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文本内容:
《师说》——分层作业（原卷版）*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时50分钟
一、基础达标（必做）（26分）
1.下列各句中，与所给例句句式相同的一项是（）（3分）例句师者，所以传道受业解惑也A.句读之不知，恐之不解B.非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也C.不拘于时，学于余D.蚓无爪牙之利，筋骨之强
2.下面句子中加点的虚词，意义和用法相同，归类有误的一项是（）（3分）A.而青于蓝/皆以美于徐公无论，不分••B.君子博学而日参省乎己/敏而好学,••C.爱其子/授之书而习其句读者••D.士大夫之族/郑子之徒••
3.下面加点字词理解不正确的一项是（•••A.师者，所以传道受业解惑也・B.今之众人，其下圣人也亦远矣••C.夫庸知其年之先后生于吾乎D.是故无贵无贱，无长无少告之于帝/学于余••不耻下问吾尝终日而思矣/顺风而呼••其皆出于此乎/其可怪也欤••欲人之无惑也难矣/师道之不复••）（3分）通“授”，讲授很多人哪里，怎么
4.选出下列说法不当的一项是（）（3分）A.韩愈，中唐时期的杰出散文家和诗人，字退之，因祖籍而被世人尊称为韩昌黎；又因官职而被称为韩吏部他去世后，被赐予谥号“文”，因此也常被称为韩文公
8.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的是古代的六种技艺和学问，包括“礼”、“乐”、“射”、“御“书”和“数二这里的“传”指的是解释经书的著作C.在文章中，韩愈通过“古之圣人”与“今之众人”、“爱其子”与“于其身”、“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”这三组对比，批判了当时社会上“耻学于师”的不良风气，并指出了“师道之不复”的根本原因D.韩愈在《师说》中向学生李蟠阐述了学习的重要性和从师的必要性，同时批判了士大夫阶层耻于向师学习的陋习通过这篇文章，韩愈展现了自己不畏世俗、坚持己见的斗争精神
5.将下列句子翻译为现代汉语（8分）
（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及
6.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）古人求学重视老师的引导，如《师说》中韩愈所言，老师的作用是“”，同时也强调个人努力的重要性，正如《劝学》中荀子所认为的，君子通过不懈的学习和领悟，方能“
（2）《荀子•劝学》中提到“青，取之于蓝，而青于蓝”这与韩愈在《师说》中所表达的“，”的观点不谋而合
（3）韩愈在《师说》中阐述其写作目的的两句是“,”可见他对年轻好学者的扶持与鼓励之情
二、能力提升（必做）（25分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题（10分）韩愈积极地倡导古文运动，反对六朝之后形式主义的骈偶文，主张写作内容充实的散体文他不仅大力提倡秦汉以前的古文，而且还
①，以自己的亲身创作实现自己的主张，写出了许多优秀的散文作品，如《师说》《马说》等韩愈不仅在散文方面卓有成就，在诗坛上也独树一帜，他的诗歌创作与他的散文创作，有着
②之妙某些思想内容不仅一以贯之，表现手法也具有明显的散文化，这与他提倡复古、反对骈文的做法是一致的韩诗的另一特点，便是追求奇、特、险、怪以文为诗和涉险猎奇，构成了韩愈诗歌宏伟奇崛的艺术风格，后人称为“硬体诗”韩愈在中唐诗坛上的贡献是突出的，他别开生面地创建了一个新的诗歌流派——韩孟诗派，与当时的“元白诗派”
③，两个诗派对当时和后世都产生了深远的影响
7.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）
8.文中画线的句子有语病，请加以修改使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意（4分）
9.下列各项中，与文中破折号的用法相同的一项是（）（3分）A.我不明白为何我坚持不呼唤她一一这绝非儿时的捉迷藏游戏，或许是成长后的男孩特有的固执或羞涩所致？（史铁生《我与地坛》）B.“啊，天气真是凉快一一”（这个“了”字发音高亢，拖得特别长）（郁达夫《故都的秋》）C.这让我终于开始怀念江南了一一这样想着，突然抬头，不觉间已站在自家门前……（朱自清《荷塘月色》）D.钟扬带领学生……采集到了被认定为世界上生长在最高海拔地区的种子植物一一鼠曲雪兔子（叶雨婷《“探界者”钟扬》）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题（15分）盛唐之音本是一个相当含糊的概念拿诗来说，李白与杜甫都称盛唐，但两种美完全不同拿书来说，张旭和颜真卿都称盛唐，但也是两种不同的美从时间说，杜甫、颜真卿的艺术成熟期和著名代表作品都在安史之乱后；从风貌说，他们也不同于前人，另开新路这两种“盛唐”在美学上具有大不相同的意义和价值如果说，
①是对旧的传统规范和美学标准的冲决和突破，其艺术特征是内容溢出形式，不受形式的束缚拘限，是一种还没有确定形式、无可仿效的天才抒发那么，以杜甫、颜真卿等人为代表的“盛唐”，则恰恰是对新的艺术规范、美学标准的确定和建立，其特征是讲求形式，要求形式与内容的严格结合和统一，以树立可供学习和仿效的格式和范本如果说，前者更突出反映新兴世俗地主知识分子的“破旧”“冲决形式”，那么，
②“汪山代有才人出，各领风骚数百年杜诗、颜字，加上韩愈的文章，却不止领略了数百年的多曼一工们几乎为千年的后期封建社会奠定了标准，树立了楷模
10.下列句子中的“相当”和“盛唐之音本是一个相当含糊的概念”中的“相当”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A.国产反隐身雷达能够有效解决对隐身目标的探测与跟踪问题，其相关技术已与国际先进水平相当B.破折号在解释说明的内容前后使用时，其功能相当于括号，用于补充或强调信息C.天空中的积云层叠得很高，上方还覆盖着相当多的卷云，这使得老人预感到风将会持续整夜D.她希望移交手中的工作，但一时之间难以找到相当的人选来接替
11.请在文中横线处补写恰当的语句，以确保整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字（6分）
12.文中画波浪线的部分存在一处标点符号错误和两处表述不当，请进行修正，以确保语言表达的准确性和流畅性可以适当增删词语，但不得改变原意（6分）
三、链接高考（必做）（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题（20分）材料一嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知，惑之不解,或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也巫医乐师百工之人,不耻相师士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之问之，则曰“彼与彼年相若也，道相似也位卑则足羞，官盛则近谀“呜呼！师道之不复，可知矣巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（节选自韩愈《师说》）材料二韩愈，字退之，昌黎人父仲卿，无名位愈生三岁而孤，养于从父兄愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时寻登进士第愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹凤翔法门寺有护国真身塔塔内有释迦牟尼佛指骨一节三十年一开塔开则岁丰人泰王公士庶，奔走舍施，唯恐在后百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者愈素不喜佛，上疏谏之疏奏，宪宗怒甚间一日，出疏以示宰臣，将加极法裴度、崔群奏曰“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍赐宽容,以来谏者,乃贬为潮州刺史愈性弘通，与人交，荣悴不易少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善二人名位未振,愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介怀长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥日文••••（节选自《旧唐书•韩愈传》）
13.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）凤翔法门寺A有护国真身塔B塔内C有释迦牟尼佛D指骨一节E三十年F一开塔G开则岁丰人泰
14.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）（3分）A.“惑”一词，意指“存在难以解决的问题”，与“惑而不从师”中的“惑”在词义和用法上是一致的B.“第”字，在这里指的是科举考试中的等级划分，特指进士科的等级，与“门第”中的“第”字含义不同C.“长庆四年”采用的是干支纪年法，而《赤壁赋》中提到的“壬戌之秋”则是使用年号来标记年份D.“传”字在此处指的是关于某人的生平记载，即人物传记，与韩愈在《师说》中提到的“六艺经传皆通习之”的“传”意义相同
15.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.韩愈对李蟠的赞扬，不仅体现了对其不随波逐流的极高评价，同时也对士大夫阶层中流行的“不从师”风气进行了尖锐的批评，以此来提倡向师学习的重要性B.尽管韩愈对士大夫阶层耻于求学的不良风气进行了批判，但他认为巫医乐师及百工之人相较于士大夫阶层智慧有所不及，这种观点显示出了一定的局限性C.韩愈以其正直和敢于直言著称，多次因直言进谏而遭贬谪他曾经激烈地反对王公贵族和普通百姓过度追随佛教，这种立场激怒了皇帝，导致他直接被贬至江陵担任掾曹D.韩愈对待他人始终如一，不受个人荣辱的影响年轻时，他与孟郊、张籍结下了深厚的友谊；即便在仕途顺利时，他依然保持着与旧友的亲密交往，共同谈笑风生、吟诗作赋
16.把下列句子翻译成现代汉语（8分）
（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也
（2）韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？
17.柳宗元曾言“愈不随波逐流，无视讥讽与嘲笑，招纳后辈学者，撰写《师说》”请根据材料二，概述能够体现韩愈“不随波逐流”品质的具体实例（3分）。
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