

5.发现问题及时报告,妥善处置•若出现意外情况,立即启动应急响应附录三常用安全标识与警示语:清晰醒目的安全标识和警示语是预防踩踏事故的重要手段在幼儿园的关键位置设置这些标识,能够时刻提醒师生注意安全慢行标识禁止奔跑靠右行走安全出口设置于楼梯口、走廊转角处,提醒减速慢行在容易发生奔跑的区域设置,规范行为楼梯、走廊等处提示靠右行走,保持秩序标明疏散通道和安全出口位置,便于快速撤离常用警示语大全楼梯区域走廊通道活动区域•上下楼梯靠右行•走廊慢步轻声行•玩耍游戏讲文明•慢慢走,不要跑•保持安静不喧哗•不追不跑不打闹•一步一个台阶•排队行走守规矩•遵守规则人人爱•扶好扶手保平安•转角减速防碰撞•安全第一记心间•不推不挤讲秩序•礼让三分保安全•互帮互助好伙伴标识设置建议安全标识应设置在醒目位置,高度适合幼儿视线使用色彩鲜艳、图案简洁的标识,配合简短易懂的文字说明定期检查标识完好性,及时更换破损标识谢谢观看!欢迎提问与交流感谢您认真学习本次托班安全防踩踏课程幼儿安全工作需要我们每个人的共同努力让我们携手为孩子们创造,一个安全、温馨的成长环境问题咨询如有任何疑问或建议欢迎随时交流,!随时欢迎您的提问经验分享共同探讨安全教育持续学习不断提升专业能力安全工作永远在路上,!。