2025班主任基本功培训心得体会（模板17篇）word模板范文

班主任基本功培训心得体会（模板篇）17培训心得体会是对培训过程中遇到的问题、收获和感悟的总结接下来介绍几篇优秀的培训心得体会，希望能够给大家带来一些灵感和思考参考范文基本功竞赛培训心得体会近年来，基本功竞赛在学校教育中日渐流行为了提高学生的体能素质和专业技能，我校也组织了一次基本功竞赛培训我参加了此次培训，并收获颇丰在培训中，我深刻认识到，基本功不仅仅是体育技能的表现，更是塑造良好个性素质的关键环节通过基本功竞赛培训，我学到了很多有关团队合作、自我管理和持之以恒的重要性第二段培训内容和收获（200字）这次基本功竞赛培训对参与者进行了全面而系统的训练我们接受了多个项目的技术指导，包括体能训练、击剑、射箭等在体能训练中,我明白了身体素质对运动表现的重要性，同时也学习了一些基本的力量和耐力练习方法在击剑和射箭项目中，我感受到了专注力、忍耐力和反应力的重要性，并体会到了团队合作的力量这些培训内容不仅提高了我的个人技能水平，更加强了我与队友之间的默契和信任第三段:困难和挑战（200字）在培训过程中，我也遇到了很多困难和挑战首先是身体的疲劳与压力长时间的训练和高强度的锻炼让我感到身心俱疲，但我意识到这通过这次培训，我得到了自己的答案一一别让自己打败自己什么在局限我们自身的开展，往往是我们自己的弱点懒惰、不思朝上进步，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要开展，就必须“弥补自己最短的那块木板”——教育，要让学生感到快乐首先老师要会自寻欢乐，会一些阿q的精神胜利法把快乐传递给学生让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！——要探索自己的特色这是我的见地我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感激这次培训，为我们供给了一个交流平台，让我们和全国各地的班主任走到一起来可以说管理风格与个人智慧之间的大融会！我们彼此分享着经验，一起商量困惑、交流见地这些来自一线的声音，大概登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈我们的班主任事业，就是我们的郊野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着！参考范文班主任基本功培训心得体会5月16日我参与了由张校长主持的“班主任基本功讲座

（一）”的学习，专心倾听完，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一些科学、优秀的管理方法，也领会了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任在这次培训中，我们学习了“班级常规管理”和“组织文化的建设”通过学习我受益匪浅、感受颇深，培训时间虽然短暂，但我内心却充盈着沉甸甸的收获

一、熟悉得到了提升一一加强班级常规管理的重要性通过培训，我更加明确班主任在加强班主任常规管理中的重要性而要抓好班级常规管理，首先要注意“组织机构的建设”，即留意班集体的组建、班级组织结构的设立、班干部的选拔、班干部的培育和班干部的使用通过目标建设，使班集体具有健全的组织系统、严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心、正确的舆论和良好的班风；能够正常发挥其整体功能，有计划地开展各项教育活动，从而使班集体达到自我提高、自我完善和自我发展的目标在此次培训中，尤其强调了对班干部的培育和对班干部的•的重要性在培育的过程中，要注意对其六种意识的培育

一、干部意识

二、服务意识

三、公平意识

四、责任意识

五、大局意识

六、创新意识在班干部的使用上，要放手让学生工作，要松紧适当，宏观调控，微观处理；还要教会班干部勇于担当责任另外，在班干部的开除上，要充分考虑到学生的感受，足够敬重学生，合理、公正、客观地进行开除在今后的工作中，我努力从以下三点动身做好培育班干部的工作第

一、教其方法，当好参谋第

二、加强培训，注意交流第

三、定性考核，促其上进一个班的大部分班务工作都是由班干部来完成，但每开展一次新的工作之前，要求班干部尽量预先与班主任商量，让他们谈自己的想法、计划，如开展工作的原因、意义U、目的、方法、步骤等,班主任赐予修改、补充，然后实施；班主任给他们分析工作中的成与败,使班干部的工作能力在自觉与不自觉中渐渐得到提高要求班干部之间经常交换工作方法和工作经验，如有的班干部胆大心细，有的班干部为是成长的代价其次是技术的提高需要时间和耐心尤其是在击剑和射箭项目中，我发现细微的动作调整都可能对成绩产生巨大影响，而这需要我付出更多的努力和耐心然而，正是这些挑战与困难让我更加坚定了自己取得进步的决心第四段团队合作和自我管理的重要性（300字）基本功竞赛培训不仅仅培训了我们的个人技能，更是倡导团队合作和自我管理在团队合作中，我学会了倾听和理解他人的想法，同时也乐于提供帮助只有每个成员都能在团队合作中发挥自己的优势，才能最大程度地达到共同的目标在自我管理中，我学会了合理规划我的时间和精力，调整自己的心态和情绪，在培训过程中保持积极向上的心态这些技能不仅仅对参加基本功竞赛有帮助，也将在以后的学习和工作中发挥重要作用第五段对未来的展望和总结（300字）通过这次基本功竞赛培训，我意识到了体育训练不仅仅关乎技术，更关乎品格的塑造我相信通过认真参与基本功竞赛和培训，我能够提高自己的专业技能和团队合作能力，成为一名全面发展的人才未来，我将继续努力，通过专业的基本功竞赛培训，进一步提升自己的技术水平，并将所学技能应用到实践中同时，我也会把团队合作和自我管理的经验应用到学习和工作中，为自己的未来发展打下坚实的基础通过这次基本功竞赛培训，我深刻认识到了基本功对于个人和团队的重要性只有在基本功扎实的基础上，才能更好地应对各种挑战和困难通过团队合作与自我管理的训练，我也提高了自己的综合素质和内在的品德修养我相信这次培训经历将对我的未来发展产生积极的影响作为一名参与者，我将继续努力，不断提高自己的基本功水平，成为一个有能力、有责任心的人才参考范文班主任基本功培训心得体会参与这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必需要跟得上新课程理念，下面就简洁的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块,都反思新课程理念下我们应当如何做好以上实施以上的四点在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必需发生转变，在课程教学中，教师应当利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围,要培育学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理学问让学生深刻理解物理课本上的学问，来源于生活，又应用于生活在上课的过程中，教师在每学习到一个新的学问点时，教师应当在课前备好一些生活中典型的利用这个学问点能解释的例子吸引学生的留意力把学生的留意力从课本回到生活，又从生活走向课本对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有许多可以创造兴趣氛围的例子，许多时候可以指导学生利用身边的小物体做试验，提高学生的学习兴趣如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个试验学生便在轻松的氛围中把握了物理学问在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清楚授课，二敏捷多样呈现教学内容，三引导学生把握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应当要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的学问水平，推断出这时学生接受学问的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题从而激发学生的学习欲望在授课过程中，教师要始终保持思路清楚，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生把握重点突破难点在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特殊是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”在教学的过程中还可以利用标准的试验器材和多媒体直观地呈现物理学问在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生把握学习策略新课程背景下要求我们教师必需把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，教师的.角色只是引导的作用我们在教学的过程中必需构建良好的认知结构为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题熟练学生主动学习的能力遇到问题具备能够解决问题的能力不断地让学生产生自我思维矛盾，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生许多意想不到的状况，教师要在教学的过程中依据详细的状况，对教学过程进行调控对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价用高效的提问评价学生把握学问的状况像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生把握学习策略新课程背景下要求我们教师必需把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，教师的角色只是引导的作用我们在教学的过程中必需构建良好的认知结构为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生许多意想不到的状况，教师要在教学的过程中依据详细的状况，对教学过程进行调控对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价用高效的提问评价学生把握学问的状况在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考从学生反馈信息的状况了解学生的把握学问状况，教师作出课堂的调整集中精力突破重点难点在学生把握一定的状况下,对学生作出合理的评价以表扬为主总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教育事业服务参考范文班主任教师基本功心得体会第一段:引言（120字）作为一名班主任教师，我深知担任这一职责的重要性和责任感多年来，我积累了一些关于班主任教师基本功的心得体会，今天我希望与大家分享班主任教师的第一个基本功是学生管理学生管理不仅包括课堂纪律的管理，更重要的是培养学生的自主学习和自律能力我通过建立良好的师生关系、制定明确的规则和奖惩机制，以及积极与家长沟通合作来实现这一目标情感管理是班主任教师的另一个基本功孩子们处于成长发育的关键阶段，他们需要有人来关心和引导作为班主任，我注重与学生建立起一种信任和互助的关系我鼓励学生开展各种活动，关注他们的情感需求，以帮助他们建立积极的社交关系和健康的心理状态第三段教学管理与教学方法的选择（240字）班主任教师还要具备教学管理的基本功我注重课堂管理，通过规划教学内容，制定教学目标，并采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性我还注重对学生学习情况的监测和评价，并及时反馈给学生和家长，以帮助他们更好地提高学习效果在教学方法的选择上，我鼓励学生参与讨论和合作学习，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力同时，我不断提升自己的教学技巧,不断更新教学内容和方法，以适应时代和学生的需求第四段家校沟通与家长合作（240字）作为班主任，家校沟通与家长合作也是我的一项基本功我定期与家长进行面谈，及时向他们反馈学生的表现和学习情况我鼓励家长参与学生的学习和生活，与他们密切合作，共同关注学生的发展除了面谈，我还通过微信和班级群等方式与家长保持沟通我及时回复家长的疑问和意见，并充分听取他们的建议和意见，以促进我们共同关心的孩子们的全面发展作为一名班主任教师，我始终相信教师的自身学习与成长是班主任工作的基本功之一我积极参加教研活动，交流经验，学习他人的优点和经验我还经常参加培训课程，通过专业的培训提升自己的教学技能和管理能力此外，我也积极参与学校的各种活动和社会实践，以拓宽自己的知识面和视野，为学生提供更广阔的教育资源结尾段简要总结段20字）作为班主任教师，我们肩负着培养下一代的重任通过不断学习和实践，不断完善自己的班主任教师基本功，我们将能够更好地为学生成长和发展提供良好的环境和指导，为社会培养出更多的有用之才参考范文班主任基本功培训心得体会5月16日我参加了由xxx主持的“班主任基本功讲座

（一）”的研究，认真聆听完，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一些科学、优秀的管理方法，也领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任在这次培训中，我们研究了“班级常规管理”和“组织文化的建设通过研究我受益匪浅、感触颇深，培训时间虽然短暂，但我内心却充盈着沉甸甸的收获通过培训，我更加明确班主任在加强班主任通例管理中的重要性而要抓好班级通例管理，首先要注重“构造机构的建设”，即注意班集体的组建、班级构造结构的设立、班干部的选拔、班干部的造就和班干部的使用通过目标建设，使班集体具有健全的构造系统、严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心、正确的舆论和良好的班风；能够正常发挥其团体功能，有计划地开展各项教诲活动，从而使班集体到达自我提高、自我完善和自我开展的目标在此次培训中，尤其强调了对班干部的造就和对班干部的的重要性在造就的过程中，要注重对其六种意识的造就

一、干部意识

二、服务意识

三、平等意识

四、责任意识

五、大局意识

六、立异意识在班干部的使用上，要放胆让学生工作，要松紧适当，宏观调控，微观处置惩罚；还要教会班干部勇于承担责任另外，在班干部的免职上，要充分考虑到学生的感受，足够尊重学生，合理、公正、客观地进行免职在今后的工作中，我努力从以下三点出发做好培养班干部的工作第

一、教其方法，当好参谋第

二、加强培训，注重交流第

三、定性考核，促其上进一个班的大部分班务工作都是由班干部来完成，但每开展一次新的工作之前，要求班干部尽量预先与班主任商量，让他们谈自己的想法、计划，如开展工作的原因、意义U、目的、方法、步骤等,班主任给予修改、补充，然后实施；班主任给他们分析工作中的成与败,使班干部的工作能力在自觉与不自觉中逐渐得到提高要求班干部之间经常交换工作方法和工作经验，如有的班干部胆大心细，有的班干部为同学做了很多实事，有的处处以身作则等等，将这些经验进行推广，以使班干部共同提高对班干部的考核的内容有工作态度、研究成绩、“一帮一”的效果、值日的效果等所属的职责的效果这样，班干部有了压力，同时就有了动力，有了竞争意识，工作能力提高得更快在参加班主任培训中，我边研究、边思考我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，4所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展我们敢于面对自己的不足，积极思考自我超越的办法一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重教会学生设计“家让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级在加强组织文化建设中，要注重班级环境、班级标识、班级制度、学生批评、学生表扬、班级目标、班级舆论和班级公平尤其注重“班级制度”的可行性、公平性和约束性等培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练当我们反思自己时，是需要勇气的用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！如班里的副班长xxx和纪律委员xxx,他们都好动也爱说话，首先不能以身作则，做好典范，所以他们在班里缺少公信力，管理自然会受阻而我在很长一段时间未意识到他们存在的问题，去及时地帮助他们解决困难经过对两位学生的心理疏导和对班里其他学生的思想教育，班里的纪律有了较大的改善“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，尽管它与现实之间存在着差距，但我们依然要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。