防校园踩踏安全课件

防校园踩踏安全教育课件第一章校园踩踏事故概述什么是踩踏事故？事故定义典型场景危险特征人群密集时因拥挤、慌乱导致人员相互上下楼梯、放学集合、集体活动中最容突发性强、扩散快、难控制，一旦发生碾压的意外事件，往往在短时间内造成易发生，特别是在空间狭窄、人流量大往往造成连锁反应，后果严重多人伤亡的区域拥挤危险的隐患=当人群密度超过安全阈值时，即使是轻微的推搡或突然停顿，都可能引发严重的踩踏事故这张场景图直观展示了学生在楼梯间拥挤的危险状态踩踏事故的严重后果人身伤害心理创伤社会影响•造成骨折、内脏损伤、窒息等严•亲历者产生恐惧、焦虑等心理问•严重损害学校声誉和社会形象重伤害题•影响正常教学秩序和校园稳定•在极端情况下可能导致多人死亡•目击者也可能出现心理应激反应•伤者可能留下永久性身体残疾•长期影响学生的心理健康和学习状态典型踩踏事故案例回顾案例警示某小学放学时楼梯拥挤导致12名学生受伤，其中3人重伤事故发生在下午放学高峰期，学生急于离校，在楼梯转角处发生拥堵，最前面的学生跌倒后引发连锁反应事故经过下午4点30分，放学铃声响起，三个年级的学生同时涌向楼梯，在二楼转角处形成严重拥堵引发原因一名学生书包带断裂，物品散落导致停顿，后方学生没有及时刹住，推力导致前排学生跌倒连锁反应跌倒学生形成障碍，后续人群继续向前涌动，造成多人叠压，现场混乱呼救声一片深层原因管理疏忽、未安排分批放学、缺乏秩序维护人员、学生安全意识不足是事故的根本原因第二章踩踏事故的主要成因分析事故高发时段与地点高危时段危险地点早晨入校1楼梯间7:30-8:00学生集中到校特别是转角处和一楼入口，空间狭窄且人流汇集2课间休息狭窄走廊10分钟内大量学生上厕所、通道宽度不足，双向人流容易发生对冲活动午餐时间3门口通道食堂就餐高峰期人流量大教室门口、厕所门口等瓶颈位置4放学时段下午放学时各年级同时离校操场出入口集体活动5升旗、集会、演出等大型活动学生行为与环境因素学生行为因素环境硬件因素•急躁心理，急于到达目的地•楼道设计狭窄，承载能力不足•追逐打闹，忽视周围环境•照明设施不足，视线不清•缺乏秩序意识和礼让精神•地面湿滑，增加跌倒风险•好奇围观，加剧局部拥挤•疏散通道被占用或堵塞心理社会因素管理组织因素•从众心理导致盲目跟随•未合理安排人流疏导•恐慌情绪快速传播•缺少现场秩序维护人员•侥幸心理忽视安全隐患•应急预案不完善或未演练•缺乏危机应对经验•安全教育流于形式踩踏事故的发生往往是多种因素交织作用的结果只有全面识别这些风险因素，才能制定综合性的预防策略，从根本上消除安全隐患安全隐患无处不在这张图片展示了校园中最常见却最容易被忽视的安全隐患——楼梯拐角处的人流拥堵看似平常的场景，实则暗藏巨大风险楼梯拐角处由于视线受阻、空间变窄，成为最容易发生踩踏事故的黑点当上行和下行人流在此交汇，加上学生急躁心理和缺乏秩序意识，任何一个小小的意外都可能引发严重后果第三章预防踩踏事故的关键措施预防胜于救援通过系统性的安全教育、科学的管理安排和完善的硬件设施，可以从源头上消除踩踏事故隐患本章将详细介绍经过实践检验的有效预防措施加强安全教育与意识培养010203定期开展安全讲座组织应急演练班会主题教育每学期至少举办2次专题安全教育讲座，邀每月进行一次疏散演练，让学生在实践中掌利用班会时间，由班主任组织学习安全知请消防、公安等专业人员授课，用真实案例握正确的逃生方法和自救技能识，讨论身边的安全隐患，强化安全意识警示学生0405培养文明习惯家校联动教育教育学生遵守秩序、文明礼让、不追逐打闹，将安全意识内化为日通过家长会、微信群等渠道，让家长参与到安全教育中，形成家校常行为习惯共育的良好氛围合理安排活动时间与路线管理要点分时分批管理优化路线设计•制定详细的作息时间表错峰放学不同年级间隔5-10分钟单向通行规定上下楼梯方向•绘制清晰的疏散路线图离校分流通道设置多条疏散路线•建立教师值班轮值制度分区活动划分不同区域避免交标识清晰张贴醒目的方向指示•设立固定的秩序维护岗叉•定期检查制度执行情况限流管理控制同时段人流数量科学合理的时间和路线安排，是预防踩踏事故的关键环节责任人制度值班教师楼梯口安排专人值守学生干部各班设立安全委员明确职责建立责任追究机制改善校园硬件设施楼道空间优化照明系统完善标识系统建设防护设施加固确保主要通道宽度不少于

2.5安装充足的照明设备，特别是楼设置醒目的疏散指示标志、楼层安装牢固的扶手护栏，楼梯两侧米，转角处设置缓冲区域，拆除梯间和转角处，配备应急照明标识、方向箭头，在关键位置张设置防滑条，地面保持干燥清不必要的障碍物，保持通道畅通灯，确保任何时候都有良好视线贴安全警示标语和注意事项洁，定期检查维护设施完好硬件设施的改善是预防踩踏事故的物质基础学校应当定期进行安全设施的检查和维护，及时发现并消除各类硬件隐患第四章校园防踩踏应急预案详解完善的应急预案是应对突发踩踏事故的重要保障本章详细介绍应急组织架构、处置流程和资源准备，确保一旦发生事故能够迅速有效地开展救援工作应急组织机构设置应急领导小组组长校长（总指挥）1副组长副校长、德育主任职责统筹指挥、决策部署、资源调度现场救援组组长安全主任2成员校医、保安、体育教师职责现场救护、伤员转移、医疗救治疏散引导组组长年级组长3成员各班主任、任课教师职责组织疏散、维持秩序、清点人数通讯联络组组长办公室主任4成员行政人员职责信息报送、联系家长、媒体应对后勤保障组组长总务主任5成员后勤人员职责物资供应、车辆调度、场地保障清晰的组织架构和明确的职责分工，是应急处置高效有序的前提各组人员必须熟悉自己的职责，定期参加培训和演练事故应急处置流程第一时间报告发现事故立即向应急领导小组报告，说明事故地点、人数、伤情等基本情况，不得延误或隐瞒启动应急预案领导小组根据情况判断，立即启动应急预案，各工作组迅速到位，按照预案分工开展工作组织现场救援救援组第一时间赶赴现场，对伤员进行初步救治，根据伤情轻重分类处置，优先救治重伤者维护现场秩序疏散组迅速疏散周围人群，设置警戒区域，防止次生事故，保持疏散通道畅通及时报警求助根据伤情拨打120急救电话，情况严重时同时拨打110报警，请求专业救援力量支援通知家长和上级联络组及时通知受伤学生家长和教育主管部门，如实报告情况，做好沟通安抚工作事后总结改进事故处置结束后，召开专题会议分析原因，总结经验教训，完善预案，堵塞管理漏洞应急物资与救援准备必备应急物资清单日常管理要求1定期检查医疗救护类每月检查应急物资的完好性和有效期，及时补充更换•急救包（纱布、绷带、消毒液）•担架、轮椅等转运工具2专人保管•常用急救药品（创可贴、止血贴等）•AED自动体外除颤器指定专人负责应急物资的保管和维护，建立台账3合理存放通讯设备类物资存放在便于取用的位置，全体教职工知晓存放地点•对讲机（各组配备）•扩音器、喇叭4演练使用•应急电话清单•移动电源、备用电池在应急演练中实际使用这些物资，确保关键时刻能够熟练操作标识工具类•警戒带、隔离桩•荧光背心（值班人员）•手电筒、应急照明灯•疏散指示牌第五章防踩踏演练方案与实操应急演练是检验预案、锻炼队伍、提高应急能力的重要手段通过定期组织实战化演练，让师生熟悉应急流程，掌握自救互救技能，真正做到平时多流汗，战时少流血演练目的与意义提升应急能力检验预案效果通过反复演练，培养师生冷静应对突发事件的能力，克服恐慌心在演练中发现应急预案的不足和漏洞，检验组织协调和指挥调度理，掌握正确的逃生方法和自救技能，提高生存几率能力，及时修订完善预案，提高预案的科学性和可操作性强化安全意识锻炼应急队伍让学生亲身体验应急逃生过程，深刻认识到踩踏事故的危害性，磨合各应急小组的配合协作，提高教职工的应急处置技能，建立在实践中学习安全知识，将安全意识内化于心、外化于行一支训练有素、反应迅速、处置得当的应急队伍演练就是实战，实战才能救命只有平时演练到位，关键时刻才能临危不乱、科学施救演练组织与分工指挥组组长校长职责总指挥演练全过程，发布演练开始和结束指令，评估演练效果，组织总结讲评疏散组组长德育主任职责组织各班有序疏散，引导学生按预定路线撤离，清点人数并报告，处理疏散中的突发情况秩序维护组组长安全主任职责在关键位置维持秩序，防止拥挤推搡，确保疏散通道畅通，及时纠正不当行为医疗救护组组长校医职责携带急救设备待命，处理演练中的意外受伤，模拟现场救护和伤员转送记录评估组组长教导主任职责记录演练过程，拍摄照片视频，计时评估，发现问题并提出改进建议演练基本信息演练时间演练地点参与人员每月第二周周三下午教学楼各楼层全体师生（避开极端天气）集结地点操场后勤保障人员演练流程示意准备阶段1提前3天发布演练通知，各组确认人员到位，检查设备物资，学生学习疏散路线2演练启动0分钟警铃长鸣响起，指挥长宣布演练开始，各组立即就位，学生停止上课有序疏散30-5分钟各班在教师带领下按预定路线撤离，靠右侧通行，保持安全距离，不推挤、不奔跑、不喧哗4到达集结5-7分钟各班到达操场指定位置集合，班主任清点人数，向疏散组长报告情况汇总57-8分钟各组向指挥长汇报情况，记录组统计疏散时间和存在问题6总结讲评8-15分钟指挥长点评演练情况，表扬优点，指出不足，强调注意事项，宣布演练结束演练标准时间要求全校师生应在5分钟内全部疏散到安全区域秩序要求做到快速而不慌乱、紧张而不混乱效果要求无推挤、无跌倒、无遗漏、无伤害实战演练，生命保障这张照片记录了一次成功的防踩踏应急演练学生们在教师的指挥下，沉着冷静、快速有序地从教学楼疏散到安全区域从照片中我们可以看到学生保持单列纵队，靠右侧通行，没有推挤和奔跑；教师站在楼梯转角处指挥疏导，确保每个环节都安全可控；整个过程紧张有序，体现了良好的训练效果这样的演练不是走形式，而是在用心准备每一次可能拯救生命的机会只有把演练当实战，才能在实战时像演练一样从容应对第六章学生自我保护与逃生技巧掌握正确的自我保护和逃生技巧，是每个学生必备的生存技能在危急时刻，正确的应对方法可能就是生与死的分界线本章将教授实用的自救互救技能遇到拥挤时的自救要点保持冷静避免推搡

1.

2.不要惊慌失措，深呼吸稳定情绪，理性判断形势，寻找脱险机会绝不盲目用力推挤前方人群，这样只会加剧拥挤，增加危险保护要害靠墙蜷缩

3.

4.双手抱头护住头颈部，用肘部支撑保护胸腔，避免内脏受压尽量移动到墙角或障碍物旁，身体蜷缩成球形，减少受力面积如果不幸跌倒侧身蜷缩迅速侧身蜷缩成球形，双手抱头，用膝盖护住胸腔保护头颈头颈部是最脆弱的部位，要用双手紧紧护住，防止被踩踏寻机起身观察周围，在人流稍缓时借助周围物体或他人帮助迅速起身正确的逃生行为保持平衡顺势而行抓牢扶手或靠墙行走，保持身体平衡，避免因失去重心而跌倒，成为他人的绊脚石顺着人流方向移动，不要逆行或横穿，利用边缘位置寻找出路，避开拥挤中心远离危险控制速度发现前方有跌倒者或障碍物，立即提醒周围人员，协助清除障碍或绕行避开不要奔跑，保持中等速度稳步前进，快速但不慌乱，留意脚下和前方障碍物逃生过程中的注意事项❌错误行为✓正确做法•弯腰捡拾掉落物品•放弃个人物品，生命第一•停下来系鞋带或整理衣物•有问题到安全地带再处理•逆向返回去找同伴•相信同伴也会安全撤离•好奇围观或拍照•保持冷静，专注逃生•大声尖叫制造恐慌•用平稳语气提醒他人紧急情况下的求助方法大声呼救拨打急救电话用清晰响亮的声音呼救，说明自己的位置和情况，吸引救使用手机拨打110（报警）、120（急救）、119（消防）援人员注意使用救命这里有人等简短明确的语句等紧急电话清楚说明事故地点、人数、伤情等关键信如果声音嘶哑，可以用口哨、敲击物品等方式发出声响息如果自己无法拨打，请求周围人帮忙挥动物品引起注意互相帮助如果身处高处或远离救援人员，可以挥动鲜艳的衣物、书帮助身边受伤或体力不支的同学，搀扶行动不便者一起撤包等物品引起注意利用手机手电筒或反光物品发出求救离发现有人跌倒，立即呼喊提醒后方人员，并协助其站信号起团结互助，共同脱险重要提醒在拨打急救电话时，要保持冷静，清楚说明事故地点（××学校×号楼×层）、伤者人数、主要伤情、联系方式不要慌乱挂断，听从调度员指示，配合专业救援第七章校园安全文化建设与持续改进预防踩踏事故不是一劳永逸的工作，需要建立长效机制，持续开展安全教育，不断改进管理措施只有将安全意识融入校园文化，才能从根本上保障师生安全建立安全长效机制定期安全检查隐患排查整改建立日检查、周排查、月总结制度，重点检查楼梯、走发现安全隐患立即登记，限期整改，形成闭环管理，确廊等关键部位保隐患消除激励约束机制持续安全教育表彰安全管理先进，对违规行为严肃处理，营造人将安全教育纳入日常教学，通过多种形式反复强人重视安全的氛围化，内化为行为习惯效果评估改进心理健康疏导定期评估安全管理效果，总结经验教训，持续优化管理关注学生心理状态，及时疏导焦虑情绪，培养积极阳光措施和预案的心态安全文化建设要点家校社会协同•营造安全第

一、预防为主的校园氛围安全教育不仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与•让安全成为每个人的自觉行为通过家长会、家校联系平台等渠道，加强家校沟通，形成教育合力，让安全意识•建立师生共同参与的安全管理体系在家庭中延伸，在社会中拓展•形成人人讲安全、处处保安全的良好风尚安全无小事人人有责任生命只有一次，安全重于泰山防范踩踏事故，需要学校、教师、学生、家长共同努力，齐心协力构建安全防线学校承诺教师责任完善制度、加强管理、消除隐患、保障安全尽职尽责、关爱学生、教育引导、以身作则学生职责家长支持遵守纪律、文明有序、互帮互助、珍爱生命配合教育、关注孩子、传递理念、共同守护让我们携起手来，共同营造一个安全、和谐、温馨的校园环境，让每一个孩子都能在阳光下健康成长，让每一个家庭都能享受平安幸福！谢谢大家！。