《信息安全基础》 教案02 2、黑客

《信息安全基础》教案第2号课程名称信息安全基础授课日期20XX年XX月XX日班级XXXX专业XX班课堂类型讲授教材《信息安全基础第2版》章节名称

2、黑客

1.掌握网络黑客的含义

2.掌握黑客攻击的一般过程

3.掌握黑客发展的趋势目的要求

4.了解黑客存在的意义5,了解历史上典型的黑客攻击事件学生已完成《计算机基础》课程的学习，能够熟练使用计算机及计算机网络，但是学情分析不了解计算机网络的通信原理及其存在的安全威胁和安全防范措施重难点重点网络黑客的含义分析难点黑客攻击的一般过程通过采用微课、视频、PPT等多种信息化手段开展教学，并依托超星学习平台开展课信息化应用方法前课中课后三阶段的线上线下学习思政元素融入方式遵纪守法思政元素融合设计个人命运应该顺应通过头号黑客一一凯文米特尼克案例融入遵纪守法、个人命运应潮流、跟随国家发该顺应潮流、跟随国家发展主旋律等的思政元素展主旋律作业布置参考资料《计算机网络安全技术》人民邮电出版社《网络空间安全导论》清华大学出版社教学过程教学教学内容教师活动学生活动设计意图环节

1.通过发布预习任务，课前让学生了解相关

1.通过学习平台接收教教学内容，提高课堂

1.发布课程预习任务师发布的预习任务，完教学效率，让学生更课前预习课程成相关资源的预习好的理解授课内容

2.发布课前思考题，了解学生的预基础知识预习习情况

2.在平台上完成课前互

2.收集学生对于新课动，积极思考知识点知识点的认识情况，培养学生自学和预习的能力

1.通过考勤督促学生按时上课

1.在学习平台上下发签到手势，发

2.让学生明确本节起签到课学习任务和学习目

1.通过学习平台签到标，有的放矢地开展

2.引入课程思政案例一一“头号电引出本次

2.了解凯文米特尼克学习课堂脑黑客”凯文米特尼克生平事迹，激课的任务，生平事迹发学生的课程学习兴趣

3.思政元素融入通明确学习导入

3.通过头脑风暴思考事过凯文米特尼克生平目标

3.引导学生进行头脑风暴，透过事件背后透露的知识点事迹，由此感受遵纪件领会学习知识点，并形成本讲思维守法、个人命运应该导图顺应潮流、跟随国家发展主旋律等的思政元素

1.讲解黑客相关知识黑客的含义、白帽黑客、黑帽黑客、红帽黑客、知名黑客

2.讲解黑客的攻击过程扫描一

1.听教师讲解，及时提＞查点＞访问＞提升权限＞窃出疑问；取信息一＞掩踪灭迹—》创建后门课中黑客的定

2.回答教师提问；义和发展

3.讲解黑客存在的意义黑客推动讲解了互联网的发展、黑客技术促进互联

3.记录课堂笔记网安全的发展、研究黑客技术保障国家安全

4.黑客的发展趋势组织化、手段高明化、动机复杂化

5.分析最高人民法院经典的信息安全犯罪案件课堂通过思维导图对整堂课进行复习总聆听教师讲解，对照自课堂总结结身情况进行总结小结教师将PPT、操作视频等教材资源上课后学生登录学习平台进行课后复习传到学习平台，要求及时学生复习复习复习巩固作业布置。