幼儿园大班户外活动安全课件

幼儿园大班户外活动安全教育课件为什么户外活动安全至关重要？意外伤害数据大班幼儿特点生命第一步根据统计数据显示,儿童意外伤害每年以7%-大班幼儿正处于活泼好动、喜欢探索冒险的10%的速度增长,其中户外活动伤害占有较大年龄阶段,他们的安全意识尚未完全成熟,对比例这些数据提醒我们必须高度重视儿童危险的判断能力有限,更需要成人的引导和户外活动的安全防护保护在幼儿园的操场上,孩子们尽情玩耍,而老师们始终在旁边细心关注,确保每一个孩子的安全这种安全与快乐并存的场景,正是我们追求的理想状态大班幼儿的特点与安全挑战身体发展特点心理行为特点大班幼儿正处于身体快速发展阶段,身体协调性和平衡能力还在发展过程这个年龄段的孩子充满好奇心和探索欲望,喜欢尝试各种挑战性动作他中他们的动作控制能力相对有限,在进行跑跳、攀爬等活动时容易出现们往往会高估自己的能力,而忽视潜在的危险,容易做出冒险行为动作失误,导致摔倒或碰撞•喜欢挑战高难度动作•四肢协调性逐步提高但尚未完善•模仿能力强但判断力弱•空间感知能力发展中•自我保护意识需要培养•反应速度相对较慢重点提示:针对大班幼儿的这些特点,我们需要在保证安全的前提下,给予他们充分的活动空间,同时加强安全教育和监护第二章户外活动前的安全准备活动前的准备工作0102检查穿着身体状况评估确保衣服整齐,上衣束进裤子里,避免跑动时如果感觉身体不舒服,如头晕、肚子疼、感衣服挂到器械鞋带必须系紧,防止松开后冒发烧等,一定要及时告诉老师老师会根绊倒自己或他人选择合适的运动鞋,避免据情况调整活动强度或安排休息,确保每个穿拖鞋或凉鞋孩子的安全03听取安全规则活动开始前,认真听老师讲解安全规则和注意事项了解活动区域、器械使用方法、安全边界等重要信息,做到心中有数教师的安全检查职责场地安全检查器械设施检查应急物资准备活动前仔细检查户外场地,确保地面平整无仔细检查所有户外游戏器械,包括滑梯、秋准备完善的急救用品,包括创可贴、消毒水、坑洞,清理石块、玻璃碎片等危险杂物检千、攀爬架等,确保螺丝紧固、无锈蚀损坏、纱布、冰袋等配备必要的安全防护装备,查排水系统,避免积水导致地面湿滑无尖锐边角测试器械稳定性和承重能力如软垫、护栏等确保通讯设备畅通•地面平整度检查•结构稳固性测试•急救箱药品齐全•障碍物清理•表面光滑度检查•联系方式清晰可见•边界围栏完整性•连接处牢固性确认•应急预案熟记于心第三章常见户外安全隐患及预防滑梯安全安全使用规则教师示范要点1排队等候2正确姿势教师需要亲自示范正确的滑梯姿势,让孩子们直观地看到安全动作重点强调:不推挤,排队一个接一个滑在前一不头朝下滑,不趴着滑,不倒着滑•坐姿要稳,重心向后个小朋友离开滑梯底部后再开始滑,保持坐姿,双手扶稳两侧扶手,双脚保持安全距离并拢向前伸直•手扶扶手不松开•脚不要蹬滑梯边缘3及时离开•下滑速度要控制滑到底部后立即站起离开,不要在滑梯出口处停留玩耍,避免被后面的小朋友撞到特别提醒:教师要在滑梯顶部和底部同时安排监护,确保全程安全跑跳安全避免拥挤追逐观察周围环境户外活动时要注意与其他小朋友保持跑动前要先观察周围,注意躲避障碍物适当距离,不要在人群密集处快速奔跑如树木、石头、器械支架等跑动时避免追逐打闹,特别是在器械附近或台眼睛要看前方,不要只顾低头或回头看,阶旁边,这些地方更容易发生碰撞和摔防止碰撞到前方的人或物倒遵守活动区域只在老师指定的安全活动区域内玩耍,不要跑到围栏外、停车场、厨房后方等危险地带了解并遵守不同区域的活动规则,如沙池区不能快速奔跑攀爬器械安全攀爬安全要点正确抓握安全第一,量力而行每一次攀爬都要专注认真,不能分心玩闹双手紧紧抓住横杆或绳索,确保手掌完全握住,手指扣紧不要单手攀爬或突然松手攀爬是很好的锻炼身体协调性和力量的活动,但也是户外活动中相对危险的项目教师需要:高度限制•根据幼儿能力分组指导•演示正确的攀爬技巧严格遵守规定的攀爬高度,不要攀爬到顶部或超过安全标识线量力而行,•设置明确的高度标记不逞强•保持一对一或一对二的监护比例安全防护•及时表扬安全行为,强化正确做法攀爬区域下方必须铺设软垫或沙地,万一失手跌落可以起到缓冲保护作用教师监督教师全程在场监督,及时发现并纠正危险动作,在孩子需要帮助时提供支持秩序井然的游戏场景:孩子们耐心排队等待滑滑梯,老师在旁边微笑着给予鼓励和指导,确保每个孩子都能安全愉快地游戏良好的秩序是安全的基础第四章户外活动中的自我保护意识培养认识危险学会避险,环境观察能力区域边界意识高度风险意识教会孩子在活动前先观察周围环境,识别潜让孩子明确知道哪些区域是安全的活动范围,教育孩子不要攀爬围墙、树木、窗台等高处,在的危险因素比如地面是否湿滑、是否有哪些地方不能随意进入特别强调不要进入也不要从高台、台阶上往下跳让孩子理解尖锐物品、器械是否牢固等培养孩子先无人看管的角落、工具间、维修区等危险区高处跌落的危险性,学会敬畏高度看再玩的好习惯域•不攀爬非游戏设施•辨识湿滑地面•认识安全标识•不从高处跳下•发现尖锐物品•遵守活动范围•高处活动要扶稳•注意高处落差•不探险陌生区域遵守规则安全游戏,听从指挥友好相处户外活动中,孩子们必须遵守老师的安排和指挥老师根据实际情况制定孩子之间的冲突往往是户外活动伤害的重要原因培养孩子友好相处的的规则,都是为了保护孩子的安全能力非常重要集合迅速不争抢玩具听到老师的集合信号后,立即停止活动,快速到指定地点集合学会等待和轮流使用器械玩具,不推搡、不抢夺,用语言表达自己的需求服从安排不推搡同伴按照老师的分组和轮换安排进行活动,不擅自更改或离开队伍游戏中保持安全距离,不故意推、拉、挤、撞同伴,避免造成伤害及时反馈学会合作遇到问题或发现危险情况,第一时间向老师报告,不隐瞒不拖延通过合作游戏培养团队精神,学会分享与互助,减少因冲突导致的安全问题户外安全儿歌与游戏安全儿歌角色扮演游戏户外活动真快乐户外活动真快乐,安全规则要记牢滑梯排队通过情景模拟和角色扮演,让孩子在游戏中学习安全行为:不拥挤,攀爬抓紧不松手奔跑注意看前方,摔倒站起不要慌安全小卫士游戏:让孩子轮流当安全监督员,观察并指出不安全行为听从老师的指挥,安全游戏乐陶陶!我会正确玩滑梯:分组演示正确和错误的玩法,大家一起判断遇到危险怎么办:模拟各种情境,练习正确的应对方法安全知识问答:用问答形式检验孩子对安全知识的掌握通过朗朗上口的儿歌,让孩子们在快乐中记住安全要点可以配合手势动作,加深记忆效果每天活动前集体朗诵,强化安全意识这些游戏不仅增强了安全教育的趣味性,还能让孩子主动参与、深刻理解,从而真正内化为自觉行为第五章户外活动中的应急处理轻微擦伤处理清洗伤口消毒处理用清水或生理盐水轻轻冲洗伤口,去除泥沙和污物注意水流不要太急,用碘伏或酒精棉球轻轻擦拭伤口周围,进行消毒如果伤口较小可以暴避免增加疼痛露,较大的要用创可贴或纱布包扎避免感染及时报告教育孩子不要用脏手触碰伤口,不要抓挠结痂处保持伤口清洁干燥,促即使是轻微擦伤,也要及时告诉老师老师会进行专业处理,并观察伤情,进愈合避免问题加重重要提示:如果伤口较深、出血较多、有异物嵌入或伤口污染严重,应立即送医处理,不可自行处理突发状况应对保持冷静1遇到跌倒、碰撞或其他意外时,首先要保持冷静,不要慌张哭闹深呼吸,让自己平静下来,才能更好地应对问题教师要第一时间安抚受伤幼儿的情绪立即求助2发生意外后,要立即呼叫老师或附近的成人帮助大声喊老师,我需要帮助!让老师能够迅速找到你如果自己不能移动,可以请其他小朋友帮忙叫老师简单自救3学习一些简单的自救方法:如果摔倒了先检查身体有无疼痛,能站起来再慢慢站起;如果扭伤了脚踝不要乱动;如果流鼻血要坐下来头略低,捏住鼻翼配合治疗4老师或医护人员处理伤口时要配合,不乱动、不哭闹如实告诉老师自己哪里疼、怎么受伤的,帮助老师准确判断伤情并采取正确的处理措施防止走失与陌生人防范防走失教育陌生人防范视线范围内活动不跟陌生人走户外活动时始终保持在老师的视线范围内,不要跑到老师看不到的无论陌生人说什么,给什么好吃的或玩具,都不能跟他们走即使地方如果要去较远的地方,必须先告诉老师对方说是爸爸妈妈的朋友,也要先问老师不离开集体保持安全距离不擅自离开活动区域,不单独行动如果需要上厕所或有其他需求,遇到陌生人搭讪时,要保持距离,不接受对方给的任何东西礼貌要先向老师报告,得到允许后再行动地说我要找老师,然后快速离开认识集合信号及时报告熟记老师的集合信号如哨声、口令,听到信号后立即到指定地点如果有陌生人进入幼儿园或在围栏外叫自己,要立即告诉老师通集合学会数人数,发现有同伴不在要及时报告过故事和情景模拟,反复练习应对方法温暖的关怀时刻:当孩子受伤时,老师及时给予安抚和专业处理身边准备着完善的急救箱,确保能够快速有效地应对各种突发情况,让孩子感受到安全和关爱第六章教师与家长的安全责任教师的安全管理职责制定安全规则现场监督管理应急演练培训根据幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点,制定活动过程中全程在场监督,眼睛要时刻关注每一定期组织各类安全应急演练,包括防走失、防拐详细的户外活动安全规则规则要具体、明确、个孩子的动态合理分配监护区域,确保没有监骗、意外伤害处理等让幼儿在实践中掌握应对易懂,便于幼儿理解和执行定期组织安全教育控盲区及时发现并制止危险行为,纠正不安全方法,提高自我保护能力教师团队要熟练掌握活动,通过故事、游戏、演示等多种形式,帮助幼动作对于能力较弱或特别好动的幼儿要重点关急救技能,定期参加培训,确保能够正确处理各类儿掌握安全知识注突发情况家长的配合与支持日常配合事项共同营造安全环境关注身体状况家园合作是保障幼儿安全的重要基础,家长应该:•积极参与幼儿园组织的安全教育活动每天送孩子入园前,检查孩子的身体状况如有不适要及时告知老师,•认真阅读幼儿园发送的安全提示和通知配合调整活动安排•主动了解孩子在园的活动情况和安全表现准备合适衣物•发现安全隐患及时向园方反馈•配合幼儿园进行安全演练和教育为孩子准备舒适、安全的户外活动服装和鞋子避免有绳子、挂件•与其他家长交流分享安全教育经验等易发生危险的装饰家庭安全教育温馨提示:家长的言传身教对孩子影响深远,在日常生活中要做好安全示范,培养孩子良好的安全习惯在家中延续幼儿园的安全教育,通过日常生活强化孩子的安全意识和自我保护能力第七章安全环境的创设与优化合理规划户外活动空间完善安全设施科学分区管理设置安全通道在可能发生跌落的区域铺设软垫或橡胶地垫,减将户外活动区域划分为不同功能区,如运动区、在活动区域之间规划宽敞的安全通道,确保幼儿少冲击伤害高差较大处安装护栏,防止幼儿跌游戏区、安静区等根据幼儿年龄特点分配区域,移动时不会拥挤通道宽度应至少容纳3-4名幼落尖锐的边角包裹防撞条,器械连接处加装防避免大班和小班幼儿在同一区域活动造成冲突儿并排通过,地面平整防滑在人流密集的出入护套定期检查和更换磨损的安全设施,确保保每个区域设置明显的标识和边界,便于幼儿识别口处设置缓冲区,避免碰撞通道上不放置障碍护功能有效和教师管理物,保持畅通安全器械的选择与维护科学选择器械日常检查保养选择符合国家安全标准、适合幼儿年龄特点的户外器建立每日检查制度,活动前检查器械螺丝是否松动、部械器械的尺寸、高度、坡度等要充分考虑大班幼儿件是否完好、表面是否有锈蚀或裂纹每周进行一次的身体发育水平材料要环保无毒、坚固耐用,表面光全面检查,记录器械状况发现问题立即维修或停用,不滑无毛刺,色彩鲜艳但不刺眼能带病运行1234专业安装固定定期更新升级器械安装必须由专业人员进行,确保基础牢固、连接可根据器械的使用年限和磨损程度,及时更新老化器械靠地面固定件要深埋且稳固,防止器械倾斜或移位引入新型安全器械时,要对教师和幼儿进行使用培训安装完成后进行承重测试和稳定性检验,合格后才能投淘汰的器械要妥善处理,避免幼儿接触入使用同时,要教师要指导幼儿正确使用器械,演示标准动作,纠正错误姿势制作器械使用说明图示,用图画和简单文字说明正确玩法,贴在器械旁边供幼儿参考对于复杂器械,采取小组轮换、教师示范的方式进行使用,防止因误用导致伤害结语让安全伴随快乐成长安全是户外活动的基石100%365户外活动对幼儿的身心发展具有不可替代的重要作用在阳光下奔跑、安全保障天天守护在游戏中探索、在自然里成长,这些都是童年最美好的记忆而所有这一切的前提,就是安全我们的承诺和目标全年无休的安全关注安全不是限制,而是保障只有在安全的环境中,幼儿才能自由地释放天性,尽情地游戏玩耍,全面地发展能力安全教育不是让孩子变得胆小谨慎,而∞是让他们学会识别危险、规避风险,在保护自己的同时享受快乐爱的呵护无限的关心与责任培养幼儿的安全意识是一项长期的工作,需要教师的耐心引导和家长的密切配合让我们携手共进,用爱心和责任心为孩子们筑起一道坚固的安全防线,让每一个孩子都能在安全的环境中健康快乐地成长!谢谢观看!让我们一起守护孩子的安全与快乐!愿每一个孩子都能在安全的呵护下,自由探索、快乐成长,拥有一个充满欢笑和美好回忆的童年时光!。