3.13 天气与动植物（教学设计）一年级科学下册青岛版五四制2025

青岛版（年）科学一年级下册2024《天气与动植物》教学设计课题

3.13天气与动植物课型新授课科学观念学生能简单描述天气变化对动植物的影响科学思维学生能说出根据天气变化来保护动植物的简单方法能提出有关天气变教学目标法对动植物影响感兴趣的问题探究实践能选择自己喜欢的方式调查天气变化对动植物的影响态度责任能够如实描述观察的现象，乐于表达、讲述自己的观点重点解天气变化对动植物的影响教学重难点难点培养学生关爱动植物的习惯教学环节教学过程

一、聚焦天气猜猜猜

1.教师模仿天气现象（如双手抖动模拟下雨、缩脖子发抖模拟寒冷），学生猜天气名称课堂导入

2.提问“下雨天你出门会带什么？（雨伞、雨衣）“那小动物和植物怎么办呢？它们会怎么做？”过渡语“今天，我们一起当小小科学家，研究天气和动植物的秘密！”

二、探索活动一研究不同天气对动物的影响

（一）下雨对动物有什么影响？观察与讨论（展示雨天场景图，提问“下雨时，小鸟会躲在哪里？”（引导屋檐下、树洞里）师下雨时，雨水会淋湿鸟的羽毛，不利于鸟飞行，鸟的活动会减少蜗牛在下雨时为什么爬出来？（湿润环境适合活动）师雨后环境湿润，适宜蜗牛活动蜗牛出来觅食蚯蚓为什么雨后钻出地面？（土壤积水需要呼吸）师雨后突然离水分增多，空气减少，不适宜蚯蚓生活，蚯蚓会爬到地面上鱼在雨天会受影响吗？（水中氧气增加，更活跃）

（二）其他天气对动物有什么影响？配对游戏分发动物和天气卡片，请学生配对并说明理由雪天猴子会挤成一团取暖晴天蜜蜂采蜜高温大象用耳朵扇风降温沙尘暴骆驼闭鼻孔防沙活动二研究不同天气对植物的影响

（一）不同天气对小麦的生长有什么影响？实验观察展示两盆小麦一盆正常浇水（模拟雨天），另一盆遮光（模拟阴天）学生比较雨天小麦更绿，阴天小麦长得慢课件出示图片

1.晴天有利于小麦传粉

2.雪的覆盖，有利于麦苗越冬

3.大风吹倒小麦、总结天气对小麦的生长有有利的一面，也有不利的一面

（二）极端天气对植物有什么影响？播放“冰雹砸坏苹果”“暴雪压断树枝”短视频提问“苹果受伤了，农民伯伯怎么救它？（盖防护网）“大树被雪压弯了怎么办？”（工人敲掉积雪）交流讨论总结冰雹苹果被砸出坑，农民用防护网保护降温樱花提前凋谢，用稻草包裹树干保暖高温玉米叶子干枯，需要人工浇水暴雪大树被压断枝，园林工人清理积雪总结极端天气会对植物的生长产生不利影响活动三了解人们帮助动植物应对天气变化的办法情境1暴风雪来了，东北虎冷得发抖，怎么办？情境2高温天熊猫热得直喘气，怎么办？情境3暴雨淹没农田，庄稼快淹死了！讨论保护措施暴风雪时对动物的帮助动物园为东北虎搭建暖房，牧民给羊群喂干草高温时对熊猫的保护熊猫馆开空调、放冰块降温帮助植物的方法课堂总结与拓展教师引导学生回顾本节课的学习内容小结为草莓盖保温膜防冻，暴雨后为农田挖排水沟角色扮演学生分组扮演“小卫士”，用动作演示如何保护动植物（如盖膜、挖排水沟）家庭任务观察一周天气，记录小区里动植物的变化，画一张“天气保护计划图鼓励学生分享自己的制作经验和实践活动中的收获教师对学生的表现进行评价和鼓励，指出需要改进的地方，并提出后续学习的建议天气与动植物动物鸟躲雨I蜗牛散步I蚯蚓透气板书设计植物小麦爱雨天I苹果怕冰雹保护方法盖膜保暖I排水救庄稼成功之处游戏和实验调动了学生兴趣，配对活动促进合作学习生活案例（如动物园、农田）贴近学生经验，理解更直观教学反思改进方向一年级学生注意力时间短，极端天气案例可缩短至2分钟内部分学生描述能力较弱，可提供关键词卡片辅助表达（如“躲雨，，“浇水，，）。