2025课外阅读我的课外阅读历程（专业17篇）word模板范文

去看一会儿那本书，当劳动委员吃完饭时，他要所有的值日生赶快去做值日，他发现我不在时，就急忙的去找我，他发现我时，对我说你赶快去做值日，”那时我才看到三英战吕布，那片段可好看了，可我还要做值日呢，然后，我合上书，把书放回了书架当我做完值日时，却发现书本的书角翻卷了，我把它抹平，重新放回了书架最后，我看完书以后，把《三国演义》放在了一个即安全又隐蔽的地方，这地方只有我知道，我以后要做个爱看书，喜爱读书的人参考范文我的课外阅读故事作文我六岁的时候，看见哥哥•姐姐们都有骑两轮自行车的本领，我非常羡慕，于是，就下定决心一定要学会爸爸帮我把四个轮子拆了两个轮子，就让我学一开始，虽然妈妈在后面跟着我，我还是很害怕，额上还在冒汗我身体绷得紧紧的，可自行车就是往一边倒，一不小心，摔了一个大马趴我爬了起来，腿像被针扎了了一样痛，我毫不在意，继续练习可自行车就是不听我使唤，不是往左倒，就是向右斜，我又摔了十几次不过，我并不灰心，还发现了其中的奥秘眼睛要往前看，身体要放松才行，越紧张就越会摔跤我紧握把手，双脚踩住踏板，用力蹬了一下,自行车骑出了几米远，我开心极了，谁知一开心，又摔了一跤但是，我立刻从地上爬了起来我的手被擦出了血我心想受一点点伤算什么，一定要学会妈妈说“男子汉大丈夫，咱们继续”我从坐上了自行车，慢慢地踏着踏板，向前骑去我就不信我学不会！我对妈妈说:“妈妈，你扶得紧点，等我稳了，你可以松开”说完，我练了起来，我发现速度越快越稳过了一会儿，我摔跤的次数也少了速度也越来越快练了差不多一个月，我可以绕着整个小区骑一圈了“功夫不负有心人”我在上小学前就成功的学会了骑自行车我真想大喊“我真了不起！”参考范文我的职业历程第一次走上讲台的老师也许一看见学生就紧张得脸红，一开口说话就忘词，在黑板上写字时说不定胳膊还直打哆嗦;但多年以后，这位老师已经久经沙场了，他再也不会在课堂上因为紧张而脸红心跳了，他甚至可以不用备课就能滔滔不绝的对学生讲个几十分钟，还能保证让学生们听得津津有味而不至于开小差，在这之间，他经历了一个什么样的心路历程呢？教育心理学家对一些教师进行了长达几年的追踪观察和研究，然后根据教师所主要关注的问题的不同，将教师的发展过程分为以下三个阶段

1.关注生存的阶段处于这一阶段的教师，非常关注自己在新环境中的生存适应能力，他们关心的主要问题是学生会不会接受自己，同事会不会欣赏自己，领导会不会觉得自己干得不错，等等一般说来，参与教学实习的师范生和那些刚刚走上工作岗位的新教师比老教师更关注这个问题由于对自己生存能力的忧虑，某些教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系方面，而不是如何教他们;而有些老师则时时琢磨如何给学生一个下马威，让学生服从自己，在学生中树立威信,而不是如何帮助学生取得进步因此，大部分老师关心的问题还不是教课的问题，而是管理课堂的问题

2.关注情境的阶段当教师已经在学校站稳脚跟，在学生心目中树立起威信以后，教师关注的问题就主要是学生的学习成绩问题了在这一阶段，教师关心的.是如何教好每一节刻，关心班级的大小，关心课堂时间是否充足，备课材料是否充分，以及如何利用有效地教学方式吸引学生的兴趣和积极性等等一般说来，在职教师才会关注这个问题，师范生很少在短期的实习中达到这个阶段

3.关注学生的阶段当教师顺利度过前两个阶段以后，教学就变得比较得心应手了，即使在课堂上出现一些不曾预料到的意外事件教师也能够很好的处理了，学生的学习成绩也不再是教师关心的主要问题了在这一时候，教师才开始真正进行“因材施教”他们开始关注不同学生的个别差异，认识到不同发展水平的孩子在社会交往和情感方面的不同需求，认识到某些材料，某种教学方法不适合一部分学生，而另外的某些材料和教学方法则更适合他们，因此，他们根据学生的不同需要进行调整，实施个性化的教学但遗憾的是，很多教师终其一生都没有达到这个阶段在教师的职业生涯中，每个阶段都有自己不同的需要，这些需要会影响他们的课堂行为和教学活动，也会给学生的学习带来影响参考范文我的成长历程在我的生长历程中，父母、老师和朋友是对我有着重要作用的人当我考试考不好时，爸爸妈妈会为我耐心讲解，直到听懂了为止而老师会鼓励我别灰心，下次努力考当我有困难时，我的朋友就会来帮忙,我们有福同享，有难同当就这样，我在爸爸妈妈、老师的管教和鼓励下，朋友的帮助下渐渐长大如今，已升入了初中，我认为自己已经是大孩子了，应该自己解决事情了其实，在我的成长中，还有许许多多的人给我指引了正确的方向而现在，我只能好好学习，等到以后报的他们参考范文我的心路历程精选阅读

（一）回首三十年的心路历程，虽然充满艰辛和坎坷，可它却是我人生的一笔丰厚的财富它教会我如何用执著和坚毅去应对人生，如何用宽容和善良去爱别人，如何用自己成熟的心智去帮忙更多心理上需要帮忙的人我的童年，没有像大多数孩子那样是躺在父母的臂膀中，在呵护和亲情中长大在我还未出世时，一场意外夺去了父亲年轻的生命我的家庭开始承受着天塌地陷的打击个性软弱的母亲无力解决三个年幼孩子的温饱，只得拖着尚孕育在腹中的胎儿（那就是我）与性情暴躁，心胸狭隘，四十岁未娶的继父结合了，期望在那个灾荒年代家中能有个男生重新撑起一片天，使她的孩子们能够存活下来记忆中，饥饿、皮带、血泪、大小便失襟充实着我整个童年母亲是信佛的，她常常跪在佛主面前祈祷佛能保佑她的孩子尽快结束这灾难般的生活她以宽容和忍让对待身边每一个对她友善或不友善的人们，试图用虔诚来打动父亲的每一次恶念行动我想，在我的身上受母亲的影响是最重的，一向以来我都是以宽容、善良、大度去爱身边的每一个人那时我并不能客观的评价自己究竟是一个什么样的人，为什么要这样做，只是从喜爱我的老师和长辈那里得知我是一个十分热情、善良、正值的好孩子我为因此得到大人的赞扬而沾沾自喜原来,我这样做很好！但是我与母亲的逆来顺受又不尽相同，在我的身上又带着一种很叛逆的性格虽然我不能和父亲在家中的暴虐强势抗衡，但是，在我六岁那年，我却以抱着衣服离家出走和一次次的自杀来抗争，企图为自己争取一个孩子眼中的平等和权利遗憾的是，我的这一系列行动并未给自己带来任何好处，随之而来伴随的总是更大的不幸小学三年级时，我的语文老师一一陈老师用温柔开启了我尘封已久的心灵，用爱心撩开了我遮在脸上的黑幕她不嫌我脏不嫌我丑，给我梳头替我洗衣服，那就像是晨曦中温暖的阳光照亮了我潮湿灰暗的心房我听到了生命中第一次鼓励从此我开始学会对老师微笑，对他人微笑，对生活微笑在青春期，我交到了两个我生命中最重要的并且对我影响最深的朋友我和她们日益深入地交流各自对期望、理想、目标的看法这是我有生以来，第一次和他人结成真正相互关心、息息相通的亲密关联我发现原来隐秘的思想和对未来的看法是能够和朋友一齐分享的在与这两个闺中秘友的畅谈中，我体会到了一种从未有过的被人关心被人明白的幸福感我想找到自信，做自己生命的主宰者，缘于一次特殊的作文课初中一年级时，老师安排了一篇作文《我想对xx说》当时我只是凭自己的真情实感将压抑了许久的积怨一泻而出没想到，老师却告诉我他是满含着热泪读完我的作文的，而这篇作文是他迄今为止所教的学生中写出的最打动人心的一篇这句话影响了我整个生命，它让我的生命从此看到了自我的光彩这句话迄今仍仿佛字字在我耳边回响，让我明白原来我也有机会让自己成为一个最优秀的人从此我喜爱上了写作文随后写出了一篇篇让老师赞扬，让同学羡慕的优秀作文在学校组织的作文竞赛上我独占鳌头我的自信也在一次次荣誉中渐渐抬头，它就像照亮黑夜航船远行的灯塔，不在乎大海里还有多少暗礁和险滩，只是执著的向着期望的目的地驶去在我的人生观发生变化，重新建立新的模式时，我迎来了生命中的第一个重大挑战虽然繁重的家务劳动、恶劣的家庭环境并没有泯灭我对理想的追求，但是当我高考结束后拿着远离家乡的一所大学的录取通知书时，继父却阻止我继续求学的路还要不好继续上学成为摆在我面前的一个巨大的问题必须要离开家！必须要上学！！一一一种想要挣脱家庭禁锢的反叛情绪越来越强烈在当时思想还处于半成熟状态的我，抓住了继父爱面子这一特点，请来喜爱我的几位老师和继父的几位朋友，轮番劝说他让我继续上学这才让他承担了继续供我上学的“职责”我在与继父的一次次抗争中最后赢得了一次胜利但是，学费一共需要5000元，继父却以家中无钱为由，只给了我2000元的学费，以期让我知难而退然而，我强烈地渴望上学！！！看到我的处境，我的班主任给我借一千，校长给我借两千为我筹齐了剩下的3000元学费带着这沉甸甸的5000元，我开始了远离家庭的全新的生活经历此次经历，我想对我是启迪心智的让我明白，假如生活对你紧闭大门，这就需要我们去用心寻找打开大门的钥匙，而不是坐等命运的不公，把人生有限的时刻浪费在无限的感叹上“机遇总是青睐有准备的头脑，要想成功无论什么时候都不嫌晚”是我在日后和朋友交往中最常用的一句话大学生活对大多数同龄人来说是浪漫和快乐的，而对我来说更多的是充实和锻炼我经常会为下一个月的生活费而奔波，为下一期学费而发愁，但挣脱了家庭禁锢的我又是快乐的在大学里，我拜读了超多名人传记，研究了多位名人的成功的人生经历阿拉法特与我有着同样不幸的童年，全靠自身发奋在一次次民族战斗中脱颖而出，成为一名名扬世界的民族英雄他的经历深深激励着我发奋向前在大学里我珍视我的每一种感受，把积累的各种经验分享给我的同学们在同学们的羡慕和鼓励中，我的自信迅速飞涨，性格也由缄默逐渐向开朗、活跃、幽默、大方改变善良、真诚、坦率、助人为乐、富有同情心的口碑让我的人际关联向多层次发展但是，继父刻在我心里的阴影，却阻碍着我向异性敞开心扉，以前我渴望做一位与佛为伴的修女我逃避着一切可能给带来的伤害整个中学和大学时代，我的人际交往仅限于几个要好的女性朋友直到参加工作后，办公室出现了一个风趣、幽默、聪明小伙子，我的人际交往模式才被打破在他明白、信任和呵护中，我慢慢发现并不是所有的异性都那么可怕他的出现，就像是一剂抚慰伤口的良药，让我把畏惧的伤口渐渐缩小对于我来说这是一个艰难的转变过程，这伤口太深，需要很长时刻去慢慢抚平两年后，他失去了耐性而转身离开，我才发现自己其实能够理解他了，然而这一切已无法挽回精选阅读

（二）早就想写点关于咨询的东西，几经提笔，几次踌躇，最终都因这样那样的事情搁浅了，但觉得这样拖下去也不是个办法，虽自己不能妙笔生花，但就算记流水账，于己于人，也是有好处的吧！故勉强作之，留一些自己和王道华老师接触的真实感受上中学后，为了摆脱这种不安全感，我选取做像那些欺负我的人似的蛮横不讲理的人，但很快发现我只是表面蛮横而已，内心依然无比空虚，当应对自己怕的人时还是根本没有反抗的勇气，只敢欺负那些老实巴交的同学，其直接结果就是自己的恐惧感丝毫没有减少，反而身边的朋友越来越少，朋友的缺失又反过来增加了恐惧，处于这种境地，我由每一天的最后一节课害怕，变成了只要上学就害怕，而且程度更深，常常陷进自己恐惧的世界中听不到老师的提问，看不到绿树红墙，分不清白天黑夜，搞不清楚食物的酸甜苦辣，自己就像一团没有灵魂的死肉,每时每刻都在和一些实际没发生的自己想象出来的恐怖景象做着斗争痛苦地捱着属于自己的本应完美的青葱岁月之后，我实在受不了这种恐惧的折磨了，只好选取了以转学的方式进行逃避…上了大学后，我开始明白这是一种心理疾病，也开启了我找心理老师的历程最初找的是我大学里的心理老师，但她给我讲的实在是太肤浅了，甚至有的时候，我还要听她的诉说，给她分析事情，就这样，接二连三地我找了无数的心理医生，包括北京很著名的心灵花园，博爱心理咨询，北京友帮忙仁心理咨询中心，学习了很多所谓有效的心理疗法,如认知疗法、行为疗法、家庭系统排列、静心与心灵内修方法，森田疗法，催眠等等，但我能够负职责地说，这些疗法对自己真的没有作用家人也带我探寻了很多的医院，包括北京的安定医院，回龙观医院，友谊医院，北医三院，北京军区机关医院，至今我还记得第一次吃抗抑郁药物的情境，记得那次吃完药后，病症不但没有减轻，反而更重了，自己坐立不安，宛若热锅上的蚂蚁，又仿佛未满岁的幼童，父母稍许不在,自己便会吓得哭闹不止，那时的母亲，终日以泪洗面，悲哀至极，我哭,她很难过，但怕我更难过，总是背着我偷偷地哭就是从那时起，母亲两鬓渐白，苍老了许多年即而立的我，非但不能尽孝，反而令双亲担心寡欢，愁眉不展，每念及此，我都感觉自己不是个好儿子，禁不住会泪流满面，仰天长叹等等等也看了无数的国内外心理学方面的书，比如《挑战自卑》,《你的误区》，《回避型人格障碍》，《情绪管理》，《自我训练一改变焦虑和抑郁的习惯》，《意念力》，《人性能达的境界》，《心灵七游戏》，《当下的力量》，《遇见未知的自己》，《新世界一灵性的觉醒》等等等等，但效果却是一一毫无效果，我当时觉得自己真的完了，真的好不了了，我童年时给自己设定的目标根本无法实现了，等到父母逝去的时候，我也跟着一齐走就算了！但人的本能，生存的期望仍驱使我在网上寻找着，寻找着可能，仅仅是可能的，有潜质帮自己战胜恐惧的心理老师，虽然当时觉的找到的期望根本没有也正是这种本能，让我有幸遇到了王道华老师第二天，王老师真的给我打了电话，我们聊了很久，我记得当时向王老师倾诉了很多自己的不愉快，恐惧感，并向他抱怨了很多心理老师的无效方法老师反馈了他的看法，我发现他的看法基本和自己的想法一致，而且王老师对我恐惧情绪的了解程度甚至比我本人还清晰我们还谈到了家庭排序组合的无用性，王老师以他亲身咨询经历向我验证了该方法的无效性，我的结论当时仅仅是其无用，但王老师的评价更加中肯和智慧，他说家排是在转移矛盾，并不能解决主体问题，因而无效那次谈话，王老师给我的印象是对恐惧症很了解，很乐于助人，而且人生观价值观在很多方面都和我极为相似，因此我抱着试最后一次的心态，开始参加王老师的咨询事纠结时，我的脑海中会浮现自己害怕的人跪着求我按我自己的意愿行事，由于化解过程中我的后背总会个性的紧张，因此，之后那个跪着的恶魔还会微笑着为我捶背如此致使我每一天都很累很累，常常会觉得有一股凉气从后脑冒出来，当时我想这样虽然有效果，但也只是由一种痛苦变成另一种痛苦，长此也并非解决之道啊因此多次致电给老师，王老师告诉我说此刻我学的思维模式还比较少，光靠一两个模式是不行的，就像一辆汽车，使其能顺利行驶的并不是单个的轮子，方向盘,或是发动机，而是他们组成的整个系统就是在这样的一种状态下，我又相继学了辩证因果，辩证自信等十几个思维模式，但说实话，他们都没能引起我思想上很大的触动正因很长时刻没有效果我一度想到了放下，就在第9课的时候，我将自己对辩证思维模式的质疑，会不会好,还要多长时刻好等问题一股脑抛给了老师，也就是那次，老师的言行给我留下了深刻的印象，让我打定了做完18次咨询的决心打动了我，让我决定学完辩证思维的所有18个模式有时仍会临事纠结一点且还有一些具体问题需向老师讨教但我坚信在伟大的心理咨询专家---王道华老师的引领下我必须能走出心理迷宫开启精彩的人生旅程！真心的感谢那些以前帮忙过我，伤害过我的人们，同时也怀着感激之心等待着那些即将帮忙我，伤害我的人们，但最重要的，是谢谢那位令我拥有这份宽容、感激情怀的心灵引路人一一王道华老师，学生衷心地祝福您，祝您青春永驻，心想事成，鹏程万里，幸福康宁！精选阅读

（三）一位哲人说“人务必完全自觉个人在这个无好处的世界中的不合理的存在，才能解脱”我常常能够深刻感到生命的无好处、不合理参考范文我的课外阅读经历高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯回想起我自己的读书经历，还要从小时候说起我出生于一个农民家庭，传统而贫穷学龄前接触的书籍只能是当姐姐写作业的时候，我倚在旁边偷偷地观看，或是打开姐姐的书包，拿出一两本书来翻看里面的图画有时候自己就在想书这东西可是真有魔力，能让姐姐这么痴痴地看啊、读啊、写啊、算啊的，有朝一日我也要像姐姐那样好好地学习，看看这里面到底有什么奥妙上小学之后，我在校学习一直都挺努力的，成绩也总是名列前茅但那时的我根本就没有课外书那时我倒是经常看报，因为家里的墙壁每年都要用旧报纸糊过我买的第一本书是一本小人书，那是上小学四年级时我在开原新华书店购买的，花了一毛多钱记得那是一个冬天，我来回一共走了三个多小时的路（那是我第一次独自上开原，边走边问），回来时天都快黑了虽然爸爸狠狠地批评了我一顿，但毕竟没有打我；只要不把我买的“宝贝”撕掉，就是挨顿打我也愿意！上高中之后，自己能控制的钱渐渐多了起来，我就宁可省下几顿饭钱也要买上几本书看虽然人有时候是瘦了许多，可是内心却逐渐充实起来“书非借不能读也”，后来我就花了十五元钱在新华书店办了一个借书证，有空就去那里的图书馆借书看，像《子夜》、《茶馆》、《阅微草堂笔记》《三个火枪手》、《在人间》、《我的大学》、《欧也妮葛朗台》、《双城记》等名著都・是我在图书馆读的到高三下学期，我迷上了古典诗词那段日子，我是既看书又写作，还给自己起了一个笔名叫林夕，梦想着有一天能成为一个作家、诗人），现在想起来，虽然那些书的内人从来到世上，一路挣扎、追求、修炼，然后就那么离开了这有什么好处呢？这个问题是无法解决的，没有答案的，或者说这个问题的答案已有，但是没有人愿意理解它这一答案就是毫无好处既知答案如此，又要勉强自己生活下去，这是一个不可解决的矛盾在生命好处的问题上，荣格和海德格尔有不一样的看法荣格认为,对于正常人来说，有什么必要追寻生命的价值或存在的好处呢？这样的问题只是对于精神分裂了的、异化了的人来说才会发生而海德格尔却认为应当追问存在本身的好处，“人就是一种领会着存在的在者”从很年轻时起，虚无主义对我就一向有很大的吸引力这种吸引力大到令我胆战心惊的程度，使我不敢轻易地想这些问题我不敢长时刻地看星空看着看着，我就会想到，在这众多的星星中，地球就是其中的一个；而人在地球上走来走去，就像小蚂蚁在爬来爬去人的喜怒哀乐、悲欢离合在其中显得毫无价值人们孜孜以求的一切实际上都是毫无好处的，或者说得更精确些最终会变得毫无好处一一吃饭对于饿的人有好处，睡觉对于困的人有好处，但对于死人来说，它们全无好处每个人最终都会死，死就是无好处，生因此也无好处人为什么要在世上匆匆忙忙地奔来跑去呢？有时我会很出世地想（好像在天上俯瞰大地）人们在这个世界上奔忙些什么呢？我仿佛看到，在这小小的地球之上，人海汹汹，日月匆匆，不知人们都在追求些什么有一段时刻，我的情绪有周期性的起落，差不多每个月都会出现一次“生存好处”的危机在情绪低落时，就会有万念俱灰的感觉人怎能永远兴致勃勃呢？一个永远兴致勃勃的人必须是个傻瓜，正因他从没想过他为之忙禄的一切都毫无好处普鲁斯特在《追忆似水年华》中说过“我只觉得人生一世，荣辱得失都清淡如水，背时遭劫亦无甚大碍，所谓人生短促，但是是一时幻*“毛姆在《人性的枷锁》中以主角菲利浦的口吻说“人生没有好处,人活着也没什么目的一个人生出来还是没有出生，活着还是死去，都无关宏旨生命似轻尘，死去亦徒然”“万事万物犹如过眼烟云，都会逝去，它们留下了什么踪迹呢？世间一切，包括人类本身，就像河中的水滴，它们紧密相联，组成了无名的水流，涌向大海”他还这样写道:“我早已发现，当我最严肃的时候，人们却总要发笑事实上，当我隔了一段时刻重读我自己当初用我全部感情所写下的那些段落时，我自己竟也想笑我自己这必须是正因真诚的感情本身就有着某种荒谬的东西，但是为什么这样，我也想不出道理来，莫非是正因人本来就只但是是一个无足轻重的行星上的短暂生命，因此对于永恒的头脑来说，一个人一生的痛苦和奋斗只但是是个笑话而已”这些文字总是能打动我的心“一个无足轻重的行星上的短暂生命”，“一个笑话”如果人没有注意到这个残酷的事实，他活得肯定不够清醒，不够明白人生在“永恒的头脑”看来，就是一场“当局者迷”的荒诞剧然而，“旁观者清”啊人们在台上很投入地扮演着悲欢离合的主角，悲壮激烈，他们不愿坚信，在“永恒的头脑”看来，那但是是一个笑话而已，他们绝不愿坚信这就是人的愚蠢之处每个不愿正视这件事的人都是在自欺欺人人活一世，都想留痕迹有人说，人最大的目标是青史留名；有人说，即使不能流芳千古，能够遗臭万年也是好的说这话的人没有想到在地球热寂之后，什么痕迹都不会留下记得在我发表了第一篇文章时,曾在日记中写道我已经留下了第一个痕迹当时的我没有想到，这个痕迹就像沙滩上的脚印，很快就会被海浪抚平世界上没有一个人能够在宇宙中留痕迹，这是毋庸置疑的亿万年后，没有人会记得马克思是什么人，别人就更不必说了正如哲人所说“人生的目的是什么？在我看来是不难解答的人生的目的但是是死亡而已，正因在这世界里生存的一切都是像尘土一样地被时刻的气息渐渐吹走……就像在沙漠中脚迹一下子就会被吹没了那样，时刻也会抹掉我们存在的痕迹，仿佛我们的脚就从来没有踏过大地似的”既然如此，人活着岂不和死没什么区别？是这样的这就是我对生活最终的看法当你把这个痛苦的事实当作不得不理解的事实理解下来之后，你就会真正地冷静下来，内心会真正地平静下来你会用一种俯视的、游戏的态度来看人生在想透了生活的无好处之后，就要“死马当活马医”了尽管我们知道生活最终没有任何好处，尽管我们知道人死之后最终不会留下任何痕迹，我们还是能够在我们生存于世的这几十年间享受生存的快乐尽管生命本身是没有好处的，但有些事对生命是有好处的肉体和精神的痛苦对生命有反面的好处；而肉体与精神的快乐对生命有正面的好处这就是我心目中舒适与幸福在人的生命中的位置有一段时刻我开始读“禅”，心中有极大的共鸣禅揭示了生活的无目的，无好处；它提到要追求活生生的生命，生命的感觉其实，生命的好处仅在于它自身，与其他一切事和人都毫不相关参禅时，我想到，过去我常常受到世间虚名浮利的诱惑，其实是没有参透然而，我又不愿意在参透之后使生命的感觉变得麻木而是循着快乐原则，让生命感到舒适（没有病痛，基本生理需要得到满足）和充实（精神和肉体的enjoyment）它包括对好的音乐、美术、戏剧、文学的享用更重要的是把o自己的生活变成一个艺术品，让自己的生命活在快乐之中，其他的一切都不必追求和计较完美的生活应当成为生存的目的，它才是最值得追求的福柯说“令我震惊的一个事实是，在我们的社会中，艺术已经变成仅仅与对象而不是同个人或生活有关的东西了艺术成了一门专业，他们由艺术家这样的专家做出来但是，难道每个人的生活不能成为艺术作品吗？为什么一盏灯或一座房子能够成为艺术品，我们的生活却不能成为艺术品呢？”毛姆也曾说过“我认为，要把我们所生活的这个世界看成不是令人厌恶的，唯一使我们能做到这一点的就是美，而美是人们从一片混沌中创造出来的例如，人们创作的绘画，谱写的乐章，写出的作品以及他们所过的生活本身在所有这一切中，最富有灵感的是完美的生活，这是艺术杰作”生命本身虽无好处，但有些事对生命有好处生命是多么短暂我想让自由和美丽把它充满精选阅读

（四）在1995年末，我被评为研究员那年我43岁在这个俗世上，这是我最后一个世俗的目标我最强烈的一个感觉是我从此进入了一个真正自由的世界正如诗人布拉加所说再没有一个地平线在召唤我再没有召唤在驱使我我意识到解放真的来到了我的心得到了永远的平静我真的到达了自由的境界，真的到达了无欲无求的境界虽然评研究员并没有真的重要到如此程度，但它毕竟是我最后一个世俗的目标以后的目标都是抽象，而不是具体的了我在43岁时得到解脱还不算太晚我几乎还有半辈子的时刻能够真正地享受人生在我获得了最终的自由之后，曾快活地想道今后我能够随心所欲,为所欲为了我暗自对自己发誓，今后所做的一切事都将仅仅是我愿意去做的我要做很多很多很搞笑的事情，做我一生都在等待、准备去做的事情我情绪很好，心里有很多的冲动，想做很多事情我最想做的一件事情就是做一个真正的社会学家，做那些能够引起我兴趣的研究我愿意把生命用在这些自己感兴趣的事情上方我期望自己如此渡过一生读搞笑的书，写搞笑的书，听美的音乐，看美的画,观赏令人心旷神怡的风景，和自己喜爱的人在一齐随心所欲地享受生活人到无求品自高这是一句古话，是中国人的生活智慧我发现自己已到达了无欲无求的境界在这时我想到，人生各种活动的动力能够被大略分为两大类，一类事是不得不做的，另一类是自己愿意做的我已经摆脱了一切不得不做的事，剩下的就只是我愿意去做的事了有很长一段时刻，我的主要焦虑就是什么事是我真正愿意去做的我喜爱在狂风暴雨的日子里，舒舒服服坐在沙发上，抱一本书（务必是好看的书），感受人类最完美的灵魂创造出来的智慧和美；我喜爱听音乐；我喜爱看真正的好电影；我还喜爱写一点东西，但务必是搞笑的，是真情实感有时，我还有一点辩论的冲动，那是当我看到有些事过于荒谬时有时，我还有一点点对未知事物的好奇心，想知道在这个世界上生活的别人是怎样过的，怎样想的一一这就是社会学在我心中的地位了当太阳在外面凶猛地照射时，当狂风大作大雨倾盆时，能够躺在家里的沙发上，随手翻看各种书籍，好就看，不好就扔在一边；或坐在计算机前，有感觉就写，找不到感觉就停下来这种感觉十分惬意，在世界任何地方都不可能找到比这更舒适的生活方式了精选阅读

（五）每当我想到存在问题时，一切事都变得不是非做不可的了既然一切都不会留下痕迹，人为什么还要做任何事呢？个性是当他什么也不做也能生存下去之时过去激励着我去做事的动力有三种第一是虚荣心，第二是理想主义，其中有盲目的热情；第三是为获得过得去的社会地位此刻第一点已经淡泊多了，第二点也丧失了很多魅力，第三点已经得到，那么为什么还要去做事，还有什么事是值得去做的呢？我只知道这个问题的不是什么的一半不是为了生存不得不做的事情，不是自己不喜爱而硬要去做的事情，不是为了应付别人的事情那么这个问题的“是”的一半有什么呢？我想到了这样三个原则第一，它务必是能够引起我的好奇心的题目；第二，它务必是能够为我带来快乐的；第三，它是能够对陷于不幸的人们有所帮忙的这就是我之后选取了同性恋问题、虐恋问题作为研究课题的一个基本原因回国之后，有时会想想回国的得与失想来也的确没有太多值得后悔的事中国毕竟是家乡，而在美国却是流浪在外做一个客死他乡的流浪客的命运有什么值得羡慕呢？很多人之因此愿在外面乱闯，是正因他们在这个社会中的失败如果能在自己的故土过一种成功者的生活，我看远比在外流浪强回国后，总有人问我，为什么要回来有段时刻，这个问题引起我反感，但静下来，想想留在美国可能过的完全是另一种生活，也不由得问自己，这一重大选取的结果如何呢？答案是我最大的报偿就是悠闲回国唯一的好处就是能够过悠闲的生活我是指经济上毫无压力，学问上也无外界压力，只凭自己的愿望，能够过一种无欲无求的生活人在无欲时情绪最平静一位美国著名作家说“在美国，玄想以及过内心生活很不容易如果真这么做了，别人会以为你是个怪物”这就是我不喜爱美国生活方式的地方之一美国生活方式在我心目中就是挣一笔钱，然后把它花掉人人都忙着这一件事，仅仅是这一件事如果我要玄想，我最好到欧洲去，或者干脆回中国一位哲人说凡是最深远的事物都永远跟生意无关我最不喜爱和经济有关的一切无论是有关经济的学问，还是有关经济的实践我庆幸自己选取了能够衣食不虞的生活方式在美国，我们要精打细算，在每项消费前要算计；回到中国后，我们不必再那样精打细算，能够比较的随心所欲我庆幸的是，挣钱在我的生活中能够变得很不重要，同样值得庆幸的是花钱在我的生活中也能够变得很不重要这个不重要有双重含义第一重是，我不必为了省钱而算计；第二重是，我没有高档消费的压力，能够做到按自己喜爱的标准随心所欲，怎样舒适怎样来这第二点并不是人人都可做到的，也不是在每个社会都能做到的在美国，如果你不发奋使自己进入比较高档的生活层次，自己心里就会过不去而在中国，我不必发奋，就能够过中等的生活高档的生活方式对我的诱惑力不够大，压力也不够大我还是那个想法一个人消费的欲望再高，他能睡的只能是一个人的床位，吃的只能是一个人的饭量人生而自由，却无往不在枷锁之中这是卢梭的名句社会学的研究对象是社会，人们的不自由就来自社会一一在一个人的世界里，人能够自由地思想，自由地想像，随心所欲，为所欲为；但是在社会中与他人打交道，就不能够得到完全的自由当萨特说“他人是我的地狱”之时，他心里想的大概就是这个道理在我看来，人的不自由至少有两种主要来源，一种来自生存的需要;另一种来自被人内化的社会行为规范当人要为起码的生存条件而劳作时，他没有自由；当人已经到达了不必为生存而挣扎时，他就得到了一种自由的可能性，但是观念中的枷锁还是在束缚着他只有当他真正决定要摆脱一切束缚他的自由的规范时，他才能够得到真正的自由我敬佩那些愿意给自己自由的人我崇拜已经到达自由境界的人我心目中这样的人并不多福柯就是其中之一有一种最富颠覆性的思想，它从叔本华、尼采开始，到福柯和后现代思想家，他们的思想的核心在我看来就是一种追求人的真正的彻底的自由的精神他们的东西总是对我有一种极大的吸引力我说不清原因，只是感觉到他们的吸引力那吸引力的力度之大，使我心神不宁，跃跃欲试虽然他们的思想有很多差异，也不很直观，但我总能隐隐地从其中感到一种极其自由奔放的精神，正是这种精神在吸引着我的灵魂比如有这样一种主张婚姻、私有制、国家、教会是应当被否定的四大制度这种主张背后所蕴含的巨大自由精神深深地吸引我本来嘛,人生在世只有几十年的时刻，我们为什么要受外力的束缚，使自己不能“尽欢”呢？“人生得意须尽欢”“明朝散发弄扁舟”之类的诗句在初读之下就总能拨动我的心弦参考范文我的课外阅读故事作文“要注意指法，握弓的松紧适中，按弦时要注意盯准……”我聚精会神地听着，认真记着老师说的每一个要点，每一个拉琴时可能会出错的地方学琴两年多了，送走老师刚想趁热打铁，将这首新曲子练练，倏忽间触及终止上薄薄的一层茧，思绪不禁飘回了两年前那是个冬日，爸爸在看民乐表演，一位选手拿了把类似胡琴的物件儿，拉奏出来的音色却是变化无穷一曲终，爸爸忍不住拍手叫好，我忙问“爸，这是什么乐器啊？”言语间充满了好奇“这是二胡，可是我最喜欢的乐器哩！”最喜欢的乐器？我也好喜欢这乐器！音色悦耳，演奏起来还有种古典美呢！“爸爸，我想学二胡！”当时的我刚被爸爸以学习为重的理由夺走了学习中国舞的权利，要知道，我中国舞已经考过七级了，老师都说我很有天分呢，现在什么都晚了，还好有二胡这个好朋友陪伴着我依稀记得，我曾将手指割破过，因为按弦，我曾将手掌磨破了皮，因为握弓然而我知道，这些磨难都是为了将拉二胡这件事情坚持下去练习是枯燥的，一张d调的谱子我就要练上百遍，只为周末上课时,让老师看到我的进步，给我一个鼓励的眼神同样，拉二胡不能只掌握指法，也要像背课文一样，将谱子背会，有感情的唱出来谱子唱对了,对于拉琴时按弦是有很大的帮助的直到今天，我从未落下过对二胡的练习，时常会摸摸手上的老茧，露出一抹笑，因为生长出坚持的绿叶，才开出成功的花有绿叶，名坚持，有鲜花，为成功容也没记住多少，对现在的工作帮助也不大，又耽误了不少学习时间，但至少那段时间我过得很充实，因为除了学业以外，我至少还有很多回忆刚当老师时，其实我挺失落因为与大学失之交臂，感觉没有颜面再见“江东父老”，我就远走他乡地来到了杨木中学我是个闲不住的人，没事就到学校图书室找书看我接触的第一本教育书籍是魏书生老师的《班主任工作一百例》，之后看的也是班级管理方面的书居多参加工作的头两年，我读书的时候比较多，后来上了初三，就基本上不读书了从09年寒假起，我又开始了如饥似渴的读书生活，相比上高中时的读书用功程度，有过之而无不及这两年，也许是因为做了校长的缘故吧，我感觉我生活中的困惑和工作中的困惑越来越多，有工作上的急躁，也有内心的浮躁我真的需要精神上的洗礼、思想上的修炼和业务能力的提高，所以，我选择了读书，和好书做朋友，和名师大家做交流我读书的习惯是边读书，边做笔记我记书的纲目，记书的要点，记所有我感兴趣的东西，哪怕是只言片语，我也不会吝惜笔墨我和自己约定的读书时间是平均每天不少于两小时，至今我仍然坚持着习惯这东西真的挺有魔力，如果一天不看书，你仿佛就像缺点什么或是欠人点什么似的，让你不得不找机会把缺失的读书时间找回来我不但读书，也时常写作因为当你读书时，有些好的词句、好的思想、好的理论、成功的做法或是好的案例一定会让你浮想联翩，一定会和你的现实生活和实际工作有一种启迪，有一种激荡，有一种震撼其实，这就是一种“学思结合”的境界当我心中有了思考或感悟，我就会随笔记下来，哪怕是只言片语，然后再积腋成裘，整理成一篇篇千字左右的短文文笔不一定很流畅，境界不一定很高远，只要是自己思考的结晶，那便会成为你心灵成长的轨迹近一年以来，我鲜有“寤寐思服，辗转反侧”的时候倒不是因为业务能力有了多大的提高，而是因为我的内心沉静了一一心态决定状态就像孟子所说的一样，“仰不愧于天，俯不作于人”，还有什么值得担心和忧虑的呢？正所谓仁者不忧，智者不惑，勇者不惧读书真好读书不但可以增长你的知识，增长你的见识，提高你的业务能力，而且还可以丰盈你的心灵，厚重你的人格，提高你的品德修养读书是一种圣洁的精神洗礼，一种虔诚的灵魂反省读书是一种艰苦的思想修炼，一种崇高的生命追求所以，我要寄语我的教育界同仁们如果你以前没有读书，那么就从现在起开始阅读吧，因为读书可以让你走进新的教育境界，让你尝到“学而不厌，诲人不倦”的甘饴；如果你已经在读书，那么就请你坚持阅读下去，因为读书可以使你“从心所欲，不逾矩”，伴你度过一个幸福的人生参考范文我的课外阅读作文阅读，一直是人们拓宽视野的重要途径之一课外阅读一直伴随着我的童年，我也在课外阅读有很多记忆犹新的往事记得有一次，姑姑给我讲了《中国古代神话》的几个故事这些的故事内容非常有趣，一下就把我吸引住了当我听得入迷时，姑姑却突然停住不讲了眨巴着眼睛央求姑姑继续讲下去，姑姑却摇着头，好像吊我的胃口，我摇着鼓鼓的手说“姑姑，再给我讲一个，好吗？”她说“想知道更多的好故事，要学会自己看书，那里有不计其数的好故事哦”从这以后，我一直想方设法买到这本书可我跑遍了所有的书店，都没有这本书我非常沮丧几天后是我的生日，妈妈说“潇文，妈送你个礼物，你猜是什么？”我猜不出，接过礼物打开一看，是一本《中国古代神话》！哇！原来妈妈知道我想买这本故事书，就上网给我买了，当做生日礼物送给我我欣喜若狂，立马如痴如醉地看了起来当我读到盘古用身体创造了美丽的世界时，我为盘古无私奉献的精神感动不已当我读到逢蒙想抢走长生不老药时，我为他的小人行为愤恨起来当我读到愚公坚持不懈移山时，我对他持之以恒、永不放弃的精神肃然起敬……从那以后，我对神话故事情有独钟看课外书让我如痴如醉有一次，我去新华书店看书，看到我想看的《西游记》，我立刻拿出来坐在地上看了起来看着看着，我仿佛和他们师徒四人一起斗妖怪，和孙悟空三打白骨精……我看得入迷了，竟忘记了时间，连书店打洋都不知道好在售货员阿姨提醒我“小朋友,该回家了，明天再来吧我如梦方醒，笑着对售货员阿姨说“阿姨，对不起！我看得入迷了参考范文课外阅读的初中作文字我的课外阅读生活人的才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的古人有“书中有颜如玉之说杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处所以说书是人生的导航器，书是人类的灵魂读书使人振奋，书可以充实自己书如同老师，教会我们做人；书如同良药，可以治愈我们心中的伤痕；书如同钥匙，可以开启我们的智慧；书如同清泉，可以洗涤我们心灵的杂质书可以解除我们心中的不少烦恼，使整个人为之一振，清醒了许多（中国作文网）参考范文课外阅读的初中作文字我的课外阅读生活当我看到读书有这么多的的好处时无疑被它深深感动了于是，我便叫妈妈给我买震今中的是大名着一一《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》它们分别出自清代曹雪芹；明代吴承恩；元末明初施耐庵；元末明初罗贯中妈妈一买回书，我就迫不急待地拿起《水浒传》读了起来，不到一天的时间我就全看完了《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失败的全过程人物刻造得栩栩如生，如二天孤星花和尚鲁智深原名鲁达，关西军汉，系渭州经略府提辖拳打镇关西后逃至五台山出家，取法名智深大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草三山入伙打青州后上梁山义入伙，为山寨步军十一头领之一其性格特点二嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理；天雄星豹子头林冲东京八十万禁军教头，为奸臣高俅父子谋害，刺配沧州，火烧草料场后，由柴进荐上梁山后因晁盖上山火并王伦为山寨五虎将之一其性格特点武艺高强，有勇有谋；天伤星行者武松清河县人，排行第二，江湖上人称武二郎幼年父母双亡，由兄长武大抚拳成人景阳岗打虎后任阳谷县都头，后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州，又因血溅都监府逃至二龙山落草三山聚义打青州后上梁山入伙，为山寨步军十头领之一其性格特点武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶娱蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个于是我便记录了下来正如“好记性不如烂笔头”课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯指导学生做好读书笔记，大致分为“美文摘抄，书海拾贝，心得体会”等文章中富有教育意义的警句格言，精彩生动的词句，段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“积累本”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的积累本中读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写，总之读书要做到“手脑并用，学以致用”阅读才将会变得更精彩，更有实效后来我有知到了许多知识，如二读书破万卷，下笔如有神一一杜甫退笔如山未足珍，读书万卷始通神一一苏轼……（读书）必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来,倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了一一鲁迅多读，可以改进你的写作技能一一老舍到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效一一叶圣陶问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读一一吕淑湘这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个“获得”

1、获得间接经验作为写作材料；

2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；

3、获得作者的感情以陶冶情操；

4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；

5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；

6、获得语汇有了语言积累参考范文我的课外阅读演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！我读书，有很多感悟我觉得，如果我们读了足够多的书，而且记住其中的好词佳句，我们就能写好作文了我平时是这样读书的先从头到尾粗略地读一遍，知道书中的大概意思再从头到尾地细读一遍，并找出喜欢的段落多读几遍，知道能说出大概意思为止最后再精读一遍，把整本书的大概意思说出来我命名它为三读法这是我的读书心得与经验，你的呢？参考范文我的课外阅读故事作文歌德曾经说过，“读一本好书，就是和一个高尚的人交谈”在我眼里，书是知识的源泉，力量的翅膀；智慧之海；人生的方向盘书是我生活中的美味每天都去“品尝”它书是好老师看了《丑小鸭》的故事，让我明白了什么是真，什么是好，什么是美读《拔苗助长》让我明白，不能急于求成阅读《十万个为什么》让我学会了探索自然的奥秘阅读《快乐作文》让我提高了写作能力和书交朋友，因为它给我带来很多乐趣记得有一次，和家人一起做包子先做面团，再加面粉、水、小苏打让我们做面团开始做面团但发现面团像口香糖一样粘在手上，不肯下来这时，我想起了上一次在书上看到的，如果我在手上抹点面粉，面团就不会粘在手上我试了一下，面团没有像以前那样粘在手上我把这个方法告诉了大家，大家都说真的很好用听到这个消息我很高兴我心想要不是闺蜜告诉我，我也不会被夸这还是书的功劳！因为我爱看书，所以发生了很多尴尬的事情有一次，我饶有兴趣地看着《十万个为什么》突然外面下雨了，我妈打电话让我去取衣服我一字不差地答应了妈妈结果看到了书里最精彩的部分，把收藏衣服的事全忘了雨停了，妈妈下班回家我也看完了这本书我只想伸个懒腰我妈问“袁，衣服湿了吗？”这时我想起妈妈叫我去收衣服，我支支吾吾的对妈妈说“我.我忘了不出所料，我妈又让我洗衣服了，是书的原因我喜欢阅读，我想带着我喜欢的书前进参考范文我的课外阅读故事作文在学校的某一天，正好是我这大组值日，这时候我就没办法看书了,我心里默默的说”都是这值日给害的，要是我没值日的话，早就可以去看书了”当中午的时候，我趁劳动委员还在吃饭的时候，这时我便。