《风娃娃》课堂教学实录----字理教学课例

人教课标版第三册《风娃娃》课堂教学实录——字理教学课例教材分析《风娃娃》是人教版第四单元第16课，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理教学目标

1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气

2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理教学重点流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气教学难点懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理教学准备演示文稿教学过程

一、谜语激趣，谈话导入师孩子们，今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜看他是谁？课件出示猜猜我是谁？我到处乱跑，谁也捉不到我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，海浪高又高生（读谜语）师是谁呀？这么多同学都想到啦？一起大声说吧（风）真聪明，比四年级的同学想得还快！同学们，风呀，像个调皮调皮的孩子，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，所以人们给他取了个调皮又可爱的名字叫一一（风娃娃）这节课我们就一起来学习有关风的这篇课文一一《风娃娃》跟老师写课题（板书课题）生（齐读两遍课题）师很自信的读书声！自信的孩子学习一定很棒，现在老师检查你们预习生字词情况（课件出示生字词）谁会读吗？请一位同学当小老师领读生一生领读，全体跟读

二、利用插图，了解内容师嗯，同学们读得准确又响亮，生词掌握得这么好，相信课文读得更棒！同学们打开课本70页，用自己喜欢的方式读读课文，读时还要想想课文讲了什么？赶紧拿起课本读吧生自由读师课文讲了什么呀？那风娃娃帮人们做了哪些事？（根据学生回答板书）吹风车、吹船帆吹风筝、吹衣服、吹小树师你们都是个会读书的孩子！看大屏幕，这是风娃娃在一（出示插图）同学们看，一看课文的插图我们就能知道课文讲的内容了，看来课文的插图也是我们学习的好帮手哦！好了，看着风娃娃做的这些事，你有什么发现？（生有些事是好事，有些是坏事）板书好事、坏事

四、总结全文，巩固知识师同学们课文到这里就学完了，你有什么收获呀？（你学到了什么？）生1:我积累了一些好词摇摇摆摆、无影无踪、断断续续生2我知道了风娃娃做了几件事，有的是好事，有的是坏事生3我懂得了“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理生4我知道我们要做对人们有用的事，不能做坏事！师我们班的同学真会学习啊，收获这么多！今后要继续发扬，更上一层楼哦！

五、布置作业师好了，回家后请你把《风娃娃》的故事讲给身边的人听哦，让他们也懂得要做对别人有用的事的道理好不好？下课吧，孩子们下课