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文本内容:
教学课次第16次课2课时（90分钟）时数章节名称通晓双创赛事授课方式理论课（V）、实验课（）、上机（）、其他方式_______________________知识目标了解大学生创业各项赛事内容教学目标与素质目标要求培养社会责任感，理解创新创业项目对社会和环境的影响学习如何将社会责任融入企业运营和项目实施中教学
1.重点了解大学生创业各项赛事内容重点难点
2.难点学习如何将社会责任融入企业运营和项目实施中教学方法主要教学手段教师讲授、合作学习、探究学习、提问式教学、实验实训手段结合教材中中国国际大学生创新大赛，将大赛的总体目标“更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同”与思政教育相结合，强调在创新创业中传承和思政资源弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践这有助于学生树立崇高埋运用想，实干创业强国，培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
（1）根据自己的兴趣与专长，选定想要参加的大赛，并在班级、校内或其他院校寻找志同道合的伙伴组成一组，每组人4〜6
（2）各组成员登录所选赛事的官方网站，查看并深入研究历届获奖项目的主题、实施过程、创新点，以及取得的成果
（3）在充分研究历届获奖项目的基础上，各组成员通过头脑风暴的方式，集思广益，共同确定一个具有创新性和可行性的创新创业项目
（4）团队成员分工协作，根据所选项目撰写一份创业计划书，并准备PPT、视频等路演材料为确保创业计划书和路演材料的质量，团队成员可以邀请老师进行指导讨论练习
（5）老师在班级内组织一场路演模拟交流会与创业计划书分享会，各组成员作业轮流上台展示本组的创业计划书和路演材料，其他小组成员认真观看并在分享者分享结束后进行点评和提问（）活动结束后，老师针对各小组的项目和路演表现给予具体的指导各组成6员根据老师的指导，以及其他小组成员的反馈，对本组的创业计划书和路演材料进行优化
（7）各小组根据优化后的创业计划书和路演材料，自我评估是否满足参赛条件若满足参赛条件，各小组应积极参加真实的赛事；若不满足参赛条件，各小组成员需认真总结活动过程中的学习、成长和收获，并撰写一篇活动心得体会
（8）对于参赛的小组，无论比赛结果如何，小组成员都要认真总结参赛经验，并撰写一篇比赛心得体会主要参考书无目、资料教学后己t本次课教学组织与设计专业知识与思教学内容和教学过程政元素的融合传授新知
一、中国国际大学生创新大赛【教师】引导组织学生扫码观看视频“中国国际大学生创新大赛部分获奖项目简介”（详见课件）【学生】观看、思考、讨论（-）赛事总体介绍
1.大赛内容（）主体赛事12）“青年红色筑梦之旅”活动2
（3）同期活动
2.参赛要求（详见课件）
3.比赛赛制（详见课件）
4.赛事流程（详见课件）（）参赛报名（年月）120235—8
（2）初赛、复赛（2023年6—8月）（）总决赛（年月）320239—10
（二）各赛道赛事介绍
3.高教主赛道赛事介绍1）参赛项目类型
（1）新工科类项目
（2）新医科类项目
（3）新农科类项目
（4）新文科类项目）参赛方式和要求2
（1）以团队为单位报名参赛
（2）所有参赛材料和现场答辩原则上使用中文或英文，如有其他语言需求，须联系大赛组委会）参赛组别和对象3根据参赛申报人所处学习阶段，项目分为本科生组、研究生组根据所处创业阶段，本科生组和研究生组均内设创意组、初创组、成长组，并按照新工科、新医科、新农科、新文科设置参赛项目类型具体参赛条件详见课件）评分标准（详见课件）
44.“青年红色筑梦之旅”赛道赛事介绍1）参赛方式和要求）参赛组别和对象2）评分标准（详见课件）
35.职教赛道赛事介绍1）参赛项目类型）参赛方式和要求2）参赛组别和对象3）评分标准（详见课件）
44.产业命题赛道赛事介绍1）命题征集）参赛要求2）赛事流程3）评分标准4
二、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛【教师】引导组织学生扫码观看视频“参赛指导手册”（详见课件）【学生】观看、思考、讨论
（一）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
（二）“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛
三、“创青春”全国大学生创业大赛
（一）赛事介绍
（二）参赛对象
（三）参赛方式
（四）参赛项目申报要求
（五）赛事流程。
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