2025神奇的太阳能六年级大全（18篇）word模板范文

1、问题来源于生活，方案能够解决实际问题

2、动手实践操作，发现了方案的可行性，也进行了改造创新方案有了这个设想，我和爸爸在电脑上和图书上查了许多有关太阳能蓄电的资料；还从科普小商店买了太阳能板、蓄电池和小电风扇这些小零件开始制作这个太阳能动力小电扇爸爸帮助我先把太阳能板固定在汽车外部的前挡风玻璃上，位置要注意不能遮挡司机的视线，又要能接受充足的阳光然后在太阳能板的下面和底座接口处做一个可旋转的连接器，这样就能保证无论太阳在西边、东边和正中的位置，太阳能板都可以高速角度到最佳位置去吸收阳光再从太阳能板下接一条电线连在我买的蓄电池的两个电极上，又把蓄电池接上我买的小风扇最后把电风扇固定在车内左上方（如图所示），就可以使用了这样通过蓄电池储存太阳的能量，转化为电能带动小风扇转动就可以产生凉风，降低车内的温度了我想象着明年到了夏天每当坐在车里时我就打开小风扇，看着它不停的旋转，感受它送出的徐徐凉风，一定十分凉爽将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文神奇的太阳能六年级作文这个星期的星期三，上午第三节课的时候是科学科，因为上次已经布置过了要带做“简易太阳能”的材料，所以我们每个四人小组都是“万事具备，只欠东风”，只要老师一声令下，我们就可以制作了老师看着我们那焦急的神情，却越是跟我们唱反调，仿佛在考验我们的耐性一一还要我们说说太阳能的原理终于等到了这个原理说完，科学老师总算让我们开始制作了可是我们在剪鞋盒太硬了，不易被剪破最终我们费了九牛二虎之力，把这一步完成了可是，接下来我们又面临一个难题，我都有点想放弃了一—因为我们的瓶子太大，能装下596毫升的水，而书上写的却只要200毫升就够了，这足足相差了396毫升呀!这一时半会儿的，想把他加热,谈何容易！可我的同桌劝我先不要这么早放弃，大家再想想办法，说着她就灵机一动对我说“你说两个都装满了水的瓶子不相等，可是我们这瓶子装三分之一的话，那不是相等了吗？“我怎么没想到，我真笨”我脱口而出说干就干，我们仔仔细细，认认真真的把它制作好了，就连上面那张透明的保鲜膜都弄得平平整整，严严实实的虽然，我们是最后一个做好的，可是一到中午，我们那瓶水是最热的望这那最“豪华”的“太阳能”，我有一种说不出来的成就感我打心底知道这一次，要是没有我们这一小组的团结，就没有这一个“太阳能”同时我也明白了另一个道理遇到困难时，绝对不能向困难低头，我们要知难而进，克服困难通过这一节科学课，我真是收益非浅呢！参考范文神奇的鸡蛋六年级作文今天，我做了一个小实验，大家想知道吗？让我告诉你们吧！这个实验叫做“神奇的鸡蛋”咦？鸡蛋怎么能够“神奇”呢？做这个实验需要准备哪些材料呢？现在就请大家跟我一起完成这个实验吧！这个实验需要准备一个或两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐、筷子和自来水材料准备就绪我们开始做实验首先，将鸡蛋慢慢地放入水中，只见鸡蛋缓缓沉入容器底部，像一只沉重的铅球我心里充满了疑惑鸡蛋怎么可能浮起来呢？接着，将食用盐倒入水中，容器底部像在地面上铺了一层厚厚的积雪，可鸡蛋还是没有浮起来呀？我心里有些失落然后，用筷子在水里快速搅动，再倒入盐，盐融化了，顿时水面一片浑浊,呈现出一片白茫茫的景象，像城市里起了大雾一般，我的心脏怦怦直跳,期待神奇的画面出现最后，我看到鸡蛋慢慢地浮上了水面，这个实验成功了！我忍不住高兴地大声喊道“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了!”那么，鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？哦，原来鸡蛋是沉是浮取决于鸡蛋和浸泡的液体的密度，鸡蛋的密度比液体大就会沉下去，比液体小就会浮上来在这个实验中，因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了小小的鸡蛋可真神奇！现在你们知道实验的原理和操作方法了吗？马上动手做一做吧！参考范文六年级作文神奇的九寨“九寨归来不看水”，九寨沟因水而闻名世界，九寨沟的水如银链,似彩虹，将高原的山林沟谷点染得风姿绰约，妖姨迷人长海一九寨沟的最高处盘山公路边，是广阔的原始森林，穿梭在树木之间的溪流成了奇特的景观，虽说是初夏，但灌木的颜色却各有不同有橙色般的橘红，有梧桐叶落时的黄绿斑驳，有枯木腐朽的黑褐相间，各种颜色构成了一幅迷人的风景画在这里，我终于看到了湖泊，而且是最大的一个湖水是秋日一般的蓝色，底下还有石块和小鱼湖里的水溢出来，形成了一道瀑布奔泻而下每个湖泊都是由这样的小瀑布形成的阶梯状的风景湖泊与湖泊之间总是朴素的，窄窄的木板小路，脚下就是温润的泥土，小小的溪流纵横交错，穿过石缝和泥土一股股地涌出来，清澈见底从长海一路而下，水越来越清，越来越蓝，清得明亮，蓝得透彻，如同晶亮的蓝水晶在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，湖底彩色树枝的影子轻盈的摇曳捧起湖水，看他从指缝里流出来，在手掌留下清凉的触感，顿时觉得心旷神怡最不可思议是五彩池，湖水一边是绿色的，一边是蓝色的，一边是橘色的，中间没有任何阻挡物，但他们却从同一个湖泊里共存，我不禁惊叹大自然神奇水，九寨沟的灵魂，这里的水亦秀亦奇，既灵动又绚丽，它协同青山、白云，在天地间奏响色彩斑斓的乐曲参考范文神奇的伞六年级小学作文我是一把伞，静静地挂在一

（3）班的书架旁，像战士一样笔直地站在那里，看着活泼可爱的同学们有一天，早晨阳光明媚放学时天却哗哗地下起雨来了同学们都慌了，都来枪我就这样你争我吵，你抢我夺抢着，抢着，“喀嚓”一声，伞断了，我伤心地哭了起来“呜呜，呜呜”小朋友们红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好这时，班主任李老师走过来了，严肃地说“同学们，爱心伞是方便大家使用，也是对同学们公德心的一种考验希望我们在雨天能享受到爱心伞的温暖，让我们用实际行动，将浓浓的爱心扎根在我们美丽的校园”同学们听了，惭愧地低下了头现在，我已经有了许多兄弟姐妹同学们再也不会争抢，他们对我细心呵护就让我们把爱心永远地传递下去吧！参考范文神奇的水六年级作文水有“皮肤”吗？有，水与空气之间有一层东西，那东西就是水的“皮肤”怎么，不信？听我讲完下面的事，保证让你心服口服一天,刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说“今天，我们来做几个试验”一听到做试验，同学们便欢呼起来刘老师又接着说“第一个试验浮在水面的金属”刘老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开来“金属那么重，怎么可能浮起来呢？”、“刘老师是骗人的吧？”实话说，同学们都是丈二和尚摸不着头脑“怎么，不相信？”刘老师说道“不相信的话，请仔细观察下面的试验”老师把纸杯里的水倒进酒杯里，直接把绣花针放进酒杯里，绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了“直接放，那肯定会沉底，但是我们换一种方式来放的话”刘老师说刘老师剪下一张纸带，把绣花针放在上面，又连纸带针放在水面上，纸带着针浮在水面上到处“漂游”这时，刘老师用滤网碰了碰纸，于是针和纸便分离了，纸继续“闲逛”，而针却浮在原来的位置上这时，老师向那些看得目瞪口。