2025教师交流会发言稿（模板15篇）word模板范文

最新教师交流会发言稿（模板篇）15发言稿的语气应该坚定自信，但不可过于傲慢和自负，保持适度的自谦和尊重，以赢得听众的认同和尊重发言稿的内容和风格各不相同,每一篇都有其独特之处，让我们一同欣赏和品味参考范文新教师交流会发言稿尊敬的各位领导、老师从教一个半学期以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经验是谈不上的，这里只权且谈一谈我从教以来学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的从大学课堂出来，走进中学的课堂说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提首先，我觉得作为班主任不仅应该有爱心、责任心，更重要的是应该有童心还记得XX年刚刚毕业时，自己第一年做班主任的情况那时我刚刚毕业，被分到当时的林子联小带四年级班主任还包班刚毕业没有什么经验，觉得只要学生害怕自己就会比较听话，所以就总是装出一副凶巴巴的样子，企图可以把学生唬住刚开始也还可以，谁知好景不长，一个月以后问题出来了，班里的孩子摸清了我不会把他们怎样，根本不听我管所以，后来班级纪律特别差，有很多完不成作业的，我也经常被气哭那一年的班主任生涯可以概括为鸡毛蒜皮，一塌糊涂一是因为自己没有经验，另一点也有其他原因，接着后两年我就没有带班主任但是那两年不当班主任，并不代表我永远不当班主任，所以我并没有停止向老教师学习，也并没有停止向书本学习XX年，我调到中小工作，接了一年级，也就是现在的五年级继续做班主任一路走来，一路收获经过这几年的锻炼，我深切的体会到做班主任是累并快乐着刚开始的一二年级，自己就真是每天都待在教室，待在办公室的时间很少不是说我多能干，而是我要看着学生不让他们出意外，家长把孩子交到我手上，我要对他们负责，当时真的这样想所以，要求也特别严格学习上，要认真，用心；学生生病了，我也会很关心的给家长打电话；不完成作业的，不仅严厉的批评，还要求其加倍补上过程中，虽然有爱心，也有责任心，可我觉得孩子们和我有了很大的距离后来，我就不断反思自己，其实我在工作中没有设身处地的为学生想，没有站在学生的立场上想问题，最主要的是缺少了童心所以三年级开始，我有意的去接近，甚至于讨好我们班的学生和他们一起吃饭，一起玩游戏等等为了让孩子可以写好作文，冬天下雪了还和学生一起打过雪仗现在，虽然有时候我也会很严厉，可我觉得和孩子们的距离近了一些，至少我们会在一起开玩笑回想自己做的所有这些，让我觉得作为班主任的最重要的一点就应该是具有一颗童心和孩子在一起，你就是孩子,真正想他们所想，和他们融为一体学生不想写作业，那就少一点；不想上课，操场玩一玩没有什么大不了的，成绩不会因为一天的作业没写或者一节课没有上就落下了其次，作为班主任，不仅应该真正做到公平地对待每一位学生，而且还应该批评与表扬共存作为班主任，我们都知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都会有表现好的孩子在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语“白天鹅”固然可爱，但是“丑小鸭”更需要阳光对于表现差的学生，我们不应该歧视，看不起他们因为他们更需要我们的宽容和关爱平时应该多鼓与赞美他们，用“放大镜”寻找他们身上的优点说到这里，我想说一个例子我们班有个每天都不完成作业的同学，（我不说他的名字了）在我们班就他自己，每天什么作业都不写老师们各种方法都用了，都不管用在上学期有一段时间，我就想夸一夸他，试一试效果怎样在有近三周左右的时间里，我每天都夸他,虽然班上同学都明白我的意思，我就想看他有什么反应真的在那三周里他的作业都完成了，其他作业不清楚，语文至少完成了后来我也没有坚持下来，这学期开始他又不写作业了，我准备再想个办法来让他写作业举这个例子的目的就是想要证明一点，只要你多关注，差生也会有变化的真正应了那句话好孩子是夸出来的另外，我们更不应该包庇那些优等生相反，当他们犯错误的时候，我们应当不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美再次，作为班主任还应该有点幽默感，这一点尤其对于高年级的班主任特别重要学生最喜欢什么样的班主任？有人就此问题曾做过一次调查问卷上有这样一道单选题“你最希望班主任具备何种性格？〃备选答案有端庄、含蓄、活泼、幽默、沉稳等，出人意料的是班上有90%的学生选择了幽默事实表明，班主任的幽默是赢得学生的喜爱、依赖和敬佩的重要因素然而，大多数的班主任给自己的定位是沉稳型的，是苦口婆心的“布道者”或许在同事面前能够做到妙语连珠、谈笑风声；可一到学生面前，就立即换上一副严肃面孔，目的是为了树立自己所谓的威严，为了使学生言听计从、便于管理殊不知，这样培养出的学生压抑，胆小甚至不愿意和你交流而幽默，就是给学生送去欢笑、送去理解、送去信心幽默能够让严肃的批评变得富有人情味而又充满情趣；幽默能够让学生在最短的时间内和老师拉近心理距离试问谁会不喜欢幽默的老师呢？所以请让我们都做一个幽默的人吧，不论是工作还是生活我们不能改变天气，但我们可以改变自己的心情；我们不能事事如意，但我们可以事事尽力；我们不能改变自己的容颜，但我们可以展现自己快乐的笑容在班级工作的道路上我才刚刚起步，本身还有很多不足之处，今天我说的这些，不足之处敬请谅解愿我们都能够做一块学生喜爱的铺路石谢谢大家！参考范文教师经验交流会发言稿作为一名教师，要全身心地投入到教育事业中去，用心工作，快乐生活，尽己所能地把学生培养成人下面是本站小编整理教师经验交流会发言稿的范文，欢迎阅读！尊敬的领导、老师们大家好!相信我们每个人的心中都有一盏不灭的灯，指引着我们勇敢地前进下面，我就这次演讲的机会向大家展示一下我心中的那盏灯,它就是一《用心工作，快乐生活》泰戈尔在诗中写道“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜及对教育事业的憧憬与热爱，十年前，我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执著的信念，那就是:全身心地投入到教育事业中去，用心工作，快乐生活，尽我所能地把学生培养成人在日常教学中，把事情做“易”、做“细”就需要用心用心做事既是一种工作态度，也是一种工作方法和工作哲学譬如，每当我接到一个新的班级后，首先要做的就是力图用最短的时间去熟悉学生，牢记学生的名字，掌握学生的学习基础，了解学生的兴趣爱好等，我要让每一个学生都知道，他时刻都在老师的关注之中，老师并没有忽视他的存在，这样就在无形中拉近彼此之间的距离；同时，对学生还要以诚相待,以心相交，宽宏大量，公平合理，不偏爱学习成绩好的学生，而对后进生也不用歧视的目光去看待，时刻让学生感受到我的亲和力，从而喜欢接近我并愿意接受我的教导，这样可以让学生更好地健康快乐地成长我知道，人生是酸甜苦辣的混合体，人的一生可以没有很高的名望,也可以没有很多的财富，但不可以没有工作的乐趣，因为“工作的目的是为了生活的快乐，快乐地工作才能更快乐地生活对于我们教师来说,我们的工作就是教书育人，它占据了我们生命中大部分的时间，如果我们不能对这份工作保持兴趣，那我们就是在浪费生命它不仅仅是我们谋生的手段，更是我们实现自我价值、人生价值、社会理想的途径，是获得快乐的源泉所以我们要以正确的心态去对待这份工作，这样可以使我们活得更充实，更有满足感比如，作为一名班主任的我，工作是烦琐的，因为在教学过程中，从来没有不犯错误的学生对此，我不能大发雷霆，更不能逃避，而是脸带微笑，以平和的心态耐心地去跟学生交流沟通，肯定他们做对的地方，而对他们存在的错误给予批评指正只有这样，犯错的学生才会从心里接受你的教导的而看到学生的良好转变，做教师的我们也会深感欣慰，从而获得快乐！用心地工作，快乐地生活是我这么多年来所一直坚守的信念为了这个信念，我努力坚持着，经受着生活的考验与挑战，用阳光的心态去享受每一天，享受过程，即使跌倒了，也要怀着坚定的信念站立在天地之间孩子们总爱问我为什么喜欢当老师，我也问过自己很多次，是啊，为什么喜欢当老师呢仅仅是为了儿时的梦想吗遗憾的是，我总是不能给出准确的答案我只知道，每当走上讲台看到孩子们眼睛里的光芒时,我是兴奋的;每当听到他们热烈的讨论、精彩的发言时，我是欣喜的;每当听到孩子们亲切的问候和新年的祝福时，我是幸福的或许，就是因为某一刻的欣喜、某一刻的幸福，我爱上了教师这个职业不曾忘记，中学毕业之际，在高考志愿栏上，我郑重地填上“师范大学”几个字，做出了我一生最重要的选择20xx年，我背着行囊走进师范大学在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字的深刻含义“学高为师，身正为范”20xx年，带着一脸稚气，怀揣对梦想的执着，我来到重庆中，开始了我的教育生涯在这五年里有欢笑，也有泪水，有惊喜，也有压抑，但更多的却是感动五年里，领导对我的关心，同事们对我的照顾，都让我倍感温暖，特别是教研组各位前辈对我的教导，更是让我受益匪浅我的每一点进步，都离不开前辈们的坦诚相待，倾心相授怀着一颗感恩之心，我时刻警醒自己用心工作，走好脚下的每一步，不能让大家失望初涉教坛的我深知在学校所学的知识远远不够，提高自身素质，异常重要于是我的书桌上就多了些教育专著，教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉平时，常向有经验的老师请教，听课，听学术讲座，学写教学案例，取他人之长，补己之短我常常思考怎样教学能使逻辑更加清晰，怎样教学能让课堂更加活跃，怎样教学能使学生更好地理解和吸收付出就会有回报，通过不断的学习和思考，我的教学风格日益成熟我渐渐懂得爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻感受到信任与鼓舞每天我都带着愉悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符课前的一声“老师好”，课下的一句“老师再见”融入了多少喜爱和认可每当这个时候，我愿用我有限的能力和无限的精力去成为他们生活前进中的跳板，去助他们飞向梦想的蓝天！弹指一挥间，五年的青春就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的灯光下，就在上课与下课的铃声交替中滑过我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾用爱心浇灌幼苗，用真心唤醒灵魂，以耐心抚平伤痕，以责任引导前行我用我的一颗心征服了学生，征服了那一个个不羁而懵懂的生命在那群可爱的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果新课程课堂教学赛二等奖的成绩见证了我的用心工作，那一次次征文比赛中脱颖而出的学生诠释着我的倾情付出，“教学能手”的荣誉称号鼓舞着我努力前进一点一滴的进步，一次比一次优异的成绩，让我看到未来更优秀的自己教师是春天播撒种子的人，我们的心中有着秋收的期盼如果能再有一次机会，让我重新选择，我一定还会毫不犹豫地选择“教师”！用心投入工作，在平凡中坚守，在创造中奉献我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!我无悔我的选择，我爱我选择！所谓反思就是反省，就是思考过去的事情，从中总结经验教训在反思中，我们将不断地在人生中超越自我，成就自我作为老师更应该将反思作为教师职业成长的重要方式美国心理学家波斯纳提出来教师成长的公式成长二经验+反思没有反思的经验是狭隘的经验，只有经过反思，教师的经验才能上升到一定的高度，有助于完善今后的教学，拓宽专业视野，达到理想的专业发展高度，使自己茁壮成长起来我算不上取得一定成就的人，但在教育教学中也取得一定的成绩，从我们学校的一名普通教师能逐渐成长为济宁市教学能手、济宁市杏坛名师，毫不保留地说，我的成功法宝之一就是坚持反思最能见证我反思的就是我耕耘了9年的博客，一千多篇博文就是我不断反思的足迹期末考试班级语文成绩不如同级部班级，我反思原因；参评优质课比赛，我没有名列前茅，面对挫败后的心情失落我用反思来激励自己;面对语文教学的高耗低效，我反思如何改进怎样提高语文教学效率;面对大班额下的教学怎样才能实现因材施教，让每个孩子都能学有所进，怎样以生为本，怎样开启学生的智慧之门？这些都让我陷入深深的思索,在思索中不断实践探究;在这样一次次的反思中，我不断寻求解决办法每隔一段时间，我还会把反思的认识记录下来，形成随笔，深化自己的思考，构建我自己的思维体系作为一名智慧的教师，仅仅有反思也是不行的荀子在劝学中说到:“吾常终日而思矣，不如须臾之所学矣我们要将学和思结合在一起,因为“学而不思则罔，思而不学则殆”参考范文新教师交流会发言稿XXX:从教一个半学期以来，在学校的‘领导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经验是谈不上的，这里只权且谈一谈我从教以来学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的从大学课堂出来，走进中学的课堂说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提很多非常值得借鉴的方法经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计,课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰上学期上了汇报课，我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见，他们给我提出非常中肯的意见，我开始懂得扬长避短在教学上的使用，《水调歌头》本来是一首意境优美的意蕴丰富的词，却给我知识性的肢解了，美感荡然无存吸取这些教训，慢慢地在教学上有所改善我记得欧阳校长说过这样一句话，我受益匪浅，他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资源对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是实际操作的经验都相当缺乏，而网上却提供众多有经验老师的成功的经验，失败的教训，甚至细到如何指导学生的每一个步骤，怎样指导学生的课外阅读，怎样写日记，搞什么样的活动激发学生读书学习的兴趣，很多很多这对我来说确实是一个不可缺少的一个老师而网上一些好的资源也可以给学生看看学学举个例子，对于语文老师来说,特别像我这样教起点年纪的，学生平时的交流主要又用方言，朗读是必不可少的我知道就我这朗诵水平范读可能会害了学生，我们古人就知道，人能顺利地渡过河，是“善假于物”罢，于是我更多地利用现代化的媒体资料，用人家的范读，在加上适当的指导，学生还学的像模像样的总的来说，经过一个半学期的实践，在各位老师的指导和帮助下，虽然有过困惑有过挫折，也有过领悟上个星期，指导老师王老师听了我的一节课，说我上课从容多了，同时也指出我的需要改进的地方在调动学生时仍有待提高确实，需要学习的路还很长，我想多方面学学，我想会更快更好地适应教师参考范文教师经验交流会发言稿很荣幸有这样的机会和大家一起交流和学习，这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓励下面就如何提高数学成绩，我简单的谈几点体会和看法纵观这半年来的工作，取得了一点成绩这与我们六年级七位数学教师的精诚团结，所带班两位班主任的辛勤付出是分不开的六年级数学组七位老师教学年限、业务熟练程度、学科专长和教学经验各有不同,但我们有共同的愿望，那就是尽自己所能，把学生教好年轻老师虚心向老教师学习请教，把工作做在前头，勇挑重担老教师无私指导，互学相帮，实现共同提高，共同进步六年级数学教学以教学工具单为载体，每位老师分工备课精心设计，力求实用性强，这样可以节省很多时间，实现资源共享，长善救失，取长补短，较好地掌握教材内容实质和根源性的东西，同时改进和创新教学方法，明显提高了教学效果我对学生提出的最基本的要求是会预习、会听讲，会学习，会做很多非常值得借鉴的方法经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计,课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰上学期上了汇报课，我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见，他们给我提出非常中肯的意见，我开始懂得扬长避短在教学上的使用，《水调歌头》本来是一首意境优美的意蕴丰富的词，却给我知识性的肢解了，美感荡然无存吸取这些教训，慢慢地在教学上有所改善我记得欧阳校长说过这样一句话，我受益匪浅，他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资源对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是实际操作的经验都相当缺乏，而网上却提供众多有经验老师的成功的经验，失败的教训，甚至细到如何指导学生的每一个步骤，怎样指导学生的课外阅读，怎样写日记，搞什么样的活动激发学生读书学习的兴趣，很多很多这对我来说确实是一个不可缺少的一个老师而网上一些好的资源也可以给学生看看学学举个例子，对于语文老师来说,特别像我这样教起点年纪的，学生平时的交流主要又用方言，朗读是必不可少的我知道就我这朗诵水平范读可能会害了学生，我们古人就知道，人能顺利地渡过河，是“善假于物”罢，于是我更多地利用现代化的媒体资料，用人家的范读，在加上适当的指导，学生还学的像模像样的作业我经常告诉学生的一句话是学习是自己的事，别人无法代替

1、会预习在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法“一划”就是圈划知识要点“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方，“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解的，需要在课堂学习中进一步学习

2、会听讲即做好课前预习的前提下，细心听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力

3、会学习养成自主学习意识和良好的学习习惯课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节数学课学习要坚持做到“五到即耳到、眼到、口到、心到、手到耳到就是在听课的过程中，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题眼到就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来口到就是把自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教老师或同学心到就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要积极主动数学课堂学习有时是学会运用公式，有时是掌握例题的解法，关键是理解并能融汇贯通，灵活运用对于老师讲的新概念，应抓住关键字，变换角度去理解手到就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记做老师指定的习题我在课堂上尽量设计学生登台展示、讲解的环节，让学生成为课堂的主角这样既能有效地杜绝学生走神，又提高了学生主动参与的意识教会学生依托学习共同体进行学习，互帮互查、交流质疑、共同进步!每章节新内容学完后，要引领学生按照课本内容，从易到难，从简到繁,一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，以形成对知识的整体认识

4、会做作业要求学生先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题，学生往往容易出错，很多家长说”他会做，就是粗心”或“他很聪明，就是计算容易出错”等等，而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法、技巧掌握不够,学习态度不够认真,于是要我采取每次只做少量的作业但要求书写规范、力争全对，这样量少、学生做起来也不觉得困难,开始时要做到全批改,表扬全对的学生，慢慢的学生就会逐步养成做题认真细心的良好习惯计算出错率也大大降低了学生作业一定要养成独立思考的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为对于一些思考面和问题切入点比较宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手,多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发同时，教学中还注意渗透数学解题思想如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法关于提高学生的学习成绩，不得不提到一点，就是学生管理我始终觉得单纯的教学艺术最高超的老师不一定能教出最出色的学生，再高超的技术学生不听的话，也是白费我从教至今，也当过十几年的班主任一直崇尚“亲其师，信其道”的道理接手一个新班要尽快对学生的基本情况了如指掌，要经常和学生交流谈心，对学生一视同仁，不歧视差生对学生的关爱应渗透到点点滴滴，潜移默化地施加影响，这样不但能取得学生的尊重和信任，提高了老师的威信，而且使学生逐渐爱上数学，重视数学学习自然成绩也就提高了对学生亲近，关爱并不等于无原则的放纵、妥协严格要求、规范管理是一个班形成良好班风、学风，为学生创造安静学习环境的重要保障以上几点是我的一些浅显的认识与体会，请各位老师批评指正谢谢！参考范文新教师交流会发言稿XX o很高兴能参加新教师成长、经验交流会首先，借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢像这种成长、经验交流会对于我们新教师的成长获益良多，通过互相经验交流，可以达到共同提高的目的作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉一边教学，一边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经验，只能就我个人谈一些体会和感想，希望能够抛砖引玉，大家不吝赐教学校给我们配备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能忽视了其他渠道的学习俗话说:“师傅领进门，修行靠个人”我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习提高，比如网络就是一位很好的老师现在大家上网都比较方便，有时间可以上网找找相关的资料，比如网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模仿别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教学中台上一分钟，台下十年功老教师、优秀教师之所以教学水平比较高，很大一部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料，量变到了一定阶段必然发生质变我们现在刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多不足和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手在平时的工作中，我们肯定会收集、利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和收藏，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且收集的材料没有连续性做为新教师，我觉的我们应该从现在开始就培养收集、整理材料的习惯，相信只要坚持下去必有收获尤其是一些精华材料，要多收集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到“为有源头活水来”的畅快备课也许是每一位教师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢？有些老师备课没有详细计划，想到什么就找什么，没有一个先后顺序，备课效率不高所以，我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯，在备课前详细列一个备课计划，这样才能事半功倍听课也是新教师的一门必修课，对于新教师的成长至关重要但我们要防止一个误区，那就是听得越多越好，而不重视听课效率如果听课没有反思，光有数量，没有质量是绝对不行的我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要挑选老师，挑选课题去听，听完课，课后再借阅其他老师的教案观摩,肯定会大有裨益参考范文教师节交流会发言稿各位领导、各位教育工作者大家好！我是幼儿园教师唐燕春第xx个教师节来临之即，我们满怀喜悦、欢聚一堂、共庆佳节;我身为教育工作者深感幸福和自豪我所在单位是市局幼儿园，我的工作是平凡、又是很有意义的每天面对的是活泼、可爱的孩子们，在他们的“老师、老师”的甜甜的叫声中我快乐地工作着；并深深地爱着、尊重着他们和他们成了无话不谈的好朋友作为幼儿人生最开始成长阶段的启蒙教师，我深感自己肩上的责任重大只有在工作中热爱教育事业、树立为服务的意识，才会成为一名合格的幼儿教育工作者幼儿园在局领导、部各级领导的大力支持下，成为了市级示范园并在每年都要接受区教委学前科的考核，我做为幼儿园的一名普通教师经历着幼儿园从“传统式”到“花园式”幼儿园的转变，我也从曾经的幼稚变得成熟，曾经的忐忑变成稳健，无论多少成绩和功劳，都是幼儿园这个大家庭给予的为此我要衷心地说一声谢谢!我为我在这个优秀的团队里感到骄傲我在专业上取得了好的成绩，在服务上也要争创一流我园虽然为幼儿提供24小时服务，但与公安们昼夜维护北京一方平安辛勤付出相差甚远，当们带着疲惫的身影来接孩子时看到孩子们那亲切的笑脸，家长们感谢的话语与神情让我们教师、职工的付出都显得那么微不足道,做好后勤保障工作是我们神圣的职责，能够保证在一线做好工作解除他们的后顾之忧是我们最大的安慰每个人都有自己的梦想和追求，我做为一名幼儿教师能在教师这个岗位上工作感到无比欣慰与幸福我园的服务宗旨是为幼儿服务，为家长服务，为工作服务这充满喜悦和丰收的季节里，使我们亲身感受到各级领导对我们的亲切关怀与问候，也正是局各级领导的大力支持与帮助使我们幼儿园工作才会蒸蒸蒸日上，我们的教育事业步入辉煌成就梦想我代表幼儿园全体教职工祝大家教师节快乐！参考范文教师交流会发言稿下午好，我很荣幸能够作为教师代表在此发言看到各位新同事朝气蓬勃的面孔，听到你们热情洋溢的话语，心情非常高兴为此对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的‘问候！接下来是我在工作上一些体会，与大家一起交流

1.了解学生不够对学生的学习现状不是太清楚，课堂上不知道对学生应该讲到什么程度讲浅了，怕别人认为自己没本事;讲深了，学生又容易不知所云这就是学习目标的确定问题，需要经历一个过程

2.教学准备不足课堂安排容量过大或过小，每一个教学环节容易像走过场一样其实，课堂上多一点师生互动，多一点自主学习是个好办法，既避免了满堂讲，又利于灵活把握时间有的老师上课语速过快,学生听不过来，对所讲的内容就无法理解掌握这样一个问题

3.管理学生或过于宽松，或过于严厉发脾气是教师的大忌，还会做出让你后悔的事，比如把学生赶出教室等一些有损教师形象的行为;而宽松了，学生很兴奋，听课不认真了，不能静下心来，那么你以后再想严起来就会比较困难上述问题，家长、学生意见会很大，直接的反应就是课堂纪律不会太好，学习成绩提高不大，教师的威信也会大大降低为此，我结合自己的工作经历，给各位新教师一些建议

1.永远爱教育爱校爱学生最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成俯下身子，安心教书吧，要有一种“不干出个样子誓不罢休”的决心，让我们的人生有一点点价值和快乐

2.如果你心高气傲，请不忘虚心求教用严谨的态度开展教学，用宽容的胸怀对待同事大家都是大学毕业，有的还是研究生，到了工作岗位，恨不能把自己的聪明才智立即全部施展出来但是，理论是需要和实践相结合的，它的结合点就是实际操作方法，各位新教师一定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，从中产生顿悟，最终形成自己的教育风格参考范文新教师交流会发言稿XX o从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了担任两个班的英语教学，同时担任班主任，对于刚从学校毕业踏上工作岗位的我,内心不禁有些忐忑幸运的是，学校各位领导和老师对我的工作给予无私的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展回顾这半年以来的工作，我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解，从被动工作到主动安排自己的工作的过程，慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉对一个新教师而言，坐在这里，与在座的各位前辈面前谈经验，确实是班门弄斧，不过经过一个学期的实践，我内心却有许多感想，现将我在教学工作上的感想与在座各位分享，欢迎批评指正孔子曰“三人行必有我师焉”多听多问多学是让新教师快速进入工作状态的有效方法我们组藏龙卧虎，个个身经百战，经验丰富王校长从我刚入职就给我很多鼓励，说只要有问题就可以找她，让我倍感温暖同一备课组的老师石绍艳老师王军老师于晓清老师以及张勤美老师，在我碰到教学问题时，总是耐心的给我解答和帮助八年级备课组温柔的孟凡慧老师，王昆老师，房洁老师，以及两位资深老班主任崔宝科老师和高丕强老师，在我遇到困惑，不知该如何提高学生成绩时，他们总会不吝惜的将自己的独门秘籍交给我，九年级备课组像大哥哥姐姐般，充满活力的老师，耐心的老师，以及总是别有心裁的金靖坤老师，他们对待教学对待学生，都有自己独特的思路从我们组这群优秀的教师身上，我学到了不少教学方法和技巧听他们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感备课的重要性是个老生长谈的问题，作为一名新教师，刚入职面临的最大问题就是该如何备课听了很多经验丰富的教师讲的课，我发现每个人都有自己独特的方法而我所面临的是怎样结合我们班的实际形成自己的备课思路我们校区使用的是导学案，导学案基本分为预习，sectionasectionb精读和巩固篇这几大部分，如何将导学案与课本内容结合起来，成为我最苦恼的问题拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，再结合导学案的话，课时不允许，怎样让导学案发挥最大的作用，成为困扰我的首要问题我向有经验的老师请教，他们告诉我讲课不需要面面俱到，关键要突出文章的重点将重要的知识点讲清，讲透，练熟，学会有选择的取舍在此基础上，我认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路，并将导学案、自主学习指导结合起来，将每个重要的知识点与相应的习题联系起来，务必保证学生学一点会一点，努力做到求精而非贪多此外，为调动起学生学习英语的积极性，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的怎样将这45分钟充分利用起来，是所有老师绞尽脑汁思考的问题对于我，也不例外首先我要求自己，只要是进教室，我就要以最饱满的精神面对学生我相信精神的感染力，只有老师先充满热情，学生才会在课上充满积极性另外，在刚开始上课的第一个月，我总是怕我讲的少学生就会，所以整堂课基本都是我在讲，后来我发现这样的课堂效果非常差，我才幡然醒悟,课堂应该是学生的课堂，学生才是学习的主体，我开始学会信任我的学生，相信他们由自主学习的能力和积极性，于是我逐渐放开习题课，组织学生进行小组讨论，让学生自己讲题自己总结梳理知识点，充分发挥学生的主体性，给予学生充分的自由后，我发现学生学习的积极性不断提高，遇到不会的问题也知道主动的问了另外在课堂上，我会时刻注意到学生的反应，因为我带的普通班，学生普遍底子薄，接受能力差些,所以每当讲到重要的知识点，我都重复2到3遍，并借助于充足的例子,尽量让每位学生都理解该知识点另外结合自主学习指导与配套上的练习，让学生在做练习的过程中，吃透教材内容作为一名新老师，一开始的时候就犯了一个致命的错误，忽视了学生课下落实的情况我自我感觉课上已经讲的很透彻了，觉得学生大部分应该都掌握了，但是上个学期的成绩分析显示，成绩并不理想，我反思了很久，觉得问题还是出在学生作业练习的落实上在平时的抽查作业背诵的过程中，总有部分学生完不成，从作业质量来看，有相当一部分学生态度敷衍，存在抄袭现象所以这个学期，从开学初我就狠抓作业落实情况，并利用中午午休时间检查学生配套导学案，针对性的进行辅导，对后进生经常进行鼓励，消除他们的自卑心理，从开学到现在能明显感觉出学生作业越来越认真，知识点的掌握也更加牢固参考范文新教师交流会发言稿XX o从教一个半学期以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经验是谈不上的，这里只权且谈一谈我从教以来总的来说，经过一个半学期的实践，在各位老师的指导和帮助下，虽然有过困惑有过挫折，也有过领悟上个星期，指导老师王老师听了我的一节课，说我上课从容多了，同时也指出我的需要改进的地方在调动学生时仍有待提高确实，需要学习的路还很长，我想多方面学学，我想会更快更好地适应教师参考范文教师经验交流会发言稿各位领导、各位老师大家好！我是孟庙中心幼儿园的少年大队辅导员XX我们幼儿园的孩子是两岁半到六岁之间的孩子，很多工作都需要在老师和家长的共同配合下完成团队工作是学校工作不可或缺的一部分，我对团队工作的开展也在积极的学习中近期，我园团队工作主要是围绕德育主题，开展了“班级常规教育”“孝敬父母感恩教育”等，一切活动以幼儿园的台历为基础，全体教师共同参与学习，各教研组不同策划，直到各类活动落实到各类活动落实到班级各层面之中以学校工作台历为基础，开展丰富多彩的活动，加强幼儿常规教育，养成教育，德育教育是我园的工作重点我们从教师个人素质培养入手，不断打造优秀团队，让教师率先垂范，严于律己，以课堂教学与游戏为主，培养幼儿正确坐姿、站姿，培养他们积极发言的勇气和胆量，发展他们的发散性思维及创造能力，从而帮助孩子养成良好的学习常规；另外，从幼儿生活入手，家园共育，利用班级网站、校讯通、家园联系栏等向家长传达正确的育儿理念与知识，家园达成共识，培养幼儿讲文明，讲卫生、守信用的优秀品质学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的从大学课堂出来，走进中学的课堂说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提很多非常值得借鉴的方法经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计,课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰上学期上了汇报课，我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见，他们给我提出非常中肯的意见，我开始懂得扬长避短在教学上的使用，《水调歌头》本来是一首意境优美的意蕴丰富的词，却给我知识性的肢解了，美感荡然无存吸取这些教训，慢慢地在教学上有所改善我记得欧阳校长说过这样一句话，我受益匪浅，他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资源对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是实际操作的经验都相当缺乏，而网上却提供众多有经验老师的成功的经验，失败的教训，甚至细到如何指导学生的每一个步骤，怎样指导学生的课外阅读，怎样写日记，搞什么样的活动激发学生读书学习的兴趣，很多很多这对我来说确实是一个不可缺少的一个老师而网上一些好的资源也可以给学生看看学学举个例子，对于语文老师来说,特别像我这样教起点年纪的，学生平时的交流主要又用方言，朗读是必不可少的我知道就我这朗诵水平范读可能会害了学生，我们古人就知道，人能顺利地渡过河，是“善假于物”罢，于是我更多地利用现代化的媒体资料，用人家的范读，在加上适当的指导，学生还学的像模像样的总的来说，经过一个半学期的实践，在各位老师的’指导和帮助下,虽然有过困惑有过挫折，也有过领悟上个星期，指导老师王老师听了我的一节课，说我上课从容多了，同时也指出我的需要改进的地方在调动学生时仍有待提高确实，需要学习的路还很长，我想多方面学学，我想会更快更好地适应教师参考范文新教师交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们大家早上好!非常荣幸，今天作为新教师中的一员在此发言我是今年的新进教师张婷婷，毕业于西南民族大学，去年任职于英杰学校，而今天我很高兴和大家一起站在南岗路小学的校园里，畅想我们的新学期!这一学期，感谢各位领导的信任，我将担任四年级班主任和数学老师的工作能够成为一名教师，我是幸福的，同时，当踏上三尺讲台那一刻起，我们就肩负起教书育人的职责，深感责任的重大，我们必须努力在此，请允许我代表新教师承诺，在今后的工作中我们将努力做到以下几点

一、做一名业务水平合格的教师我们将以老教师为榜样，虚心向老教师请教，恪守教师的职业道德,刻苦钻研，勤恳工作不断提升自己多方面的能力，努力探索教学方法,做到因材施教，有的放失尽快适应新形式下的教学工作，争取在最短时间内让自己的教学工作步入正轨

二、做一名品德高尚的教师古人云“学高仅能为师，身正方能为范”一名优秀的教师，不仅要有广博的知识，更要有终身学习的意识和高尚的道德情怀我们会以自己的道德意识去唤醒学生的道德意识，以自己的道德情感去感染学生道德情感，以自己的道德行为去引导学生的道德行为“言传不如身教”这句话我们将铭记于心

三、做一名有责任感的教师教书育人是教师的天职“师者，传道、授业、解惑也”我们会以高度的责任感、严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答我们会把更多的爱心投入到我们的工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去对待每一位学生，成为学生学习上、生活上的好朋友秋高气爽，我们将会迎来了一个收获的季节，今天我们播下知识的种子，用辛勤的汗水去浇灌，我们定会收获一个美好的明天让我们共同期盼“园中桃李年年艳一一国厦栋梁节节高”尊敬的各位领导、老师大家好!很荣幸今天能作为新教师代表再此发言首先，强允许我代表新教师感谢各位领导得我们的热切关怀，感谢各位老师对我们的热忱帮助，你们为我们所做的一切，我们将终身铭记,并将作为永不枯竭的前进动力去年来到泽普五中，我才发现原来五中师资力量雄厚、治学严谨、管理规范，是一所上海与新疆共管共建的中学，学校拥有功能完善的教学设备，而且校园的网络连通道每一间教室，实现了班班通教学化，每位教师都配备一台电脑，这样好的教育平台，在我大学实习的昌吉市二中都是没有的因此我们作为新教师更应该充分利用教学环境，努力完成教学任务当然，我们的五中不仅硬件设施完善，领导和各位老师对我们的关心更是无微不至对于像我这样家不在泽普县城的单身教师都会安排宿舍，并且水、电、暖全免，减去了我们的经济压力甚至，中秋佳节也能收到领导的关怀，在这个时候，即使没能和家人团聚心里也是暖暖的,这也成为我们努力工作的动力作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言然而在教育事业上我们是稚嫩的，严重缺乏教学经验，面对三尺讲台也会有点不知所措，对于角色的转换还是不习惯时间过得太快了，弹指一挥间，我成为一名教师已满一年，去年九月，我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，说实在的，当时根本没有充分的心情准备，也没有给自己的将来一个明确的定位但是经过一年的时间，我在各个方面成长了很多，这都归功于校领导的关怀和同事的关爱在学校组织“老教师、新教师结对子”的活动中，我很幸运的成为我们物理教研组长王文慧老师的徒弟我的师傅和蔼可亲，平易近人，对我的专业成长帮助很大从第一次站上讲台试讲的成功，到公开课的顺利进行及参加青年教师“小荷杯”讲课比赛较好的成绩，这些都离不开师傅的悉心指导、同科老师的帮助所以我相信，我们新教师在领导和老师的关怀帮助下一定会有所成长能够成为一名教师，我们是幸福的，同时，当我们踏上三尺讲台那一刻起，我们就肩负起教书育人的职责，我们深感责任的重大，我们必须努力经过一年的成长我们也找到自己的方向

一、要做一名业务水平合格的教师我们将以老教师为榜样，虚心向老教师请教，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，勤恳工作不断提升自己多方面的能力，努力探索高中阶段学生的教学方法，做到因材施教,因人施教

二、做一名品德高尚的教师古人云“学高仅能为师，身正方能为范”一名优秀的教师，不仅要有广博的知识，更要有终身学习的意识和高尚的道德情怀我们会以自己的道德意识去唤醒学生的道德意识，以自己的道德情感去感染学生道德情感，以自己的道德行为去引导学生的道德行为“言传不如身教”这句话我们将铭记于心

三、做一名有责任感的教师教书育人是教师的天职“师者，传道授业解惑也”我们会以高度的责任感、严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答我们会把更多的爱心投入到我们的工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去对待每一位学生，成为学生学习上、生活上的好朋友

四、做一名真正的五中人五中的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力，我们会以校为家，与生为友，在学校领导的带领下努力奋斗，为学校的发展作出自己应有的贡献，在这个舞台上实现自己人生的价值既然明确了方向就该起航，我们知道选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!耿耿园丁意,拳拳育人心最后祝愿各位老师工作顺利!永远年轻！尊敬的领导、老师们、同学们大家，下午好！很高兴能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在20xx年金秋，聚首青山，携手相行，一起揭开人生的新篇早此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责我想今天大家选择教育这个行业都有各种不同的原因，但是无论何开学初，三八节已过，我园围绕“我爱妈妈”这一主题让幼儿开启讨论之门“你们是怎样爱妈妈的？”帮助幼儿回忆三八节的母子亲情,从而教他们学会感恩清明时节雨纷纷，清明节我们开展了踏青活动，通过儿歌故事，讲述清明习俗，帮助孩子认识自然、感知生命春暖开花之时，我们还举行了师幼春季运动会老师幼儿齐上阵，通过跳绳、跑步、拍球、呼啦圈等运动激发师幼的活动激情，锻炼其体格，愉悦其身心，从而活跃了校园气氛，增强师幼的集体观念，培养了团结合作精神六一更是我们一年一度的重大节日每年，我们师幼在一起载歌载舞，通过舞蹈、歌表演、情景剧、合唱等不同形式庆祝孩子们自己的节日，认识六一的来源，感受六一节带来的快乐总之，在各类活动中孩子的各项能力得到提升，让学生在活动中认识自我，感受生活，学会自立、自强、自尊自爱，从而促进我园各项工作再上台阶在以后的工作中，作为团队负责人，我会加强学习，向优秀团队靠拢，积极配合幼儿园完成园内各项工作，发挥团队的带动作用，增强我园团队奠定实力参考范文教师经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师大家好！我是来xx学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人,所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练老师要准备好每一堂课，不管是复习基础知识还是复习重点、难点及要点，也不管是专题训练还是试卷讲评，老师对所授内容认其分析，精心准备，把握教材内容，提炼归纳教材的知识要点和训练重点，把握知识的广度和深度，重视对教材的使用，一般的复习课我采用以下一些教学课型1回忆式复习课前，布置给学生具体的复习要求，一是复习回忆基础知识进行归纳整理二是记录与此相关的问题和提问，如在复习《倍数与周数》时,教材只呈现“关于倍数和周数，我们学习了哪些内容，请你整理一下？”由于课前已布置了学生回忆《倍数与周数》相关的基础知识，学生结合自己喜欢的方式进行归类整理，教学过程中，教师抽查部分学生对知识的整理情况，同时让学生口述重点、难点，教师予以指导补充接下来就要要求学生对这部分知识在小学阶段是怎样运用的，以前在学习的过程中遇到什么问题？如分数的约分通分等都需运用《倍数与周数》的知识

（2）“帮扶式”复习课教学活动中，学生是学习的主体，教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者，在老师的引导下梳理知识和巩固练习，即以归纳整理带练习，即先整理再练习我边整理知识边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理知识

（3）“融通式”复习课这一类复习课学习素材都是从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想围绕一个主题，以问题解决为中心贯穿全课，模式是创设问题情景一探索解决问题方法一再现和整理所学知识一提高发展创新如在复习圆柱体的相关知识时，可以先出示，要挖一个直径为10米深5米的蓄水池，然后让学生自己根据信息提出数学问题，并且提取一些有关系的问题加以分析、解决，如

（1）这个水池占地多少平方米？（圆面积知识）

（2）要挖这样一个水池，需要挖多少立方米的土？（我往这个水池注满水，水的体积是多少方）（圆柱的体积与容积知识）

（3）如果要在这个水池的四周及池底抹水泥，抹水泥的’面积是多少平方米？（圆柱表面积知识）等，这样的情况，既可以起到梳理知识，又可以把所学的知识与解决实际问题联系起来我认为精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，引导学生集体讨论，并且利用课余时间针对问题个别纠正使复习行之有效因此，编排练习注重以下几点，一是对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量二是加强一题多解的训练，寻找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提高创新能力三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析能力，加深知识的理解，提高学生的答题正确性总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，学生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素质会得到提高，想念会有好的收效参考范文教师读书交流会发言稿尊敬的各位领导，老师们大家好今日我要与大家沟通的是作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感古人云“读书破万卷，下笔如有神”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯原国家教委副主任柳斌同志曾说过“一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族”作为教育工，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润喜爱读书的老师，才能有效地教书，喜爱读书的老师，才能更好的.育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”读书是一种欢乐，是一种享受，更是一种极致一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏朱自清大师说“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的味道从口角流出”这浓浓的味道就是书味，读书之味真个是“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜读好书，能知晓人生之难，体会天地之大，孤独而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界生活里没有书籍，就似乎没有阳光；人生中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的伴侣，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石,我们可以攀得更高“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”让我们以端详的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！感谢大家！参考范文新教师交流会发言稿XXX:大家好，我是贾XX,很高兴今天能够在这里和大家交流其实应当感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言在接到领导的电话的时候，内心其实很忐忑，领导要求我最好不要从网上下载，结合自己管理班级的经验，讲一些比较实用、实在的东西我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，根本无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧今天，借这个机会我就把自己的一些想法、做法拿来和各位交流，希望大家多提宝贵意见人都说班主任是最小的官，可我觉得作为班主任这样的小官，只要你用心做，一样可以收获很大的幸福想想你作为班主任，可以“领导”班级里的几十个兵呢，难道你不应该感到幸福吗？或许一开始会有一些不顺心，但是只要坚持，你就会越来越幸福的下面我就我在班主任工作中的几点收获和大家交流。