还剩17页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
《心有一团火，温暖众人心》——分层作业（解析版）*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时40分钟
一、基础达标（必做）（25分）（7
（一）阅读下面的文字，完成下面小题分）张秉贵老人曾获得了“全国劳动模范”的称号劳模之所以赢得大家的尊重，最难能可贵的不仅仅是奉献精神，（）“工匠精神”是古朴词汇，今年它首次出现在政府工作报告中，令人o所谓“工匠精神”，指的是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神一个拥有工匠精神、工匠精神的国家和民族，必然少一些浮躁，多一些纯粹;少一^些,多一些脚踏实地；（）,多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一^些优品精品今年全国两会期间，有部分代表委员认为，中国企业缺失“工匠精神”，主要原因是中国工业化起步晚，在工业发展的过程中过度追求速度，从而陷入了一种浮躁的状态，很多人追求的是多、快、好、省，追求的是一夜暴富，而不是脚踏实地和精益求精企业家们认为，在发展的市场环境中，形成了一种对贪大求全生产规模的崇拜没有人坚守追求完美的工匠精神，都在想方设法实现利益最大化中国在从制造大国迈向制造强国的道路上，那种精益求精、追求卓越的“工匠精神”是全社会都必须补齐的“短板”A.焕然一新推崇投机倒把开放式B.耳目一新推崇投机取巧粗放式C.耳目一新崇拜投机倒把粗放式D.焕然一新崇拜投机取巧开放式
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）
2.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（4分）（9
（二）以下是选自媒体的一段文字，请你认真阅读后，完成后面的题目分）中华人民共和国成立后劳模辈出这些劳模，无论王进喜、倪志福、时传祥、张秉贵、郝建秀、王林鹤，还是徐虎、王选、袁隆平、李素丽、宋鱼水、许振超、郭明义等，他们身上,都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了如下解释和评论劳模，是对劳动模范和先进工作者的简张桂梅整理资料我才发现，剩下的八人中有六个党员，一下子我底气就来了，我把他们找来开会如果在战争年代，阵地上剩一名党员，这个阵地都不会掉；作为党员，我们不能把这块扶贫的阵地丢掉！我说咱们重温入党誓词没有钱，我们就画了一面党旗，把誓词写在了上面没宣誓完，我们全都哭了（画外音）从那之后，张桂梅以校为家，成了学生们眼中的“魔鬼”，从洗漱、吃饭到自习，每件事都被张桂梅严格限制在规定时间内张桂梅我们要付出的远超过一般学校的老师老师结婚，办完了婚礼，第二天就回来上课我们的孩子开始刷题，人家说这个方式对孩子不好，我们没办法呀，尽管苦一点、累一点，但大山里的学生也可以考到名校，这一切都值了记者每天每夜都跟着这些孩子在一起，您没有自己的生活吗？张桂梅事实上也不是说自己不想要自己的生活只是一天做着做着，就把时间做没了，把自己的生活忘了记者那您觉得这辈子的价值在哪儿？张桂梅不管怎么着，我救了一代人不管是多是少她们后面过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰（摘编自中央电视合《面对面》节目《张桂梅大山里的女校》）
17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.面对华坪女中目前取得的成绩，张桂梅并不满意，她希望孩子们能进最好的学校，这是她创建免费女子高中的初衷B.华坪女中的学生大多来自贫困山区，张桂梅觉得贫困对女孩子来说是一种隐私，应该给保护，于是称学生们为大山里的女孩C.在学校工作近乎瘫之时，张桂梅召集愿意留下的党员教师，重温入党词担当起党员任，投身到华坪女中艰难的教育工作中D.张桂梅坚守教育岗位，整天忙于工作，这让她忘记了自己的生活，她把学生们以后能过上比她更幸福的生活，作为自己最大的安慰
18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.在这次专访中，记者从张桂梅学校取得的成绩引发对话，从筹建学校的缘由谈到了张桂梅B.中央电视台这次对张桂梅的专访，让大家了解到贫困山区的教育现状，以此来号召更多的人生价值观等问题，这将采访引向深入C.张桂梅在与记者的对谈中，重点介绍了办学的坎坷，从中我们可以感受到她爱岗敬业、无私人为华坪女中之类的贫困学校捐款献爱心D.在这篇电视专访稿中，有几处介绍张桂梅工作情况的画外音解说，这可让大家更好地了解奉献、不惧艰难、扶弱济困的精神品质被访者，也能使本专访稿的结构更为紧凑
19.张桂梅筹建这所全免费的女子高中有哪些意义？请结合材料简要分析（6分）《心有一团火，温暖众人心》——分层作业参考答案
一、基础达标（必做）（25分）
1.B2•更是工匠精神少一些急功近利【解析】L本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力“耳目一新”指听到的、看到的都换了样子，感到很新鲜“焕然一新”形容出现了崭新的面貌语境与“令人”搭配，应选“耳目一新”“推崇”指尊崇，推重崇敬“崇拜”指尊敬钦佩，搭配的对象是人此处搭配“工匠精神”，应选“推崇”“投机倒把”指以买空卖空、囤积居奇、套购转卖等手段牟取暴利“投机取巧”指利用时机和巧妙手段谋取个人私利，也指不愿意下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功此处与“脚踏实地”对应，应选“投机取巧”“粗放式”是一个专用名词，指地区经济的快速发展，在很大程度上是靠能源资源的高投入、高消耗来拉动的，有的甚至是以牺牲环境为代价的，带有贬义色彩“开放式”是相对于“封闭式”而言的此处语境带有贬义，应选粗放式”故选B
2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，前面有“不仅仅是此处应用递进连词“更是”相呼应，再结合下句出现的“工匠精神”，应填“更是工匠精神”；第二空，语境的句子结构是“多一些……”“少一些……”，前后形成对比，对应“专注持久”,此处强调的是追求眼前的成效和利益，据此应填“少一些急功近利”
3.先进性，时代性，民族性,思想性（学习），教育性
4.崇尚劳动光荣，体现劳动价值【分析】本题考查压缩语段以及筛选、整合信息的能力
3.由“劳模，即劳动模范和先进工作者的简称，他们是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、学习的楷模，劳模永远是时代的领跑者可知“劳模精神”的特性为先进性、民族性、教育性由“劳模精神折射着一个时代的人文精神，反映出一个民族在某个时代的人生价值和道德取向”可知“劳模精神”具有时代性由“它简洁而深刻地展示着一个时代人之精神的演进与发展，它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫”可知“劳模精神”具有思想性
4.由“从王进喜、倪志福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、王林鹤……到徐虎、王选、袁隆平、李素丽、宋鱼水、许振超、郭明义等劳模身上，都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值”可知劳模体现了劳动价值由“劳模，即劳动模范和先进工作者的简称,他们是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、学习的楷模，劳模永远是时代的领跑者“可知劳动是光荣的，劳模用自己的实际行动作出了最好的诠释所以学习劳模的意义可以是崇尚劳动光荣，体现劳动价值
5.B
6.A
7.D【解析】
5.本题考查的是近义词词义的辨析能力解答此类试题要注意结合语境仔细揣摩词语的意义这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合
①心酸心里悲痛辛酸辣和酸，形容痛苦悲伤此处修饰“往事”，应选用“辛酸”
②人山人海形容聚集的人极多人头攒动形容人很多，拥挤着移动此处语境是人很多，都围着张秉贵，没有“移动”的意思，应选用“人山人海”
③井井有条形容条理分明，整齐有序有条不紊有条理，有次序，一点儿不乱根据横线后面的“忙着”，应选用“有条不紊工
④展开张开；铺开打开揭开；拉开；解开根据横线后面的“手心”，应选用“展开”故选Bo
6.本题考查辨析并修改病句的能力解答此类试题应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分画线句子存在三处语病
①关联词使用不当，应把“只有”改为“只要”;
②“抓住呜“重量”搭配不当，应把“抓住”改为“抓准”；
③“并报出钱数、找零、收钱”不合逻辑，应先“收钱”，再“找零”综合分析，A项修改最恰当故选A
7.本题考查的是语言表达的连贯、句子逻辑严密的能力解答此类试题耍注意考点考向的要求，这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差由前文可知，张秉贵完成的是一系列动作，而不是“一个动作”，排除A项；前文强调的是动作，而不是时间，B、C两项与前文衔接不紧密故选D项【点睛】解答词语题，第
一、逐字解释词语，把握大意；第
二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第
三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第
四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第
五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象
二、能力提升（必做）（29分）
8.C
9.C
10.D
11.
①遵循教育规律，纳入人才培养过程（提升劳动教育地位）
②多方联合，形成协同育人格局
12.
①他热爱劳动张秉贵全心全意为人们服务，努力用自己的劳动为社会创造价值
②他辛勤劳动他每天对待工作认真负责，对待顾客热情周到【解析】
8.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力C.“就需要把握，五育之间的内在关系和互动规律”错误，由原文“深刻把握劳动教育与德育、智育、体育、美育的内在关系和互动规律，全面彰显劳动教育的基础性作用，切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”可知，原文强调劳动教育与其他四育的关系，选项“互动规律”曲解文意故选Co
9.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力A.“人们无论干什么，都应受到社会的尊重和认可”错误，由原文“只要能为经济社会发展作出贡献，就会得到广大人民群众的认可”可知，原文表述是“只要……就……”，选项“无论干什么，都应受到……”缺失条件，且选项因果关系不当B.“这使得人们勤于奋斗、乐于贡献”错误，由原文“只有勤于奋斗、乐于奉献，橹起袖子加油干，不断锤炼本领、淬炼能力，才能开创辉煌事业，彰显精彩人生”可知，人们认识到成功要付出努力，因此愿意勤于奋斗、乐于贡献选项“体力劳动和脑力劳动都要付出艰苦努力，这使得……”曲解文意D.“家庭才是主体力量”错误，由原文“家庭是实施劳动教育的重要场所……学校是实施劳动教育的主体力量，要开好劳动教育课程”可知，“家庭是实施劳动教育的重要场所”，“学校是实施劳动教育的主体力量”选项”家庭才是主体力量”于文无据故选C
10.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力A.“民生在勤，勤则不匮可支撑材料一“只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会，人们才渴望劳动”的观点B.”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”，可支撑材料一“只有热爱劳动，懂得劳动创造美好、劳动创造幸福，人们才喜欢劳动、愿意劳动正是基于对劳动的热爱，劳动者才能实现由，要我劳动，到，我要劳动，的转变”的观点C.“空谈误国，实干兴邦、可支撑材料一“只有诚实劳动，懂得真真切切、实实在在、兢兢业业是合格劳动者的本色、底色和根本准则，人们才能‘实干”的观点D.“半丝半缕，恒念物力维艰”，对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的，这句话中虽然提到了劳动的艰难，但是重点在于提醒人们珍惜劳动果实，注意节约，不要浪费不能作为论据支撑材料一观点故选Do
11.本题考查学生分析论点的能力结合原文”特别是要根据不同学段、不同类型学生特点，有针对性地加强劳动教育……切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”“坚持改革创新，将劳动教育融入学校教育教学和人才培养之中，贯穿教学设计和教法改革之中，以要加切实的举措全面提升劳动教育的地位“可知，要遵循教育规律，纳入人才培养过程（提升劳动教育地位）结合原文“积极发挥社会各方面在劳动教育中的支持作用，利用各类资源为劳动教育提供必要保障，搭建多样化劳动实践平台，形成协同育人格局”可知，多方联合，形成协同育人格局
12.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力结合原文“只有热爱劳动，懂得劳动创造美好、劳动创造幸福，人们才喜欢劳动、愿意劳动正是基于对劳动的热爱，劳动者才能实现由要我劳动到我要劳动’的转变”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火”可知，他热爱劳动张秉贵全心全意为人们服务，努力用自己的劳动为社会创造价值结合原文“只有辛勤劳动，懂得人间万事出艰辛，艰难困苦玉汝于成，人们才愿意努力刻苦、付出牺牲”“每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴”可知，他辛勤劳动他每天对待工作认真负责，对待顾客热情周到
13.A
14.DE
15.特点将王洛宾与一般人（常人）作比较目的试图了解被访者不同于常人之处【解析】
13.试题分析本题主要考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能力答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答对王洛宾引用小和尚故事的用意理解，通过四个选项的对比分析，A项，最恰当，也符合王洛宾所要表达出的意思B项，“就是”表述绝对化；C项，流于对故事浅层次的复述；D项，和故事内容无关故选A
14.试题分析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项D项，“在音乐创作中拥有辉煌”错误结合文本内容“我是在北京长大的因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的”分析可知，应是“从小爱唱歌，想报效祖国LE项，“早年为去法国留学而开始关注西北民歌素材”错误应是“早年没有去成法国留学而开始关注西北民歌素材”故选DEo点睛主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、张冠李戴等答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别
15.试题分析本题主要考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答第
③④两节访谈中，记者的发问方式的特点，结合内容分析结合“从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫、是什么信念支持您走过这几十年的岁月”“音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您,音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作”分析可知，将王洛宾与一般人（常人）作比较目的通过比较，试图了解被访者不同于常人之处
三、链接高考（选做）（22分）
16.示例愈挫愈勇，追求不止曾让中国刮起过一场浩大的“绿色旋风”的袁隆平，几十年默默地在农业科研领域中做出了伟大贡献，无疑是在向我们诠释着一份坚韧不拔、追求不止的感动袁隆平能从一名农校普通老师跻身科研界，源于他那份追求为人民、为国家、为社会谋幸福的理想，源于他那份追求不已的坚韧他研究杂交水稻的过程，是一个伴随着无数次失败乃至失望和无数次的希望重生的艰巨历程他始终不言放弃他的那份坚韧让他对杂交水稻的研究充满希望，也最终成就了他“杂交水稻之父”的荣光袁隆平院士对科研工作的不止追求，带来的是水稻产量的飞跃提升，是全人类的共同福祉正是因为这种愈挫愈勇、追求不止的精神使他成为真正的“心灵富豪工【详解】本题主要考查微写作的能力题干要求“结合课文可适用论题，任选一角度，仿照写一段200字左右的议论语段”，议论语段，需要按照一般论证思路（提出问题——分析问题——解决问题）来写明确文章的中心论点和分论点结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么明确论证中使用了论证方法明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证等可以选择的论题有很多，如题干提示的“实践出真知，不迷信权威，创新精神，坚韧，合作，胆识，博爱与勇敢，捍卫真理，人类情怀，理想，追求不止，奉献，价值观……”可以利用课文的相关材料进行论证建议选取自己有积累的论题来写如“实践出真知，不迷信权威”,可以结合袁隆平解放思想，破除迷信，敢于创新，挑战权威，不断创新，1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株如“胆识”，钟杨在寻找种子过程中遇到很多的艰难险阻，但是他不退却如“奉献如劳动模范张秉贵，百货大楼的糖果柜售货员，买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人
17.A
18.B
19.
①将文化摆脱贫的理念带进大山，兑现党的扶贫承诺
②让山里孩接受了更多的教，提升了她们质，使她们反后代更加幸福
③免费的高中教育，让一些山里人圆了高中梦，更多的山里人大学满足了他们对知识的渴望，拯救了代人，改变了他们的命运【分析】
17.本题考查学生理解并分析文本相关内容的能力A.“她希望孩子们能进最好的学校，这是她创建免费女子高中的初衷”表述错误根据原文“我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环”可知，张桂梅建免费女子高中的初衷是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环的问题故选Ao
18.本题考查学生概括并分析文本相关内容的能力B.”以此来号召更多的人生价值观等问题”表述错误根据文意可知，这次专访的目的在于号召更多的人关注贫困山区的教育，有过于拔高的嫌疑故选Bo
19.本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文章重要信息的能力由对文章第一段“张桂梅一直坚守教育岗位，把文化摆脱贫困的理念带进大山”的分析，可以概括出“将文化摆脱贫的理念带进大山，兑现党的扶贫承诺”这一要点；由对文中“女孩子受教育后，可以改变三代人如果她有文化，她会把孩子遗弃掉吗？我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环”“我救了一代人，不管是多是少，她们后面过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰”等文字的分析，可以概括出“让山里女孩接受了更多的教育，提升了她们的素质，使她们及后代更加幸福”这一要点；由对文中“去山里家访，好多人家祖祖辈辈第一个高中生在我们这儿，因为我们这不收费”“不管怎么着，我救了一代人，不管是多是少”等文字的分析，可以概括出“让一些山里人圆了高中梦、大学梦，满足了他们对知识的渴望，拯救了一代人，改变了他们的命运”这一要点称，他们是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、学习的楷模劳模永远是时代的领跑者他认为，劳模精神折射着一个时代的人文精神，反映出一个民族在某个时代的人生价值和道德取向它简洁而深刻地展示着一个时代人之精神的演进与发展，它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫
3.简要概括“劳模精神”的五个主要特性（5分）
4.用一句话概括出学习劳模的意义（4分）（9
（三）阅读下面的文字，完成各题分）为了写好报告文学，周明陪同冰心老人三访张秉贵在采访中，张秉贵向冰心谈起了他在旧社会经历过的往事和在王府井百货大楼为人民服务的感受冰心曾问张秉贵“您的‘一抓准‘和一口清硬功夫是怎样练成的？”张秉贵说“干食品行业几十年，只要用心就能够练成”1978年7月10日，冰心冒着酷暑，去百货大楼对张秉贵进行第二次采访来到糖果组柜台，只见柜台前,都在围着张秉贵冰心对周明说“咱们别打扰他，从旁边看”只见张秉贵地忙着，脸上始终带着微笑，无论顾客要几斤、几两糖果，只有话音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、找零、收钱,同时接待下一个顾客……（）o从糖果组出来，冰心又对百货大楼的负责人和张秉贵的几位同事进行了采访在采访中，她了解到这样一件趣事有一天，来了一位特殊的顾客，指着货架上的糖果对张秉贵说“我要买两块二一斤的双喜奶糖二两二，一块一毛五一斤的脆口香三两七，三块四一斤的迎宾奶糖二两八，一块六一斤的广州水果糖一两三”见那位客人不再说话，张秉贵就问道“您还要点什么吗？”顾客说“不要了这些糖果多少钱？”张秉贵马上说“两块零七分”这位顾客手心，只见上面写着“
2.07”他激动地说“咱们是同行，看到报纸上宣传您的‘一口清本领，起初我还不太相信，这下我可是真服了！”
5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.心酸人山人海井井有条展开B.辛酸人山人海有条不紊展开C.心酸人头攒动有条不紊打开D.辛酸人头攒动井井有条打开
6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.只要话音一落，他一把就能抓准糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、收钱、找零B.只要话音一落，他一把就能抓准糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、找零、收钱C.只要话音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、收钱、找零D.只有话音一落，他一把就能抓准糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、收钱、找零
7.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.这一动作，只要一分钟B.一分钟就可以做完这些动作C.一分钟，他就将这些动作做完D.这一系列动作，只需短短的一分钟
二、能力提升（必做）（29分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题（18分）材料一劳动是人类特有的有目的、有意识的社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础伟大实践孕育伟大精神，伟大精神引领伟大实践在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会，人们才渴望劳动无论时代如何变化，都要崇尚劳动之风、推崇劳动之美劳动不分贵贱，劳动者都值得被尊重无论从事体力还是脑力劳动、简单还是复杂劳动、生产性还是服务性劳动，只要能为经济社会发展作出贡献，就会得到广大人民群众的认可通过思想宣传、教育引导、实践养成等，让崇尚劳动成为全社会的价值共识，营造尊重劳动和劳动者的文化氛围，才能“唤起工农千百万，同心干工只有热爱劳动，懂得劳动创造美好、劳动创造幸福，人们才喜欢劳动、愿意劳动正是基于对劳动的热爱，劳动者才能实现由“要我劳动”到“我要劳动的转变如今，热爱劳动的种子已在全体中国人民心中播撒《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对劳动教育教什么、怎么教、如何评等提出了具体要求，让青少年在劳动教育过程中坚守热爱劳动的思想观念培养热爱劳动的社会风尚，需要加强对劳动者的帮扶和支持，让热爱劳动辛勤劳动的人获得更多的回报，从而提升劳动者幸福感如果对劳动不能形成由内而外的热爱，劳动就会异化为外在的束缚和枷锁，人在劳动中就感觉不到幸福唯有保持劳动的热情和奋斗的激情，才能在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业只有辛勤劳动，懂得人间万事出艰辛，艰难困苦玉汝于成，人们才愿意努力刻苦、付出牺牲“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来无论体力劳动还是脑力劳动，都是一个艰苦奋斗的过程体力劳动要付出辛劳和汗水，脑力劳动也要付出心血和智慧只有勤于奋斗、乐于奉献，措起袖子加油干，不断锤炼本领、淬炼能力，才能开创辉煌事业，彰显精彩人生只有诚实劳动，懂得真真切切、实实在在、兢挽业业是合格劳动者的本色、底色和根本准则，人们才能“实干劳动的光荣源自诚实的付出我们要从劳动中汲取道德营养，锻造劳动品德既大力宣传诚实劳动先进事迹和杰出人物，增强舆论正面引导，又对不劳而获、偷奸耍滑、投机取巧的不诚实劳动进行惩处，形成对不诚实劳动的威慑，净化诚实劳动的环境唯有如此，才能厚植诚实劳动的土壤，在全社会形成诚实劳动的良好风尚（摘编自邓泽球、陈美丽《弘扬劳动精神的意蕴》）材料二劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉另一方面，要创造机会和条件、创新内容和形式，通过丰富多样的劳动实践，教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观念
①o劳动习惯的养成、劳动技能的培养，是一个持续积累的过程在青少年不同年龄阶段，劳动教育的内容、任务要依照规律各有侧重特别是要根据不同学段、不同类型学生特点，有针对性地加强劳动教育要坚持德智体美劳五育并举，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻把握劳动教育与德育、智育、体育、美育的内在关系和互动规律，全面彰显劳动教育的基础性作用，切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美坚持改革创新，将劳动教育融入学校教育教学和人才培养之中，贯穿教学设计和教法改革之中，以更加切实的举措全面提升劳动教育的地位体现时代特征，创新内容形式当前，新一轮科技革命和产业变革，正在深刻改变人类劳动的组织方式和实践形态，使创新成为经济社会发展的主要驱动力，使知识和信息成为重要的生产要素在这样的背景下，劳动教育必须着眼经济社会发展的现实需要，紧密结合新产业、新技术，不断更新和丰富教育内容和形式要提高劳动教育的针对性，让学生充分利用新的知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务
②o家庭是实施劳动教育的重要场所，要加强家庭劳动教育，倡导崇尚劳动的优良家风，让孩子从小养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯学校是实施劳动教育的主体力量，要开好劳动教育课程，结合学段特点和所在地区实际切实规划好劳动教育课程内容,不断改进劳动教育方法和组织形式，激发学生内在需要和动力，提高教育效果积极发挥社会各方面在劳动教育中的支持作用，利用各类资源为劳动教育提供必要保障，搭建多样化劳动实践平台，形成协同育人格局（摘编自杨晓慧《大力加强劳动教育》）
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.劳动能创造价值，任何时代都要崇尚劳动，新时代要采取多种措施，促使崇尚劳动成为全社会的价值共识B.要在社会上形成诚实劳动的良好风气，可从宣传先进人物事迹和惩处不良行为两方面入手C.要发挥劳动教育的基础性作用，就需要把握“五育”之间的内在关系和互动规律，提高学生的多方面素质D.随着社会发展和科技进步，劳动教育必须因势利导、与时俱进，创新教育内容和形式，提高学生劳动能力
9.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.人们无论干什么，都应受到社会的尊重和认可，所以劳动没有高下之分B.体力劳动和脑力劳动都要付出艰苦努力，这使得人们勤于奋斗、乐于贡献C.开展劳动教育，要根据学生年龄、类型的差异设计教学内容，不能千篇一律D.劳动教育不能只依靠学校，家庭才是主体力量，应从小培养孩子的劳动意识
10.下列各项，不能作为论据支撑材料一观点的一项是（）（3分）A.民生在勤，勤则不匮——《左传》B.幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造——习近平C.空谈误国，实干兴邦——邓小平D.半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》
11.综合材料二的行文思路和主要内容，在文中横线处填写恰当的分论点，每处不超过20个字（4分）
12.林为民《心有一团火，温暖众人心》中记述了售货员张秉贵的事迹，下列文字是对他的介绍，请结合材料一简要分析张秉贵身上体现了劳动精神的哪些意蕴（5分）张秉贵常说“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众……这才算我们对革命事业有了一点儿贡献”……每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘
（二）阅读下面的文字，完成各题（11分）
①记者在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的？王洛宾我是在北京长大的因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的冥冥之中，一个声音召唤着我几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到，这时，我终于找到了生活的方向
②记者在漫长的创作积累过程中，您想过拥有辉煌吗？王洛宾少林寺有一个故事，一个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门、关门，几年后，小和尚对师傅说“我该学武艺了吧？”师傅说“你已经学成了“小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用脑袋一撞，把他们撞出去几丈远……所以，不要妄想一下子做很大的事情辉煌很抽象，一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也就会很痛苦
③记者从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫、是什么信念支持您走过这几十年的岁月？王洛宾到大西北的时候，我已是中年一天，走在新强戈壁滩上，一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前，石头上刻着一句话“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的”这是一句哈萨克谚语，这句谚语极大地鼓舞了我即使我一天只写一个音符，一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符我就是一粒细沙，只要不倒下去，慢慢积攒总会变成岩石
④记者音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您，音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作？王洛宾我一生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死，然而，也是音乐在最痛苦时救了我，所以，我并不抱怨人，如果只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖，历经磨难，我学会了多方面看问题这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了，恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些，况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美
⑤记者作为一个“民歌大王”，您是怎样看待近年来我国通俗音乐的流行的？王洛宾无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动，也是最庄严的前些天，达坂城雕塑了一个美丽的姑娘，塑成之后请我去剪彩、题字我是这样写的“世界上的朋友都会唱达坂城的姑娘辫子长，到新疆来看才知道，达坂城的姑娘不仅辫子长而且心地最善良”剪彩仪式上，达坂城“封”我为“荣誉市民”
13.对王洛宾引用小和尚故事的用意理解最恰当的一项是（）（3分）A.辉煌存在于持续不断的努力中B.用脑袋开门、关门就是学武艺C.二十年不可能堆起喜马拉雅山D.广泛丰富的人生阅历有助成功
14.从全文看，王洛宾将一生奉献给民歌创作的原因很多，下列不正确的两项是（）（3分）A.青年时代喜爱音乐艺术并接受了专业训练B.西北民歌的强烈吸引与创作冲动C.挫折中感受到音乐是心灵的抚慰D.从小就想在音乐创作中拥有辉煌E.早年为去法国留学而开始关注西北民歌素材
15.第
③④两节访谈中，记者的发问方式有什么特点？这样发问的目的是什么？（5分）
三、链接高考（选做）（22分）（10
（一）阅读下面的文字，完成下面小题分）
16.利用课文的相关材料，可以论证一些论题，如实践出真知，不迷信权威，创新精神,坚韧，合作，胆识，博爱与勇敢，捍卫真理，人类情怀，理想，追求不止，奉献，价值观……请认真参读以下论证示例段，结合课文可适用论题，任选一角度，仿照写一段100字左右的议论语段示例“三不”（不迷信、不盲从、不屈服）权威“杂交水稻之父”袁隆平在研究杂交水稻之初，曾有人嘲笑他“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”因为美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作《遗传学原理》中的论断“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”但袁隆平的态度是尊重权威“但不崇拜权威，不迷信权威的每一个观点试想，假如当初袁隆平盲从于经典，屈从于权威，哪能有杂交水稻问世？哪能改变几亿中国人的生存状态与命运？不可能，绝对不可能！正是这种敢于挑战权威、不盲从于权威的胆识与勇气，才使得袁隆平真正成为“杂交水稻之父”、农业科学家不仅解决了13亿人口大国的吃饭问题，也改变了世界其他部分国家与地区的粮食问题古往今来，这种不迷信权威，不屈从权威的人，恒河沙数布鲁诺在那个神权至上的时代奔走疾呼“地球不是宇宙的中心”，甘愿被烈火吞噬身躯，也不低下高贵的头颅以色列科学家谢赫曼因发现“准晶体”独享2011年诺贝尔化学奖，30年前发现“准晶体”时，他面对的是来自主流科学界、权威人物的质疑与嘲讽，因为当时人们认为自然界的固态物质仅限于晶体与非晶体，甚至著名诺贝尔“双料”获得者林纳•鲍林也站出来斥责他“胡言乱语”，嘲笑他是“伪科学家”但正因为谢赫曼不迷信权威，不屈从权威，经过30年的坚持与不懈努力，终于“沉冤得雪”，获得了科学界最大的拥抱和认可他的发现也彻底颠覆了人类的物质观因此，不迷信权威，勇于挑战权威，不唯权威是从，敢于越雷池而行，才能超越自我，成就自我，甚至可以改变世界，造福人类（-）阅读下面的文字，完成下面小题（12分）张桂梅大山里的女校张桂梅，筹建了全免费的公办女子高中一云南丽江华坪女子高级中学该校学生大多来自贫困山区，建校12年，1645名女孩从这里走进大学张桂梅一直坚守教育岗位，把文化摆脱贫困的理念带进大山2019年该校的综合升学成绩位居当地第一中央电视台《面对面》节目的记者对她进行了专访记者学校目前取得的成绩，您满意吗？张桂梅不满意，我想让孩子们全部上一本或者是双一流，我想要山里的孩子走进最好的学校记者这是专门给贫困山区的女孩子上的高中吧？张桂梅我们没提贫困两个字贫困对女孩子来说也是一种隐私我们就叫大山里的女孩儿记者您为什么想筹建这样的学校？张桂梅我在民族中学时，常有女生从课堂上消失，这些姑娘被家里定下婚事，要出嫁了华坪儿童之家成立，收养的孩子中有一部分是被遗弃的健康女婴，这让我萌生了筹建费的女子高中的想法记者，为什么不男女生一起招收呢？张梅女孩子受教育后，可以改变三代人如果她有文化，她会把孩子掉？我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环（画外音）2002年起，张桂梅开始为这个不切实际的梦想四处奔波2007年，《我有一个梦想》的新道，让张桂梅和她的女高梦在全国传开来自爱心人士的捐款以及当地政府的出资共同汇聚在华坪，2008年8月，华坪女子高级中学建成张桂梅担任校长，并吸引来了16名教职员工首届共招收女生一百名，学生普遍基础较差，成绩始终提不上去这点是张桂梅始料未及的张桂梅他们说，能够考上职大就行了，我说，要读职大，用不着这所高中去山里家访，好多人家祖祖辈辈第一个高中生在我们这儿，因为我们这不收费有学生的爷爷奶奶说，孙女读高中了，我们可以放心地死了想想知识在山里人心里的分量有多重？回来我对老师们说，好不容易人家把孩子给我们了，我们至少要让他们上二本（画外音）当时看起来几乎不可能完成的任务，让不少教师打了退堂鼓加之学校条件简陋，建校才半年十七名教师中就有九名提出辞职，学校工作近乎瘫，学生将被分流到其他高中心灰意冷的张桂梅整理资料，准备交接但老师们的资料让她眼前一亮。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
