幼儿园开学教职工安全培训课件

幼儿园开学教职工安全培训课件第一章安全意识与责任安全无小事责任重于泰山,第一责任人使命每位教职工都是幼儿安全的第一责任人,从晨检到离园,从课堂到户外,时刻保持警觉,将幼儿安全放在工作首位依法履职保障严格遵守《幼儿园工作规程》《学校安全管理条例》等法律法规,依法落实安全管理职责,切实保障儿童生命健康与合法权益安全工作制度建设010203建立管理网络明确岗位职责纳入考核体系构建横向到边、纵向到底的安全管理网络,形成园园长安全责任制落实到位,设立专职安全管理员,将安全工作纳入教职工年度考核和绩效评价体系,长负总责、分管领导具体抓、各部门齐抓共管的各岗位安全职责清晰明确,做到人人有责、事事有建立奖惩机制,确保安全责任真正落地见效责任体系人管安全隐患排查与日常巡查每日巡查制度预防为主理念实行每日安全巡查制度,安全员和值班教师按照检查清单逐项排查,及时发现和消除安全隐坚持预防为主,防患未然的原则,不放过任何细小隐患患,做到早发现、早处理、早消除建立隐患台账,实行闭环管理,确保每个问题都有整改措施、重点检查区域责任人和完成时限•消防设施设备完好性及通道畅通情况•教室桌椅、玩具设施的安全状况•户外游乐设施的稳固性和完整性•用电设备、燃气设备的安全运行•食堂卫生及食品储存管理•围墙、门窗、楼梯扶手等基础设施定期巡查是发现隐患的重要手段图为教职工正在进行日常安全检查,手持检查表对园区各处进行细致排查,确保为幼儿提供安全的学习生活环境第二章幼儿入离园安全管理入离园时段是幼儿园安全管理的关键环节,人员流动大、情况复杂本章详细讲解入离园各项安全管理要求和注意事项,帮助教职工做好这一重要时段的安全防护工作入园安全注意事项物品安全检查穿着安全规范药品规范管理家长携带物品必须严格检查,坚决禁止尖锐幼儿穿着必须合适舒适,避免带有长绳子、如需在园服药,家长必须填写《喂药委托物品、硬质危险物品、易碎玻璃制品等进飘带的服装,不穿影响视线的帽子或装饰物,书》,注明幼儿姓名、药品名称、剂量、服入园区发现可疑物品及时制止并做好解鞋子应防滑且大小合脚,防止活动时发生危药时间等信息药品由保健医生统一保管,释工作险按时按量喂服并做好记录晨检提醒:晨检时除了检查幼儿健康状况,还要特别注意口袋、书包中是否有危险物品,发现问题及时与家长沟通处理离园安全要求接送身份核验饰物安全管理严格执行门卡接送或登记制度,核对接送人身份信息非固定接送人需家提醒家长不要给幼儿佩戴项链、手链、戒指等饰物,防止窒息、划伤或误长提前电话告知并出示有效证件严禁幼儿自行离园或由陌生人接走吞等危险如发现幼儿佩戴,应及时取下交由家长保管全程陪同监护•项链等可能勒住颈部造成窒息•戒指、手链可能夹伤手指家长接到幼儿后必须全程陪同,防止幼儿在园区内跑动或走失特别要注•小饰品容易被误吞或塞入鼻孔耳朵意楼梯、大门口等区域,避免拥挤和碰撞事故发生•尖锐饰物可能划伤自己或他人案例警示某幼儿园幼儿因佩戴项链导致窒息事故某幼儿园一名4岁女童午睡时佩戴的项链被被子缠绕,导致颈部勒紧引发窒息,虽经紧急抢救脱离危险,但造成了严重的身心创伤事故原因深刻教训防范措施家长为孩子佩戴装饰项链,教师未及时发现并饰物看似美观但暗藏危险,必须严格禁止幼儿建立入园检查制度,发现饰物立即取下;加强家取下,午睡时项链被被子缠绕造成危险佩戴任何饰物入园,教师要加强巡查和提醒长教育,提高安全意识;午睡巡查加密频次这起事故给我们敲响了警钟,任何安全细节都不容忽视我们必须以高度的责任心对待每一个潜在风险点,真正做到防患于未然第三章校园环境安全管理安全舒适的校园环境是幼儿健康成长的基础保障本章从环境卫生、消防安全等方面系统讲解校园环境安全管理的要求和标准,帮助教职工营造安全优质的育人环境环境卫生与安全清洁卫生管理消毒防控措施保持校园整洁有序,定时清扫消毒设定期对教室、寝室、食堂、卫生间等立分类垃圾桶,教育幼儿养成良好卫生重点区域进行全面消毒,特别是流行病习惯,培养环保意识和文明行为高发期要加强频次,有效防控传染病传播危险区域标识对配电室、锅炉房、工具间、楼梯转角等危险区域设置明确警示标识,采取物理隔离措施,防止幼儿误入造成伤害环境安全管理要做到常态化、精细化每天的清洁消毒不是简单的打扫卫生,而是在为幼儿筑牢健康防线每一处安全标识都可能避免一次事故的发生消防安全基础知识灭火器使用方法火灾逃生要领提:提起灭火器,保持直立状态•发现火情立即报警,拨打119并通知园内人员拔:拔掉保险销,对准火源•保持镇定,不要惊慌,有序组织幼儿疏散握:握住喷射软管,对准火焰根部•采用低姿态逃生,用湿毛巾捂住口鼻压:用力压下手柄,左右扫射•沿安全出口标识方向快速撤离•不乘坐电梯,走消防通道楼梯灭火器类型包括干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等,要•到达安全区域后清点人数,等待救援根据火源性质选择合适类型消防演练制度每学期至少组织两次消防疏散演练,提升全体师生应急反应能力和自救互救技能,确保关键时刻能够迅速有效应对定期消防演练是提升应急能力的有效途径图为教职工带领幼儿进行消防疏散演练,孩子们在老师的引导下有序撤离,整个过程井然有序,体现了良好的安全教育成效第四章日常活动安全管理幼儿一日生活包含户外活动、室内游戏、进餐午睡等多个环节,每个环节都有相应的安全管理要求本章详细阐述各类活动的安全注意事项,帮助教职工做好全方位安全防护户外活动安全12设施设备检查全程监护到位游乐设施使用前必须仔细检查,确认滑活动期间教职工必须全程在场监护,合梯、秋千、攀爬架等无损坏、松动、理分工站位,视线覆盖所有幼儿及时锈蚀等隐患发现问题及时维修,未修制止危险行为,防止幼儿打闹、推搡、复前禁止使用并设置警示标识跌倒等意外发生3安全教育引导教育幼儿不攀爬围墙、栏杆等危险物品,不靠近陌生人,不随意离开集体培养幼儿安全意识和自我保护能力,让安全教育融入日常活动户外活动是幼儿最活跃的时段,也是安全风险相对较高的环节教师要做到眼观六路、耳听八方,既要让孩子充分活动,又要确保绝对安全教室及室内安全物品安全管理空间布局优化剪刀、美工刀、图钉等尖锐物品必须妥善保管在幼儿接触不到的地方,使合理规划教室布局,避免拥挤保持通道畅通,确保紧急情况下能快速疏散用时教师全程指导监督,用后立即收回清洁剂、消毒液等化学用品加锁家具摆放稳固,柜子、书架等高大物品固定好,防止倾倒砸伤幼儿存放•桌椅间距适当,方便通行电器安全防护•活动区域明确划分,避免冲突•尖角家具加装防撞角保护所有电源插座必须加装安全保护盖,防止幼儿触电电器设备定期检查线•地面保持干燥,防止滑倒路,发现老化破损及时更换教育幼儿不触摸电器开关和插座•窗户安装防护栏,控制开启角度食品安全管理采购把关用餐监督食堂食品采购严格把关,选择证照齐全的正规供应商,确教职工陪同幼儿用餐,提醒细嚼慢咽,防止噎食注意观保食材新鲜卫生,索证索票齐全,建立进货台账察幼儿进食情况,及时处理异常1234加工规范特殊管理严格执行食品加工操作规范,生熟分开,充分煮熟食品建立过敏幼儿档案,特殊饮食单独配餐严格核对,避免留样48小时,做好记录备查误食过敏食物引发危险噎食急救提示:发现幼儿噎食,立即采用海姆立克急救法:从背后环抱幼儿,双手握拳放在肚脐上方,快速向上冲击,直至异物排出食品安全关系幼儿身体健康,必须严格把控每一个环节从食材采购到烹饪加工,从用餐监督到特殊饮食管理,每个细节都不能马虎第五章突发事件应急处理突发事件具有不可预测性,但我们可以通过充分准备和科学应对将损失降到最低本章介绍常见突发事件类型及应急处理流程,帮助教职工提升应急处置能力常见突发事件类型跌倒受伤突发疾病幼儿活动中跌倒、碰撞造成擦伤、扭伤、骨折等外伤,是最常见的突发事件幼儿突然出现过敏反应、高热惊厥、癫痫发作、哮喘等急性疾病,需要紧急类型需要及时正确处理,防止伤情加重医疗处置和专业救护火灾事故自然灾害电器故障、燃气泄漏等原因可能引发火灾,威胁师生生命安全,需要迅速疏地震、洪涝、雷电等自然灾害虽然发生概率较低,但破坏力大,必须掌握正散并报警求援确的避险和自救方法面对突发事件,保持冷静是第一要务教职工要熟练掌握各类应急处理流程,平时加强演练,确保关键时刻能够迅速有效应对,最大限度保护幼儿安全应急预案与流程第一时间报警发现突发事件立即报警火警

119、急救

120、报警110,同时向园领导汇报,启动应急预案通知家长及时联系幼儿家长,告知事件情况及处理措施,保持信息透明,安抚家长情绪,争取理解配合现场处理根据事件类型采取相应措施:受伤进行急救包扎,火灾组织疏散灭火,疾病送医就诊等保护现场证据安抚幼儿稳定其他幼儿情绪,避免恐慌蔓延用温和语言安慰,转移注意力,让幼儿感受到安全和关爱记录调查详细记录事件经过、处理措施、人员伤亡等信息,保存相关证据材料,配合上级部门调查,总结经验教训应急物资准备应急演练要求•医疗急救箱创可贴、纱布、碘伏、冰袋等•每学期至少组织2次综合应急演练•应急照明设备手电筒、应急灯•涵盖消防、地震、防暴等不同情景•灭火器材及消防设施•全员参与,熟悉流程,提升能力•紧急联系人名单及联系方式•演练后及时总结,完善预案案例分析某幼儿园突发火灾应急演练总结2023年10月,某幼儿园组织了一次突发火灾应急演练假设厨房燃气泄漏引发火灾,浓烟迅速蔓延演练检验了应急预案的有效性和教职工的应急能力发现报警组织疏散厨房工作人员第一时间发现火情,立即按响警铃并拨打119,同时向园长各班教师迅速组织幼儿,按照预定路线有序撤离用湿毛巾捂住口鼻,低汇报用时:30秒姿前行,无拥挤推搡用时:3分钟清点安置演练总结到达安全区域后,各班清点人数并向指挥部报告确认全体师生安全后,演练结束后召开总结会,肯定成绩,指出不足,进一步完善应急预案,提升统一安置等待救援用时:2分钟应急能力这次演练达到了预期效果,但也暴露出一些问题:个别教师对疏散路线不够熟悉,部分幼儿情绪紧张通过总结改进,我们的应急能力得到了实质性提升第六章教职工自我保护与心理健康教职工的安全和健康是做好幼儿安全工作的前提本章关注教职工自身的安全防护和心理健康,帮助大家在保护幼儿的同时也保护好自己,以更好的状态投入工作教职工安全防护个人防护装备使用职业伤害预防根据工作性质正确使用个人防护装备注意工作姿势,避免长时间弯腰、蹲姿清洁消毒时佩戴口罩和手套,处理食品造成腰椎颈椎损伤搬运重物时使用时穿戴工作服和帽子,接触传染病患儿正确方法,必要时寻求帮助防止职业时做好隔离防护倦怠和慢性劳损劳逸结合调节合理安排工作时间,注意休息,保证充足睡眠适当进行体育锻炼,增强体质工作之余培养兴趣爱好,调节身心,保持良好状态只有教职工自身安全健康,才能更好地保护幼儿大家要重视自我防护,养成良好的工作习惯,避免职业伤害幼儿园也应关心教职工健康,提供必要的劳动保护和健康保障心理健康与压力管理识别压力信号压力疏解方法幼教工作强度大、责任重,长期处于高压状态可能导致身心问题寻求支持:与同事、家人、朋友交流倾诉,分享感受,获得理解和支持园方应建立要学会识别压力信号:教职工关爱机制,提供心理咨询服务•情绪波动大,易怒易烦躁保持积极心态:正确认识工作压力,相信自己的能力,肯定自己的价值学会从积极角度看待问题,培养乐观心态•失眠多梦,睡眠质量差•注意力难集中,工作效率下降放松技巧:学习深呼吸、冥想、音乐疗法等放松技巧,定期进行身心放松训练,缓解•身体疲惫,经常头痛或肠胃不适紧张情绪•对工作失去热情,产生倦怠感专业帮助:压力过大影响生活工作时,应及时寻求专业心理咨询师帮助,进行系统的心理疏导温馨提示:心理健康与身体健康同样重要关注自己的情绪变化,及时调节,保持身心平衡,才能以最好的状态陪伴孩子成长第七章家园共育安全共筑,幼儿安全工作需要家园携手、共同努力家长是幼儿安全教育的重要参与者,家园配合是确保幼儿安全的重要保障本章探讨如何构建家园共育的安全管理体系家长安全教育配合123定期安全讲座配合安全管理培养安全意识每学期至少组织2次家长安全知识讲座,内容家长应积极配合幼儿园各项安全管理规定,准家园合作共同培养幼儿的安全意识和自我保涵盖交通安全、食品安全、防拐防骗、急救时接送、规范着装、禁带危险物品等理解护能力家长在家庭中进行安全教育,与幼儿知识等,提升家长安全意识和防护能力并支持幼儿园的安全措施,形成管理合力园教育形成互补,让安全理念深入幼儿心中家园共育需要建立良好的沟通机制通过家长会、家访、家园联系册、微信群等多种方式,及时沟通幼儿情况,交流安全教育经验,共同为幼儿创造安全的成长环境安全文化建设营造安全氛围树立安全榜样在园区显著位置设立安全宣传栏,定期更新安全知识内容走廊、楼梯等表彰安全工作先进个人和班级,树立榜样示范作用开展安全小卫士评处张贴安全标识和警示语,营造处处讲安全、时时想安全的浓厚氛围选活动,激励幼儿主动学习安全知识、践行安全行为开展主题活动持续改进提升每月开展安全主题教育活动,如交通安全周、消防安全月、防震减灾定期召开安全工作会议,分析形势、查找问题、改进措施鼓励教职工、日等,通过儿歌、游戏、情景剧等形式,让幼儿在参与中学习安全知识家长提出安全管理建议,不断完善安全管理体系,实现安全工作的持续改进安全文化建设是一项长期工程,需要持之以恒通过营造氛围、开展活动、树立榜样等多种方式,让安全理念深入人心,内化为每个人的自觉行动,形成人人重视安全、人人参与安全的良好局面家园携手,共筑安全防线图为教职工与家长共同参与安全主题活动,大家笑容满面,展现出对幼儿安全工作的重视和对家园共育的信心只有家园合力,才能为孩子创造最安全的成长环境携手守护筑牢幼儿安全防线,人人是守护者每位教职工都是幼儿安全的守护者,肩负着神圣使命和重大责任安全是生命线安全是幼儿园工作的生命线,是一切工作的基础和前提,容不得半点疏忽和懈怠共同的承诺让我们携手努力,以高度的责任心和专业的能力,保障每一个孩子健康快乐成长安全培训是开始,安全实践在日常希望全体教职工将今天所学内化于心、外化于行,在日常工作中时刻绷紧安全这根弦,用爱心、细心、责任心为孩子们撑起一片安全的蓝天新学期,新起点,让我们以崭新的面貌、饱满的热情、专业的素养,共同开创幼儿园安全工作的新局面!守护童年,安全先行让每一个孩子在安全的环境中快乐成长,是我们共同的心愿和永恒的追求。