校园反恐防暴安全课件

校园反恐防暴安全教育课件第一章反恐防暴的时代背景与重要性反恐防暴为何刻不容缓全球威胁升级校园安全重任社会稳定基石全球恐怖袭击事件频发,校园安全面临前校园是社会安全的防火墙,师生生命财所未有的新威胁暴力极端思想通过网产安全重中之重每一所学校都承担着络传播,对青少年造成潜在影响保护数千名师生的重大责任震撼数据15%100+24h全球增长国内案例应急响应2024年全球校园暴力事多起校园暴力和恐怖袭全天候安保值守,确保校件增长率,安全形势严峻击案例引发社会广泛关园安全无死角注反恐防暴法律法规框架《中华人民共和国反恐怖教育部与公安部指导意见主义法》针对校园安全,教育部会同公安部发该法于2016年1月1日正式实施,是我布了一系列专项指导文件,为学校安全工作提供了明确指引国反恐工作的根本法律依据明确了反恐工作的基本原则、组织体系•《中小学幼儿园安全防范工作规和防范措施范》•建立反恐怖主义工作责任制•校园安全管理长效机制建设要求•加强反恐怖主义情报信息工作•校园周边综合治理实施方案•强化安全防范和应急处置能力•规范反恐怖主义调查措施安全无小事防范从我做起第二章校园反恐防暴的风险识别校园潜在威胁类型恐怖袭击与暴力事件可疑人员及物品包括持刀行凶、爆炸威胁、纵火等严重暴力犯罪行为此类事陌生人员非法闯入、携带违禁物品进入校园、遗留不明包裹等件突发性强,危害性大,需要高度警惕情况这些都可能是恐怖袭击的前兆网络恐怖信息渗透内部矛盾激化通过互联网传播极端思想、恐怖主义意识形态,对青少年进行精神渗透,诱导实施暴力行为典型案例分析案例一某高校持刀行凶事件:事件经过:一名校外人员翻越围墙进入校园,持刀袭击多名师生,造成严重伤亡应急处置:保安第一时间拉响警报,组织师生疏散安保人员使用防暴器械控制行凶者,同时报警求助公安机关5分钟内到达现场经验教训:围墙防护需加强,应急演练的重要性凸显,快速响应机制挽救了更多生命案例二可疑包裹发现与处置:事件经过:学生在教学楼门口发现无人认领的黑色背包,立即向老师报告应急处置:学校启动应急预案,疏散周边人员,设立警戒区域安保人员远程观察包裹,通知公安部门警方排爆小组到场后确认为虚惊一场校园安全盲区与薄弱环节物理防护薄弱点出入口管理不严:部分校门缺乏有效的访客登记和身份核验,外来人员可轻易进入监控死角:围墙角落、偏僻小路、地下车库等区域监控覆盖不足围墙防护不足:部分围墙老旧低矮,容易被翻越应急通道阻塞:消防通道被占用,影响紧急疏散管理机制漏洞安保力量不足:值守人员配备不到位,巡逻频次低应急预案缺失:部分学校未制定详细的反恐防暴预案演练流于形式:应急演练次数少、质量低,师生不熟悉流程第三章校园反恐防暴防范体系建设完善的防范体系是校园安全的坚实保障从组织架构到技术设施,从日常管理到应急机制,每一个环节都需要精心设计和严格执行组织机构与职责分工校领导1安全工作领导小组2保卫处·应急小组·各部门3安保人员·教职工·学生安全员4全体师生5校领导层保卫处与应急小组小时值守制度24校长担任安全工作第一责任人,分管副校长保卫处负责日常安全管理和巡查,应急小组安保人员实行三班倒24小时值守,重点时段和具体负责,定期召开安全工作会议,研究部署由各部门骨干组成,负责突发事件的快速响区域加强巡逻,确保校园安全无缝隙、全覆重大安全事项应和处置盖技防设施配置视频监控系统全覆盖在校门口、教学楼、宿舍楼、食堂、操场等重点区域安装高清摄像头,实现无死角监控监控中心24小时专人值守,实时监看,录像保存不少于90天防爆门窗与隔离设施校门安装防冲撞升降柱和防爆门,重要场所使用防爆玻璃在校门口设置隔离栏,规范人员和车辆通行路线,防止暴力冲撞一键报警系统在门卫室、教学楼等关键位置安装一键报警装置,直接联通公安机关110指挥中心紧急情况下可瞬间报警,争取宝贵的救援时间日常安全管理措施0102严格门禁管理访客登记制度所有进出人员必须刷卡或人脸识别,外来访客需出示有效证件,登记后由被访人建立完善的访客登记系统,记录访客姓名、身份证号、来访事由、被访人等信员接待方可进入息,严禁可疑人员进入校园0304重点区域巡查隐患排查整改安保人员每日对教学楼、宿舍、食堂、实验室等重点区域巡查不少于3次,夜间每周进行一次全面安全隐患排查,发现问题立即整改,建立隐患台账,实行闭环管加强巡逻理日常管理看似琐碎,却是防范暴力事件的第一道防线只有把平时的工作做实做细,才能在关键时刻发挥作用第四章师生反恐防暴意识与技能培训技术设备是硬件,人的意识和技能才是软件提升全体师生的反恐防暴意识和应对能力,是构建平安校园的核心环节三能三会安全素养能发现会举报培养敏锐的观察力,及时发现校园中的可疑掌握正确的举报渠道和方法,遇到可疑情况人员、异常行为和可疑物品立即向老师、保安或公安机关报告会应对能避险了解不同类型暴力事件的应对策略,保持了解各类突发事件的特点,学会判断形冷静,采取正确行动,保护自己和他人势,在危险来临时选择正确的避险方式能识别会自救学会识别恐怖袭击的征兆、可疑人员的特掌握基本的自救技能,包括紧急疏散、寻找征、危险物品的外观,提高警惕性掩体、简单包扎止血等实用技能识别可疑人员与物品可疑人员识别要点可疑物品处理流程行为异常:神情紧张、东张西望、鬼鬼发现阶段:发现无人认领的包裹、箱子祟祟、刻意躲避监控等物品,立即停止靠近装束可疑:在炎热天气穿着厚重衣物,报告阶段:第一时间向老师或保安报可能隐藏武器或爆炸物告,不要触碰或移动物品携带违禁物品:背包鼓胀、形状异常,疏散阶段:保安人员到场后,疏散周边可能携带刀具、爆炸物等人员,设立警戒线反复踩点:多次出现在校门口或重点区等待阶段:保持安全距离,等待公安机域,拍照录像,可能在踩点关专业人员处置言行极端:发表极端言论,表现出强烈配合阶段:向警方提供发现物品的时的仇恨或报复心理间、地点等信息,配合调查牢记:遇到可疑物品,切勿因好奇心而靠近查看或触碰许多爆炸物都设有触发装置,移动或打开可能引发爆炸正确做法是远离、报告、等待专业处置自救互救技能演练熟悉疏散路线每个师生都应熟记所在建筑的疏散路线图,知道最近的安全出口位置,了解备用逃生通道定期演练确保熟练掌握正确疏散方法听到警报后保持冷静,不要慌乱推挤低姿前行,用湿毛巾捂住口鼻按照指定路线有序撤离,不要返回取物品寻找安全掩体无法撤离时,迅速躲入就近的教室或办公室,关闭并锁好门窗,用桌椅堵门远离门窗,躲在承重墙角或坚固家具后伤员急救方法学习基本的止血、包扎技能遇到伤员先判断伤情,严重出血要立即止血保持伤员呼吸道通畅,及时呼叫医疗救援第五章校园反恐防暴应急预案与演练应急预案是应对突发事件的行动指南,而演练则是检验预案、提升能力的重要手段有备才能无患,演练才能精通应急预案体系构建一级预警红色二级预警橙色发生或可能发生重大暴力恐怖事件,启动最高响应级别,全校进入紧急状态发现严重安全隐患或威胁,启动高级响应,加强防范和监控三级预警黄色四级预警蓝色发现一般安全隐患,启动常规响应,及时处置和报告发现轻微安全问题,加强关注和日常防范应急处置基本流程事件发生1第一发现人立即报告2启动预案领导小组决策并部署现场处置3应急小组赶赴现场4人员疏散组织师生安全撤离联动支援5请求公安消防支援6善后处理救治伤员,心理疏导典型应急预案内容持刀行凶事件应急响应爆炸威胁与可疑物品处置预案要点:预案要点:快速报警:第一时间拨打110和校内发现报告:发现可疑物品立即报告,禁报警电话,启动一键报警装置止触碰和移动隔离歹徒:保安使用防暴器械钢叉、设立警戒:在物品周围50米范围设立盾牌控制歹徒,防止其进入人群密集警戒线,疏散人员区通知专业机构:立即报警,请求公安排紧急疏散:通过广播或警报通知全校,爆专家处置各班级紧急锁门,学生躲避开窗通风:打开周边建筑物门窗,降低现场急救:对受伤人员进行紧急止血爆炸冲击波危害包扎,等待救护车全校疏散:根据警方建议,必要时组织协助处置:配合公安机关制服歹徒,保全校师生疏散到安全区域护现场证据信息管控:避免引起恐慌,通过官方渠道发布准确信息应急演练的重要性与实施演练频次要求演练内容设计根据教育部规定,每所学校每学期至少组织一次全员参与的反恐防暴应演练应涵盖多种场景:持刀行凶、可疑包裹、校园踩点等每次演练选急演练重点单位和敏感时期可适当增加演练频次择1-2个重点场景,设计真实情境,让师生身临其境演练组织实施演练总结改进演练前要进行动员培训,明确各岗位职责演练中要有专人计时、拍演练后要及时总结,查找问题和不足对暴露的问题逐项整改,完善预摄、记录力求真实还原,避免走过场和形式主义案通过反复演练,不断提升应急响应能力演练不是表演,而是实战前的预演只有高质量的演练,才能在真正的危机来临时,让每个人都知道该做什么、怎么做,最大程度减少伤亡第六章非常态防控与联动机制在重大活动、敏感时期等特殊时段,校园安全工作需要进入非常态防控模式,加强与外部力量的协同配合,形成立体化防控网络非常态防控措施增强安保力量增加值守人员:在重要时期增派安保人员,校门口至少配备3名以上安保人员延长巡逻时间:加密巡逻频次,重点区域每小时巡查一次配备专业装备:为安保人员配备防刺背心、防暴头盔、对讲机等专业装备警校联动:邀请民警进驻校园,在校门口设立护学岗强化防范设施•在校门口增设防冲撞水马、拒马等临时防护设施•启用X光安检机,对进校人员携带物品进行检查•在重点区域增设临时监控探头,消除监控盲区校园安全信息收集与报告监控中心小时值班241确保监控中心每时每刻都有人值守,实时查看各监控点画面,发现异常立即处置建立信息报告网络2构建从学生到班主任,从教师到部门,从部门到学校的多层级信息报告网络设立举报渠道3公布举报电话、邮箱,鼓励师生积极举报可疑情况,对举报者信息严格保密快速上报机制4发现重大安全隐患或突发事件,必须在第一时间向上级部门和公安机关报告信息研判分析5定期对收集的安全信息进行汇总分析,研判风险态势,及时调整防范措施联动协作:学校要加强与公安、消防、卫健、应急管理等部门的联系,建立快速响应机制重大活动前要联合开展安全检查,突发事件发生时要多部门协同处置,形成合力第七章校园反恐防暴文化建设与持续改进安全工作不是一时之功,而是需要长期坚持和不断完善的系统工程培育安全文化,推动技术创新,实现持续改进,才能让校园安全工作永葆生机安全文化的培育定期安全宣传教育强化安全责任意识创新教育形式通过主题班会、安全教育周、专题讲座等形让每个师生都认识到安全是每个人的责任通过情景模拟、安全知识竞赛、微视频制作式,开展常态化安全教育利用校园广播、建立人人都是安全员的理念,鼓励师生主等生动有趣的方式,提高安全教育的吸引力电子屏、宣传栏等载体,营造浓厚的安全文动发现和报告安全隐患,形成全员参与的安和实效性让安全知识入脑入心,转化为自化氛围全管理格局觉行动技术与管理创新智能技术应用管理制度完善AI智能分析:利用人工智能对监控视动态更新机制:根据新形势、新问题,频进行智能分析,自动识别可疑行及时修订完善各项安全管理制度为、人员聚集、打架斗殴等异常情况,实现主动预警责任追究制度:建立安全工作责任追人脸识别系统:在校门口部署人脸识究机制,对失职渎职行为严肃问责别系统,自动识别黑名单人员,防止不法分子进入奖励激励机制:对在安全工作中表现大数据分析:整合各类安全数据,运用突出的个人和集体给予表彰奖励大数据技术进行分析,预测安全风险,实现精准防控评估考核体系:建立科学的安全工作智能门禁:采用智能门禁系统,实现人评估考核体系,定期开展安全工作检员进出的精准管理和轨迹追溯查评比共筑校园安全防线守护美好校园生活校园安全关系到每一个家庭的幸福,关系到社会的和谐稳定让我们携手并肩,以高度的责任感和使命感,把校园建设成为最安全、最温馨的港湾安全工作永远在路上,没有最好只有更好我们要时刻保持警惕,不断完善机制,提升能力,用实际行动守护师生的生命安全,让校园真正成为学习成长的乐土安全校园人人有责,全员参与常备不懈安心学习每个人都是校园安全的守护者时刻保持警惕,防患于未然在安全的环境中快乐成长让反恐防暴成为校园最坚实的盾牌,让每一个孩子都能在平安的校园里自由翱翔,让每一个家庭都能放心地把孩子交给学校这是我们共同的使命,也是我们不懈的追求平安校园,从我做起!。