《模拟电子技术基础》课程标准--72学时

《模拟电子技术基础》课程标准课程编码200110课程类别必修课适用专业应用电子技术、计算机应用授课单位智能工程系学分4学时72编写执笔人及编写日期2011/8/17审定负责人及审定日期

一、课程的性质与作用课程的性质课程是应用电子专业的专业必修课程，它是在讲授《电路基础》等课程之后讲授的本课程主要介绍常用电子器件的结构、工作原理和应用通过学习，使学生能够掌握基本单元电路的组成、工作原理，电子线路的分析方法，并要具有一定的计算能力和较强的实验技能课程的作用本课程在专业人才培养过程中有重要的地位，是应用电子专业的专业必修课通过学习，使学生对于模拟电子技术

1.器件方面，了解晶体二极管、三极管和集成电路的结构、符号和基本工作原理，掌握其外部特性、主要参数和等效电路，并能正确选择和应用

2.电路方面，掌握整流滤波电路，基本放大器，负反馈放大器，正弦波振荡器，直流放大器，等基本单元电路的工作原理，主要特点和基本应用

3.实验技能方面，掌握基本单元电路的实验及调整测试方法，并有排除一般故障的能力，熟悉常用电子仪器设备的正确使用

二、课程设计理念及思路课程设计理念本课程的设计主要是以学生掌握扎实基本功为目标，通过“教学做”一体化的教学模式，注重学生职业能力、素质培养，为今后的工作以及学生可持续发展奠定良好的基础课程设计思路本课程结合先进教育理念及行及职业能力需求分析，注重学生实际操作能力通过多理论教学和实验教学一体化的教学方法，使学生掌握基本器件其外部特性、主要参数和等效电路，并能正确选择和应用；掌握基本单元电路的工作原理，主要特点和基本应用；掌握电路的实验及调整测试方法，并有排除一般故障的能力

三、本课程与其它课程的关系阐述本课程与其他课程的关系（前导课程、后续课程）及相互所培养的职业能力支撑等，可以图表的形式来体现表1与前导课程的关系序号前导课程名称为本课程提供的能力支撑备注基本电子元器件的运用及基本电路基础1电路的分析方法表2与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1数字电子技术数字电路内部原理2接口技术模拟部分原理及运用

四、课程的教学目标参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，用具体、可校验的语言，准确描述课程实际能够达到的教学目标，以工作任务为载体进行课程的整体设计，对学生在整个过程中要达到的职业能力培养提出明确的要求见表3

五、课程的内容与要求按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容表3项目（或学习情境）设计广项目学习内容序要求（基本职业能力学时建教学教学方法、手段教学环境项目（学习情境）名称教学目标考核评价号和关键能力）议载体与资源利用说明（子情境）（训练项目）型半导教师讲P/N体，结，二解与学PN能够掌握二极管，特殊二生实际二极管基础讲授、多媒体教合格能对二极管的基本极管3操作实训室知识及应用学极管应用应用对基本的半导体知识有所了解，为后1半导体基础知识耳师续知识学习打下良半导体三极管解好基础结构，电流分际学能够掌握三配原则，特性彳实三极管基础讲授、多媒体教合格能应用极管的基本曲线，检测及4操实训室知识及应用乍学三极管应用其特殊三极教管讲图解法，等效师解对基本放大合格对基本电路法，稳定学与电路的原理放大电路的原放大器静态工实基本放大电生讲授、多媒体教能对基本放大电路有深入认作点，共集极8际操实训室理有深入认路学基本放大电路和多级进行定量分析，掌识，能定量彳乍识，能定量分电路，共基极2放大电路握其工作原理及工分析教析电路讲作过程多级放大电掌握多极放多极放大电路教师讲授、多媒体教合格掌握多2实训室路大电路性质讲解学极放大电*-学性质路性质实际操彳乍与生与师生解际学对差动放大彳实差动放大电差动放大电路讲授、多媒体教电路原理理6操实训室路原理学解透彻乍能掌握差动放教大电路，集成运算讲3集成运算放大器与师放大器的基本组成、生解性能指标及应用集成运算放际学集成运算放大作实集成运算放大器基本组讲授、多媒体教器基本组成、3操实训室大器成、性能指乍学性能指标标及应用教讲与师生解掌握反馈，际学作实反馈的极反馈的极反馈的极性、讲授、多媒体教掌握反馈，反馈的极6操实训室性、类型性、类型的类型学乍性、类型的判断，4反馈放大电路判断教负反馈对放大器性讲能的影响负反馈对放掌握负反馈负反馈对放大教师讲讲授、多媒体教大器对放大器性器3解与学学实训室能的影响生实际操作与师生解掌握理想运际学理想运算放大作实基本运算电算放大器的讲授、多媒体教器、基本运算6操实训室路，概念及其基乍学电路本运算电路能对理想运算放大教讲器、基本运算电路、5集成运算放大器应用电压比较器做定性教师讲分析解与学对电压比较生实际讲授、多媒体教电压比较器器有深入理电压比较器3操作实训室学解与师生解对正弦际学LC彳实正弦波振波振荡电路正弦波振荡讲授、多媒体教LC LC能简单应用正弦3操实训室LC荡电路原理及应用电路乍学波振荡电路，正RC有所了解教6波形产生电路弦波振荡电路，石讲英晶体振荡电路，讲师对正弦方波振荡电路等RC目廨正弦波振波振荡电路正弦波振荡讲授、多媒体教RC RC会学3实训室荡电路原理及应用电路实学有所教了解际操作与师生解对石英晶体际学作实石英晶体振振荡电路原石英晶体振荡讲授、多媒体教3操实训室荡电路理及应用有电路学乍所了解教讲与师生解掌握功率放掌握几种常见的功际学几种常见的大电路原作实率放大电路原理、主几种常见的功讲授、多媒体教7功率放大电路功率放大电理、主要特5操实训室要特点和性能指率放大电路学乍路点和性能指标标教讲与师熟知稳压电生解源的概念，际学各部分的组作实直流稳压电讲授、多媒体教熟知稳压电源的概成和作用及直流稳压电源4操实训室源乍学其性能指标念，各部分的组成教8直流稳压电源和作用及其性能讲讲师能理解电路寸曰怀；耳匕摩解与解中串联型稳生学电时中串联型稳压串联型稳压串联型稳压电讲授、多媒体教压电源的组4际实实训室电源源学成原理及应榛电源的组成原理及教应用用作例题讲解与测学生能够解答常见能够解答常讲授、多媒体教9习题课习题习题3试实训室题型见题型学复生与己师习凝老巩固所学知讲授、多媒体教10复习巩固所学知识复习复习3答实训室识学走学自

六、课程实施条件

1.教师基本要求课程的主讲教师应是取得高等学校教师任职资格并受学院聘任的教师，并具备讲师以上的职称

2.校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求模拟实验箱20台数字万用表20台示波器20台校外实训基地条件要求暂无

3.教学资源基本要求网络资源建设网络课程资源；信息化教学资源建设多媒体课件、多媒体素材、电子图书等；其它教学资源的开发与利用教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、专业期刊等

4、教学评价、考核要求本课程以考试形式进行，学生的最终成绩由两部分构成40%的平时成绩+60%的考试成绩平时成绩包括上课出勤成绩40%、课堂秩序20%和实践成绩40%

七、其它说明。