初中法制安全教育课件下载

初中法制安全教育第一章法制安全，守护成长法律是社会秩序的基石法治教育成效显著法律保障每个人的生命财产安全,维护社会公平正义它不仅规范我们的根据最新统计数据,2024年全国未成年人犯罪案件同比下降5%,这一成绩行为,更是保护我们权益的有力武器对于青少年来说,了解法律知识是健的取得离不开持续深入的法治教育工作康成长的必修课法治社会中,每个人都享有法律赋予的权利,同时也必须履行相应的义务只有人人守法,社会才能和谐稳定,我们的成长环境才能更加安全美好安全无小事法制护成长,法律与我们的生活息息相关规范行为准则维护公平正义法律明确规定了哪些行为是被允许的,哪些是法律面前人人平等,任何人都不能凌驾于法律被禁止的,为我们的行为划定了明确界限之上,确保社会公平正义得以实现•遵守交通规则•保障合法权益•尊重他人权利•制裁违法行为•履行社会义务•化解社会矛盾保护未成年人专门的法律法规全方位保护未成年人的身心健康和合法权益•防止校园欺凌•预防各类侵害•保障受教育权第二章什么是法律法律的定义法律是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范体系它调整社会关系,判断是非曲直,是整个社会必须共同遵守的准则法律体现了国家意志和人民利益的统一,反映了社会发展的客观规律,是维护社会秩序、保障公民权利的根本保证法律的强制性违法必究是法律的重要特征任何组织和个人都必须遵守法律,违反法律规定的行为都要承担相应的法律责任主要法律法规介绍《未成年人保护法》《民法典》《治安管理处罚法》这部法律专门保护未成年人的身心健康和合法权被称为社会生活的百科全书,涵盖了公民从出生益,规定了家庭保护、学校保护、社会保护、网到死亡的各个方面,保障公民的人身权利、财产络保护、政府保护、司法保护六大保护体系,为权利、人格权利等各项合法权益,是我们日常生未成年人撑起全方位的法律保护伞活中最重要的法律之一法律的三大作用保护公共利益法律不仅保护个人权益,更维护整个社会的公共利益,平衡个人与集体的关系,确保社会资源维护社会秩序合理分配和使用通过规范人们的行为,制裁违法犯罪,法律为社会建立了有序的运行规则,让每个人都能在促进社会发展安全稳定的环境中生活良好的法治环境为经济发展、科技进步、文化繁荣创造条件,推动社会不断向前发展,实现国家长治久安第三章生命至上安全第一,交通安全警示数据警示2024年发生的多起涉及未成年人的交通事故,大多根据统计,2024年因数都与违反交通法规有关这些惨痛的教训告诉我交通违法导致的未成们,遵守交通规则就是珍惜生命年人伤亡案例中:常见交通违法行为:•65%发生在上下•骑车闯红灯、逆行学途中•不佩戴安全头盔•42%与骑车违规有关•在马路上追逐打闹•乘车不系安全带•横穿马路不走斑马线每一个看似微小的违规行为,都可能酿成无法挽回的悲剧让我们从现在做起,从自身做起,牢固树立安全意识,远离一切危险行为树立规则意识0102认识规则的重要性遵守交通规则规则是社会运行的基础,没有规则就没有秩序交通规则、校园规定、法律红灯停、绿灯行,走人行道、过斑马线,骑车戴头盔、乘车系安全带,这些基法规都是为了保护我们的安全而制定的本规则必须时刻牢记并严格遵守0304远离校园欺凌培养自律习惯尊重同学、友善待人,不欺负弱小、不参与打架斗殴,发现欺凌行为要及时将规则内化为自觉行动,不需要别人监督也能自觉遵守,这是规则意识的最制止或报告老师,共同维护和谐校园高境界,也是成为合格公民的重要标志增强风险意识识别潜在危险避免盲目冒险提高判断能力学会观察周围环境,识别可能存在的安全隐患,不要为了逞能或好奇而冒险,拒绝危险游戏和遇到情况要冷静思考,科学判断,不盲目跟风,做如湿滑的地面、裸露的电线、陌生人的搭讪等挑战,远离不安全的场所和活动出正确的安全选择警示案例年印尼火山坠亡事故:20242024年,多名游客在印尼火山景区不顾警告标识,越过安全护栏进入危险区域拍照,结果不幸坠落身亡这起悲剧再次警示我们:任何时候都不能忽视安全警告,生命只有一次,冒险的代价往往是无法承受的遵守规则守护生命,每一个交通标志都在说:请珍惜你的生命第四章河北邯郸未成年人犯罪案案件回顾法律处理结果2024年河北邯郸发生的一起未成年人恶性犯罪案件震惊全国几根据《刑法》和《未成年人保护法》相关规定,司法机关对涉案未成年人依法进行名初中生因琐事矛盾,采取极端暴力手段伤害同学,造成严重后果了严肃处理主要犯罪嫌疑人被追究刑事责任,其他参与者也受到了相应处罚案件特点:法律启示•犯罪主体为未成年人未成年人不是免罪金牌•手段残忍、性质恶劣•事前有预谋和准备虽然法律对未成年人有特殊保护,但对于情节严重的犯罪行为,同样要承担法律责任年龄不是逃避惩罚的理由•缺乏法律意识和敬畏之心案件警示网络安全与法治123猫一杯虚假视频事件法律依据与处罚网络欺诈与未成年人保护Thurman2024年,网络博主Thurman猫一杯制作并传播虚假视根据《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》等《未成年人保护法》专设网络保护一章,明确规定网频,内容严重失实,误导公众,造成恶劣社会影响相关法规,制作传播虚假信息、网络谣言的行为属于违法行络产品和服务提供者应当建立便捷、合理、有效的投平台发现后立即对其账号进行了永久封禁处理为情节严重的,还将承担刑事责任诉和举报渠道,保护未成年人免受网络欺诈、网络欺凌等侵害给同学们的提醒不造谣、不信谣、不传谣:对未经证实的信息保持警惕,不随意转发保护个人隐私:不在网上泄露自己和他人的真实信息文明上网:不发布攻击性言论,不参与网络暴力生活中的法律保护业主举报拆承重墙案例案情简介法律如何平衡利益某小区业主在装修时擅自拆除承重墙,严重威胁整栋楼的结构安全其他这个案例体现了法律在保护个人财产权的同时,更加注重维护公共安全和业主发现后立即向相关部门举报,执法部门迅速介入调查,依法责令违规业社会公共利益主停止施工、恢复原状,并处以罚款个人权利的行使不能损害他人利益:虽然业主对自己的房屋享有所有权,但法律适用这种权利的行使必须以不损害公共安全为前提•《民法典》:业主应当遵守法律法规,不得危及建筑物安全法律保护见义勇为:其他业主的举报行为是维护公共利益的正当行为,受到法律保护和社会赞扬•《建筑法》:禁止擅自变动建筑主体结构•《物权法》:维护公共利益和他人合法权益第五章遵守法律做守法好公民,违法必究守法护己用法维权任何违法行为都要承担相应的法律后果,包遵守法律不仅是履行义务,更是保护自己,让当合法权益受到侵害时,要学会运用法律武括行政处罚、民事赔偿甚至刑事责任自己远离违法犯罪的深渊器保护自己,通过合法途径解决问题典型守法行为示范1遵守校规校纪2遵守交通法规按时上学、认真学习、尊敬师长、团结同学,遵守学校的各项规章过马路走斑马线、骑车戴头盔、不闯红灯、不在马路上玩耍制度3尊重他人权利履行公民义务不侵犯他人隐私、不损坏他人财物、不传播他人谣言、不参与欺凌行为如何防范校园欺凌识别欺凌行为校园欺凌不仅包括身体暴力,还包括语言暴力、关系欺凌和网络欺凌以下都属于欺凌行为:•殴打、推搡、抢夺财物等身体伤害•辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等语言攻击•孤立、排挤、散布谣言等关系欺凌•在网上传播他人隐私、恶意诽谤等网络暴力遭遇欺凌时保留证据保持冷静,不要以暴制暴,尽快离开现场,寻求帮助保存相关证据照片、视频、聊天记录等,为维权提供依据1234及时报告寻求法律帮助向老师、家长或学校保卫部门报告,不要隐瞒或忍气吞声情节严重的可以报警或寻求法律援助,用法律保护自己法律赋予受害者的权利和保护措施《未成年人保护法》明确规定,学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对学生欺凌行为立即制止并进行调查处理对实施欺凌的学生,学校应当根据情节轻重给予批评教育或纪律处分;情节严重的,由公安机关依法予以治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任网络安全自护不传播违法信息防范网络诈骗•不发布和转发暴力、色情、恐怖等违法有害信息常见诈骗手段•不制作和传播虚假信息、网络谣言•不侮辱、诽谤他人,不进行网络暴力•冒充熟人借钱•不侵犯他人知识产权和隐私权•虚假中奖信息保护个人隐私•游戏装备交易诈骗•网络兼职刷单•不在网上公开真实姓名、住址、电话等个人信息•冒充客服退款•不随意添加陌生人为好友防骗要点:•不点击来历不明的链接•设置复杂密码并定期更换不轻信:对陌生人的话保持警惕不透露:不向陌生人透露个人信息不转账:不向陌生账户转账汇款要核实:通过官方渠道核实信息真伪防止网络沉迷合理安排上网时间,不沉迷网络游戏,保持健康的生活方式和学习习惯交通安全守则遵守交通信号骑车安全规范红灯停、绿灯行、黄灯等一等,过马路要走人行横道,注意观察来往车辆,做到一骑自行车要佩戴安全头盔,不骑车带人,不在机动车道骑行,不逆行,不闯红灯,转弯停二看三通过时要伸手示意乘车安全要点行人文明出行乘坐公交车要在站台等候,上下车要排队,不拥挤;乘坐小汽车要系好安全带,不将走人行道,没有人行道的靠路边行走,不在马路上追逐打闹,不翻越护栏,不横穿马头手伸出窗外路,做文明行人典型交通事故案例警示2024年某市发生一起交通事故:两名中学生放学后在马路上追逐打闹,其中一人突然冲入车道,被正常行驶的车辆撞倒,造成重伤这起事故本可以避免,只要他们遵守不在马路上玩耍这一基本规则每一起交通事故背后都是一个家庭的悲剧让我们从这些惨痛教训中吸取经验,时刻把交通安全放在心上,做到文明出行、安全出行安全出行从我做起,小小头盔,守护生命;遵守规则,平安回家法律知识小测验选择题题目1:法律的基本作用不包括以下哪项题目2:以下哪种行为属于守法行为A.维护社会秩序B.保护公共利益C.限制个人自由D.促进社会发展A.骑车闯红灯但没被发现B.遵守交通规则安全出行C.考试作弊但没被抓到D.欺负同学但对方没报告正确答案:C法律是为了保障公民权利和自由,而不是限制自由正确答案:B守法不是因为害怕被发现,而是内心的自觉案例分析题案例:小明和小刚是同班同学,两人因为一件小事发生口角小刚不服气,纠集几个同学在放学路上拦住小明,推搡辱骂他,并抢走了小明的手机问题:

1.小刚等人的行为属于什么性质侵犯了小明的哪些权利

2.如果你是小明,应该如何依法处理这件事

3.如果你是旁观者,应该怎么做参考答案:

1.小刚等人的行为属于校园欺凌和违法行为,侵犯了小明的人身权推搡、人格权辱骂和财产权抢手机

2.保持冷静,及时向老师、家长报告,保留证据如伤痕照片、目击证人等,情节严重的可以报警,通过法律途径维护自己的合法权益

3.不应该袖手旁观,应该及时制止或报告老师,帮助受害同学,不做欺凌行为的旁观者和帮凶法制安全教育总结法律是保护我们的盾牌通过今天的学习,我们了解了法律的重要作用和基本知识法律不仅规范我们的行为,更重要的是保护我们的权益《未成年人保护法》《民法典》等法律为我们的健康成长提供了全方位的保障安全意识是生命的保障生命只有一次,安全重于泰山我们学习了交通安全、校园安全、网络安全等方面的知识,掌握了自我保护的方法无论何时何地,都要把安全放在第一位,远离一切危险行为做守法守规的新时代好少年作为新时代的中学生,我们要树立法治观念,增强规则意识,自觉遵守法律法规和校规校纪在日常生活中践行法治精神,既要用法律保护自己,也要尊重他人权利,为建设法治社会贡献自己的力量让我们携起手来,学法、懂法、守法、用法,在法律的保护下健康成长,在安全的环境中快乐学习,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人!课后思考与讨论思考题思考题12你身边有哪些法律保护的例子如何在日常生活中增强安全意识请回忆一下,在你的生活中,有没有遇到过法律保护你或他人权益的情况从今天开始,你打算在生活中做哪些改变来提高自己的安全意识请制定比如:购买商品时的消费者权益保护、在学校受到的教育权保障、遭遇不一个具体的行动计划,比如:上下学路上严格遵守交通规则、不去危险场所公正待遇时的法律援助等玩耍、合理使用网络等小组讨论活动讨论主题一如何预防校园欺凌讨论主题二安全出行从我做起::•小组成员分享自己对校园欺凌的认识•调查班级同学的上下学方式•讨论如果遭遇欺凌应该如何应对•总结常见的交通安全隐患•制定班级反欺凌公约•设计交通安全提示标语•设计宣传海报提高同学们的认识•开展我是安全小卫士实践活动请同学们积极参与讨论,将今天学到的法律知识和安全常识应用到实际生活中,并与家人朋友分享,共同营造安全、和谐、法治的社会环境推荐资源与学习平台官方法律查询网站免费课件下载平台青少年普法平台中国人大网:国家法律法规数据库教习网:提供各类法制安全教育课件全国青少年普法网:专为青少年设计中国普法网:权威法治宣传平台第一PPT:海量免费教学课件资源青少年法治教育基地:互动体验学习12348中国法网:在线法律服务PPT宝藏:精品课件模板下载学宪法讲宪法:宪法学习竞赛平台推荐阅读书籍•《中华人民共和国未成年人保护法》青少年读本•《青少年法律知识读本》•《安全教育手册》中学版•《青少年自我保护100招》建议同学们利用课余时间,通过这些平台和资源继续深入学习法律知识,不断提高自己的法律素养和安全意识学法懂法安全成长,每一个认真学习的今天,都是为了更加美好的明天谢谢观看!守法护安全健康伴成长,100%3651法律保护安全每一天生命只有一次每个人都享有法律的平等安全意识需要时刻保持珍爱生命,远离危险保护希望通过今天的学习,同学们能够将法律知识和安全意识内化于心、外化于行,在法治的阳光下健康快乐地成长,成为守法守规、积极向上的新时代好少年!。