防溺水安全知识课件高中

高中生防溺水安全知识课件第一章溺水事故:的严峻现实年典型溺水悲剧案例2025邵阳水库事故赣江浅滩连环溺水废弃采石场积水区事故名初中生结伴前往水库游玩因不熟悉水一名青少年在赣江浅滩区域溺水周围群众4,,域情况意外落水最终人不幸遇难这起盲目下水施救导致连环溺水事故造成多人,3,,悲剧再次警示我们未经许可的水域充满未伤亡盲目救援往往造成更大悲剧:知危险溺水事故现场警示许多溺水事故发生地缺乏明显警示标志水面看似平静却暗藏致命危险平静的水面,下可能隐藏着深坑、暗流或水草缠绕等危险因素溺水事故数据震撼高发时段特征8778%溺水事故呈现明显的时间规律性:近三年学生溺水事故农村地区占比为事故高峰时段这是学生放学后的活动时间16:00-19:00,造成人死亡平均每起事故死亡人农村水域监管薄弱安全设施缺乏112,

1.29,周末事故率是工作日的倍监护松懈是主要原因

2.3,63%留守儿童占比缺乏有效监护成为重要风险因素溺水年龄分布与行为特征第二章防溺水核心知识:掌握防溺水核心知识是保护自己和他人生命安全的关键本章将详细介绍危险识别、安全准备和应急自救等重要内容危险水域识别要点水流速度警戒深浅交界危险区当水流速度超过米秒时极度危险相当于成年人快走速度暗流更水库、池塘边缘的深浅交界处最易发生踩空事故水下地形复杂深度

0.5/,,加致命表面平静但水下湍急容易将人卷入深处骤变一脚踩空可能瞬间失去平衡,,,水草缠绕区域堤坝泄洪口密集的水草会严重限制肢体活动越挣扎缠绕越紧水库底部的水草可泄洪口产生的吸力极强可瞬间将人吸入水下即使在非泄洪期闸门附,,,长达数米极易困住游泳者近也存在强大的水流漩涡,特别提醒废弃的采石场、矿坑积水深度不可测水温极低且周围岩壁陡峭光滑一旦落水几乎无法自救:,,,游泳前的安全准备0102佩戴认证救生浮具使用四看法则选择认证的救生衣或浮力背心使用前仔看天气雷雨、大风天气严禁下水看水温CE,:;:细检查气囊是否漏气、系带是否牢固、扣低于℃易引发抽筋看警示标志遵守禁18;:具是否完好游标识看救援设施确认救生圈、救生员位;:置03遵守三不原则饭后一小时内不游泳避免胃部痉挛感冒或服药期间不游泳身体机能下降剧烈运动后休,;,;息分钟再游泳防止心脏负荷过大30,身体突发状况自救技巧腹部抽筋水中眩晕小腿抽筋应对方法立即转为仰漂姿势用对侧手抓住抽筋:,应对方法:采用水母漂姿势,全身放松,面部朝腿的脚趾,缓慢向身体方向拉伸拉伸时呼气,放应对方法立即停止游动蜷缩身体呈虾米状双:,,下,双臂自然下垂定期抬头换气,同时挥动手松时吸气,重复3-5次直至症状缓解手用力按压中脘穴肚脐上方四指处保持冷臂或吹哨发出呼救信号静缓慢呼吸等待抽筋缓解,,第三章正确的救:援方法掌握正确的救援方法可以在关键时刻挽救生命本章将介绍科学的救援流程和工具使用方法特别强调避免盲目施救,呼救报警流程保持冷静准确报告深呼吸稳定情绪清晰表达拨打或说明这是溺水紧急情况详细说明具体地点使用地标、门牌号、溺水人数、当前状况是否还在,110120,水面提供关键信息保持通话描述水流情况急缓、水域特征水库河流池塘、周边环境是否有救按照调度员指导采取行动不要擅自挂断电话保持联系直到救援人员到//,,援通道达记住报警要素时间、地点、人数、状况、环境说话要清晰、简洁、准确避免慌乱重复:,岸上救援工具使用竹竿救援绳索抛投简易浮具选择长度米以上的结实竹竿或木棍采用横向使用带有浮力装置的救生绳长度至少米抛紧急情况下可使用塑料桶、泡沫板、轮胎等将3,10拖拽方式让溺水者抓住竿子中段施救者后退拖投时瞄准溺水者肩部上方落点要准确溺水者浮具与绳索牢固绑定抛向溺水者让其抱住确保,,,,拽避免溺水者抓握竿端导致脱手抓稳后平稳匀速拖拽上岸浮具足够大能支撑溺水者体重,,禁止盲目下水施救冷休克反应风险1突然接触冷水会导致呼吸急促、心率飙升、肌肉痉挛即使是游泳高手也可能瞬间失,去行动能力水温每降低℃体能消耗增加倍10,3溺水者恐慌拖拽2溺水者处于极度恐慌状态会本能地死死抓住任何接近的物体包括施救者这种死亡,,抱持力量惊人可轻易将施救者拖入水下造成连环溺水,正确救援顺序3记住救援优先级呼叫专业救援使用岸上工具多人团队协作未经专业训练:→→,贸然下水只会增加伤亡人数造成更大悲剧,真实案例警示年某地发生一起溺水事故一名学生落水后名同学手拉手下水施救结果人全部溺亡手2024,,3,4拉手救援是最危险的方式一旦有人脱手所有人都会失去平衡,,第四章应急处理:与模拟演练掌握正确的急救技能是挽救溺水者生命的最后防线本章将详细讲解心肺复苏术和应急处理流程并介绍实战演练方法,心肺复苏操作要点CPR确认意识与呼吸轻拍溺水者肩部并大声呼喊观察胸廓起伏秒如无反应且无正常呼吸立即启,5-10,动CPR胸外按压技术按压位置胸骨下半部两乳头连线中点按压深度厘米频率次分:,5-6,100-120/钟双手交叠掌根发力手臂垂直利用体重,,,按压与通气比例每按压次进行次人工呼吸比例每次吹气持续秒观察胸廓抬302,30:21,起持续直至急救人员到达或患者恢复呼吸CPR按压质量关键充分回弹每次按压后让胸廓完全恢复减少中断每次中断不超过秒避免疲劳每分钟更换施救者:,;,10;,2开放气道与人工呼吸技巧仰头抬颏法一手置于溺水者前额向下施压使头部后仰另一手指尖托起下巴抬高下,;,颌确保气道充分开放舌根不会后坠阻塞气道注意如疑似颈椎损伤,:,仅用推举下颌法人工呼吸操作用拇指和食指捏紧鼻翼防止漏气深吸一口气嘴唇完全包住患者嘴部,,,用正常呼吸力度吹气持续秒观察胸廓是否抬起约厘米这是有效,12-3,通气的标志持续循环流程吹气次后立即继续胸外按压次不要中断超过秒持续观察患者230,10反应如出现咳嗽、睁眼或肢体活动停止按压检查呼吸和脉搏如恢复,,正常呼吸将患者置于恢复体位,溺水者上岸后急救步骤生命体征评估保温防低体温迅速检查颈动脉脉搏秒内观察胸廓呼吸如患者脱去湿衣物用干毛巾、毯子包裹身体保暖溺水者体10,,昏迷将其置于侧卧位防止呕吐物或水流入气管导致窒温快速下降会加重休克失温是溺水后的主要致死因素,,,息之一保持环境温暖1234清理口鼻异物持续监测用手指或纱布清除口腔、鼻腔中的泥沙、水草等异密切观察意识、呼吸、脉搏、肤色变化即使患者恢物避免倒挂控水这是错误做法延误黄金救援时间复意识也要持续监护至医护人员到达因为可能出现二:,,,,可能导致胃内容物反流吸入肺部次溺水肺部积水延迟反应模拟演练角色分工与实操:溺水者角色模拟真实反应:挣扎、呼救、体力衰竭体验溺水时的恐慌感,理解为何不能盲目施救学会发出正确的求救信号施救者角色练习使用竹竿、救生圈等工具,掌握正确的抛投、拖拽技巧模拟多人协作救援,分工明确,动作协调呼救员角色模拟拨打120/110,清晰准确报告地点、人数、状况学会在紧急情况下保持冷静,有条理地提供关键信息急救员角色使用训练人体模型练习CPR,掌握正确的按压深度和频率练习AED自动体外除颤器使用流程,学会判断是否需要除颤演练评估标准响应时效:从发现溺水到启动救援≤30秒,拨打急救电话≤1分钟操作规范:CPR按压深度、频率是否达标,气道开放是否充分,工具使用是否正确团队协作:角色分工是否明确,沟通是否顺畅,有无慌乱或指令混乱安全意识:是否有人贸然下水,是否优先保证自身安全第五章家校联防:机制防溺水不仅是学校的责任更需要家庭、学校、社会的共同努力构建完善的联防机制,,才能真正筑起学生安全的防护网学校防溺水七不原则1不私自下水游泳任何时候都不能独自前往水域游泳即使你自认为水性很好,2不擅自结伴游泳未经家长同意不能和同学朋友结伴游泳青少年缺乏应急能力,,3无监护不游泳必须有家长或专业教练陪同监护才能下水游泳活动,4不去无安全设施水域远离没有救生员、救生圈、警示标志的野外水域5不去不熟悉水域对水深、水流、水底情况不了解的地方坚决不下水,6不到危险水边玩耍河边、水库边、池塘边等危险区域即使不下水也不要靠近玩耍,7不盲目施救发现有人溺水立即呼救报警不要贸然下水或手拉手施救,,两会一牢记学会自护自救学会智慧施救牢记安全原则掌握水母漂、仰漂等自救姿势学会在抽了解正确的救援顺序和方法会使用竹竿、绳河塘水库充满危险远离是最好的保护发,,,筋、疲劳时保持冷静知道如何借助漂浮物索等工具施救掌握基本的技能知道如现溺水千万不要手拉手下水救人这是最危险CPR,,保存体力正确发出求救信号何在确保自身安全的前提下帮助他人的方式生命只有一次安全永远第一,,家庭防溺水责任家长五知报备习惯知去向孩子去哪里:知同伴和谁一起:知内容做什么活动:知归时何时回家:知联系如何联系:家庭安全装备为孩子配备救生衣、救生圈去水边活动时必须佩戴,准备急救口哨教会孩子紧急情况下使用,家中常备急救药箱包含创可贴、纱布、消毒液等,定期技能培训家长应每年参加至少一次急救技能培训掌握、海姆立克急救法等基本技,CPR能全家共同学习防溺水知识定期进行家庭安全演练,防溺水安全教育的持续推进案例视频教学定期演练定期播放真实溺水事故案例视频让学生直观每学期至少组织次防溺水应急演练让学生熟,2,感受危险强化风险意识用震撼的画面警醒练掌握自救互救技能演练要覆盖各种场景和,每一位同学突发情况安全监督知识竞赛建立校园安全监督机制设置学生安全信息员开展防溺水知识竞赛以班级或年级为单位进,,,及时发现和报告安全隐患形成全员参与的安行激发学生学习热情优胜者给予表彰奖PK,全管理网络励第六章溺水事故:背后的心理与行为分析了解青少年溺水事故背后的心理和行为因素有助于我们更有针对性地开展预防工作从,,根源上降低事故发生率青少年溺水的心理诱因同伴压力与从众心理冒险刺激寻求青少年渴望被同伴认可担心被嘲笑为胆小鬼青春期大脑前额叶尚未发育成熟风险评估能力较,,在群体活动中即使内心害怕也会勉强参与危险行弱寻求刺激、挑战极限的心理驱使他们尝试高,为如跳水、深潜等风险行为如在危险水域游泳、比拼憋气时间等,,过度自信手机直播分心会游泳的学生往往高估自己的能力忽视野外水域为了获得点赞和关注一些青少年在水边拍摄短视,,与游泳池的巨大差异不了解暗流、水温、体力频、直播注意力被分散过度自信加上分心导致,,消耗等因素盲目自信导致悲剧对危险反应迟钝错过自救时机,,行为模式与预防策略综合预防策略强化规则意识教育心理辅导减少冒险通过案例分析、角色扮演等方式,让学生深刻理解安全规则的重要性建立违规后开展团体心理辅导,帮助学生正确应对同伴压力,建立健康的自我认同引导学生通89%果认知,形成自觉遵守的习惯过正确途径满足冒险需求,如参加正规的户外运动科技手段提升监护利用智能手环、定位手表等设备,让家长实时掌握孩子位置开发防溺水预警APP,设置危险水域电子围栏,孩子靠近时自动报警违规行为占比绝大多数溺水事故源于违反安全规定76%缺乏监护占比事故发生时家长或监护人不在场34%重复冒险占比曾多次在危险水域活动第七章防溺水安全知识总结:与展望通过系统学习我们全面掌握了防溺水安全知识让我们将这些知识内化于心、外化于行共同守护生命安全,,防溺水珍爱生命,家校携手,共筑安全防线掌握自救与互救技能家长做好监护责任学校强化安全教育社会,,认识危险,远离隐患学会自救姿势、CPR急救、正确呼救等关键完善设施保障三方联动,形成全方位、立体牢记七不原则,识别危险水域特征,不去无安技能定期参加演练,保持技能熟练度,关键化的防溺水安全网络全保障的地方游泳时刻保持警惕,敬畏自时刻能够冷静应对然尊重生命,铭记于心生命至上安全第一防溺水不是一时的任务而是需要终身坚守的责任,,让安全成为习惯让生命更,精彩预防溺水,从我做起每个人都是自己生命安全的第一责任人从今天开始严格遵守安全规则拒绝一切危险,,行为传播安全知识,守护每一个生命将学到的知识分享给家人、朋友让更多人了解防溺水的重要性你的一次分享可能挽,,救一个生命感谢聆听愿大家平安健康,!让我们共同承诺珍爱生命远离危险水域让每一个夏天都充满欢笑而不是泪水安全伴我:,,行快乐每一天,!。