高中安全教育课件

高中安全教育课件珍爱生命，守护安全课程目录本次安全教育课程涵盖六大核心主题,系统全面地帮助同学们建立安全防护体系通过学习这些内容,你将掌握在学校、路上、网络和日常生活中保护自己的关键知识和技能0102校园安全意识交通安全知识了解校园潜在危险,学习安全守则与防护措施掌握道路交通规则,避免交通事故发生0304网络安全防护应急自救技能提高网络安全意识,防范网络诈骗与沉迷学习火灾逃生、急救等关键应急技能05心理健康与安全安全法规与责任关注心理健康,建立积极向上的心态第一章校园安全意识校园是我们每天学习生活的地方,看似安全的环境中其实隐藏着各种潜在风险建立牢固的校园安全意识,是保护自己和他人的第一步让我们一起深入了解校园安全的重要性校园安全现状与隐患近年校园安全事故概况常见校园安全隐患根据教育部统计数据,近年来全国各类学拥挤踩踏:楼梯、走廊、食堂等人流密集校安全事故呈下降趋势,但仍不容忽视区域常见事故类型包括人身伤害、火灾、食实验室危险:化学药品、实验器材使用不物中毒、意外跌落等每一起事故背后当都是血与泪的教训,提醒我们必须时刻保用电安全:违规使用大功率电器、私拉电持警惕线运动伤害:体育活动中缺乏防护措施校园欺凌:言语暴力、肢体冲突等真实案例上海某中学火灾事故回顾:事故发生年月120233某中学学生宿舍因违规使用大功率电器引发火灾,短短几分钟内火势迅速蔓延2伤亡情况造成3名学生重度烧伤,12名学生轻伤,直接经济损失超过50万元,多个家庭陷入痛苦事故原因3学生私自使用电热毯,设备老化短路引燃被褥,加上消防通道堵塞,延误了最佳逃生时机4深刻教训严格遵守用电安全规定,定期检查消防设施,开展应急演练,建立有效的安全管理制度警示:这起事故原本完全可以避免一个小小的侥幸心理,可能导致无法挽回的悲剧安全无小事,生命高于一切!校园安全守则遵守校园安全守则是每位同学的基本责任这些规则看似简单,却是用无数血泪教训总结出来的宝贵经验让我们将安全守则内化于心,外化于行用电安全实验室规范不随意触碰电器设备,不使用违规电器,发现电线裸露及时报告,离开教严格遵守实验操作规程,正确穿戴防护装备,规范使用化学药品,实验结室关闭电源开关束清理现场文明行为反对欺凌遵守校园秩序,不追逐打闹,不攀爬栏杆,上下楼梯靠右行,防止拥挤踩踏尊重他人,友善相处,勇敢对校园欺凌说不,及时向老师或家长寻求帮助事故校园安全警示标志合集安全标志是无声的守护者,它们用简洁明了的图形语言提醒我们注意潜在危险认识和理解这些标志,能够帮助我们在关键时刻做出正确判断这些标志分布在校园各处,每一个都有其特定含义红色圆圈表示禁止,黄色三角表示警告,绿色方形表示安全与指示熟记这些标志,让安全意识融入日常生活第二章交通安全知识交通安全关系到每个人的生命安全无论是步行、骑车还是乘车,都需要掌握基本的交通安全知识遵守交通规则不仅是保护自己,也是对他人生命的尊重交通安全基本规则遵守交通信号正确过马路杜绝危险行为红灯停,绿灯行,黄灯亮起要减速交通信号灯走斑马线或人行天桥,过马路前左右观察,确保不闯红灯,不逆行,不翻越护栏,不在车行道上行是道路的语言,严格遵守能有效避免事故安全后快速通过,不在马路上玩耍嬉戏走一时的侥幸可能付出生命代价步行安全要点关键数据•走人行道,靠路边行走据公安部交通管理局统计,2023年全国涉及中学生的交通事故中,68%发生在上下学途中,•注意来往车辆,避免低头看手机其中45%是因为不遵守交通规则造成的这些数字警示我们必须时刻保持警惕•夜间穿戴反光衣物或佩戴反光标识•雨雾天气格外小心,注意车辆盲区交通事故真实案例分析年上海行人闯红灯致电动车司机死亡案2024案件回顾法院判决2024年6月,上海某路口发生一起严重交通事故一名行人无视红灯,突然法院认定行人违反交通安全法规,负事故全部责任判处有期徒刑三年,缓横穿马路,导致正常行驶的电动车司机紧急避让时摔倒,头部着地当场死刑四年,并赔偿死者家属经济损失80余万元亡该行人因过失致人死亡被刑事立案安全启示事故调查显示,当时信号灯为红灯,行人应当等待但该行人看到车辆较•生命只有一次,不要心存侥幸少,心存侥幸强行通过,最终酿成悲剧•遵守交通规则是对自己和他人的保护•违反交规不仅危险,还要承担法律责任•等待几十秒,换来的是生命安全这起事故给我们敲响警钟:任何时候都不能拿生命开玩笑红灯只需等待几十秒,但违规可能导致一生的悔恨骑车与乘车安全骑行安全规范乘车安全要点必戴头盔:正确佩戴符合标准的安全头盔,可降低70%的头部伤害风险选择正规车辆:乘坐有营运资质的公交、校车或正规出租车,拒绝黑车遵守规则:在非机动车道行驶,不逆行,不闯红灯,转弯时提前打手势系好安全带:无论坐在哪个位置,都要系好安全带,这是最有效的保护措施保持车况:定期检查刹车、车铃、车灯等部件,确保正常工作有序上下车:等车停稳后再上下,不拥挤,注意车门夹伤注意盲区:远离大型车辆,避开车辆转弯时的内轮差盲区安全乘坐:不将头手伸出窗外,不在车内打闹,不干扰驾驶员集中注意:骑行时不看手机,不戴耳机听音乐,保持专注紧急应对:了解安全锤、应急门的位置和使用方法交通安全互动问答通过问答互动,检验和巩固你对交通安全知识的掌握程度请思考以下问题,与同学讨论,加深理解问题一标志识别问题二事故预防问题三应急处理:::你能说出至少10种常见的交通安全标志吗作为高中生,你认为如何才能有效避免交通如果你目睹了一起交通事故,应该采取哪些它们分别代表什么含义在日常生活中你在事故从自身行为、环境观察、安全意识等正确的应对措施先后顺序是什么哪里见过这些标志多个角度思考提示:报警、保护现场、救助伤员、提供证提示:禁令标志、警告标志、指示标志、指提示:遵守规则、保持警惕、正确使用安全据路标志等设备交通安全不是单选题,而是关系生命的必答题每一次遵守规则,都是对生命的珍视第三章网络安全防护互联网是一把双刃剑,带来便利的同时也潜藏风险网络诈骗、隐私泄露、信息沉迷等问题威胁着青少年的健康成长学习网络安全知识,提高防护能力,是现代高中生的必修课网络安全现状与风险当前网络安全形势主要风险类型根据中国互联网络信息中心CNNIC数据,截至2024年,我国未成年网民规模达

1.93亿,网络诈骗互联网普及率达

96.8%然而,网络安全事件也呈上升趋势:虚假中奖、刷单兼职、冒充熟人、游戏充值诈骗等网络诈骗案件中,18岁以下受害者占比

15.6%个人信息泄露事件同比增长42%隐私泄露超过30%的中学生存在不同程度的网络沉迷个人信息被盗用,照片视频被传播,账号密码被窃取•网络欺凌、不良信息接触率持续攀升网络沉迷过度使用社交媒体、游戏成瘾,影响学习和身心健康真实案例:未成年人网络诈骗受害事件2024年5月,杭州某高中生小李在网上看到轻松赚零花钱的刷单广告对方声称只需动动手指,就能日赚上百元小李信以为真,按要求支付了保证金、刷单费共计8000余元当他要求提现时,对方以各种理由推脱,最终失联小李不仅损失了积蓄,还背上了向同学借款的债务,心理压力巨大网络安全基本常识树立网络安全意识,养成良好的上网习惯,是保护自己的第一道防线以下三大基本原则必须牢记在心,并在日常网络活动中严格遵守保护个人信息谨慎网络交友合理安排时间不在网上随意填写真实姓名、身份证号、家不轻信网络陌生人,不随意添加陌生好友对制定科学的上网计划,每天上网时间不超过2庭住址、电话号码等敏感信息社交平台上于网友见面、帮忙转账、投资理财等小时避免熬夜上网,保证充足睡眠使用避免发布详细的行踪、学校信息设置好隐要求要提高警惕网络谣言和虚假信息层出青少年模式限制不良内容培养多元兴趣私权限,限制陌生人查看个人资料记住:一不穷,要学会辨别信息真伪,不信谣、不传爱好,平衡线上线下生活如果发现自己难以旦信息泄露,就像泼出去的水,再也收不回谣遇到可疑情况及时告知家长或老师控制上网时间,要主动寻求帮助,防止网络沉来迷网络安全法律法规简介《未成年人网络保护条例》重点条款2024年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》,是我国首部专门针对未成年人网络保护的综合性法规,为青少年营造健康安全的网络环境提供了法律保障12网络素养培育个人信息保护学校应当将网络素养教育纳入教育教学活动,培养学生文明健康上网意识和习惯网络服务提供者不得收集与服务无关的未成年人个人信息,严格保护隐私安全34网络沉迷防治网络欺凌治理网络游戏、直播等平台应设置青少年模式,限制使用时长和消费金额建立防治网络欺凌机制,及时处理侵害未成年人权益的网络欺凌行为网络安全责任法律小贴士:网络不是法外之地发布不当言论、传播不良信息、实施网络家庭责任:家长应加强监护,引导子女安全用网欺凌等行为,都可能承担法律责任严重的可能构成犯罪,受到刑事处罚学校责任:开展网络安全教育,建立预防机制平台责任:履行信息内容管理义务,保护未成年人个人义务:自觉遵守法律法规,文明理性上网网络安全防护技巧设置复杂密码使用8位以上包含大小写字母、数字、符号的组合密码不同账户使用不同密码,避免一码通用定期更换密码,不使用生日、姓名等易猜测信息可以使用密码管理工具帮助记忆使用安全软件安装正版杀毒软件和防火墙,及时更新病毒库定期进行全盘扫描,清除潜在威胁下载软件和应用要通过官方渠道,避免安装来路不明的程序开启系统自动更新,修复安全漏洞识别钓鱼诈骗警惕以中奖、优惠、紧急为诱饵的信息仔细核对网址,认准官方域名,注意拼写错误和可疑后缀不点击短信、邮件中的不明链接涉及金钱交易务必多方核实,不轻易转账汇款防护口诀:密码复杂记心间,软件正版保安全;陌生链接不乱点,转账汇款多核验;个人信息要保密,网络诈骗远离咱!第四章应急自救技能危险往往突如其来,掌握应急自救技能能在关键时刻挽救生命无论是火灾、溺水还是意外伤害,正确的应对方法都至关重要让我们学习这些宝贵的技能,为自己和他人的生命安全增加一份保障火灾逃生知识识别火灾报警信号熟悉学校、家庭、公共场所的火灾报警装置声音和警示灯听到警报立即停止手中事务,保持冷静,不要恐慌观察火势和烟雾方向,判断逃生路线如果火势较小,可在确保安全的前提下使用灭火器灭火;如果火势较大,立即撤离正确使用灭火器拔:拔掉保险销握:握住喷管,对准火焰根部压:压下手柄,左右扫射扫:由近及远,由下至上扫射记住口诀:一拔二握三压四扫逃生路线规划与演练低姿前行保持冷静判断用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进,避免吸入有毒烟雾烟雾大时沿墙壁移动触摸门把手温度,如果发烫说明外面有火,不要开门选择远离火源的逃生路线急救常识在意外伤害发生时,掌握基本的急救知识能够为专业救援争取宝贵时间,甚至挽救生命每个高中生都应该学习这些简单却重要的技能简单止血包扎心肺复苏基础紧急求助电话CPR直接压迫止血法:用干净纱布或布料直接按压伤判断意识:轻拍双肩,大声呼唤,检查是否有呼吸和119火警:火灾报警,说明详细地址、火势大小、口5-10分钟,适用于一般外伤出血心跳被困人数加压包扎法:压迫止血后用绷带加压包扎固定,注胸外按压:双手重叠,掌根置于胸骨下半部,垂直下120急救:医疗急救,描述伤病情况、患者状态、意不要过紧影响血液循环压5-6厘米,频率100-120次/分钟准确位置注意事项:大量出血或深度伤口应立即就医,不要人工呼吸:每30次按压后进行2次人工呼吸需专110报警:治安案件、交通事故、寻求警察帮随意使用止血带业培训持续进行直到急救人员到达助报警时保持冷静,讲清地点、情况、联系方式,听从指挥溺水与交通事故应急处理溺水急救要点交通事故现场应对作为当事人的自救措施01及时呼救•保持冷静,检查自己和同伴的伤情•如果能移动,迅速撤离到安全区域发现有人溺水,立即大声呼救,拨打120,寻找专业人员•立即拨打122交警和120急救电话•不要随意移动重伤者,等待专业救援02•记录事故现场,保留证据智慧施救作为目击者的保护措施不盲目下水救人,利用竹竿、绳索、救生圈等工具施救•在确保自身安全的前提下提供帮助03•设置警示标志,防止二次事故上岸处理•协助报警,提供准确信息•简单止血包扎,但不移动伤者将溺水者平放,清除口鼻异物,检查呼吸心跳,必要时进行CPR•安抚伤者情绪,陪伴等待救援04保暖等待脱掉湿衣服,注意保暖,等待专业急救人员到达重要提醒:未经专业培训的学生严禁下水救人!每年都有因盲目施救导致多人溺亡的悲剧发生保护生命,智慧施救!应急演练视频与案例分享校园火灾逃生演练要点定期参加学校组织的消防演练是提高应急能力的重要途径通过实战演练,我们能够熟悉逃生路线,掌握自救技能,在真正遇到危险时才不会惊慌失措演练前准备逃生过程了解学校消防设施位置,熟记逃生路线图,准备湿毛巾等应急物品弯腰低姿,用湿毛巾捂住口鼻,沿墙壁快速前进,互相帮助1234警报响起安全集合听到警报立即停止活动,按照指定路线有序撤离,不拥挤不喧哗到达指定安全区域,班级清点人数,向老师报告,总结演练经验学生自救成功案例2023年11月,四川成都某中学发生火灾,高二学生小张运用在学校学到的消防知识,冷静地组织本班30余名同学,用湿毛巾捂住口鼻,低姿有序撤离由于反应迅速、方法正确,全班同学无一人受伤事后小张表示:平时的演练看似简单,但关键时刻真的能救命当时我脑海中自动浮现出老师教的每一个步骤,这让我有信心带领同学们安全逃生这个案例告诉我们:认真对待每一次演练,掌握每一项技能,在危急时刻就能从容应对,保护自己和他人的生命安全第五章心理健康与安全心理健康是安全教育的重要组成部分健康的心理状态不仅关系到个人的幸福和成长,也是避免极端行为、保障人身安全的基础关注心理健康,就是关爱生命青少年心理健康现状

17.5%

24.6%30%抑郁检出率焦虑情绪学业压力中国青少年抑郁检出率约为

17.5%,需要引起高度重视约四分之一的高中生存在不同程度的焦虑情绪超过30%的学生感到学业压力过大,影响心理健康常见心理问题心理健康与安全的关系学业焦虑心理健康问题如果得不到及时关注和疏导,可能导致严重的安全隐患:考试紧张、成绩压力、升学焦虑,导致失眠、注意力不集中自我伤害风险:长期的心理压力和负面情绪可能导致自残、自杀等极端行为攻击性行为:压抑的情绪和挫败感可能转化为对他人的攻击和伤害人际困扰判断力下降:心理问题会影响理性思考,在面对危险时做出错误决策社会适应障碍:人际关系问题可能导致孤立、逃避,增加各种风险同伴关系紧张、被孤立排斥、沟通障碍,感到孤独无助情绪波动情绪不稳定,易怒、易哭、悲观消极,对事物失去兴趣自我认同对自己评价过低,缺乏自信,迷茫困惑,找不到人生方向心理危机预防与干预及早识别心理危机信号,及时提供帮助和支持,能够有效预防悲剧的发生每个人都应该学会关注自己和他人的心理健康状况心理危机预警信号寻求帮助的渠道情绪表现持续悲伤、绝望,频繁哭泣,情绪起伏极大,易怒易躁专业热线行为改变全国心理援助热线:400-161-9995突然孤僻、回避社交,学习成绩骤降,作息紊乱,出现自残行为青少年心理热线:12355言语暗示24小时免费,专业咨询师提供心理疏导经常说活着没意思、我很累等消极话语,透露轻生念头生理症状失眠多梦,食欲不振或暴饮暴食,频繁头痛、胃痛等躯体化症状校园资源学校心理咨询室、心理健康老师、班主任、校医都可以提供帮助和支持社交退缩不愿与人交流,删除社交账号,整理遗物,与亲友告别家庭支持向父母、家人倾诉,寻求理解和支持家庭的温暖是最好的治愈医疗机构必要时前往正规医院的心理科或精神科就诊,接受专业治疗重要提醒:如果你发现同学出现心理危机信号,不要独自承担,及时告知老师或家长你的一个举动,可能挽救一个生命同时,寻求心理帮助不是软弱的表现,而是勇敢面对问题、爱惜自己的体现建立积极心态增强心理韧性,情绪管理学会识别和接纳自己的情绪,通过运动、音乐、写作等方式合理宣认知调整泄用积极的视角看待问题,将挑战视为成长机会,避免绝对化、灾难化思维社会支持主动建立和维护良好的人际关系,在需要时寻求朋友、家人的帮助自我关怀培养兴趣爱好,保证充足睡眠,健康饮食,给自己留出放松的时间目标导向设定合理的目标,将大目标分解为小步骤,每一次进步都值得肯定同伴支持与沟通技巧作为高中生,我们既要关注自己的心理健康,也要学会关心帮助身边的同学有效的同伴支持能够营造温暖和谐的班级氛围倾听陪伴积极鼓励及时求助当同学向你倾诉时,认真倾听,不打断,不评判给予陪伴和理解,看到同学的优点和进步,给予真诚的赞美和鼓励一句温暖的话如果同学的问题超出你的能力范围,或出现危险信号,及时告知老让对方感受到被支持语可能改变一个人的心情师或专业人士,这是对同学最负责任的做法第六章安全法规与责任了解安全相关的法律法规,明确各方责任和义务,是构建安全环境的制度保障每个人都应该知法、懂法、守法,既保护自己的权益,也履行应尽的责任相关法律法规介绍《中小学生安全管理条例》核心内容该条例是国务院颁布的专门针对中小学校安全管理的行政法规,明确了学校、政府、家庭等各方在学生安全方面的职责和义务学校责任政府职责建立健全安全管理制度,开展安全教育,维护校园安全设施,及时消除安全隐患加强校园周边环境治理,配备必要安全设施,组织安全检查和应急演练家长监护学生义务履行监护责任,配合学校安全教育,关注子女安全状况,教育子女遵守安全规则遵守校规校纪,服从安全管理,参加安全教育,不从事危险活动校园安全责任主体其他重要法规《中华人民共和国未成年人保护法》:全面保护未成年人的合法权益,包括生命健康权、受教育权等教育行政部门制定安全管理政策,指导监督学校安全工作《中华人民共和国道路交通安全法》:规范道路交通行为,保障交通安全学校落实安全制度,开展教育培训,保障设施安全《中华人民共和国消防法》:预防火灾,减少危害,保护人身财产安全《中华人民共和国网络安全法》:保障网络安全,维护网络空间主权校长第一责任人,全面负责学校安全工作《中华人民共和国治安管理处罚法》:维护社会治安秩序,保障公共安全教师维护教学活动安全,及时发现处理安全隐患家长履行监护职责,配合学校教育管理学生遵守安全规则,保护自身和他人安全学生安全责任与自我保护遵守安全规则的重要性安全规则不是对自由的限制,而是对生命的保护每一条规则都是用血泪教训换来的经验总结遵守规则,就是对自己负责,对家人负责,对社会负责维护秩序共同遵守规则,营造有序安全的环境保护生命规则能有效降低事故风险,保护生命安全尊重他人遵守规则是对他人生命安全的尊重法律要求遵守规则是法律规定的基本义务培养品质养成守规意识,培养责任心和自律性参与安全管理,共建平安校园安全不仅是被动的遵守,更需要每个人的主动参与作为校园的一员,我们都有责任为创造安全环境贡献力量主动学习1认真参加安全教育活动,主动学习安全知识和技能,不断提高安全意识及时报告2发现安全隐患或不安全行为,及时向老师或学校报告,不隐瞒不回避结束语安全伴我成长:珍惜生命增强安全意识,生命是宝贵的,也是脆弱的通过这次安全教育学习,我们深刻认识到安全的重要性无论是校园安全、交通安全、网络安全,还是应急自救、心理健康,每一个方面都关系到我们的生命安全和健康成长安全意识不是与生俱来的,需要通过学习和实践不断强化我们要将今天学到的知识内化于心、外化于行,让安全成为一种习惯,一种本能6100%1核心主题参与度生命只有一次全面覆盖高中生安全教育的重点领域每个人都是安全的守护者和受益者珍惜当下,安全第一,健康成长做安全知识的传播者做安全行为的践行者将学到的安全知识分享给家人、朋友,帮助更多人提高安全意识当我们看到不安全的行为时,要勇敢地站出来提知行合一,把安全规则落实到日常生活的每一个细节中遵守交通规则,注意用火用电,文明上网,关注心理健康用醒和制止每个人都是安全链条上的重要一环,你的行动可能挽救一个生命实际行动证明我们是负责任、有担当的新时代青年共同营造安全、和谐的校园环境安全是一项系统工程,需要学校、家庭、社会和我们每个人的共同努力让我们携手同行,从小事做起,从自身做起,共同创造一个安全、健康、和谐的成长环境让安全伴随我们成长的每一天!让我们共同守护美好的明天!。