安全教育第一课班会课件

安全教育第一课守护我们的校园第一章安全教育的重要性为什么安全教育是第一课生命安全第一位预防胜于救灾意识决定行动校园安全直接关系到每位师生的生命财产安安全意识是防范事故的第一道防线通过提全一个安全的校园环境是开展教学活动、前教育和预防,我们可以避免大多数安全事促进学生全面发展的基本前提只有确保安故的发生培养良好的安全习惯,远比事故全,才能让学习和成长顺利进行发生后的补救更加重要和有效真实案例警示⚠️火灾事故案例⚠️校园欺凌案例2024年某校因学生宿舍违规某中学发生长期校园欺凌事件,使用大功率电器引发火灾由受害学生因害怕报复而选择沉于部分学生缺乏逃生知识,在默,最终导致严重的心理创伤,浓烟中慌乱逃生,导致多人吸出现焦虑、抑郁等症状,影响入有毒气体受伤事后调查发了正常学习和生活家长和老现,如果学生掌握正确的逃生师事后才发现,错过了最佳干方法,完全可以避免伤害预时机教训:遇到欺凌要勇敢说出来,沉默只会让教训:消防安全意识和逃生技能至关重要,伤害持续,及时求助才是正确选择一次疏忽可能造成终生遗憾安全教育的目标提升安全意识掌握自救技能形成安全文化通过系统的安全教育,让每位学生认识到安全学习并熟练掌握基本的应急自救和互救技能,将安全教育融入日常生活,让安全行为成为一的重要性,能够主动识别身边的安全隐患,时刻在危险发生时能够冷静应对,采取正确的措施种习惯和文化,共同营造人人关注安全、人人保持警惕,预防各类事故的发生保护自己和帮助他人,最大程度减少伤害参与安全的良好校园氛围安全从我做起,每一位同学都是校园安全的守护者,让我们从点滴做起,用实际行动为自己和他人的安全负责,共同创造一个平安、和谐、快乐的校园环境第二章校园常见安全隐患校园是我们学习和生活的主要场所,但在日常活动中也潜藏着各种安全隐患了解这些隐患的特点和危害,是做好安全防护的第一步接下来,我们将详细了解校园中最常见的几类安全问题,学习如何识别和避免这些风险,保护自己和同学的安全交通安全遵守交通规则,安全过马路红灯停,绿灯行:过马路时一定要遵守交通信号灯,宁可多等一分钟,也不抢一秒钟走人行横道:过马路要走斑马线或人行天桥、地下通道,不随意横穿马路注意观察:过马路前先左右观察,确认安全后快速通过,不在马路上玩耍或追逐打闹避免盲区:不在停放的车辆前后突然穿出,司机可能看不到你校车安全注意事项•排队上下车,不推搡,先下后上•系好安全带,不在车上站立或走动•不将头手伸出窗外,不在车内嬉戏打闹•下车后等校车开走再过马路校园欺凌与心理安全什么是校园欺凌校园欺凌是指学生之间,一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为•肢体欺凌:打、踢、推搡等暴力行为•言语欺凌:辱骂、嘲笑、威胁、散布谣言•社交欺凌:孤立、排挤、故意破坏人际关系•网络欺凌:在网络上发布攻击性言论或图片如何寻求帮助和自我保护如果你遭遇欺凌:保持冷静:不要与欺凌者正面冲突,避免激化矛盾及时告诉成人:第一时间告诉家长、老师或学校心理辅导老师保留证据:如有可能,保留相关证据如短信、照片等寻求支持:与信任的朋友、同学交流,不要独自承受如果你目睹欺凌:不做旁观者,及时向老师报告,用行动支持受欺凌的同学实验室与教室安全正确使用实验器材遵守教室安全规范熟悉安全出口•实验前认真听老师讲解操作步骤和注意事项•不在教室内追逐打闹,保持走廊、过道畅通•了解教室、实验室的安全出口位置•按照规定穿戴防护用品实验服、护目镜、手•正确使用教室内的电器设备,不随意触碰电源•记住最近的消防器材存放点套等插座•不堵塞安全通道和紧急出口•严格按照实验步骤操作,不擅自混合化学药品•课桌椅摆放整齐,避免形成障碍物•定期参加疏散演练,熟悉逃生路线•使用酒精灯等明火时要特别小心,远离易燃物•教室门窗保持通风,但不要全部打开防止物品被风吹落•实验结束后及时清理器材,妥善处理废弃物•发现教室内的安全隐患及时报告老师网络安全保护个人隐私,防范网络诈骗合理使用网络,避免沉迷⏰在数字时代,网络安全同样重要我们要学会保护自己的个人信息,提高防范意识:网络是学习的工具,但过度使用会影响身心健康:不随意透露个人信息:姓名、住址、电话号码、学校名称、家庭情况等信息不要在网上公开控制上网时间:合理安排上网时间,不熬夜玩手机或电脑警惕陌生人:不加陌生网友,不随意点击不明链接,不轻信中奖、优惠等信息选择健康内容:浏览积极向上的内容,远离暴力、色情等不良信息保护账号密码:设置复杂密码,不与他人共享,定期更换保护视力:连续使用电子设备不超过40分钟,注意用眼卫生识别诈骗手段:了解常见的网络诈骗方式,遇到可疑情况及时与家长、老师沟通平衡生活:多参加户外活动和线下社交,不让网络占据全部生活安全支付:不使用父母的手机进行网络支付,不参与网络赌博等违法活动食品安全与卫生1选择安全食品在学校食堂或正规商店购买食品,检查生产日期和保质期,不购买三无产品远离校门口无证摊贩,他们的食品可能存在卫生隐患2注意饮食卫生饭前便后要洗手,不吃生冷不洁食物水果要清洗干净后再食用,不喝生水使用自己的餐具,不与他人共用,预防疾病传播3预防食物中毒不暴饮暴食,不吃过期变质食品发现食物有异味、变色等异常情况,立即停止食用若出现恶心、呕吐、腹泻等症状,及时就医并保留食物样本4健康饮食习惯三餐规律,营养均衡,不挑食偏食少吃零食、油炸食品和含糖饮料,多喝水,多吃蔬菜水果,养成良好的饮食习惯安全标志保护你我,校园内的各类安全标志是我们的无声守护者认识并遵守这些标志,能够帮助我们避免危险,在紧急情况下快速找到安全出口和救援设施让我们学会识别这些标志,让它们真正发挥保护作用第三章应急知识与自救技能掌握基本的应急知识和自救技能,是每个学生的必修课在危险来临时,正确的应对方法可以最大限度地保护生命安全本章节将系统介绍火灾、地震、意外伤害等常见紧急情况的应对措施,帮助大家在关键时刻做出正确判断,采取有效行动记住,学习这些技能不是为了制造恐慌,而是为了在真正需要时能够从容应对火灾逃生技巧发现火情如何报警拨打119火警电话:说清楚详细地址、着火物品、火势大小说明是否有人被困:告知接警员现场情况留下联系方式:说出自己的姓名和电话号码派人接应消防车:在路口等候并指引消防车正确的逃生方法用湿毛巾捂住口鼻:可以过滤大部分有毒烟雾,如果没有毛巾,可以用衣物代替低姿势前进:烟雾上升,靠近地面的空气较清新,弯腰或匍匐前进沿安全出口标志撤离:不乘坐电梯,走楼梯快速有序逃生触摸门把手:逃生前先触摸门把手,如果发烫说明门外有火,不要贸然开门不返回火场:逃出后不要返回拿取物品,立即到安全区域集合无法逃生时:躲在卫生间等有水源的地方,用湿毛巾塞住门缝,等待救援地震避险方法室内避震躲避坚固家具下方:地震发生时,如果在教室或家中:•迅速躲到课桌下、床下或坚固的家具旁边•用书包、枕头等保护头部和颈部•抓牢桌腿等固定物体,防止被震动甩出•远离窗户、玻璃门、镜子等易碎物品•不要跑到阳台,不要跳楼三角区域求生法:在大型物体旁边蜷缩身体,物体倒塌时会形成三角空间避免靠近窗户和悬挂物地震时的危险区域:窗户附近:玻璃破碎会造成伤害悬挂物下方:吊灯、装饰品可能坠落高大家具旁:书架、柜子可能倾倒阳台和楼梯:可能发生坍塌震后撤离:等震动停止后,迅速有序撤离到开阔地带,注意避开建筑物、电线杆、广告牌等在室外时,要远离建筑物,蹲下或趴下,保护头部急救基础知识0102评估现场安全简单止血包扎方法实施急救前,首先确保现场环境安全,避免施救者也受到伤害检查伤者意直接压迫止血:用干净纱布或毛巾直接压在伤口上,保持5-10分钟包扎固识和呼吸,判断伤情严重程度定:用绷带或干净布条缠绕伤口,松紧适度,不影响血液循环抬高伤肢:如果是四肢受伤,抬高伤肢有助于止血0304心肺复苏基础及时呼救CPR胸外按压:双手交叠,用掌根垂直按压胸部中央,按压深度约5厘米,频率100-立即拨打120急救电话,说明伤者情况、位置和联系方式通知老师或家长,120次/分钟人工呼吸:清理口腔异物,捏住鼻子,对口吹气2次按压与呼寻求成人帮助在等待专业救援时,持续监护伤者,安慰并保持其清醒吸:按照30次按压、2次呼吸的比例循环进行注意:学生应在专业人员指导下学习CPR防走失与防拐骗牢记家长联系方式⚠️遇到陌生人如何应对每个学生都应该:不要轻信陌生人:•熟记父母的手机号码、家庭住址

1.不接受陌生人的食物、玩具或礼物•知道学校的名称和地址

2.不跟陌生人走,即使对方说是父母的朋友•记住其他可信任成人的联系方式如爷爷奶奶、老师等

3.不向陌生人透露家庭信息和父母行踪•可以将重要信息写在小卡片上随身携

4.不上陌生人的车带遇到危险时:•大声呼救,引起周围人注意记忆小技巧:可以把电话号•跑向人多的地方或就近的商店、警察码编成顺口溜或歌曲,这样更容局易记住比如把号码按节奏分段记忆•记住对方的特征身高、衣着、车牌号等•第一时间告诉家长或老师演练保障生命安全定期的安全演练不是形式主义,而是关键时刻的生命通道每一次认真的演练,都是在为真正的危险来临时积累经验和信心让我们重视每一次演练,把演练当实战,让安全意识深入骨髓第四章安全行为规范安全不仅需要知识,更需要将知识转化为日常行为习惯良好的安全行为规范能够有效预防大多数校园事故从上下楼梯到使用电器,从体育运动到集体活动,每一个细节都关系到我们的安全让我们一起学习并践行这些安全规范,让安全成为一种自觉的生活方式日常行为安全守则12上下楼梯靠右行不攀爬危险设施上下楼梯时始终保持靠右行走,不推挤、不奔跑、不跳台阶一步一个校园内的围墙、栏杆、篮球架、双杠等设施不是攀爬玩耍的地方不台阶,手扶栏杆,遇到人多时要主动谦让,依次通过特别是在课间和放在高处行走或坐立,不攀爬树木、建筑物这些看似简单的行为可能导学时段,楼梯人流量大,更要注意安全,避免发生踩踏事故致摔伤、骨折甚至更严重的后果34保持走廊通畅文明如厕课间休息时,走廊是主要的活动区域,但空间有限不在走廊内追逐打上厕所要排队等候,不推挤拥堵卫生间地面常有积水,要小心慢行,防闹、推搡嬉戏,不随意摆放物品堵塞通道转角处要减速慢行,避免与止滑倒使用完毕后冲水,保持卫生不在卫生间打闹玩耍,避免发生对面来人相撞保持走廊畅通,也是为紧急疏散留下生命通道意外校园活动安全注意事项⚽体育运动防护集体活动中的安全意识体育活动是校园生活的重要组成部分,但运动过程中要注意安全防护:参加集会、春游、社会实践等集体活动时:充分热身:运动前做好准备活动,预防肌肉拉伤服从指挥:听从老师和组织者的安排,不擅自行动穿着合适:穿运动鞋和运动服,不佩戴尖锐饰品集体行动:不脱离集体,不独自到危险区域量力而行:根据自己的身体状况选择合适的运动强度保持队形:排队行进时保持队伍整齐,不掉队遵守规则:严格按照体育老师的要求进行活动携带必需品:根据活动需要准备水、食物、药品等检查器材:使用前检查体育器材是否牢固安全应急联络:记住带队老师的电话,随时保持联系身体不适及时报告:如有头晕、胸闷等症状立即停止运动环境观察:到达新环境后,先了解安全出口和集合地点特殊提醒:患有心脏病、哮喘等疾病的学生要提前告知老师,部分剧烈运动需要根据医生建议参加使用电器安全不私拉乱接电线正确使用电器设备雷雨天气用电安全私自拉接电线非常危险,可能导致触电、短使用电脑、饮水机等电器时,要按照说明书雷雨天气时,尽量不使用电脑、电视等电器,路甚至引发火灾宿舍、教室内严禁私拉电正确操作发现电器有异常气味、冒烟或发应拔掉电源插头不要站在窗边或接打电话,线或使用接线板串联需要用电时,应向老热严重时,立即切断电源并报告老师不使远离金属物体室外活动时,不要在大树下、师申请,由专业电工进行安装不要用湿手用热得快、电吹风等大功率电器,这些设备高塔旁避雨,不要手持金属物品如果在室触摸电源开关和电器,不要用湿布擦拭带电容易引发火灾充电器使用后要及时拔掉,外遇到雷电,应蹲下并双脚并拢,减少接触地的电器设备长时间充电可能引起过热离开时要关闭所面的面积有电器电源,做到人走断电防范危险游戏避免攀爬高处、玩火等危险行为有些游戏看似刺激有趣,实际上隐藏着巨大的危险严禁的危险行为包括:攀爬高楼、围墙、树木,在阳台或楼梯扶手上行走;玩火、点燃易燃物品;在建筑工地、废弃房屋等危险场所玩耍;模仿影视剧中的危险动作,如飞檐走壁、极限运动等;玩弹弓、飞镖等具有伤害性的玩具;在铁路旁、高压线下玩耍这些行为可能导致坠落、烧伤、触电等严重后果,千万不要尝试!远离危险区域校园及周边有一些区域存在安全隐患,学生应当远离:禁止进入的区域:学校施工工地、设备机房、配电室、化学品储藏室等;河流、池塘、水库等水域,特别是没有防护设施的地方;废弃建筑物、危房、偏僻小巷等治安不好的地方;高速公路、铁路沿线及周边区域安全提示:如果看到禁止入内危险等警示标志,一定要遵守不要因为好奇心而涉险,选择安全的活动场所和游戏方式第五章互动环节与案例分析理论知识需要通过实践来巩固接下来,我们将通过知识问答、角色扮演和案例讨论等互动方式,检验大家对安全知识的掌握程度这些活动不仅能够加深记忆,更能提高实际应对能力请大家积极参与,在互动中学习,在体验中成长安全知识问答竞赛问题1:发生火灾时的正确做法问题2:交通安全常识问:教室突然起火,你应该怎么做问:过马路时绿灯开始闪烁,你应该怎么做选项:A.立即打开所有门窗B.用湿毛巾捂住口鼻,低姿势撤离C.先选项:A.快速跑过去B.停在原地等下一个绿灯C.如果已经在斑马收拾好书包再逃生D.躲在桌子底下等待救援线上就快速通过,如果还没开始过就等待D.慢慢走过去正确答案:B打开门窗会加速火势蔓延,收拾物品浪费逃生时间,躲正确答案:C绿灯闪烁表示即将变红灯,如果已经在斑马线上要加在桌下可能被困正确做法是立即用湿毛巾捂住口鼻,弯腰沿安全出快速度通过,如果还没开始过马路应等待下一个绿灯,确保安全口快速撤离更多问题:地震时应该躲在哪里遇到校园欺凌怎么办如何正确使用灭火器食物中毒的症状有哪些陌生人搭讪时如何应对通过这些问题,大家可以检验自己对安全知识的掌握程度,找出薄弱环节,进一步加强学习角色扮演模拟紧急情况应对:情景一:火灾疏散演练情景二:遇到陌生人求助演练情景设定:教学楼二楼教室突然发生火灾,浓烟开始蔓延情景设定:放学路上,一个陌生人说自己是爸爸的朋友,要开车送你回家角色分配:角色分配:•班长:负责组织同学有序撤离•学生:正确应对陌生人•安全员:检查是否有同学落下•陌生人:模拟施骗者•同学A:发现火情后报警•路人:可能的求助对象•同学B:帮助行动不便的同学正确应对步骤:•其他同学:按照逃生路线撤离

1.保持警惕,与陌生人保持距离演练要点:

2.明确拒绝:谢谢,我自己回家就可以

1.发现火情后大声呼喊着火了

3.如果对方继续纠缠,大声呼救

2.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰前进

4.向路人或商店求助

3.不推挤,有序沿楼梯撤离

5.立即给家长打电话确认情况

4.到达安全区域后清点人数

6.记住对方的特征,事后报告老师和家长

5.向老师汇报情况提醒:真正的父母朋友会提前告知父母,不会突然出现遇到可疑情况,保护自己永远是第一位的案例讨论校园欺凌事件分析:案例回顾小明化名是一名初一学生,性格内向,成绩优秀开学后不久,班里几个同学开始嘲笑他的口音,给他起侮辱性绰号起初小明试图忍耐,但情况越来越严重那几个同学开始推搡他,抢他的文具,甚至在社交媒体上发布他的照片并配上恶意评论小明的成绩开始下降,变得不愿意上学,经常找借口请假父母发现情况后,立即与学校沟通,学校介入调查并采取了相应措施识别欺凌行为1这个案例中的欺凌行为包括:言语欺凌嘲笑口音、起侮辱性绰号;肢体欺凌推搡、抢夺物品;网络欺凌在社交媒体发布恶意内容;社交欺凌孤立和排斥这些行2受害者的错误做法为持续时间长,造成了严重的心理伤害小明最初选择忍耐和沉默,希望事情会自己好转这是很多受欺凌学生的常见反正确的应对方法3应,但事实证明,沉默只会让欺凌者更加肆无忌惮拖延求助导致问题恶化,心理创伤加深小明应该:第一时间告诉父母或老师,不要独自承受;保留证据如社交媒体截图、目击证人;寻求心理辅导老师的帮助;团结其他同学,让大家共同抵制欺凌行为4学校和家长的作用其他同学应该:不做旁观者,站出来支持受欺凌的同学;向老师报告欺凌行为;拒绝参与或传播欺凌内容学校及时介入调查,对欺凌者进行了批评教育和纪律处分,同时为小明提供了心理辅导家长保持与学校的密切沟通,给予孩子充分的支持和关爱通过多方努力,小明逐渐走出阴影,欺凌者也认识到错误并道歉讨论问题:如果你是小明的同学,你会怎么做如果你是班长,应该如何预防和制止校园欺凌如果你发现自己有欺凌他人的行为,应该如何改正第六章总结与行动呼吁通过本节课的学习,我们系统了解了校园安全的各个方面,从交通安全到网络安全,从火灾逃生到防范欺凌安全知识不是停留在纸面上的文字,而是需要我们在日常生活中时刻践行的行为准则让我们将今天学到的知识转化为行动,从自己做起,从现在做起,共同创建一个安全、和谐、充满活力的校园安全从我做起,牢记安全知识养成良好习惯,将今天学到的安全知识牢记心中,并在日常生活中自觉遵守上下楼梯靠右行,不在走廊追逐打闹;正确使用电器设备,不玩火不玩危险游戏;遵守交通规则,注意饮食卫生让这些安全行为成为我们的本能反应,形成良好的安全习惯做校园安全的守护者共建平安校园,每个人都是校园安全的责任人发现安全隐患及时报告,看到不安全行为勇于制止,遇到同学有困难主动帮助不做危险行为的参与者,不做校园欺凌的旁观者用我们的实际行动,为自己、为同学、为整个校园的安全贡献力量安全第一生命至上,让安全成为我们的习惯亲爱的同学们,生命只有一次,安全重于泰山希望通过今天的学习,大家能够真正认识到安全的重要性,掌握必要的安全知识和技能让我们携手并进,将安全意识融入日常生活的每一个细节,让安全行为成为一种生活方式从今天开始,从我做起,共同守护我们美好的校园生活!100%0365安全意识覆盖率安全事故目标天天讲安全让每一位同学都成为安全知识的传播者通过共同努力实现零事故校园让安全成为我们每一天的行动指南。