2019年春新学期班主任工作会议参考发言稿

年春新学期班主任工作会议参考发言稿2019亲爱的班主任大家好！通过短暂的春节和寒假，我们回到了工作岗位学期以来，通过艰辛努力，勤奋敬业，学校各项德育活动和班级治理工作顺利开展，获得了一定的成绩今天的班主任会议有三个工程

1.二十年的道德教育和班主任工作回忆

2.道德教育与班主任工作的考虑与分享

3.新一年德育工作的前景与要点

1.XX年道德教育与班主任复习

1.德育团队建立致力于创立一支高尚的道德，奉献和爱心，家庭与学校相结合的德育团队1坚持班主任的讲堂和创新活动的内容和方式在过去的一年里，以“学习和成长促进”为主线，我们筹划并施行了“本人制造的幸福”，“每个小孩都需要一个冠军”和8次“班主任教室”和2个青年班主任沙龙活动，有专家讲座，有同事交流，推荐视频文章；同时，班主任分配学习和交流16次，为班主任开展道德教育,不断丰富德育方式提供新思路2调整和改良《班主任工作手册》填写相关内容，每学期有效记录班主任的工作3加强班级治理，引领课堂文化创新班级文化建立，制造班级文化卡，开展班级文化建立评估4组织第十一届德育研讨会，营建研讨会气氛，提升才能针对阶级治理中心理健康教育的有效策略，将三个等级与年级特征相结合5加强师德建立，施行“课堂教学工程”，拓展德育治理团队，发动全体老师参与德育治理和学生教育6共同建立了家庭学校，为第一和第二家长学校举办了一系列讲座，并举办了家长讲堂通过“中心通”活动和“每个人的访征询”，“家长征询”，学校和学校得到了加强，以促进学校的开展家庭和社会络的开展

2.学生日常教育治理注重理想信念教育，注重施行“十九条美德”教育，努力提高学生的行为标准和思想道德素养1完善学生治理相关制度，使学生的教育治理有规律可循修正并重印《交大附中分校学生德育手册》，改良和改良《交大附中分校学生违纪处理条例》，并引入了治理系统，如《交大附中分校学生在校时用治理方法》2通过主题团队会议，上午会议和讲座，加强学生的理想，信念，感恩，纪律，意志，健康，平安，法律制度，动机，礼仪等3深化爱国主义，弘扬民族精神教育，以重要节日，重要人物和重要纪念日为教育时机，引导学生树立正确的人生观，世界观和价值观；4开展“十九德”的选拔活动，树立典范，将十九种美德的教育和实践引入深处，使学生在实践中感遭到并提高本人的感知才能5积极开展团委，学生会，少先队，班干部培训五次培训班，提高学生的自我治理认识和自我开展才能，创始新场面为了学生的自我治理6指导各种学生活动的开展，充分挖掘教育人的活动，环境教育本学年开展了雷锋主题团队和志愿者社会实践活动，举办了第一届广播运动竞赛，二年级男子篮球联赛和青青年三人篮球竞赛，第一次校园主持人竞赛和背诵活动，推出了我的好家庭风格搜集活动，绿色环保教育和保护教育，牛背梁参加森林体验活动，第五届校园星级歌手竞赛，第十一届校园文化艺术节和交通大学第五届社会节学会结合会组织了环境慈善活动销售-跳蚤市场活动，书籍送到山区通过慈善捐赠活动，组织法治教育报告和回绝毒品，健康促进宣传和教育活动3,施行“阳光学生教育工程”，旨在培养学生健康的心态和健全的人格，大力推进学校心理健康教育为了发动和发挥心理空间的作用，《每日心雨》给老师最好的灵魂早茶;完成《初一新生心理普查》，《初三年级心理调查》，开展青青年心理讲座，举办“阳光心理学,欢乐成长”第四主题心理教育宣传周将做好有针对性的心理健康教育和心理征询

4.校园平安和综合治理

（1）完善体制，加强团队建立一是开展和完善《交大附中分校门禁治理制度》,《交大附中分校办公室平安治理规定》，《交大附中分校组织学生外出治理制度》等二，加强学校平安工作领导班子，以学校后卫为主体，部分老师参加了校园防爆恐惧紧急支队

（2）定期开展预防季节性传染病等不平安要素的平安研讨会和教育,定期更换平安教育宣传窗栏目，为班主任，班长和平安人员提供平安常识培训；

（3）加强平安整合校园治理，积极与驻地派出所，交警大队等保持联络，及时报告校园周边社会情况和交通平安隐患，获得支持；

（3）制定反恐稳定应急响应计划，及时维护和增加平安出口标志，开展应急救援活动，512防震减灾，119防火，校园防踩平安疏散演习毫无疑征询，上述所有工作和成就离不开每个年级中心和每个班主任的大力支持和辛勤工作我想在这里鼓掌二，XX年德育与班主任工作思想（学习分享）亲爱的老师们，学习是永久的今年订阅大家《班主任杂志》作为一种学习材料，今天我推荐一篇文章让道德教育成为一种心理按摩（几分钟阅读）有人说道德教育是培养思想的系统工程在过去，道德教育是教育人的功能现在，道德教育是教育人的目的，也是教育人的手段要做好德育工作，不仅要有先进的思想，还要有真知灼见，有大心，有心去培养本人的心毫无疑征询，当前情势下的道德教育工作更具有培育性只有抓住学生的心，才能使我们的教育更加有效要掌握小孩的心，你必须走进小孩，读小孩，培养漂亮的心在假期期间，我读了李振熙的书《每个小孩都是故事》，并选择了一些内容苏霍姆林斯基说每个小孩都是一个完好的世界这整个世界充满了多少精彩的故事作为一名老师，我每天都和小孩们一起工作，每天和小孩们一起创作特别多故事每天，我都和小孩们一起制造了许多美妙的事物，我也走进了小孩们的故事有人说教育是心灵的交流但是，这种沟通只能通过阅读来消除要理解小孩是从小孩的角度来观察，从小孩的角度考虑，从小孩的角度来推断，要听小孩的观点也确实是说，陶行知先生说我们一定是小孩，我们将成为小孩的丈夫所谓的将成为一个小孩，也确实是说，教育者必须有一个小孩般的心，就像亲切的姐姐严平一样，像郝叔叔一样，像一只乌龟心连心，爱和感情陶行知先生也有一句特别动人的话’你不能鄙视小孩的情绪！他给了你一片爱意，这是一位捐赠100万元汽车王的大方他制造了纸篓，无法飞行，这与齐柏林飞船的成功一样他摔断了手，弄坏了一个粘土娃娃寡妇死于独生子女，这是一种悲伤他没有穿他厌恶的人，就像罗斯福不能要求有时机带兵去打德国你被愤慨鞭打和尖叫，甚至在梦中，感受就像法国革命的恐惧它没有工作和写作的双重圈子，好似是总统失败的挫败感他希望你抱着她一会儿，你还有其他小孩，就像一个情人被带走了一般的悲伤只有如此，我们才能真正理解每个小孩阅读小孩的故事确实是阅读本人的教育，即理解本人协助您的小孩成长并协助他们成长佛教中有一种说法是“自我学位的人我们实际上在协助学生的同时提高本人在协助学生的同时，我们实际上享受着工作的乐趣在协助学生的同时,我们实际上尝到了成功的喜悦2,班主任应该处理五种关系（推荐）班级老师是班级建立者，指导者和推进者在创立类的过程中，处理五个关系特别重要首先，掌握学习（主导）和掌握思想（隐性）之间的关系班主任的工作不受限制，但学生学习成绩的提高和学生思维的成长无疑是两个最重要的方面关于一所学校来说，教学质量确实是生活关于学生来说，道德教育是灵魂学习是教人们寻求知识，道德教育是教人们追求善，而二者是不可无视的从某种意义上说，追求利益比寻求知识更重要前者是一个人而后者是一个人在详细的工作中，学生的学习过程是明确的通过日常讲座，练习，家庭作业和考试，学生能够直观地反映出来班主任和老师能够直截了当掌握，但学生思维的变化是隐藏的不能直截了当和清晰地看到性因而，关于班主任来说，有必要有足够的观察和洞察力，及时发觉学生思想征询题的迹象，并及时，耐心肠处理否则,当征询题显然出现时，特别难改变征询题关于初级年级，班主任应该有一个亮堂的眼睛，及早发觉学生的征询题，严格的要求，细心的指导，养成良好的适应二是班级建立与个人教育的关系该课程是学生成长最直截了当的单位和组织优秀的班级，强大的学习风格，对学生的无形教育和教化有特别大的妨碍作为班主任，带着全班同学打造优秀班级的顶级课程同时，我们必须擅长发挥阶级的教育力量，营建良好的团队气氛同时，关于可能妨碍班级建立和开展，破坏班级良好气氛的个别学生，既要注重教育，处理突出征询题，要抓住面子，抓住要点关于负面个人能量的学生，他们应该专注于注册，不管是提示，长期关注，及时发觉要点和鼓舞和指导，并努力将他的负面能量转化为课堂第三，教育学生和教育父母之间的关系家庭是学生成长的第一个环境，家庭对小孩行为适应的妨碍是天生的好学生背后不一定有好父母，但征询题学生背后确信有一个甚至几个有征询题的父母父母的征询题不完全是个人征询题，而主要是教育概念和教育方法父母的教育观念与他们本人的教育方法直截了当相关，教育方法与学生的行为直截了当相关作为班主任，教育学生是一种职业，但假如你不能引导父母，促进父母观念的转变，积极配合本人的教育和治理，班主任的工作将遭到特别大妨碍，教育的效果将打折扣因而，教育家长已成为班主任的职责之一，甚至学生家长的家庭事务也必须依托班主任来协调四，进出关系（掌握大小关系）班级治理没有成绩，应该加以操纵，哪些应该放手应该进展权衡管子增加了力量并接着前进不要让管子大胆放手，完全撤离关于班主任来说，买卖工作,如班级的口常事务，主要是指一些日常工作和突发事件处理，如健康，跟进，纪律,各种评估，考试安排，突发疾病或损害学生们教学生，大胆放手，相信学生的才能协调工作，如家校沟通，师生合作，同事合作等，扩大课堂教学空间，班主任应发动学生参与，老师和学生完成决策工作，如课堂设计和施行以及学生个人开展目的，开展规划等，班主任应在充分调查的根底上多考虑，积极引导学生共同完成这方面的工班老师不应该回去五是教育与教育的关系IIIo本学期德育工作的思路和要点一个中心结合《关于培育和践行社会主义核心价值观的施行意见》施行我们学校的‘19美德教育两个节日第一节老师节（包括道德教育研讨会），第十二届校园文化艺术节（社交节）三个主要部分学生治理和学生活动校长治理和提升工作校园平安和综合治理四项措施1打造德育品牌，努力营建高尚德育，敬业爱心，家庭与学校相结合的德育团队

2.注重施行‘19美德教育，努力改善学生的行为标准适应和思想道德素养

3.开展各种学生活动，并以各种活动为载体，充分发挥活动和环境教育的功能4,预防为主，警钟长，加强校园综合治理，积极营建平安校园，文明校园五大目的lo通过专家指导，班主任合作与交流等课堂活动，进一步提升班主任的教育理念，提升班级治理和教育水平；

2.接着标准学生开展教育，引导学生树立崇高的理想目的，培养学生的良好道德素养，养成良好的学习，生活和行为适应；

3.通过各种专题教育活动的开展，加强学生生活教育，法治教育，诚信教育，挫折教育，责任教育和生活规划教育，培养健康心理和健全人格；4,通过家庭和学校的结合建立，加强学校，家庭，社会“三位一体”的网络教育方式，发挥家庭与学校综合实力的教育作用5,接着做好学校综合治理工作，积极创立市级“平安校园”和“文明校园六项详细活动1学生“三个一”的活动

2.班级会议和观察活动

3.学习旅行:秦岭野生动物园植树，学生志愿者活动，清明节祭祀烈士，探望儿童村留守儿童活动4班干部培训5,母校6,班主任讲堂（论坛）四，详细工作要点

（1）每周安排教育和教学日历（启动学校以克服细微道路和麻痹征询题的办法）

1.开场上学和举旗（按时，制服，整洁）

2.每个班级的卫生，室内和室外过期标语都要撤除并清理洁净;重新安排反映了特征，口号不一定一致；

3.学生的修饰（染发，指甲等）

4.第一次会议（第7次下午的第四节课）要求主题，班级记录，班主任手册设计一起检查（推荐心脏教育，新学期目的，平安标准教育）5,寒假作业’入学生，读学生为主题的教育情绪，理论文章，有用摘要等（在第二周，年级中心将交出）（b）留意的几个细节

1.班主任的工作是填写手册三年级整体好，赞13级2,3,6,8,9,10,12,14,15,16,17,28,20（不赞扬1,4,5,7,11,13,19）二年级整体特别好，赞19班（不赞扬12班）一年级总体良好，表彰20个班级1,2,3,4,6,7,8,10,11,12,13,14,15,17,19,20,21,22,23,24（不赞扬:3,9,16,19不被赞扬的缘故填写内容或写太多2,班级文化建立（班级文化卡反映每个班级的特点，课堂规划，班级口号贴合,班级文化卡主题），注重创作班级特色书籍班，爱情班，孝敬班，自。