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高中中学教师自查报告大全（篇）20自查报告既是一种总结，也是一种自我激励的方式，可以促使我们更好地提升自己在以下范文中，你可以找到一些优秀的自查报告样本,希望能对你的写作有所启发参考范文高中教师自查报告教师是人类灵魂的工程师，是中小学生成长的引路人作为一名教师，我们的思想素质和道德水平直接影响着青少年的健康成长，关系着国家和民族的未来师德大计，人格为本，塑造热情、公正、责任感强、富有爱心的丰满人格，争做幽默、快乐、有亲和力、令人爱戴的阳光教师，是时代对教师的呼唤，更是学生对我们的企盼爱岗敬业是教师应该具备的最基本的师德修养，教师只有热爱自己的岗位，才会乐教勤业、肯于奉献，才会视为学生服务为享受，才会甘愿付出而无怨无悔只有热爱自己的岗位，才能在工作时富有朝气、充满活力，才能以积极的心态感染学生，才能成就一番事业我国著名教育改革家魏书生老师就是爱岗敬业的楷模，他热爱教育事业，喜欢当教师，他视教书育人为享受正是他对教师岗位的一腔热情，才使他取得了令人瞩目的成就，使他成为当今倍受学生欢迎的名师因此，我们要学习魏书生老师的精神，热爱自己的岗位，淡泊名利、不慕富贵、甘为人梯、乐于奉献在工作中向魏书生老师说的那样，机遇和差的比，干劲和足的比，待遇和低的比……以乐观的态度、阳光般的热情去工作，长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你
6、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”参考范文中学教师四风自查报告
1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真,总认为作用不大，所以没有用心去研讨
2、对待工作不够主动，积极只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从网上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性在工作中遇到难题，不善于思考
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意没有给学生更多的时间,着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂
1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性o
2、对学生的评价方式过于单一备课不能面向全体学生没有根据学生的个性特点来评价学生的行为
3、与家长沟通不够学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访
4、工作作风不够扎实没有脚踏实地，总想在工作中找捷径做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻
5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通享乐主义方面
1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨
2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；控制不了自己的情绪，爱发小牢骚
3、不能勇于承担学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活奢靡之风方面由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节约,有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好
1、平时疏于学习总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作有时，对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳
2、思维局限，进取意识不够强认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气
3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进，勇于创新，踏实肯干并加强业务学习，不断充实自己
3、大力增强为学生服务的意识拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题平等对待每一位学生在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动
4、改进课堂教学针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习
5、加强与家长的沟通了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动
7、加强学习，不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质,不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师参考范文高中教师自查报告在这次师德师风建设专题活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些现将个人师德师风方面的表现自查如下
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动
3、热爱学生和谐发展，关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导,不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长
4、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题o
1、政治学习有些松懈，思想认识不到位
2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想
3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求
4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致.
5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
二、整改措施针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改:O
1、进一步提高认识，加强学习、等条例要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系要关心爱护学生要自觉为人师表，作道德的表率在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率
2、加强业务学习培训提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.
4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题参考范文中学教师自查报告教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，师德建设自查报告教师的一言一行，一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生，因此，师德师风的建设必要的按照《中小学教师职业道德规范》《白山市中小学教师行为准则》,《白山市中小学教师十部准》《抚松县中小学教师十条禁令》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处
1.工作中，存在着墨守成规的思想，不愿接受新的教学理念，新的教学方法对学无止境的教学业务没有深刻钻研,终身学习观念不强.
2.狭隘地认为自身素质还可以，以致于爱岗敬业做得不够突出.
3.要求学生过于严厉，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱
4.对学生的关爱不够,缺乏耐心,不善于与学生家长的沟通.通过开展师德建设活动，本人充分意识到自己的不足，在今后的教学工作中，积极调整心态,提升自我师德水平，争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师.我校于20xx年6月开始根据我区教督导文件精神组织各处室针对我校一年来开展工作的情况进行认真的自查，现将自查情况汇报如下积极实施我校制定的三年发展规划，推进我校教育体制和教学方法的创新，全面推进素质教育，进一步提高教育质量和办学效益，东丽中学自查报告努力做到“全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实”,每年定计划，使办学水平逐步提高，稳步前进，以逐步实现三年规划目标依法治校，规范办学，实行明确的岗位目标责任制，认真考核完善制度建设，规范教师的行为提高教师职业道德水平加强学校法制建设，加强党风廉正建设，加强对学校重工作的监督,充分调动广教职工当家作主，参与学校管理的积极性，密切干群关系，党群关系，进一步推动学校依法治校、健康发展，开创一个明校情、知校事、监校政、兴校业的局面重视业务理论的学习，不断提高广职工的思想觉悟和业务水平组织全校职工认真学习，端正教育思想，转变教育观念我们学原文，理解其精神；学专题，理解其实质全校教职工的学习，采取读、贴、议、记的方法，收到很好的效果坚持行政例会制度，既有日常工作安排，也有重问题的专题研究；严格行政值班制度，有详细的学校日志，保证了学校良好的秩序教代会机构健全在年中、年末召开教代会对校中层干部和校级干部进行评议，充分发挥了教代会的监督、管理的作用成立了教科研督导处，形成了教科研和教学监督一条龙制度，使教科研与教学情况得以及时总结和及时馈，及时指导，效果明显在校长的亲自领导下，校科研督导处抓好各级（国家级、市级、区级）科研课题（共10个）的申报、论证、审批、立项，中期评估和小结等工作加快教师队伍的建设步伐，培养一批优秀的骨干教师目前各学科都有带头人，带领本学科教师深入进行教改活动全面落实《中学德育教育纲》及《德育规程》内容，认真落实教德育科布置的各项工作任务有计划的开展德育工作加强了德育干部及班主任老师的培训与管理，定岗定责，定期认真考核定期召开班主任会、处务会，学习有关文件和业务理论，提高了认识，提高了工作能力，提高了理论水平在对学生进行教育方面，认真抓好规范的落实周周有重点，周周有评比，而且把考核情况及时向班主任馈，收到良好效果利用班会时间，开展对学生的思想教育，规范教育，表扬先进，激励后进，使全校出现了良好的德育态势组织举办了各项区、市级比赛，诸如演讲朗诵，书法绘画，交通安全征文，国防知识竞赛与《天津教育报学习创造专刊》联合刊发了《飞翔的梦》，介绍东丽中学发展情况，展示东丽中学办学特色通过一系列的教育活动，提高了同学们的认识，规范了自己的行为，使绝多数同学做到讲文明，懂礼貌，爱学习，成为合格的中学生能全面落实《决定》的各项要求和学校的三年发展规划，工作计划所规定的各项任务教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场，效果显著能对学生智能素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范严格按照学科课程计划办学，每月召开一次教学工作会议每学期普遍检查备课礁两次以上，主管教学校长和教学处主任深入课堂听课，认真指导教学工作，及时馈听课意见，课堂教学质量不断提高定期进行学生作业检查，认真记录检查情况，及时馈存在的问题，资料齐全对学困生耐心教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好教记录，保存资料，建立学困生档案对学生的学习情况的评价客观、全面,制定有《东丽中学考试规程》，教师认真分析试卷，教学处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改学科组认真备课、教研，校教研员每月组织一次本学科规模教研活动，教学处主任按时参加并指导，成效显著积极深入地进行教改，在不同学科、领域探索新的教学方法和教学模式，加了教科研力度，目前参与国家级立项课题的有两个（即自辅教学法和自信教育的研究），本年度我校有四个市级科研课题和四个区级科研课题已立项课题研究程序规范、科学，有申报、有论证、有审批、有立项、有中期评估和阶段小结等环节并聘请了市区级有关专家给予评估指导，实验资料齐全、规范，有成果认定，已初见成效力提高课堂教学水平，配合区教“课堂教学攻坚战之等级评定”，开展听课评课活动，课堂教学优秀率30%以上，良好率65%（含优秀率）,合格率90%以上，待定课10%以下每学期平均有2—3节市级公开课和多节区级公开课数学自辅课题研究小组在全国课题研讨会上做经验交流，体育学科组被主为天津市先进教研组积极辅导学生参加区、市级学科竞赛，卢小川同学获本年度全国数学和化学竞赛天津赛区两个一等奖另有20人次获市级二等奖、三等奖和区级级
一、二等奖20xx届中考我校毕业率为100%,合格率在90%左右，优秀率在30%左右，高中段入学率在95%以上，20xx年获市普九先进校全面贯彻落实两个《决定》，两个《条例》的要求和学校三年规划,学期工作计划所确定的各项工作任务体卫工作目标，措施明确具体、完整可行各项规章制度、考核制度健全，岗位职责完整、明确体育场地无占用，设施基本齐全，器械帐目清楚参考范文高中教师自查报告教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相关教育法律法规文件精神，让我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向在此基础上进行了深刻反思
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，还有待于进一步的提高
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展但在平等、公平对待学牛.，特做一名令学生满意的服务者1也经常愁眉苦脸、牢骚满腹，这时，我们不妨用魏书生老师的话来暗示自己埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少我们要坚信，只要让爱常驻心田，即使是坚冰，最终也会被太阳融化爱是教育的主旋律，作为教师，一定要热爱学生，使学生真正感受到来自教师的温暖与呵护，教育才富有实效，这样的教师才会得到学生的拥护，赢得学生的爱戴，才会成为学生心目中的阳光教师学生都喜欢公平公正的老师，虽然学生性格迥异，有的文静，有的活泼，有的内向，有的调皮，甚至有的孤僻或是桀鳌不驯，但是我们对学生一定要一视同仁，更不能把分数作为评价学生的唯一标准，不能将学生分成三六九等，不能偏袒某些学生，而伤害一部分学生的自尊心我们要公平公正地对待每一个学生，让每一个学生都能体会到老师对他的尊重捷克著名教育家夸美纽斯说过教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时能发出同样的光，均匀的照亮每一个人尺有所短，寸有所长每个学生身上都有其优点和长处，这就需要我们善于发现他们的闪光点，善于发挥他们的特长我曾读过这样一个很富有哲理的故事从前，有一个农夫,每天早上都从很远的河边挑两桶水回来，可是这两只桶却不一样，一只完好无损，一只总是有些漏水，而农夫则总是把这只漏水的水桶挑在左边；以至于每次农夫到家后，那只漏水的桶里只剩下半桶水，因此，这只漏水的水桶总觉得很不安一天，这只水桶对农夫说主人，每次你花了那么多的力气走回来，而我却只能为你剩下半桶水，你放弃我吧,别是要求学生方面，还不够严格对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖，师生之间的爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作共创
5、在终身学习方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强为此，我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象
3、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务
4、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责
5、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展
6、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平
7、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风
8、加强科学、品德与社会的业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生参考范文中学教师自查报告为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真
2、不思进取对待工作不够主动，积极在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理缺乏上进心
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育
5、对于学生的关爱不够在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生,歧视差生为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性
6、对学生的评价方式过于单一备课不能面向全体学生没有根据学生的个性特点来评价学生的行为
7、与家长沟通不够、家庭与社会是不可分割的集体要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通在这方面的工作还不够主动
8、工作作风不够扎实没有脚踏实地，总想在工作中找捷径做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻
9、业务知识不精现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法针对政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠
1、廉洁自律，依法执教根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生
2、密切家校联系，做好帮扶工作建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步
3、严抓教学质量，确保全面发展我始终把提高教学质量当作工作重点来抓按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业
4、提高教学水平通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素质通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长今后，我将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师篇二教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题现就自己过去存在的问题进行剖析如下
1、思想上觉悟不高，认识不够总认为一个普通教师只要教好书,上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事
2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够
3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少，缺少耐心
4、工作作风不扎实，易受学生影响总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我
1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作
2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率
3、搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨,不断学习，还断提高自身素质，为热电小学的发展做参考范文中学教师自查报告按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生总体看来，全校教师在行风建设中还存在着以下问题作为人民教师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表现在老师的思想修养不够在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推进各项工作开展，但在一些方面仍存在差距一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关己高高挂起，对学生的良现象视而不见二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟三是开展积极的批评和自我批评有时不够深入，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强有些同志在八小时以后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良影响还有个别老师喜欢喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来严重的影响20xx年毕业至今在教师岗位上已工作七年，七年的任教工作中、本人也一直注重自身素质的不断提高，利用空余时间积极的加强学习，尤其是在文化素养、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距特别是加入职业教育行业以来、身感职教责任更大虽然自己在不断的努力学习、在某些方面或多或少有一定的提高，但总的来说，身处在一个刚起步的职业学校、要想为学校的发展贡献一份力量就必须认清自我、查找自身的不足以下就是本人认真反思后总结的不足和整改措施
1、思想觉悟需不高作为专业部主任、总认为学校发展是学校领导和王校长的事、自己干好份内知识便可以了、学校其它科室的事情与自己无关，可以不做就不做对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担有时不能透彻理会校领导的工作思路
2、性格较急噪、对待学生较严厉作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但有时对学生过于严格要求，这样会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养
3、教学工作中偶尔有倦怠在专业部的管理中，琐碎而又繁杂的事情较多，有时候在处理专业部的其它事情时过于繁忙，有时会把教案的备写疏忽了、甚至偶尔出现无教案上课现象、严重的违背了教师的职业道德，也是对学生极其不负责任的表现
4、与任课老师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解
5、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点
1、充分利用课余时间加强对政策理论水平的提高，利用校领导空余时间、多进行和领导思想交流、力争始终和王校长思想保持一致为学校的发展和示范校建设贡献一份力量
2、努力改变自己的性格、在学生管理和教育教学中要用发展的眼光去看待学生、做到不挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生严格履行职业道德，用爱心去感化学生
3、平等对待每一位学生在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动
4、改进课堂教学针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习
5、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下
1、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象
2、自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋以后不要再带着我上路了主人没有说什么，只是告诉这只水桶说今天咱们一起从河边回来的时候，你注意看着你的脚下就行了于是，在第二天从河边2回来时，那只漏水的水桶惊奇的发现，在自己所在左边的小路上，开了一路的鲜花，这些花正是由自己每天漏出的水滋养的,瞬间，它找到了自己的位谿，知道了自己的作用，好的水桶固然可以为主人带来满满一桶水，但漏水的水桶却也可以为主人带来整个春天两只不同的水桶，好比成绩好坏的两类学生，我们尤其要帮助成绩差的学生，帮助他们找到自身的位珞和价值，绝不放弃任何一个学生，平等地对待每一个学生，我们要向这位农夫学习，做一个智慧的教师这样，才会赢得全体学生的尊重，才能合乎阳光教师的标准教育学生需要教师具备一种耐心细致的品格中小学生的可塑性很强，内心世界丰富多彩，教师在平时的工作中一定要细心观察他们的行为表现，了解他们的思想动向，及时发现和纠正他们的不良习惯，帮助他们排解苦恼，帮助他们培养良好的行为品质要想成为一名让学生喜欢的阳光教师，还需要有耐心，拥有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富爱心的目标的过程中起着重要的作用其实，学生遇到的困难，主要还是来自学习，这时，就需要我们耐心地帮助他们解除学习上的困惑象我们班的一位同学，他态度认真、刻苦，但成绩总是没有起色，我便将他列为帮扶对象，利用课余时间给他辅导功课，我先从一些简单的习题入手，他第一次做了二十个选择题就错了十一个，我没有批评他，而是帮他认真分析了出错的原因，然后再对症下药培养他熟读课本的习惯，教给他一些答题技巧，并让成绩优秀的同学和他一起探讨和改正错题让他不知不觉中以优秀学生为榜样，学习优秀学生良好的学习习惯我还保证每天都抽出一定的时间给他耐心辅导、循循善诱，两个月下来,各位领导、同事一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干例如一等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励这样，就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育例如当时有一个调皮学生，他叫—O他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学,使学生得到了全面的发展自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末，现对一年来的工作进行总结
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的一大会议精神，自觉践行“一-”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础
二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律,改进教育教学方法
1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，必须尊重学生尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索，依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法然后，让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效参考范文中学教师廉洁自律自查报告作为一名教师，应当廉洁从教，具有高尚的师德要做到公正待生,给予每个学生同样的爱、同样的热情和期待，这是廉洁从教的根本表现廉洁从教就一定要将人民的利益放在首位，以身立教、以教树人，平时要加强修养，明确奉献和索取的关系既然选择了教师这一职业，就要背负应有的责任一爱的责任，这是师德之魂，只有真正做到了，才不枉为人师一场！师者，所以传道、授业、解惑也首先，教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这就是教师献身精神的生动写照教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现多少年来，一代又一代的孺子牛在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌当然，我们不可否认，某些不良现象在教师身上确实存在，如有偿家教，对学生进行体罚和变相体罚等殊不知这种种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响为此我校全体教师认真学习贯彻了廉洁从教规范教育行为的文件，并开展自醒、自查、自纠活动，我认真做出了自查报告如下只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友一个教师只有热爱学生，才会无微不至地关心学生的健康成长我既爱听话的学生，更爱后进生对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生对于后进生我总是用发展的眼光来看，用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失我自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表学高为师，身正为范老师的身正，在德育中尤为重要其身不正，何以为师？教师只有不断完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养做为一名人民教师，重要任务是教学工作面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助让学生在不同的程度都得到发展和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他教师在学生心目中的形象，维护他们在学生中的威信，从不在学生面前议论他们的长短做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，不向学生推销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识自己的工作还存在着以下不足
1、缺乏学习的自觉性与主动性
2、开拓精神不强在工作中安于现状，存在着等、靠的思想产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人正如鲁迅所说他们吃的是‘草挤出来的是‘牛奶从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年文档为doc格式参考范文高中资助自查报告县学生资助管理中心为规范学生资助管理，确保党的惠民政策不折不扣落到实处，结合我校实际情况，经学校研究，成立了以校长为组长，各主任为组员的学生资助工作领导自查小组，对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改现将相关自查工作情况汇报如下近三年来各类资助项目、资助人数、资助金额为
1、寄宿生生活补助XX年春季寄宿生资助项目，共有寄宿生80人，其中受资助贫困寄宿生80人，补助金额50000元xx年秋季寄宿生资助项目，共有寄宿生96人，其中受资助贫困寄宿生96人，补助金额60000元xx年春季寄宿生资助项目，共有寄宿生96人，其中受资助贫困寄宿生96人，补助金额60000元xx年秋季寄宿生资助项目，共有寄宿生102人，其中受资助贫困寄宿生56人，补助金额35000元xx年春季寄宿生资助项目，共有寄宿生102人，其中受资助贫困寄宿生56人，补助金额65000元xx年秋季寄宿生资助项目，共有寄宿生121人，其中受资助贫困寄宿生109人，补助金额68125元自xx年春季以来，对寄宿生生活补助，各班主任在准确统计所有校内外寄宿生前提下，收到县局下达的补助指标后，立即成立家庭经济困难寄宿生认定领导小组，制定家庭经济困难寄宿学生认定细则，完善学生申请、信誉承诺、班级评议、学校初审、校内公示等程序，严格程序，规范操作，对学校寄宿生家庭经济情况进行调查，准确掌握学生家庭经济状况，不存在徇私舞弊、优亲厚友等不符合政策规定的现象存在,确保家庭经济困难寄宿生享受生活补助，优先确保建档立卡贫困户家庭寄宿学生享受生活补助，确定享受对象后张榜公示（公示材料留存影像资料），公示无异议后将花名册上报学校，学校审核汇总后上报教育局审核同时学校准确将享受补助学生“家庭经济信息”、“困难学生认定”、“资助名单”等信息准确录入“全国学生资助管理信息系统-义教子系统以上各种资助项目学校严格执行上级各种文件精神，及时足额予以发放，没有存在违背有关政策及截留挪用情况，今后的工作继续按照上级要求及时足额完成各项资助项目静宁县治平初级中学XX年n月30日参考范文中学教师个人行风自查报告为深入贯彻落实竹教党组25号文件及县政协民主评议教育系统行风具体实施方案，我校校务会认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查，行风评议自查报告针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下
一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的‘教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象
二、领导机构组长:（支部书记、校长）副组长（支委、副校长、工会主席）成员领导小组下设办公室，陈太祥同志负责行风建设的日常事务
三、整改措施
1、完善制度，依法管理我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力
2、抓教师队伍建设我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理:一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识;三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训
3、优化班子，强化管理以课程改革，探索新的育人模式为重点,以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革实行教师全员聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理，促进了教育教学质量的全面提高
四、收费情况——学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策及《四川省规范教育收费工作八条规定》，严格按照规定的项目、标准收费，整改报告《行风评议自查报告》幼儿园严格按照有关政策收费收费做到及时规范并开具财政统一发票——实行教育收费公示制度，在校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督X月XX日，学校行政一班人深入到各班级督查收费情况，未发现一例乱收费行为——X月上旬，通过老师调查摸底、学生申请、村居委推荐、公示138名贫困家庭学生免缴课本费;83名较为贫困的寄宿生每月享受生活补助25元、40元不等，学校每月造表统一发放，累计发放补助寄宿生生活费10500元——进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条
五、校务公开学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督;学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度
六、师德师风——认真组织全体教师学习《大竹县教育局规范教师从教行为“八要”“十不”》及《四川省义务教育阶段实施素质教育八条规定》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为——围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚他已经有了很大的进步，出错率一次比一次低，这时我及时对他鼓励，为他加油现在他对学习有了兴趣和信心，而且对我心存感激在给他辅导的同时，我还将在学习上有困难的学生根据不同情况分成几个小组，每组由一名优秀3学生负责，帮我一起给他们辅导功课现在，他们都有了不同程度的进步，并且其中一部分同学逐渐养成了自主学习的习惯，他们的进步是我最大的快乐，我很欣慰，我的耐心得到了最好的回报，我又向阳光教师靠近了一步当然，教师要想使自己的人格丰满，做到以上这些还远远不够，根据对学生的问卷调差，学生心目中的阳光教师还需要具备以下素质幽默，有知识，上课不骂人，下课能走到学生中间，和学生一起玩耍，支持学生发展特长……这就需要我们平时坚持储备知识、更新理念、提高素养、完善人格力争做一名学生爱戴的阳光教师，为社会输送一批又一批阳光人才参考范文高中教师自查报告教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果20xx年2月被黑龙江省教育厅、黑龙江省委省政府纠风办授予学生追究责任制度
七、综合治理为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管与各班主任及每一位教师签订了《安全工作目标管理责任书》，责任到人;健全了门卫制度，校园管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案牢固树立安全第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园
八、存在的问题行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题一是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强;个别教师业务水平亟待提高；部分中老教师对现代教育技术接受教缓慢；个别青年教师敬业精神不够强二是学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子游戏室、进网吧等现象没有彻底堵绝三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象在今后的工作中，学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于实践，认真经验及不足之处，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育参考范文中学教师师德师风自查报告一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身能力的不断提高总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师参考范文中学教师师德师风自查报告教育是一门遗憾的艺术因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足自查不足如下
1、爱岗敬业上做得不够突出狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研
2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事参加学校的政治学习也是人到心未到
4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够
5、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性
6、对学生严肃有余，亲和不足往往导致学生对我敬而远之针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平改进教学方法，虚心向同仁学习
2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识；加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法
3、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题
4、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师参考范文中学教师四风问题自查报告党的群众路线教育实践活动主要就是解决形式主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题只有“四风”问题解决好了，党内的其他问题才能够更好地解决我个人通过学习、查找、对照，并充分认识到，“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题我对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，特作如下报告
（一）理论学习不够，水平不高，学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强一是缺乏“挤”劲和“韧”劲总感到工作忙忙碌碌，没能静下心来潜心学习教研备课流于形式，不能主动认真的学习
（二）创新意识不强，工作方法简单工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作
（三）工作作风不够扎实虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实有些工作浮于表面和有应对的思想，管理教导学生的过程中不精益求精，处理问题有时还存在过于粗暴，忽不利于学生的发展
（四）作为一名班主任老师，对待学生不能一视同仁，不能积极发挥学生的主动性过于重视学生成绩，忽视了学生的全面发展
（一）平时疏于学习总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳
（二）思维局限，进取意识不够强认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起,扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质具体做到以下几占•
八、、•
（一）加强理论学习，提高政治素质今后我不仅要认真学习“三个代表”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神,用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励
（二）积极开拓进取，提高工作水平要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研进一步提高工作能力和专业水平，力争早日成为一名优秀、专业的教育教学工作者，真正做到全心全意为人民服务
（三）进一步密切联系群众要继续对得起领导和同事的信任，要继续怀有一颗热忱、真诚的心在此基础上，多总结，多学习，继续提高与人沟通交流的能力积极与家长沟通交流，促进学生的发展和学校的有关工作的开展总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风,改正不足，提高自己，真正使自己的‘思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力成为一名合格的教育工作者参考范文中学教师师德师风自查报告通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平我决定从以下几方面改进我的教育教学行为教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用只有这样，才能更好地工作通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多现将从教17年来的个人师德师风情况总结.在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量本人还存在的问题，工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想在教育教学管理能力有待提高参考范文中学教师师德师风自查报告
1、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责
2、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的
3、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正
4、严谨治学在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平把做一名研究型的教师作为奋斗的目标
5、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力
6、尊重家长为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法
7、廉洁从教工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为
8、为人师表高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺“群众满意学校”20xx年9月被黑龙江省教育厅、黑龙江省委省政府督导室评为“义务教育学校标准化建设合格学校”20xx年1月被尚志市教育局评为“课程教学先进学校20xx年1月被尚志市教育局评为“主题德育活动先进学校20xx年1月被尚志市教育局评为“特色校本课先进学校”20xx年2月被黑龙江省教育厅、黑龙江省委省政府纠风办授予“群众满意学校”下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结
一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务建立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《三阳学校教师师德建设计划》、《三阳学校教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书进一步明确了责任
二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰首先，抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级以上的优秀教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习其次，组织教师外出学习同时把学到的听到的教师的先进事迹带回来，学校组织教师讨论，谈体会，谈感想应该说对教师的启发很大
三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1、召开领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模
3、召开教职工会要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠
4、设立师德师风投诉箱向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠
5、开展师德师风家长、学生问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到
157、自评、互评，问卷调查、自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建设评价活动依据标准采取自评、互评,从评价来看，自我认可度高，达到98分互评认可度也达95分这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从〃接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度〃八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达
98.5%o通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80以上的达到98o学校在师德建设中的不足及整改措施
1、教育理论学习不够透彻
2、业务有待提高
3、工作经验不足针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动,把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法
3、加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平-----扁—o师德是教师素质的重要组成部分教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上,不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长
4、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子
5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家。
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