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课间安全教育课件课间安全事故频发的现实严峻的安全形势近年来，校园课间安全事故案例频频出现在我们的视野中这些事故轻则导致学生擦伤、扭伤等身体伤害,重则可能危及生命安全，给家庭和学校带来难以弥补的损失课间安全的三大核心目标提高学生安全意识掌握课间安全知识学会自我保护和应急处置让每位学生从思想上重视安全，认识到课间系统学习各类安全知识和防范技能，了解课行为的潜在风险，培养安全第一的理念间活动中的注意事项和行为规范安全无小事，课间更需警惕每一个课间都是安全教育的实践场，让我们时刻保持警觉，让安全成为习惯第二章课间常见安全隐患课间拥挤踩踏风险主要危险区域楼梯间、走廊通道是学生课间活动最频繁的区域，也是最容易发生拥挤踩踏事故的地方当大量学生同时涌入这些狭窄空间时，推搡打闹等不当行为极易引发严重后果真实案例警示某中学曾因课间楼梯拥挤推搡，导致多名学生跌倒受伤，其中两名学生伤势较重需要住院治疗这起事故给全校师生敲响了警钟，提醒我们必须时刻注意课间秩序危险玩具与利器使用严禁携带的物品•各类刀具小刀、美工刀、削笔刀等锋利器具•仿真武器仿真枪、弹弓、飞镖等危险玩具•易燃易爆物打火机、鞭炮、火柴等物品•其他利器尖锐文具、金属玩具等这些物品不仅可能造成自身伤害，还可能在玩耍过程中误伤同学，必须严格禁止带入校园课间剧烈运动伤害追逐打闹攀爬设施器械不当使用在走廊、教室内追逐打闹容易与他人碰撞或摔违规攀爬栏杆、窗户、体育器械等设施，极易发在使用秋千、滑梯、单杠等体育设施时，如果不倒，造成头部、四肢等部位受伤生坠落事故，后果不堪设想遵守安全规范，很容易发生扭伤、摔伤等事故陌生人接触与拐骗风险识别风险保持警惕及时报告校园周边经常出现陌生人以各种借口接近学学生需要提高自我保护意识，对陌生人的搭讪遇到可疑情况要立即向老师、保安或家长报生，如问路、送礼物、声称是家长朋友等保持警觉，不接受陌生人的食物和礼物告，绝不私自跟随陌生人离开学校危险区域，禁止入内校园内的施工区域、维修场地、实验室等特殊区域都设有明确的警示标识这些区域存在设备、工具、化学品等潜在危险，学生必须严格遵守规定，不得擅自进入第三章课间安全行为规范文明行走与秩序维护01靠右行走原则在走廊、楼梯等公共通道行走时，始终保持靠右侧通行，为对向行走的同学留出空间，避免正面相撞02有序上下楼梯上下楼梯时不推搡、不拥挤、不跳台阶，一步一个台阶稳步前行，手扶楼梯扶手保持平衡03禁止追逐打闹课间在教室内外都应保持文明，不追逐、不打闹、不做危险游戏，营造安全有序的环境04礼让与互助遇到年幼的同学或身体不便的同学，应主动礼让和帮助，体现团结友爱的校园精神安全使用体育设施体育设施使用规范听从指导使用任何体育器械前，必须先听取教师的使用方法讲解和安全提示检查设备使用前检查器械是否完好，发现损坏及时报告，不使用破损设备量力而行根据自身身体状况选择合适的运动项目，不逞强做超出能力的危险动作互相监督与同学一起活动时相互提醒、监督，发现不安全行为及时制止禁止攀爬严禁攀爬没有保护措施的篮球架、足球门、围栏等设施正确使用教室及生活用具123美术手工课安全电器设备使用门窗开关注意使用剪刀、刻刀、圆规等尖锐工具时要专心不私自使用教室内的电脑、投影仪、饮水机开关教室门窗时要轻推轻拉，注意不要夹到操作，剪刀递给他人时应将刀柄朝向对方，等电器设备，更不能触摸电源插座，防止触自己或他人的手指，大风天气要特别小心窗使用完毕立即收好电事故的发生户被风吹动防范校园欺凌与矛盾处理正确对待矛盾同学之间发生矛盾冲突时，要保持冷静理智，通过沟通协商解决问题如果无法自行解决，应及时寻求老师的帮助调解，而不是采取打架斗殴等暴力方式拒绝校园欺凌不参与任何形式的欺凌行为，包括语言侮辱、身体暴力、孤立排挤等如果发现有同学被欺凌，应勇敢站出来制止，并立即报告老师培养友爱精神学会友爱、谦让、包容，尊重每一位同学的个性和差异主动关心帮助有困难的同学，共同营造温馨和谐的班级氛围第四章课间安全应急知识火灾逃生基本技能湿毛巾防护发现火情用湿毛巾折叠成多层捂住口鼻，降低身体姿势，避免吸入有毒烟雾，发现火灾后保持镇定，立即按响火警警报或大声呼喊通知他人，同时如果没有毛巾可用衣物替代拨打119报警到达集合点沿安全通道撤离撤离到操场等指定的紧急集合点后，按班级整队清点人数，不得擅自按照平时演练的逃生路线，迅速有序地向安全出口方向撤离，不要乘离开或返回坐电梯重要提示熟记学校的所有安全出口位置和逃生路线，定期参加消防演练，确保遇到真实火情时能够迅速反应地震避险要点室内避震三步骤迅速躲避感觉到地震时，立即就近躲到坚固的课桌、讲台下，用双手护住头部和颈部远离危险要远离窗户、玻璃门、吊灯、书架等可能坠落的物品等待救援地震停止后听从老师指挥有序撤离，不要惊慌拥挤，不要跳楼特别提醒如果地震时正在操场等空旷地带，应原地蹲下保护头部，不要乱跑防走失与陌生人应对牢记重要信息陌生人应对原则及时求助每位同学都应熟记父母的姓名、手机号码、不随便与陌生人交谈，不接受陌生人的食如果遇到可疑人员纠缠或感到危险，应立即家庭住址，以及学校的名称、地址和报警电物、礼物，不跟随陌生人到任何地方，不向大声呼救，向附近的老师、保安、警察或其话110陌生人透露个人和家庭信息他成年人求助简单急救知识止血处理心肺复苏基础遇到外伤出血时，用干净的纱布或毛巾直接按压伤口如发现有人突然晕倒，在确保环境安全后，立即呼叫止血，抬高受伤部位，严重出血要立即呼叫老师并拨120，按压胸部中央位置，频率约每分钟100-120次打1201234扭伤应对烫伤紧急处理发生扭伤后应立即停止活动，用冰袋或冷水冷敷患处被热水、热油烫伤后，立即用流动的冷水冲洗伤处15-15-20分钟，减轻肿胀和疼痛，不要立即热敷或按摩30分钟，降低温度，不要涂抹牙膏、酱油等物品课间发生突发伤害时，在场同学要保持冷静，一人立即通知老师或拨打急救电话，其他同学协助维持秩序，进行力所能及的救助演练保障安全，安全源于演练每一次认真参与的安全演练，都是在为生命安全筑起一道坚固的防线只有通过反复演练，才能在真正的危险来临时从容应对、化险为夷第五章互动环节设计安全知识问答竞赛交通安全1红灯停、绿灯行的含义是什么过马路时应该走哪里骑自行车上学需要注意哪些安全事项火灾逃生2发生火灾时应该拨打什么电话为什么要用湿毛巾捂住口鼻火灾时能不能乘坐电梯校园欺凌3什么行为属于校园欺凌遇到欺凌应该怎么办如何预防校园欺凌的发生应急处置4同学受伤流血应该如何处理地震来临时的正确躲避姿势是什么陌生人搭讪应该如何应对通过竞赛形式激发学生的参与热情，在轻松愉快的氛围中巩固安全知识，加深记忆和理解角色扮演模拟情景模拟训练通过角色扮演让学生亲身体验各种紧急情况，在模拟中学习正确的应对方法，提升实际操作能力火灾场景模拟教室突发火灾，学生练习使用灭火器、有序疏散等地震演练模拟地震发生，练习紧急避险和撤离的全过程陌生人闯入模拟陌生人进入校园，学习识别、应对和报告的方法同学受伤模拟课间玩耍时同学摔伤，练习基本急救和求助流程案例分析讨论案例一楼梯踩踏事故某小学课间时段，学生下楼过于拥挤，一名学生不慎摔倒，后面的同学来不及停步，造成多人叠压受伤讨论要点事故发生的原因是什么如何避免类似事故案例二追逐打闹受伤两名学生课间在走廊追逐打闹，撞到墙角导致头部受伤，其中一人伤势较重需要缝针治疗讨论要点追逐打闹的危害有哪些课间应该如何文明活动通过真实案例的剖析，让学生深刻认识到不当行为可能带来的严重后果，从而自觉规范自己的课间行为每位同学都可以分享自己的防范经验和安全感悟，互相学习、共同进步第六章课间安全管理与家校合作学校安全管理措施制度建设定期演练值班巡查隐患排查制定详细的课间安全管理规则，明每学期组织至少两次消防、地震等安排教师在课间时段进行值班巡定期检查校园设施设备，及时维修确学生行为规范，在校园各处张贴应急疏散演练，让师生熟练掌握逃查，及时发现和制止不安全行为,维更换老化破损的体育器材、门窗、安全标识和警示标语生路线和自救技能护课间秩序电器等，消除安全隐患家长配合与教育1家校联动机制建立畅通的家校沟通渠道,通过家长会、微信群、家校联系册等方式及时交流学生在校情况,共同关注孩子的安全教育和行为表现2家庭安全教育家长应在日常生活中加强对孩子的安全意识教育,通过讲故事、看视频、现场演示等方式,帮助孩子树立安全第一的观念,提高自我保护能力3行为习惯培养家长要以身作则,在日常生活中展示良好的安全习惯,如遵守交通规则、正确使用电器等同时监督孩子的课余行为,纠正不良习惯,培养文明有序的行为方式4心理健康关注关注孩子的心理健康状态,及时发现孩子在学校是否遭遇欺凌或人际关系问题,保持与孩子的良好沟通,为孩子营造温馨和谐的成长环境课间安全，人人有责安全是基石安全是幸福校园的基石,是每位学生健康成长的根本保障,没有安全就没有一切共建平安校园让我们携手努力,从自身做起,从小事做起,共同建设平安、文明、和谐的美好校园环境课间十分钟，安全记心中文明守秩序，快乐伴成长。