24个职业院校“三全育人”案例展示-24深圳职业技术学院：“五融通”推动“三全育人”提质创新

深圳职业技术学院“五融通”推动“三全育

24.人”提质创新深圳职业技术学院围绕立德树人根本任务，遵循思政工作和学生成长规律，立足深圳特区，坚持职教特色，积极推进育人实践改革，通过“五个融通”推动“三全育人”工作提质创新思政教育与深圳实践融通，夯实思想根基学校充分发挥区位优势，化用中国共产党缔造深圳奇迹的鲜活经验，结合高职学生特点，构建“先实践感悟、再课堂说理、后理论升华”的三阶思政教育法一是实践中通过“探索深圳”感悟“中国特色社会主义好”组织学生采访改革开放重大事件亲历者，以“真人讲述”提升还原度；探访蛇口工业区、前海自贸区等改革开放地标，以“真实场景”提升冲击力；聆听企业家成长故事，以“真情激荡”提升感染力，深化学生对“中国特色社会主义好”的直接感悟二是课堂上通过“解读深圳”理解“中国共产党能”对深圳改革开放案例资源进行深度挖掘，探求中国改革开放取得成功的制度因素和文化因素，引导学生推导出“深圳奇迹”的底层逻辑是“中国共产党能”三是理论上通过“研究深圳”诠释“马克思主义行”成立马克思主义学院，设立世界政党研究中心、社会主义先进文化研究与传播中心、课程思政研究中心，深入研究“深圳奇迹”背后的理论密码，坚定学生对“马克思主义行”的理论自信学校教育与企业培养融通，拓展育人主体贴近产业是职业教育最大的特色优势，学校利用产业优势，以校企党建合作为引领，以产教融合为依托，持续拓展育人主体一是通过“六联模式”探索党建引领组织育人新路径与106家知名企业签订校企党建合作备忘录，创立“组织联结、阵地联建、资源联享、人才联培、服务联创、发展联动”的校企党建模式，实现学校党建有抓手、企业党建有帮手、引领育人有舵手二是通过“九个共同”实现育人主体的全方位拓展学校与华为、比亚迪等领军企业共建14个特色产业学院,构建校企双主体育人模式共同开展党建和思政教育，增强立德树人的实效性；共同开发专业与课程标准，提升人才培养的适应性；共同打造高水平教学团队，提升施教能力的协同性；共同攻克卡脖子技术和工艺，以源头创新撬动教学内容更新；共同制定行业标准，提高供需对接的精准性；共同开发职业资格证书，促进学历与能力双提升；共同开展创新创业教育，提升学生可持续发展能力；共同开展现代学徒制,加强技艺传承；共同开展国际产能合作，为民族企业“走出去”培养实用人才管理服务与学习生活融通，促进全员参与学校通过全面实行书院制和“一站式”学生社区建设，将立德树人内化到学习生活各方面，把领导力量、管理力量、思政力量、服务力量压到学生中间，整合了育人队伍，实现了全员育人一是全面加强特色书院建设整合育人队伍按照“教育与生活相融合”理念，建成10所特色书院，学生100%进驻，组建了常任导师、学业导师、文化育人导师、助理导师、生活导师、项目化导师和朋辈导师构成的“三全育人”队伍，结合岗位、群体特点，发挥育人效能，形成“三人行必有我师”的全员育人氛围二是全面开展“一站式”学生社区改革拓宽育人空间按照“网格化管理、一站式服务”的总体目标,构建了一个学生事务中心、6个党群服务中心、10家书院组成的“1+6+10”“一站式”学生社区，15个教辅部门进驻社区，提供50余项业务服务完善学生社区设施，科学规划学习园地、活动平台、精神地标，将育人空间从课堂延伸到管理服务和学生生活中，达到“一花一木总关情”的全空间育人效果理论教学与实践育人融通，推动全程贯穿学校秉持在项目中提升素养、实践中助力成长的实践育人理念，依托项目课程、实践课程和通识课程，实现课程育人向实践育人的全程贯穿一是丰富项目化课程，推进理论教学向实训实操贯穿通过创业项目、创客项目、劳育项目、技能大赛实现理论的实践转化，近5年开发项目化课程1500余门，不断完善“岗课赛证”培养模式，该模式获得国家级教学成果奖特等奖，近两年学生团队获中国国际“互联网+”创新创业大赛金奖6个，蝉联国际基因工程机器人大赛金奖二是培育社会实践品牌，推进“第一课堂”向“第二课堂”贯穿实施“掌握一项实践技能、参加一项志愿服务、加入一个实践团队、开展一次技能扶贫、参与一个实践项目”的“五个一”工程，引导学生技能回报社会三是构建通识教育体系，推进入学教育到毕业教育全程贯穿整合校内外资源，开发素质拓展、人文教育、幸福教育、生涯教育等各类通识课程100余门，构建了涵盖校情、安全、心理、德育、美育、劳育、体育、就业教育的全流程通识育人体系，实现人口到出口教育的全流程贯穿文化育人与技术教育融通，实现德技并修学校从职业教育类型特点出发，尊重文化素质教育规律，着力推进学生职业技能和文化素质双提升，着力构建文化技术融合、修德修技并重的育人模式一是挖掘专业课程精神内核，探索专业文化育人模式坚持以文化引领专业教育，加强专业文化培育和专业文化教育，根据每个专业课程的特点，对专业历史、专业精神等进行深入研究，在每个专业开设专业文化课程，推动学生专业能力从技术层面向文化层面跃升二是开展寻匠悟道活动，探索工匠精神育人模式充分发挥深圳产业资源，与深圳市工业展览馆合作，成立工业文化研究中心,深入研究和传播深圳工业文化开展“大国工匠”“南粤技术能手”“鹏城工匠”进校园系列活动，使广大学生近距离感悟精益求精的工匠精神、艰苦奋斗的劳模精神三是开展志愿者之校建设，探索专业志愿服务文化育人模式支持学生依托所学专业组建专业文化社团86个，将专业知识应用到志愿服务之中，在服务中促发职业技能再提升，推动专业文化再升华，激励学生投身技能报国、努力成为担当民族复兴大任的时代新人。