Unit 7 Invention and InnovationCulture Understanding Group Work教学设计中职英语基础模块2高教版

Unit7Invention andInnovation:Culture Understanding教学设计Group Work

一、教材分析本节课整合了教材Unit7Culture Understanding与Group Work部分CultureUnderstanding板块是一篇说明文，文章结构清晰，按时间顺序介绍了不同时代推动人类文明进步的各种发明学生通过阅读，拓宽相关知识面，感知伟大发明创造总是来源于人类的强烈需求正是这种需求推动着科技、社会的发展，推动着人类文明的不断前进，从而形成对科技创新的正确认识Group Work板块设置了为新品发布会制作宣传海报的真实任务要求学生根据所学，阅读获取产品信息，提炼产品特点，寻找潜在客户群，小组合作完成单元任务学生进一步巩固有关科技与发明的相关语言知识，培养团队合作能力以及创新能力设计补充了2022年北京冬奥会科技产品的相关内容，使学生进一步了解科技奥运的不凡补充的海报设计也实现了新科技的进一步推广，增强了学生的民族自豪感

二、学情分析学生对于机器人这一话题较为熟悉但对于相关的英文介绍，会有畏难情绪教师需找好结合点，设置合适的梯度活动，帮助学生扫清障碍，引导学生获取产品信息，提炼产品特点小组合作的学习形式有利于调动学生参与活动的积极性，培养学生的合作意识

三、教学目标

1.学生能够了解中外不同社会环境、时代背景下的重要发明创造，增强人类命运共同体意识；

2.学生能够在职业情境下，完成海报设计；

3.学生能够总结反思学习方法和策略，养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力

4.学生能够形成对科技创新的正确认识，增强民族自豪感

四、教学重点、难点分析重点获取产品信息，提炼产品特点难点通过信息的搜集、讨论、合作完成海报设计

五、教学过程Step1Culture Understanding*

1.Brainstorm学生说出影响人类的伟大发明*

2.教师展示文中所提到的图片（轮子、中国四大发明、照相机和灯泡、飞机、有声电影、尼龙等），学生分小组按照它们出现的先后顺序进行排序3•学生阅读文章，核对时间顺序，并以小组为单位，思考发明与人类需求的关系

4.教师选择小组回答并给予反馈（设计意图帮助学生感知人类的伟大发明创造总是来源于人类的强烈需求，正是这些需求推动着科技社会的发展，推动人类文明的不断前进；帮助学生了解中外不同社会环境、时代背景下的重要发明创造，增强人类命运共同体意识）Step2PracticeGroup work*

1.铺垫活动教师展示北京2022冬奥会智能餐厅的图片或视频，提出问题What doyouknow abouthigh-tech restaurantof BeijingWinter Olympicvillage学生回答参考答案Robots havealso beenwidely usedat theGames tocook anddeliver food.Someathletes havebeen surprisedto findfood deliveredto theirrooms byrobots.Afterorders areplaced,these devicestake elevatorsand navigatetheir wayfromrestaurants tocompetitors，rooms.（〃www.chinadaily,com.cn/a/202202/23/WS621583aca310cdd39bc884b

4.html）*

2.拓展活动学生阅读短文并画出北京2022冬奥会智能餐厅机器人与文中餐厅机器人的共同点与不同点，教师检查反馈

3.处理教材Group work活动1学生阅读三款机器人的信息，将关键信息填入表格,教师检查，给予反馈

4.处理教材Group work活动2学生小组合作，找出各自潜在客户人群，给出理由，完成表格教师检查，给予反馈

5.小组活动，列举海报需要考虑哪些因素，结合掌握信息，设计产品宣传海报

6.全班展示评比（设计思路本活动要求学生在掌握本单元所学的基础上，运用语言知识在具体的情境中完成仿真任务学生通过设计制作并展示宣传海报，检验本单元所学科技奥运的成功举办增强了民族自豪感）Step3Assessment

1.小组成员开展自评和互评海报自评和互评标准

1.形式美观，有设计

2.语言得体，有宣传

3.特征全面，有内容

4.客户定位，有目标

2.根据本单元所学，填写教材表格对自己的表现进行评价（设计思路学生借助词自评和互评表格能更客观地找出学习中存在的不足强化自主学习意识，在进行自我评价、总结和反思的同时，根据自身特点制定学习计划，养成良好的学习习惯，促进语言学习与学习能力的可持续发展）Step4Homework*

1.拓展作业

（1）小组设计最喜欢的科技奥运产品宣传海报，上传到学习平台/微信群

（2）全班投票选出优秀作品，上传到学校网站“科技兴国”板块

2.看词汇云，检查自己对本单元单词及词组的掌握情况。