2025学校线上教学总结美篇范文（16篇）word模板范文

上新学校线上教学总结美篇范文（篇）16在学习和工作中，总结范文经常被用来总结一段时间内的学习或者工作情况过去一年，我参与了多个志愿者活动，通过帮助他人和回馈社会，不仅提高了自己的社交能力，更增强了社会责任感参考范文线上教学学校总结线上教学总结时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们XX紧紧相连，突破空间限制线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长〃凡事预则立，不预则废〃，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习熟读课文和字词，大致了解课文和课后题做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些一年之计在于春，一日之计在于晨每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务通过早读不仅调动学生学习状师课堂”的方式进行学习，每天中午我会定时微信或电话与孩子联系,了解孩子学习情况并给孩子布置相应的作业

二、随着对网络教学新鲜感的慢慢减退，一些学生开始出现迟到，早退现象针对这个问题，我把全班划分为个学习小组，每组安排负责任的小6组长由小组长在钉钉群中创建各自的小组群每节直播课前负责组员签到课后汇报给任课教师学生出勤情况任课教师随后及时和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课

三、部分学生无法按时提交作业，作业质量不过关直播课到现在每天都有名左右学生不做作业我每天都会在班级微信群中及时总结反馈当天10作业情况，并不断提醒，催促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见为了让这几位孩子家长重视网络教学，督促其孩子按时完成作业我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告诉家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不掉队，需要各位家长朋友配合老师多督促孩子毕竟孩子现在在家，很多时候我们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重视多督促孩子按时上课，认真完成作业只有我们共同努力，才能保证孩子不掉队，并且学有所得

四、学生听课效果不好每学完一个单元我们都会进行测试，通过测试我发现孩子们对知识的掌握并不是很好针对这个情况我采取两个措施进行解决

一、要求学生做好课前预习预习可从以下几方面进行（通过查字典1的方式，结合注释，将生僻字的读音标注的课文当中；结合注释，疏通大2意标注自然段，最好能总结段意4新版的教材旁边都有很多空白的地方，3甚至还有一些问题小气泡同学们可以做批注，对于一些优美的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以认真的去听同学们可以直接先看课后题，然后再进行课文的预习，5这样就可以带着问题去预习，效果也许会不一样）

二、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记这样做的目的是想了解孩子们听课的情况直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题及时总结并调整，把停课不停学的工作做好参考范文学校老师线上教学总结这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获

一、课程组集体备课，校内资源共享本学期《中国古代文学》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务2在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案

二、整合线上精品课，提前进行课前引导《中国古代文学》是中文专业的基础课程，网络上可以找到相当丰富2的名校名师优秀课程从这一点出发，我们结合《中国古代文学》中的知2识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单与此同时，也利用泛雅平台、学习通以及群，进行多种形式的教学准备工作在泛雅平台上，我们提供qq了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作

三、借助在线平台，实现教、学角色翻转在上课过程中，我们使用群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提qq问的方式考察学生的在线状态、学习效果学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论通过这次教学实践，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性，培养其自主学习能力，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的同时，我们还很欣喜地看到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添了资料库的内容；有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考，这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果、学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯这需1要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成、线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况,这需2要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言（有时可能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉）、采用翻转课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增加了3教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒、线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观4条件、学生情况、教师偏好等等正如本门课程所采用的翻转形式,是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word参考范文学校线上教学总结今天五年级语文组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前一天组内就统一教研，总结制定并发布了第二天的教学流程与注意事项老师及时给学生安排了预习任务，师生都能做到心中有数上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格控制在钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容研因为社会20和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力教师的.一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把我当成良师益友我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系；营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步参考范文学校线上教学总结阳光下的木棉花，如一朵朵绽放在学生心田的师爱之花，映红了中XX学这片青青苗圃！自新一轮的线上教学开展以来，中学语文科组全体老师以严肃认真的xx态度执行市疫情防控的要求，全身心投入到网课中，用实际行动支持xx XX市的疫情防控，用爱心和耐心守候这片沃土的春暖花开！XX科组统筹，全盘计划为了让线上教学顺利开展，高效推进语文科组迅速部署，组织召开备课组长线上工作会议，统一制定备课组教学计划，安排线上教学的流程，明确课堂互动，在线辅导，线下作业布置，作业批改与反馈的相关要求，做到统一内容，统一进度，统一作业齐心合力，抓细抓实网课期间，新老教师团结合作，通过多班联播与小班直播相结合的形式推进课堂，想方设法提升课堂效率备课组通过钉钉群、企业微信群进行集体备课，交流讨论，及时反思，调整课堂课后反思课堂上，老师们精心设计课堂活动，通过在线互动，在线分享来提高学生的学习兴趣；课后，优化作业设计，鼓励学生体验牛活，丰富积累，并通过班群或个别辅导来反馈学生的作业情况，做到及时提醒、及时跟进，夯实当天的学习成果结合学情，优化作业初一初二年级，注重讲练结合，夯实基础，丰富积累，通过线上课堂带领学生进行探究性学习，并延伸到课后，让学生线下进行练习巩固,进一步激发学生的求知欲初三备课组则结合中考，指导学生设计百天冲刺海报，并录制成视频，为中考加油！还让学生做小讲师，指导学生录制考点讲解视频，有效地提升了学生学习的主动性，大大地增强了学生的主人翁意识学生在活动中展示了独特的自己，也用实际行动为自己代言，收到了良好的效果，充分体现了活动育人的理念木棉花开，春光正好！暖阳终会冲破云层，播散万丈光辉！相信，有语文老师们的暖心守护，有全体学生的不懈努力，“云端”定能鲜花绽放，馨香盈满心田！参考范文学校线上教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的学校线上教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家学校线上教学工作总结年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺20xx炎疫情影响，学生也不能如期开学线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自月日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已27经有两个多月的时间了现将线上教学的工作总结如下我第一时间利用钉钉或者班级群进行情况统计，一方面统计当前已qq具备线上学习能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播一年级的.学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大,为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛通过班级群了解学生看课情况课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，巩固学习成果直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己今后的必修课我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上的学习活动，线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳理,温故而知新开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况参考范文学校线上教学工作总结年三月末，冬去春来之际，正是万物复苏、新芽欲露、纸莺高翔的2022季节，疫情突临，全校师生不得不按照预案转入线上教学为全面贯彻落实各级领导部门应对新冠疫情工作部署和市、区教育系统有关通知要求，依据我校教育教学的实际情况，充分发挥我校现代教育技术和师资优势，我校在校长室的正确领导下有序展开了线上教学活动现将目前线上教学情况进行总结最短时间内，学校成立了线上教学领导小组，根据上级相关文件、要求，制定有明确的线上教学作息时间安排，各年级制定出自己的线上教学课程安排并付诸实施大多数教师以腾讯课堂为主，但在授课时腾讯课堂有时会出现网络拥堵现象，部分教师也会选择腾讯会议、、钉钉等直播教学由于各种原因，qq部分教师会对直播软件不太熟悉，学校利用周末休息时问对教师全员培训，以提高教师应用水平，同时实现教学效率最大化徐州经济技术开发区实验学校线上教学已开展一周时问，无论是课上还是课下，授业解惑，教师用责任担当，用爱心守护，通过空中课堂,精彩演绎教育故事涌现出教学、爱牛.、教研等方面的很多典型教师网络教学对于学生来说既新鲜又枯燥新鲜感会随着时间逐渐淡化间后，随之而来的是枯燥乏味感为缓解学生逃课、紧张情绪和阶段性的枯澡感挂机等现象，老师们采取多种点名形式，丰富上课形式，逐渐掌握线上教学的节奏由于特殊时期，特殊状况，我们在线上教学中也发现了很多困难和问题，有些已经解决，有些还有待克服无论如何我们都将继续努力疫情总会过去，疫情之后一定会花开繁盛！同时疫情也在警示我们教育无论如何不能松懈，只有高素质的人才、强大的科技，才是抗疫良方科技强国，教育先行！徐州经济技术开发区实验学校将抵砺前行，不畏困难，为开发区的教育事业奋勇前进！参考范文学校线上教学情况总结年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人xx心上罩上了一片阴影面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此,我感触颇多特殊时期，教师变主播，学生变爱粉这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变；此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程我校教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅也就是说按照“教学一指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播；正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情！期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好！参考范文学校开展线上教学总结月日下午起，山东农业大学全面开展线上教学学校准备充分、1010应对及时、措施到位，开出了有准备、有智慧、有质量、有温度的线上课程截止本周五，共开设线上课程门、门次，名教师开展线上授课，93040091010学生线上学习人次287149有准备“教学+预案”确保教学工作顺利进行提前布局，做好线上教学准备学校系统总结线上教学工作经验,态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果日常授课以观看名师课堂为主每天的名师课堂时间，我都会分钟提3前提醒孩子准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿;准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正阅读是重要的语文要素于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我！为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长!不断完善疫情防控期间教学工作预案，依托校院两级线上教学工作专班，根据疫情防控的实时情况，及时切换线上线下授课方式，确保教学工作顺利进行一方面，制定线上授课方案组织全校教师提前做好线上授课准备，既明确线上教学方式又建立师生交流联系渠道，为线上线下及时切换、有效衔接做好准备另一方面，强化线上教学培训开学初，依托雨课堂平台，组织两场线上教学培训，帮助全校教师熟悉雨课堂进阶升级功能，强化线上教学技巧，保障线上教学顺利开展有智慧“课堂+技术”保障课堂授课实质等效技术赋能线上教学，让课堂充满智慧学校教师充分发挥创新精神,结合课程特点选用不同线上授课平台，确保课程顺利进行目前，线上平台使用情况为，腾讯会议群课堂微信群雨课堂

77.24%,qq

6.27%,

5.58%,

4.37%,钉钉智慧树学习通借助线上教学的互动性、即时性、

3.86%,

2.44%,

0.18%丰富性、趣味性等特点，积极拓展线上授课平台的使用功能，运用“互动批注、线上投票、随机提问”等功能，让课堂因智能而智慧同时，为确保实验课程开展顺利，授课教师采取线上远程教授，学生通过线下分组操作的方式开展实验课程有质量“过程+督导”保证线上教学运行秩序线上线下同标准，夯实线上教学过程督导学校组织校院两级教学督导、教学工作相关的职能部门深入线上课堂一线，查考勤、听讲授、看效果、验水平，认真记录课堂督导情况，并及时将督导意见反馈给授课教师通过多角度、深层次的课堂督导，确实保证线上教学质量有温度“课上+课下”让爱充满线上课堂“课上+课下”带给学生有温度的线上课程第一，注重课堂教学设计，充分利用课程思政，让每堂线上课程充满温度学校教师在专业课程讲授中，重视课程思政建设，将思政元素与课程内容深度融合，从细微处关怀学生，在关怀中培养正确的理想信念和价值取向第二，课下及时关注学生学习动态，深入学生宿舍了解学生线上课程情况，加强与学生的联系与沟通，及时开展心理辅导和情绪疏解，引导学生合理安排作息时间，以良好的精神面貌开展线上学习参考范文学校线上教学工作总结本周过完了节气中的最后一个节日冬至，期盼的开学也已经不可能24了，四年级本周经历了太多太多，现将总结如下本周按照中心校的要求进行兰山和沂水卷的考试，虽然有个别同学身体不舒服，但是每次考试全班人都到齐，带给了老师很多的感动和安慰，老43师想告诉你们你们是最棒的，不论怎么样，你们都勇往直前老师相信你们一定会战胜困难，相聚校园

二、试卷作业批改反馈四年级的每位教师在考试结束后都会及时认真批改试卷，并于考试结束后讲解试卷，让学生准确的理解题目，对于做错的题目及时改正，通过试卷的讲解让学生查漏补缺，有针对性的复习对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣作业完成情况不太理想由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况平时通过电访也让我感受到了家长的难处，有些孩子确实调皮，不爱学习不想上课，所以作为老师我们应该理解孩子，对于学习困难的孩子，我们应该减少作业量相互理解

三、存在问题网课时效性差，讲着讲着语速就快了，所以无论是备课还是上课期间，都要心中有学生，放慢语速在上课过程中，经常询问学生是否能够听懂，哪里没有跟上等在备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节比如，可以进行连麦请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份信任，适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化在课前等待时，可以适当播放活泼、轻快的音乐来调动学生的积极性，营造活跃、轻松的课堂氛围

四、及时进行小结和反馈由于线上教学看不到学生，对于学生真正点听课效果和掌握知识的情况不是特别明确，所以要进行阶段性的小结和复习，并给学生及时进行反馈由于本次线上教学时间较长，通过多种方式了解学生的学习情况疫情无情师生有情，疫情面前，我们必须万众一心、守士尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献线上教学面临了新的挑战，需要改进和提升的地方很多，还要要不断地思考、解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进作为一名老师，一定要课前做好充分的准备，让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌让我们携手同行，静待花开归来时！根据县教体局与镇教管办的统一部署和严格要求，结合当前疫情XX XX及学校实际，中心小学实施了延迟开学期间“停课不停学”活动,现将近XX阶段工作情况进行总结，汇报如下学校第一时间构建资源管理、课程管理、教学管理，坚持线上线下“双机制”，学校、班级、家庭、学生“四联动”在学习内容上，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，重视学生的心理健康，培养学生各种能力，推送综合探究、室内亲子、趣味体育、艺术欣赏、科学实验和手工制作活动课程在跟踪问效上，通过班主任与孩子、家长电话、视频、微信家访，检测孩子在家情况，任课教师充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等活动学校认真梳理排查全体学生的网上学习情况，特别是建档立卡贫困学生家庭网络覆盖和电视设备情况，精准掌握、了解每名学生线上学习情况和存在的困难与问题，切实做到底数清、情况明、数据准，对于建档立卡贫困户学生采取帮扶计划线上教学，增加了学生自主学习时间，实现了“停课不停学”的目标，真正做到让“学生少担心，家长少忧虑，社会少牵挂”我校教师积极参加市教育局组织的季复学心理健康教育第一课”、“X“钉钉直播课培训”、“小学语文教师培训”，聆听名师分享，内化于心，外化于行，更好地服务于教育教学和班级管理家长朋友们及时将孩子们的学习、生活情况反馈给教师，教师对学生居家自主学习给予相应指导，有效实现了家校合力、家校共育中心小学参加中期考试学生人，语文及格人，及格率为XX314266优秀人，优秀率为数学及格人，及格率为

84.71%,

13442.53%,289优秀人，优秀率为英语及格人，及格率为

92.03%,

16249.20%,130优秀人，优秀率为

69.89%,

7640.86%各学科均存在一定问题，如个别学生基础差、两极分化严重、知识储备欠佳等、认清形势，明确差距，统一思想，提高质量

1、重视写字教学，培养学生养成良好的写字习惯

2、在课堂教学中，使课堂有足够的训练量，学生有足够的练习内化时3间，真正提高课堂的效益、强化习作教学，注重学生的语言积累

4、找准对象，抓好薄弱学科的重点帮扶5梨花溶溶，春暖可期中学路校区全体九年级师生正在拼尽全力XX XX为梦想冲刺之时，又一次突然袭来的新冠疫情打乱了师生紧张有序的复习节奏面对此次严峻复杂的疫情防控形势，为了保证师生身心健康，满足“停课不停学”的教学需要，全体九年级师生开展了形式多样的网课学习活动“早起见日出，暮见栖鸟还”是对黄校长、刘副校长带领的九XX XX年级教师团队每日工作的最好写照细致耐心的课前部署，事无巨细的提醒督促，网课伊始，各项工作安排有条不紊，保证疫情期间线上教学效果学校微信群里，有刘副校长对各位九年级授课教师的殷殷期望;各班XX家校合作群中，有班主任对孩子们的谆谆告诫相约云端，初心不变每位教师用心备课、讲课各班班主任每日组织好学生按时签到、准时上课、认真完成作业；课后任课教师线上答疑，订正作业，积极反思，只为追求更好的教学效果“一分耕耘，一分收获“居家学习，没有老师的管理，没有课堂纪律的约束，没有强制性的要求，线上课堂突破时空的阻碍，架起师生共同学习的桥梁，孩子们以超强的自律性、自觉性、主动性认真的学习着线上学习之余，为了缓解压力，学生们积极居家进行适当体育锻炼,劳逸结合，让自己沉心静气，提高综合素质教育是一盘棋，我们在和疫情博弈；教育是一种使命，我们坚守初心；教育是一份耕耘，我们静待花开疫情虽然延迟了生动的课堂，却没有阻止师生们居家学习的脚步“上下同欲者胜，同舟共济者赢”愿所有努力都不负坚守，所有砥砺必见光明！参考范文学校线上教学总结突来的疫情让我们的城市按下了暂停键，让热闹的校园再次安静，线上教学再次重启，学生们又开启了居家学习的生活疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离方案先行，有章可循根据区教育局的通知，在娄义良校长的领导下，全体教职工开始线上教学准备工作细致入微的线上教学方案、科学合理的课程表，确保学生学习效果钉钉视频会议、电话家访、微信班级群，学校、老师、家长、学生有效沟通，时时联系学习培训，有序开展，全员参与精心学习钉钉等工具，熟练掌握线上教学和交流的方法，让线上教学别样精彩，让居家学习有滋有味线上教学，别样精彩上课的方式和上课的地方有所改变，但不变的是教师教学的热情和对课堂的要求疫情隔不住老师们的谆谆教诲和负责任的心认真讲解、辅导答疑、精选习题、布置作业、网上批改、网上反馈，让学生们的学习效果得到保证停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求特殊时期，同学们认真听课，积极和老师在线互动别样课堂，我们隔空不隔爱，停课不停学，只争朝夕，不负韶华！加油！三中加油！xx年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不2020能如期开学线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自2月日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了7现将线上教学的工作总结如下我第一时间利用钉钉或者班级群进行情况统计，一方面统计当前已qq具备线上学习能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的.课程直播一年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛通过班级群了解学生看课情况课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，巩固学习成果直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己今后的必修课我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上的学习活动，线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳理,温故而知新开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况参考范文学校线上教学总结诚发于德，责启于心再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研，确定教学方式，让学生居家抗疫，学习锻炼两不误体育科组根据学校的线上课程表，结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况，精心准备好各种体育教学视频，如花样跳绳、足球、篮球教学，通过钉钉直播或推送，学生可以定时观看学习，同步锻炼，也可以在线提问，教师进行答疑、纠错等课后，学生通过钉钉、“天天跳绳”app提交体育作业，教师通过学生提交的照片、视频及时给予指导和评价，掌握学生的学习情况除了基础的体育教学内容，为了提高学生的锻炼兴趣和锻炼热情，我们学校注重开展花样跳绳运动，要求学生每周练习一个动作，每天练习半小时根据学生和家长反馈，学生锻炼的积极性和主动性很高，而且经常练习能使学生心情更加愉悦足球社团的居家训练主要是根据场地条件限制等客观因素，以球性、球感、基本个人技术、身体素质的有氧、协调性、力量、爆发力的居家训练为主要练习内容按每周为一个周期进行安排布置，搜索相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群，要求观看视频，来学习训练方法，训练动作武术社团制定了《居家训练任务》并制定了相应的奖惩制度武术社团队员每天完成一个小时以上的锻炼，在武术群以小视频或图片的形式进行展示，孩子们通过这种自我展示的方式，形成了良好的竞争氛围在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师,利用钉钉在家进行网络直播教学语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获现在就我的在线直播授课情况作如下总结由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行并利用早读、晚自习让学生用语音读与我听若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，qq以便于做批注如《桃花源记》等我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查市局的直播课我都会认真听取并做好笔记自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子参考范文学校线上教学总结停课不停学，成长不停歇为了配合疫情防控工作，区实验初级中XX学于本周开始进行线上学习感恩之心，与爱同行一一线上升旗仪式年月日，区实验初级中学全体师生相约云端，共同参与“感20xx xx xx xx恩之心，与爱同行”线上升旗仪式伴随着雄壮的国歌声，实验学子拳拳爱国心、殷殷报国情显得愈加强烈少先队员们着装校服，系好红领巾对面屏幕里冉冉升起的五星红旗行队礼、唱国歌八年级一班邱同学进行国旗下讲话邱同学从身边发现故事,传递xxxx能量随着疫情的反复，邱同学号召同学们用自己的方式为战“疫”XX XX助力，向平凡而又伟大的防疫工作者致敬，将感恩之心应常伴一生，用行动回报身边的温暖，为社会传递关爱，为祖国的蓬勃发展而奋发图强教师代表王老师发言王老师鼓励同学们感恩父母、感恩老师、XX XX感恩同学，做一个有奉献意识和社会责任感的人，发现生活的美丽与和谐九年级教师代表管老师发言在战疫一线，随处可见医务工作者、XX疾控工作人员、忙碌而坚定的身影而在这场没有硝烟的防疫战场上，为保障学生停课不停学的老师们，同样在全力以赴管老师勉励同学们继续XX发扬伟大的抗疫精神，团结一心、众志成城，坚决遏制疫情蔓延，全力打赢我市疫情防控主动仗八年级一班黄同学进行新闻播报，向全体师生播报了北京残奥会、XX疫情、十三届全国人大会议及俄乌局势等内容XX投之以桃，报之以李感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的品质愿同学们心存感恩，生活就会充满阳光，世界会变得更加美好！参考范文线上教学学校总结线上直播课已经进行了周的时间了，孩子们也从刚开始的好奇激动，XX到现在渐渐失去新鲜感，一些网络教学问题也接踵而来现把这些问题总结如下

一、一部分学生总是不上课针对这个问题，我采取电话联系家长的方式了解孩子不上课原因有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参与线上学习还有两个学生是因为家里学生比较多,手机不够用，也无法通过直播在线学习对于这些无法参与线上教学的孩子，我和家长进行沟通，采取让家长陪同孩子一起观看河南电视台“名。