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学年沪教牛津版初中英语八年级下册（全册）2024-2025知识点归纳目录Module1Social communicationUnit1Helping thosein needUnit2Body languageModule2Arts andcraftsUnit3Traditional skillsUnit4Cartoons andcomic stripsModule3AnimalsUnit5Save theendangered animalsUnit6PetsModule4DiscoveryUnit7The unknownworldUnit8Life in the futureModule1Social communicationUnit1Helping thosein need词汇形容词,意为“丧失能力的;有残疾的”，其名词形式为如
1.disabled“disability”（残疾人）disabled people动词,组织”」名词形式是例如:（组
2.organize“organization organizean activity织一项活动）
35.hero heroes动词，”发明；创造“，名词形式是表示“发明家”
36.invent invention,inventor动词，“复制；抄写”；名词，“复印件；副本”复数形式为
37.copy copies形容词,“私人的;私密的，反义词是
38.private public动词，“使满意；使满足”，形容词为（感到满意的,修饰人）和
39.satisfy satisfied（令人满意的，修饰物）,名词形式是satisfying satisfaction短语连环漫画
40.comic strip手拉手
41.hand-in-hand弄得一团糟
42.make amess出版；发行；（花）开放；出来如（你
43.come outWhen didyour bookcome out的书什么时候出版的？）结果
44.as aresult
47.ever sinceI havelived hereever sinceI wasbom.（自从我出生以来，我就一直住在这里）在某人的空闲时间,等同于
48.in onesfree timein onesspare time
51.look like继续做某事；一直做某事
52.keep doing sth.句型是最受欢迎的两个卡通人物形容词］:高级+名词复数表示one of/two of+the+尼莫和史莱克
53.Nemo andShrek aretwo of the mostpopular cartooncharacters.“最之一/最中的两个“O史努比
54.Snoopy livesin hisown privateworld andfinds reallife hardto understand.生活在他自己的私人世界里，觉得现实生活很难理解宾语+形容词结构,形容词作find+宾语补足语
55.Tintin hasbeen popularfor overeighty years,ever sincethe artistHerge invented.丁丁自从年艺术家埃尔热创造出他以来，已经流行了多年him in1929192980ever since引导时间状语从句，主句常用现在完成时美猴王不断战
56.The MonkeyKing keepsfighting to help theweak andnever givesup.斗以帮助弱者，从不放弃和（放弃做某事）的用法需牢keep doingsth.give updoingsth.记他发
57.He hasinvented manyuseful things,such asthe lightbulb andthe phonograph.明了许多有用的东西，比如电灯泡和留声机用于列举同类事物中的多个例子such as语法现在完成时构成+过去分词用于第
一、二人称单数和复数，用于第三人
58.have/has havehas称单数用法
59.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与（已经，already用于肯定句）、（还，用于否定句和疑问句）、（刚刚）、（曾经）、（从yet justever never不）等时间状语连用如（我已经完成作业了）；I have already Enishedmy homework.（他还没来）He hasntcome yet.表示从过去开始，持续到现在的动作或状态，常与时间段、时间点/从for+since+句连用如（她在这里住了十年了）；She haslived herefor tenyears.He hasbeen ateacher（自从年以来，他一直是一名教师）since
2015.2015过去分词的变化规则L规则变化一般情况下，直接在动词后加-；以不发音的结尾的动词，加-；以ed ed“辅音字母+结尾的动词，把变成再加-；以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅y”y i,ed音字母的动词，先双写该辅音字母，再加-ed等did-done,see-saw-seen不规则变化需牢记常见的不规则动词过去分词形式，如g・went.gone,do-Module3AnimalsUnit5Save theendangered animals词汇形容词，“濒危的，由（危及；使遭受危险）派生而来
1.endangered endanger（濒危动物）endangered animals名词,“情况；形势”如（目前的形势）
2.situation thepresent situation
3.research名词和动词，“研究；调查do/conduct researchon（对..进行研究）形容词，“科学的”，名词形式是副词为
4.scientific science,scientifically,scientist表示“科学家”名词，“原因；理由“（的原因）
5.reason the reason for动词，提供二（为某人提供某
6.provide provide sth.for sb.provide sb.with sth.物）动词，保护，名词形式是（保护……
7.protect protectionprotect.e.from/against免受……）动词，“唤醒；醒来”，过去式为过去分词为（醒来；
8.wake woke,woken wake up唤醒）动词，“允许（允许某人做某事）（允
9.allow allow sb.to do sth.allow doingsth.o；许做某事）名词，“法律；法规（遵守法律）；（违反法
10.law obeythe lawbreak thelaw律）动词，”下降；落下；放弃“（顺便拜访）；（退学;退
11.drop dropby dropout出）动词，”回收利用；再利用“，名词形式是
12.recycle recycling动词，“减少；降低”
13.reduce动词，“再次使用；重复利用”
14.reuse短语濒危动物
1.endangered animals处于危险中，反义词组是（脱离危险）
2.in dangerout ofdanger采取彳亍动如（我们必
3.take actionWe musttake action to protectthe environment.须采取行动保护环境）照顾；照料，等同于
4.look aftertake care ofo为了，后接动词原形，可位于句首或句中
5.in order to
7.as aresult of砍倒;削减如（不要砍树）
8.cut downDont cutdown trees.为某人提供某物
9.providesth.for sb.=provide sb.with sth.
11.wake up允许某人做某事
12.allowsb.to do sth.违反法律
13.break thelaw扔掉
14.throw away回收废物
15.recycle waste句型许多野生动物，比如熊猫，处于
1.Many wildanimals,such aspandas,are in danger.危险之中用于举例说明such as科学家们
2.Scientists aredoing a lot ofresearch to help pandas produce more babies.正在进行大量研究以帮助熊猫繁育更多幼崽是动词to help pandasproducemorebabies不定式短语作目的状语
3.The governmentis settingup natureparks anddeveloping otherplans tohelppandas.政府正在建立自然公园并制定其他计划来帮助熊猫表示“建立，连接两个并列setup and的动作我们应该保护它们免于灭绝
4.We shouldprotect themfrom disappearing.结构，防止某事发生protect…from doingsth.对我们来说，采取行动保
3.express expression,“expressive”（表达自己的想法）express oneself形容词，“严重的”，副词形式是如（严重的
4.serious“seriously aserious illness疾病）形容词，“有病的”,名词形式为注意“川”作定语时意为“坏的，不
5.ill“illness”良的“，作表语时意为“生病的如（他生病了）；（坏人）He isill.an illperson动词，“许可；准许”，名词形式是常用短语
6.permit“permission”permit sb.to do（允许某人做某事）；（报请批准做）sth.ask permission to do名词，“痛苦;苦恼”,形容词形式为，反义词
7.pain“painful painless”名词，“愉快；喜悦”
8.joy名词，“平静;宁静；和平”，形容词副词（平
9.peace peaceful”,“peacefully”in peace静地；安静地）名词，“勇气；勇敢”，动词（鼓励
10.courage encourage”,encourage sb.to dosth.某人做某事）形容词，“义务的”
11.voluntary形容词，“独自的”；副词，“独自地”，强调客观上独自一人如
12.akme Helives（他独自生活）alone.短语报请批准做如
1.ask permissionto do..・・・Write aletter tothe headteacher toask（给校长写封信请求批准筹集资金）permissionto raise money.为...筹钱如（为穷人筹钱）
2.raise money for raisemoney forthe poor给某人帮个忙
3.give sb.a hand主动提出做某事如
4.offer to dosth.Three teenagersoffer to do somevoluntary work（三个青少年主动提出在学校假期做一些志愿工作）during theschool holidays.在一家儿童医院
5.inachildrens hospital因..受苦；受折磨□如
6.suffer from・The childrenthere allsuffer fromserious illnesses.（那里的孩子都患有严重疾病）严重疾病
7.serious illnesses次绘画比赛
8.a paintingcompetition——0讲故事
10.spend timewith sb,带来快乐与平静
11.bring joy and peace使振奋；使鼓起勇气如
12.raise onesspirits We need tohelp children like Tim and raise（我们需要帮助像蒂姆这样的孩子，让他们振作起来）their spirits.感到孤独强调主观上的孤独感如.（她感
13.feel lonelylonely”She feelslonely到孤独）一个有勇气的人
14.a personwith courage回到某地
15.return tosp.上课
16.attend classes为了，后接动词原形可放句首或句中，——
17.in orderto/so asto inordertoso asto般放句中如（为了为有需要In orderto raisemoney forchildren inneed,we aregoingto...的孩子筹集资金，我们打算…）做志愿者工作
18.do voluntary work句型三个青
1.Three teenagersoffer todo somevoluntaryworkduring theschool holidays.少年主动提出在学校假期做一些志愿工作重点掌握结构“offer todosth.”那里的孩子都患有严重疾病注
2.The childrenthere allsuffer fromserious illnesses.意的用法“suffer from”残疾儿童行动有困难句型
3.Disabled childrenhave difficultywalking ormoving.（），其中可用或替换□“have difficultyin doingsth.“difficulty”“problems”“trouble”我教他们唱歌,因
4.I taughtthem tosing becausemusic canbring themjoyandpeace.为音乐能给他们带来快乐与平静区分（带来）和（带走）“bring”“take”我们需要帮助像蒂姆那样的
5.Weneed tohelpchildrenlikeTimandraise theirspirits.孩子，鼓起他们勇气理解作为实义动词和情态动词的不同用法“need”她的父母在
6.Her parentsdied ina caraccident,and sheis unhappyand verylonely.一次车祸中丧生，她不快乐而且非常孤独注意的过去式“die”“died”为了为有需要的孩子
7.In ordertoraisemoneyforchildren inneed,we aregoingto...筹集资金，我们打算….他们中百分之八十三是女孩掌握百分数
8.Eighty-three percentof themwere girls的表达及用法自从那时起，这
9.Since then,the projecthas helpedmillions ofgirls returnto school.个项目已经帮助了数百万名女孩重返校园常与现在完成时连用“since then”语法的用法need.实义动词后面可接名词、代词、动词-形式或动词不定式如1ing Heneeds tohavea goodrest.（他需要好好休息）；They donftneed anyhelp.（他们不需要任何帮助）；（这些花需要浇水）These flowersneed watering.=These flowersneedto be watered..情态动词没有人称、时态和数的变化，后接动词原形，常用于否定句或疑问句2中，也可用于引导的一般疑问句的否定回答如（你must Youneednt dothe workat once.不必马上做这项工作）；一一Must Ibring myhomework nowNo,you needn*t.You canbring（一我现在必须交作业吗？一不，你不必你可以明天交）it tomorrow.Unit2Body language词汇名词，“交流；沟通”，动词形式为
1.communication“communicate”communicate（与某人交流）with sb.名词，“信息”,常用短语（捎口信）；（留
2.message takea messageleave amessage言）名词,“身体（肢体语言）
3.body obody language名词，”意义；意思”，动词，过去式和过去分词为
4.meaning“mean”“meant”What二（这个单词是什么意思？）does this word meanWhats themeaning ofthisword名词，“例子；榜样（例如），一般只举一个例子，且用
5.example for example逗号隔开；（例如），后可接多个例子，不用逗号如such asI likefruits,forexample,apples.二（我喜欢水果,例如苹果=我喜欢像苹I likefruits suchas apples,bananas andoranges.果、香蕉和橙子这样的水果）动词的过去式和过去分词，“点头”（向某人点头）
6.nodded“nod”nod tosb.动词的过去式，摇动;晃动”，过去分词是
7.shook“shake”“shaken”shake handswith（与某人握手）sb.名词，“同意；一致”，动词（同意某人的观点）；
8.agreement“agree”agree withsb.（同意做某事）agree todosth.名词，”不同意；分歧”，是的反义词
9.disagreement“agreement”形容词，“外国的“（外语）
10.foreign foreignlanguage动词，有两种过去式和过去分词形式当意为“悬挂，吊”时，过去式和过
9.hang去分词是；当意为“绞死，吊死”时一，过去式和过去分词是“hung-hung^^“hanged-hanged（把某物挂在…上/从…挂下来）hang sth.on/from动词，”需要；要求“（要求某人做某事）；
10.require requiresb.todosth.require（需要被做）如doing=require to be doneThe plantsrequire watering.=The plantsrequire（这些植物需要浇水）tobewatered.动词，“练习”，后接动词-形式.（练习做某事）
11.practise ingpractise doingsth名词，“剪刀”，常用复数形式，作主语时，谓语动词用复数
12.scissors apair ofscissors（一把剪刀）名词，”图案;花样；模式”
13.pattern名词，“特征；特点；人物；角色”
14.character名词，“健康”，形容词副词
15.health healthy,healthily”keep healthy=keep ingood（保持健康）health形容词，”简单的;简易的”,副词
16.simple“simply”形容词,“可爱的；迷人的”
17.lovely短语剪名氏
1.paper cutting多达;直到如（他的故事书多达本）
2.up toHis storybooksare upto
50.50出发，动身=如（他们在晚上出发）
3.set offset outThey setoff atnight.上上下下
4.up anddown天黑后
5.after dark不再，常用来修饰非延续性动词，表示今后不再重复以前发生的动作,多
6.n more指数量上不再增加，程度不加深，相当于如not…any moreHe isno morea student.=He isnt（他不再是学生了）a studentany more.一直；总是
7.all thetime过去常常做某事，只用于过去时态如
8.used todosth.He used to goto schoolby bike.（他过去常常骑自行车上学）.习惯于做某事，可用于过去、现在、将来等时态如
9.be used to doingsth Heis used（他习惯去上学）to goingto school.被用于做某事，可用于任何时态=如
10.be used todosth.be used for doingBamboo cano二（竹子可以用来造纸）be usedtomakepaper.Bamboo canbe usedfor makingpaper.阻止做某事=如
11.stop...from doingsth.・・・pre vent...from=keep...from Theheavy（大雨阻止了我们爬）rain prevented/kept usfrom climbingthe mountain.ill都有“到达”之意是及物动词，后直接跟表示地点的名词；
12.reach/get/arrive reach+地点名词，时，省略；+小地点，大地点，get toget here/there/home toarrive atarrive in+也可当不及物动词，如（他到了）He arrived.把…扔进…；（扔掉）；（匆匆脱掉）；（向…
13.throwJnto throwaway throwoff throwat扔去）如（他把一块石头扔进河里）；He threwa stoneinto theriver.Throw awaythose（扔掉那些旧报纸）；（外面很old newspapers.Dont throwoff yourcoat.It iscold outside.冷，别匆匆脱掉外套）；（汤姆向我的狗扔石头）Tom threwstones atmy dog.犯错；出错，复数形式为例如
14.makeamistake makemistakes Weall makemistakes（我们有时者会犯错）sometimes.B
18.hand inhand inhomework/paper Dontforget tohand（明天另忘了交报告）in yourreport tomorrow.U句型尽管渔民们穿着特制
19.Although thefishermen wearspecial clothes,they stillget wet.的衣服，他们仍然会被淋湿此句体现了引导让步状语从句的用法，需注意不although能与同时使用but剪纸听起来很容易，但
20.Paper cuttingsounds veryeasy butit canbe difficulttodo.做起来可能很难句中+形容词+结构，作形式主语，真正的主语是后it+be todosth.it面的动词不定式短语中国人在世纪首次使用纸
21.The Chinesefirst usedpaper moneyinthe7th century.7币表示“首次，第一次、用于强调事物的开端first这些图片通常生动且富有意义
22.These picturesare usuallylively andfull ofmeaning.意为充满”,等同于be fullof befilled with在你开始剪之
23.Before youstart cutting,you needto drawthe patternon thepaper.前，你需要在纸上画出图案引导时间状语从句，遵循“主将从现原则（主句为before一般将来时，从句用一般现在时）语法和的区别usedtobe usedtobe usedfor表示过去常常做某事，现在已不再做，强调过去与现在的对比,只用
24.usedtodosth.于过去时态例如（他过去抽烟很厉害，但现He usedto smokealot,but nowhe hasquit.在戒掉了）意为“习惯于做某事”，可用于各种时态是介词，后接
25.be usedto doingsth.to名词、代词或动名词如:（她习惯每天早起）She isusedtogetting upearly everymorning.表示“被用于做某事，是被动语态结构，可用于各种时态，等
26.be usedtodosth.同于（木材可被用于制作家具）be usedfor doingsth.Wood canbeusedtomakefurniture.oUnit4Cartoons andcomic strips词汇名词，意为“动画片；卡通片“复数形式为常见短语有
27.cartoon cartoons,cartoon（卡通人物）character形容词，”滑稽的；喜剧的”；名词,“连环漫画（连环漫画）
28.comic comicstrip名词,“艺术家;画家”,由（艺术）派生而来
29.artist art动词,“创造;创作”,名词形式是形容词为如
30.create creation,creative createa（创造一个新世界）new world动词，”想象；设想”，后接名词、代词、动名词或宾语从句
31.imagine imaginedoing（想象做某事）sth.形容词，“滑稽的；幽默的”，名词形式是副词为
32.humorous humor,humorously形容词，“有才智的；聪明的”，名词形式是
33.intelligent intelligence。
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