校外游戏安全课件图片素材

校外游戏安全教育课件第一章校外游戏的乐趣与风险并存游戏带来的积极影响潜在的安全风险校外游戏是儿童成长过程中不可或缺的重要组成部分通过户外活动孩子们能,够促进身心全面发展增强体质锻炼身体,,协调能力同时在游戏中与同伴互动交,流可以有效提升社交能力培养团队合作,,精神建立深厚的友谊,统计数据震撼揭示万30+70%年度事故总数主要事故类型占比全国每年因校外游戏导致意外伤害的学生交通事故、跌落伤害、溺水事件三大类占人数超过万例这一数字触目惊心所有校外游戏事故总数的以上30,70%第二章校外游戏常见安全隐患交通安全隐患复杂的道路环境规则意识薄弱校外道路车辆繁多交通状况复杂多变儿童由于身高限制视野受阻,,,难以全面观察路况同时他们对车速和距离的判断能力尚未成熟无,,法准确评估危险程度这使得他们在道路附近活动时面临极大风险,自然环境风险水域危险地形复杂动物威胁河流、池塘、湖泊等水域对儿童具有天然吸山坡、陡坎、碎石路等地形对儿童来说充满引力但同时也是溺水事故的高发区水深难挑战攀爬、奔跑时容易失去平衡导致跌,,以判断水下情况复杂儿童游泳技能有限一落、扭伤甚至骨折特别是雨后湿滑的地面,,,旦失足后果不堪设想更增加了危险系数校外游乐设施安全问题设备维护隐患许多公共游乐设施由于长期使用、缺乏定期维护出现螺丝松动、链条锈蚀、座椅破损等,问题这些看似微小的缺陷在儿童使用过程中可能导致严重的伤害事故设备老化是游,乐场伤害事件的主要原因之一不当使用风险即使设备完好不当使用也会带来危险超龄使用、超载运行、做危险动作如站在秋千,上、倒挂在单杠上等行为都可能导致跌落、碰撞、夹伤等意外儿童往往低估这些行为,的危险性在追求刺激的过程中忽视安全,陌生人安全威胁诱骗手段多样不法分子利用儿童单纯善良、缺乏警惕的特点采用各种诱骗手段如假装问路、谎称认识父母、提供食物玩具等方式接近儿童,,保护意识薄弱儿童自我保护意识和能力尚未成熟面对陌生人的友善表现往往难以识别潜在危险容易放松警惕增加了被侵害的风险,,,,事件频发警示陌生人骚扰、诱拐事件在各地时有发生给家庭和社会敲响了警钟必须加强儿童的安全教育和防范意识培养,,隐患无处不在警惕每一刻第三章校外游戏安全预防措施预防胜于治疗让我们共同构筑安全防线,家长与教师的责任监督与陪伴家长和教师应当密切监督孩子的活动范围和游戏内容尤其是低年龄儿童需要全程陪,伴明确告知孩子哪些地方可以去、哪些活动可以做设定清晰的界限和规则,确定安全的活动区域•设置合理的游戏时间•保持与孩子的沟通联系•教育与培养通过日常教育帮助孩子识别各种潜在危险培养他们的自我保护能力使用故事、,,游戏、情景模拟等方式让安全知识入脑入心成为孩子的本能反应,,教授基本安全常识•进行应急演练•鼓励孩子提问和分享•遵守交通规则010203使用人行设施遵守信号灯保持专注安全教导孩子必须走人行道没有人行道时应靠路边行红灯停、绿灯行、黄灯等一等教孩子准确识别在道路附近活动时不追逐打闹不边走边玩手机或,,走过马路时使用人行横道、天桥或地下通道绝交通信号灯养成看信号灯过马路的习惯即使绿玩具时刻注意周围车辆动态避免突然冲入车,,,不贪图方便而横穿马路灯时也要左右观察确保安全道给司机留出足够反应时间,,安全使用游乐设施使用前检查正确使用方法观察设备是否有明显破损、锈蚀认真阅读并遵守使用说明••检查螺丝、链条等连接部位是否牢固按年龄和身高要求选择适合的设施••确认设施周围无障碍物和尖锐物品不做危险动作如倒挂、站立••查看是否有安全警示标识排队等候避免拥挤推搡••,避开明显老化或停用的设备使用时抓牢扶稳保持身体平衡••,游乐设施本是为孩子带来欢乐的场所但只有正确、安全地使用才能真正享受其中的乐趣家长应在旁监护及时制止危险行为教育孩子养成良好的使用,,,,习惯远离危险水域和野生动物12水域安全规则动物接触原则不单独或结伴靠近河流、池塘、湖泊遇见动物保持安全距离不主动接近、,等水域即使是浅水区也存在危险游触摸或挑逗特别是陌生的狗、猫或,泳必须在有救生员的正规场所并有家野生动物可能因受惊而攻击看到蜂,,长陪同发现同伴落水不盲目施救立巢、蛇类等危险生物应立即远离并告,,即呼叫成人帮助知成人3环境观察意识到新环境游玩时先观察周围是否有水域、动物出没的标志听从家长和管理人员,的提醒不擅自进入禁止区域或危险地带,提高防范陌生人意识不跟陌生人走不接受陌生人物品遇险及时求助无论陌生人说什么理由认识父母、帮忙拒绝陌生人提供的食物、饮料、玩具等如果感到不安全或被陌生人纠缠立即大,找东西、给礼物等都绝不跟其离开真任何物品即使对方看起来很友善也要声呼救引起周围人注意跑向人多、有,,,正的朋友会通过父母联系不会私下接触保持警惕这些可能是诱骗手段物品中监控的地方寻找警察、保安或其他可信,,,儿童也可能含有危险成分赖的成人帮助记住报警电话紧急110,时拨打求助教育孩子区分好的陌生人警察、保安、商店工作人员和坏的陌生人在需要帮助时知道向谁求助同时培养孩子的直觉如果感觉不对就要勇敢说,,不安全第一从我做起,第四章校外游戏安全应急处理掌握应急技能关键时刻能救命,受伤时的基本急救知识简单止血包扎骨折应对晕厥处理擦伤出血用清水或生理盐水清洗伤口不要移动怀疑骨折时不要随意移动受平躺休息让晕倒者平躺抬高双腿帮助:,:,:,,去除污物然后用干净纱布或绷带包扎伤部位以免加重伤情保持伤肢固定血液回流大脑解开紧身衣物保持呼吸,,,,,避免感染用木板、硬纸板等临时固定通畅压迫止血较深的切割伤出血较多时用立即求医骨折是严重伤害必须立即拨观察状态检查呼吸和脉搏如有异常立:,:,:,干净布料直接压迫伤口分钟同时抬打急救电话等待专业医护人员处理即呼叫清醒后不要急于站立应休5-10,120,,120,高受伤部位帮助止血切勿自行运送息片刻再缓慢起身,重要提醒以上仅为基本急救措施任何严重伤害都应立即寻求专业医疗帮助家长和教师应接受正规急救培训提升应急处理能力:,,紧急求助电话的使用报警电话消防电话急救电话110119120遇到坏人、被困、迷路等危险情况时拨打发生火灾或有人被困如电梯故障、被锁时有人受伤、生病需要紧急医疗救助时拨打说清楚自己的位置、发生了什么事、需要什拨打准确描述火势大小、被困地点和人员说明伤者症状、受伤原因、具体位置便于救,么帮助情况护车快速到达准确描述事故信息的要点位置信息事件情况保持镇定说出明确地址或标志性建筑简要说明发生了什么说话要清楚、不要慌张•••描述周围环境特征有多少人受伤或被困回答接线员的问题•••如果不清楚请周围人帮忙目前最紧急的危险是什么等待指示不要挂断电话•,••,教孩子记住这些号码并通过模拟练习让他们熟悉报警流程关键时刻正确使用紧急电话可以挽救生命,,,遇到陌生人骚扰的应对技巧记住特征提供线索:快速行动寻求帮助:在安全后尽可能记住对方的外貌特征身,第一时间大声呼喊:迅速跑向人多的地方,如商店、学校、警察岗高、衣着、车辆等,向警察或家长描述,帮助不要害怕或害羞,立即大声喊叫救命!我不亭等寻找穿制服的人员警察、保安、商店追踪坏人但首要任务是确保自身安全,不要认识你!这不是我爸爸/妈妈!等,吸引周围员工或带着孩子的家长求助,他们通常更值为了记住细节而耽误逃跑人的注意力大声呼喊能震慑坏人也能让其得信任且愿意帮忙,他人意识到情况不对家长和教师的应急准备随身携带急救包每次带孩子外出游玩时应准备一个基本的急救包内含,,:创可贴、纱布、绷带等包扎用品•碘伏、酒精等消毒用品•常用药品退烧药、防过敏药等•紧急联系卡家长电话、孩子信息•手电筒、哨子等求救工具•定期检查急救包确保物品齐全且在有效期内,组织安全演练提升应变能力,学校和家庭应定期组织安全演练包括火灾逃生、地震避险、溺水救援等场景模拟通过实际操作让孩子和成人都熟悉应急流程遇到真实危险时能够迅速、正确地,,,应对演练不仅是技能训练更是心理准备能有效减少慌乱提高生存几率,,,关键时刻勇敢求助,每个孩子都应该知道如何在危险中保护自己第五章典型案例分析与经验教训从真实案例中学习避免悲剧重演,案例一某地儿童溺水事故警示:事故经过预防措施年夏季某市三名小学生结伴到附近河边玩耍其严禁儿童单独或结伴到野外水域加强水域安全教育教2023,;,中一名儿童不慎滑入深水区另外两名同伴试图施救结会求救而非盲目施救在危险水域设立警示牌和防护栏,,;;果三人全部溺水不幸遇难家长和学校密切沟通监督孩子行踪,,1234原因分析教训总结无成人监护私自到危险水域缺乏游泳技能和水域安全溺水是儿童意外死亡的主要原因之一预防是关键生,;,知识同伴盲目施救导致连环事故事发地缺少警示标命只有一次任何水边游戏都必须在成人监护下进行;,;,志和防护措施救人先自保儿童应呼救而非下水施救,安全提示防溺水六不准不私自下水游泳不擅自与他人结伴游泳不在无家长或教师带领的情况下游泳不到无安全设施、无救援人员的水域::;;;游泳不到不熟悉的水域游泳不擅自下水施救;;案例二游乐场设施伤害事件:事故情况监管缺失与责任追究某社区游乐场的秋千因长期缺乏维护链条严重锈蚀一名儿童在玩耍时经调查该游乐场管理单位未履行定期检查和维护义务相关监管部门也存,,,,链条突然断裂孩子从高处摔落造成手臂骨折和头部轻微脑震荡事后检在检查不力的问题事故发生后管理单位被责令整改并赔偿医疗费用相,,,,查发现该游乐场多处设施存在安全隐患却未及时维修或标注警示关负责人受到行政处罚,,设备老化的隐患如何避免类似事故金属部件锈蚀、木质部件腐朽使用前仔细检查设施状况••连接处螺丝松动、焊接点开裂发现问题及时向管理方报告••座椅、护栏破损或缺失不使用明显破损或标注停用的设施••地面保护垫老化、缺失选择有资质、管理规范的游乐场所••启示公共游乐设施的安全需要管理方、监管部门和使用者的共同努力作为家长和儿童要有基本的安全意识不迷信设施应该是安全的而要主动检:,,,查、谨慎使用案例三陌生人诱骗未遂事件:事件回顾自我保护发挥作用某小学生放学后独自走路回家途中一这名学生的正确反应源于平时的安全教,名陌生男子以认识你妈妈她让我来接育不轻信陌生人遇险大声呼救寻找安,:;;你为由试图拉孩子上车孩子回想起全场所和可信赖的人帮助孩子的机智学校的安全教育立即大声喊我不认识和勇敢避免了一次可能的严重后果也,,你并跑向附近商店求助店主报警后为警方提供了线索!,该男子逃离现场社区联防的重要性该事件中商店店主的及时援助起到了关键作用这启示我们保护儿童安全需要全,,社会参与家长、学校加强教育社区营造互助氛围商户、路人遇到可疑情况主动援:;;手形成人人关心儿童安全的社会网络;经验总结安全教育不是空谈而是能在关键时刻救命的技能要通过反复训练让安全意:,,识成为孩子的本能反应同时一个关爱儿童、守望相助的社区环境能为孩子提供更多,,安全保障安全无小事警钟长鸣,每一个案例都是血的教训每一次事故都本可避免,结语共筑安全防线快乐健康成长:,学校教育家庭守护学校应系统开展安全教育培养学生的安全意识和技能,家长是孩子安全的第一责任人日常教育和陪伴是基础,社会关注全社会共同营造关爱儿童、保护儿童的良好环境自我保护儿童学习并掌握安全知识提高自我保护能力监管保障,政府部门加强监管完善公共场所安全设施和制度,校外游戏安全不是某一方的责任而需要家庭、学校、社会、政府和儿童自身的共同努力只有形成多方协同、全面防护的安全网络才能真正保障每一个孩子的安全,,让我们携手并进让每个孩子都能在安全的环境中自由探索、快乐游戏、健康成长因为孩子的安全就是我们最大的心愿,,,!愿每个孩子都拥有安全快乐的童年。