《浙商文化与大学生创新创业》教案 项目2 溯源浙商历史

《浙商文化与大学生创新创业》教案项目二溯源浙商历史课题课时4课时180min知识目标

1.学习浙商历史渊源

2.认识浙江传统商帮

3.理解浙东学派思想能力目标教学目标

1.能分析浙商历史文化与当下商业现象的内在关联

2.能思考浙商历史文化对自身商业生活的影响素质目标

1.能从历史商业文明中汲取人文力量

2.能树立科学的〃义利〃观，培养〃厚德崇商〃的品质教学重点熟悉浙商历史渊源、浙江传统商帮、浙东学派思想教学重难点教学难点能分析浙商历史文化与当下商业现象的内在关联,能思考浙商历史文化对自身商业生活的影响教学方法问答法、讨论法、讲授法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤【教师】使用APP进行签到考勤【学生】班干部报请假人员及原因任务一了解浙商历史渊源【教师】讲述《梦华录》电视剧的案例详见课件，提出以下问题1北宋时期有哪些〃商〃业经营模式？问题导入2我国古代人们对待〃商〃的态度是怎样的？为什么会有这样的态度【学生】聆听、思考、回答【教师】通过学生的回答，引入新知传授新知-“商”的起源-商的来源让空为族变来泉!据考证，商最初是一个原始部落的名字，该部落位于今河南省商丘的南部地区，其部落始祖名叫契因契跟随大禹治水有功被封于此契的子孙积极发展农牧业，相继发明了马车、牛车农牧业的迅速发展使商部落很快强大起来，他们生产的产品有了剩余商族人用马车、牛车拉着货物到外部落进行产品的交易，开创了华夏产品交易的先河久而久之，人们就把从事贸易活动的商部落的人称为〃商人〃，把用于交换的物品称为〃商品〃进入商朝后，专门从事物品交换的人已经形成了一个独立的社会阶层，其从事的买卖活动成为一种专职的商业活动被称为〃商业〃，这就是人类历史上第三次社会大分工——〃它创造了一个不从事生产而只从事商品交换的阶级——商人〃随着商朝社会分工不断深化，酿酒业、蚕丝纺织业、青铜器皿制造业等得到了进一步发展由于生产力的进步和社会分工的发展，商业贸易迅速发展商人作为商业文化的创造者和传播者，推动着商业文化不断发展，商业文化也随之丰富厚重二〃商”的本质商业属于历史范畴，它是历史发展到一定阶段才产生的，起源于生产力的发展和社会分工，它的本质是交易二商圣范蠡的经商思想1农末俱利，即综合经营2与时逐利，即把握时机，随时以行3平嵬齐物，即平抑物价4积著之理，即储货原则5待乏之理，即有备无患，适时获利6逐什一之利，即薄利多销7富好行其德三浙东学派工商文化浙东学派是指以浙东地区为活动中心的学派，是当时最有影响力的学派之一，它的发展可以分为四个阶段第一阶段是北宋时期，是浙东学派的草创时期；第二阶段是南宋时期，主要有以吕祖谦为代表的金华学派、以叶适为代表的永嘉学派、以陈亮为代表的永康学派；第三阶段是明代，以王阳明为代表；第四阶段是清代，这是浙东学派的全盛时期，以黄宗羲为代表浙东学派提出了〃义利并举〃〃经世致用〃‘工商皆本〃等工商文化思想-义利并举二经世致用三工商皆本【教师】引导学生思考以下问题是否正确1〃商〃是在第一次社会大分工时期产生的2时下许多浙商以实际行动助力浙江〃两个先行〃是〃义利并举〃思想的体现【学生】思考.回答、讨论【学生】聆听■思考.理解.记录【教师】布置实践训练营详见课件1到爰心湖边的范蠡雕塑旁或图书馆楼下的诚园去走走，选取一个你觉得最有深意的角度拍一张照片，并配以简要的文字说明，上传到学习平台任务实施2观察生活中的商业现象，任举一例，谈谈实际商业生活中能反映浙东学派思想义利并举、经世致用、工商皆本的具体事例，将其填入表2-1详见教材中【学生】完成任务【教师】简要总结本章的要点课堂小结【学生】总结回顾知识点任务二了解浙江传统商帮【教师】使用APP进行签到考勤【学生】班干部报请假人员及原因【教师】提出以下问题商帮是中国历史上特有的商业现象，始于明清时期简单地说，商帮就是部分商人以共同利益为基础，以地缘、问题导入亲缘为纽带结成的一种商人组织或商业团体那么，你知道浙江传统商帮有哪些吗？【学生】聆听、思考、回答【教师】通过学生的回答，引入新知-防游商帮-龙游商帮崛起的时空背景龙游商帮崛起于山岭盘结、经济不甚发达的山区,有其深刻的地理、历史文化背景浙西山区人多田少，山区人民迫于生计，贾于四方另外，龙游文化底蕴深厚，是古姑蔑国所在地，村人文；又地处浙、闽、皖、赣四省交界处，为八省通衢,素有〃东南孔道〃之称,是古盐道必经之地这样优越的地理环境为龙游商人大显身手创造了基础条件二龙游商帮的主导产业1造纸业2刻书贩书业3珠宝业三龙游商帮的群体特征1尊崇儒家价值观的文化性2四海为家的流动性传授新知3兼收并蓄的开放性二宁波商帮-宁波商帮崛起的背景《宁波郡志》将宁波的地理环境概括为〃滨海、枕山、臂江〃这样得天独厚的地理环境造就了宁波江海水运发达，成为古代海上丝绸之路的起航港之一由于人多田少,人们多外出经商谋生，而独特的地理位置使得生活在这片土地上的人们学会了造船,与江河湖海打父道,这为宁波商人从事航运和海内外贸易奠定了基础二宁波商帮的主导产业1银楼业、水产业和海味业2药材业3成衣业4民信业5航运业6银行业7其他新兴行业三宁波商帮的群体特征

1.勇于开拓，善于创新

2.克勤克俭，施仁布泽3・诚信为本，务实取信

4.敬乡乐群，结帮经营三南潺商帮（-）南溶商帮崛起的背景上海开埠是南潺商人崛起的契机

（二）南溶商帮的主导产业南潺产丝的起源非常早，可一直追溯到距今4000多年的钱山漾文化在南宋时期，湖州南潺的蚕桑种植经济繁盛，家庭手工缥丝不断发展，有了〃湖丝遍天下〃的说法部分潺商有较强的危机意识，即使在湖丝外销形势一片大好的时候，他们就已经纷纷转向其他行业，以规避商业风险早期的部分潺商转投盐及与盐相关的行业、典当业、钱庄等而在潺商创办的早期现代化企业中，更是涉及金融、交通、电力、机械以及其他轻工业，这对当时浙江乃至全国的经济都产生了重大影响例如，1907年，刘锦藻等海商在杭州创办浙江兴业银行,这是浙江历史上第一家现代银行；1905年,浙江许多绅商为维护路权自办铁路，发起成立浙江铁路公司，不少;寻商参与其中，并担任骨干；1918年，潺商集资10万元，在南:寻创办了:寻震电灯公司，这是湖州境内第一家民营电力企业

（三）南潺商帮的群体特征第T弋潺商秉着〃扶贫济困〃思想，赈灾、修海塘，散财于民、造福乡梓；第二代、第三代潺商大部分都受过当时的新式教育，他们的慈善思想突破了传统同情、施舍的理念，升华到了〃得诸社会，还诸社会〃的高度他们兴办小学，普及新式教育；设奖学金，帮助贫寒学子完成高层次学业；创办中国第一家体操学校培养体育人才；甚至毁家纾难，出巨资资助革命，这种情感已经从对家乡扩大到对整个国家和民族了【教师】引导学生思考以下问题是否正确

（1）宁波商帮一直活跃在商业舞台的前沿，被誉为商帮中的常青树（）

（2）龙游商帮经营的行业有造纸业、刻书贩书业和珠宝业等（）

（3）浙江传统商帮经营的主要行业都与其所处的地理位置和自然资源密切相关（）【学生】思考、回答、讨论【教师】讲解中国传统十大商帮之晋商和徽商【学生】聆听、思考【学生】聆听、思考.理解、记录【教师】布置实践训练营（详见课件）请通过查阅资料或访谈调研等途径搜集与你家乡相关的历史知名商人典故，并以视频或文字的形式上传到网络学习平台该典故需要包含以下要素人物名称、经营行业、他（她）为当地人津津乐道的事迹、他（她）对当地任务实施人的影响【学生】完成任务【教师】简要总结本章的要点课堂小结【学生】总结回顾知识点教学反思5。